第一篇：《魯濱遜漂流記》匯報蓓蕾讀書教案

六年級語文課外閱讀教學設計

《魯濱遜漂流記》

——閱讀匯報

教學目標：引導學生進行充分的交流，使他們了解魯濱遜，并學習他的優秀品質。

教學重點：學生充分交流本書的內容。

教學過程：

一、導入本節課的話題

多少年來，《魯濱遜漂流記》不脛而走行遍了全世界，在許許多多的國家，一直被當作兒童必讀的“生活教科書”；18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。那么，《魯濱遜飄流記》的魅力究竟何在呢？本節課我們將共同探討這個問題。

二、學生簡要述情節：

提示大致內容：《魯濱遜漂流記》可以分作三個部分，第一部分是魯濱遜離家三次航海冒險經歷，在巴西買了種植園；第二部分，也就小說的主體，是魯濱遜在荒島上的經歷；第三部分是敘述他從荒島回來以后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

（板書）魯濱遜：冒險生活———荒島余生———返回英國

三、說一說，你認為最精彩的片斷或語句。

備注：本環節教師視學生交流的實情，適時穿插個人的看法，一是調動學生的積極性；二是促進師生互動。

教師：精彩語言輯錄

☆世界上一切好東西對于我們，除了拿來使用之外，沒有別的好處。

☆一個人只是呆呆地坐著,空想自己所得不到的東西,是沒有用的,這就是“絕對真理”。

☆通過長期努力達到的現狀是世界上的最高水平，最適于稱為人類的幸福，與人體的機械活動部分的勞累和痛苦毫無關聯，也不會因人類中上層社會的自豪、奢侈、野心、妒忌而感到難堪。

☆陸地和海洋我見了這么多，它們是什么？產生于何處？我和所有其它生物，野生的和馴化的，有人性的和獸性的，都是什么？產生于何處？

四：師生交流精彩篇章

《魯濱遜飄流記》共分三部分。作品最為精彩和動人的是第二部分。描寫魯濱遜獨處荒島，挑戰自然的過程。

1．魯濱遜在荒島上殺死野山羊的過程（第53頁）那種如實的刻摹仿佛就在眼

前，也同樣用豐富多彩的細節使讀者相信，使傳奇故事被穿上了紀實的外衣。

2．魯濱遜燒制陶器的過程（第105～107頁）這段文字同樣以細節的精確、語言的優美擅長。它贊美了人的智慧，在艱難的條件下，自己動手創造財富。另外它具體交待了準確的數字、日期、制作方法和過程，使讀者看后一目了然。

3．寫魯濱遜挖獨木舟的過程（第111～113頁）這段文字以簡潔明快的筆法精致刻畫了魯濱遜發揮自己的想像克服種種困難造船的經過。人物形象的樹立不是靠靜止刻畫完成，而是用看似瑣屑的細節拼組而出。作者交待了使用什么工具，花多長時間，經過如何等等。這都是有必要的。因為對一個人獨處荒島而造出一條船，讀者最可能的疑問是：“這可能嗎？”這段精細描繪就是作為一個答案出現的。

五：、評一評：分析小說人物形象

（一）魯濱遜形象。提示：要求學生抓住人物的語言、動作、心理及相關故事情節來說。

⑴《魯濱遜漂流記》寫了哪些人物？主要人物是誰？他經歷了哪幾個階段的生活？他說了些什么令你感觸頗深的話？

⑵魯濱遜初到荒島中是如何解決他的糧食與水源的問題？

⑶如果你是主角，遇到船難漂流到荒島，你會如何做？

⑷如果你遇到食人族，你會怎么做？

⑸你認為是什么力量，促使魯濱遜不斷去冒險并克服種種困難，最后取得成功？ 綜合思考：魯濱遜被賦予了種種人類優秀品質。魯濱遜有哪些優秀的品質，說說理由。

（二）“星期五”是一個怎樣的人？

五、教師小結。

本部小說最主要的價值是塑造了魯濱遜這個典型性格。人，可能經歷很多次戰爭，但與寂寞作戰是最鍛煉人的，魯濱遜憑借勇敢與智慧獨立生活，最后成為一個傳說、傳奇。作者在敘述時處處采用樸質和嚴肅的態度，別具慧心地向讀者表達了只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業。這就是《魯濱遜漂流記》至今還沒有失去，而且永不會失去它的光彩的原因。

第二篇：魯濱遜漂流記讀書

魯濱遜漂流記 讀書筆記

當一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應迎難而上,克服困難,挑戰自我.始終保持一種積極,樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難 在一次背包旅行的途中,魯濱遜乘坐的飛機在無人島上墜毀.這是什么地方?熾熱燦爛的陽光,一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅浪漫,孤獨,刺激和冒險的畫卷.然而,如果真的獨自留在無人島上會怎么樣呢?這里沒有自來水,也沒有煤氣爐,打不通手機,也沒法叫外賣送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的動植物以外,無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找,一個火苗都要親手點燃.在這樣的狀況下,你還會感到浪漫嗎? 魯濱遜并不是天才,但是他有著更強的好奇心.他歷盡了限險,九死一生.他經歷了沒有淡水的痛苦,克服了孤獨一人生存的恐懼,熬過了無人島上漫長的梅雨期,戰勝了自己精神的絕望,最后終于乘坐英國海輪,駛向希望的故鄉 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念!雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念 小說《魯濱遜漂流記》,一直受到人們的喜愛.寒假讀完這本書,真可謂是如獲至寶.這本書記述的是一艘大船失事后,唯一幸存者魯濱遜在荒無人煙的小島,在與世隔絕的環境中,生活了二十八年的冒險經歷和內心活動.魯濱遜在島上孤身一人,面對困難和挫折,克服了許多常人無法想象的困難,自己動手,豐衣足食,以驚人的毅力,頑強的活下來.他從失事的大船,找了些木材,在荒島上蓋了間房屋,為了防止野獸,還在房子周圍打上了木樁.來到荒島,面對首要的就是吃的問題,船上的東西吃完后,魯濱遜開始打獵,有時可能會餓肚子.于是他決定播種,幾年后,他終于可以吃到了自己的勞動成果.其實學習也是這樣,也有這樣一個循序漸進的過程.正如哈佛大學的校訓那樣:“忙完春種忙秋水,學習學習再學習.”現在社會,競爭無處不在,我們要懂得只有付出才有收獲,要勇于付出,在戰勝困難的同時不斷取得好成績.要知道“付出鑄就收獲”.他搭窯造罐,失敗后總結教訓,終于成功;磨糧食沒有石磨,他就用木頭代替;沒有篩子,就用圍巾.魯濱遜在荒島上解決了自己的生存難題.面對人生挫折,魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅毅的性格和創造精神.同樣我們在學習的同時,也要搞一些發明創造,從小養成一種創新精神,把魯濱遜在荒島,不畏艱險,不怕失敗挫折,艱苦奮斗的精神結合起來,為實現自己的目標而努力.魯濱遜在荒島過著貧困的生活,正是艱苦的環境促使他立志成長,為改變處境而奮發;也正是這種奮發才使魯濱遜克服難以數計的困難,從而取得了輝煌的成就.其實,艱苦的環境,也會促成人成才.是的,安逸的生活煉不出精干的水手,平靜的湖面造不出時代的偉人.環境優越,生活舒適,往往會誘發這種惰性,阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發,使人立志改變處境,因而促使一個人成長.有了這種敢于挑戰的精神,不管環境是好是壞,都能創造條件,克服困難成才.否則,優越的環境,會成為滋養惰性的溫床,艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵.正如人生道路,它坎坷,它不平,到處有荊棘,石頭,高山,急流.人生,并不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦,磨難,快樂的絲線,組成的網.當我們受到挫折,積極對待.我看到這樣一句話:“天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風順!” 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機.《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路.

第三篇：《魯濱遜漂流記》讀書心得

《魯濱遜漂流記》讀書心得

我讀《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人公魯濱遜感動，他遭遇了海難漂流到島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子，種植莊稼，養殖動物，制造工具，在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓，疾病做斗爭，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只小船出海了，但是在一次風雨中遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上。這個島上沒有人煙只有他遇難船上的一只狗和兩只貓。他企圖向來往的船只求救，卻發現來往的船上的人都是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包，酒，槍彈，衣服……就這樣開始了長達二十八年兩個月零十九天的孤彈漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓與疾病，更不能讓海上的強盜發現他。但不管怎樣他都樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會。在面對困難時他害怕過，逃避過，但最后總是戰勝了自己獲得了生的希望。讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢感動著。他在那么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來。對我感動最深的還是他那不屈的毅力。魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力。我不禁想起了我們自己，我們對生活，對學習是不是也

應該這樣向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢？

記得我在學習的過程中，經常遇到困難，我不是想辦法克服而是和困難玩起了“捉迷藏”。有一次，我對一個數學問題特別感興趣，但始終沒有把這件事給弄明白，如果我要搞清楚這件事需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中遇到了同樣的這個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇到了。我們今天在生活中、在學習中遇到的困難和魯濱遜比起來，這還算是困難嗎？我一定要改掉這個壞習慣，遇到困難不在“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。

這本書教會了我只要堅持才是勝利，當遇到困難和挫折的時候，只要有勇氣和毅力并充分發揮自己的智慧，就可以戰勝一切困難，創造奇跡。我的人生也會隨著這本書而起航。在人生的航海中，勇敢前進、永不放棄！！

第四篇：讀書報告——《魯濱遜漂流記》

《魯濱遜漂流記》讀書報告

10110013229 王運（10計本）

或許每一個人都有過這樣的幻想，幻想自己在一片荒蕪的土地上，靠自己的力量戰勝自然，戰勝一切困難，堅強的活下去，就像魯濱遜一樣。

或許每個人的內心深處都有一種冒險的精神，希望自己強大無比，可以無堅不摧。可是我們真的喜歡幻想中的生活嗎？或許也只有體驗過荒野生存的人才知道。

曾經我讀《魯濱遜漂流記》也喚起過無限的野性，想去嘗試，想去冒險，可終究沒能實現，或許這只是一種美好的想法，自己永遠沒有勇氣去嘗試，只是一個人在腦海中想象，或許或許我們都被自己的懦弱所打敗，終究不敢挑戰自己。

魯濱孫（魯濱遜）（Robinson Crusoe）是一個充滿勞動熱情的人，堅毅的人。在這荒無人煙的孤島上生活了28年，直至27年時，星期五的出現。面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色。

從魯濱遜身上，我學到了很多，但是卻無法改變自己，自己固有的缺點讓自己只能是一個小人物，永遠不會有大出息！

我不是英雄，或許只是個懦夫，我有的只是自嘲，沒有冒險。我只能羨慕魯濱遜，卻永遠不會是魯濱遜。因為我有很多缺點，或許我真的需要一次荒野生活來改變自己，但是我很固執，固執到死。

我就是那個被形容自私，自負，自大的人。我寧愿被人稱作倔驢，也不改變。我為什么不堅持自己的看法，我有自己的觀點，我為什么去認同別人，要想改變我，除非我死了，我不死，我就是我，一個倔強的我，一個固執的我，一個到了南墻撞死了也不回頭的我。有很多人指出了我的缺點，很多是出于好心的。但是不管怎樣，出于什么目的，你那努力說服我，讓我自己也承認自己不好，別人比我好的事情我是不會承認的。你說我長相不好，不管你怎么說，我的說法只有一個，就是審美觀不同，你再怎么努力說服我，我都不會認同你，若是我認同了你就是否定了我，我已經被否定的更多了，自己是必須是堅守的，受不住那我才是真正的悲哀。

也有很多人努力說服我太懶散，肯定成不了大事。用他或她的眼光說，我看那誰行，他一定可以成功。對不起，那是你的看法，我感覺我很好，我一定會有大成就，你努力說服我的想法，只會讓我看著你很煩。

我很固執，一如既往的固執，當然現在只有我自己認同自己，對于別人，我只想說一句，你不是我，你不會懂。既然不會懂，就不要懂好了，你那么累說服我干嘛，你累死了也說服不了我認同你的觀點。你還不如輕松些，不理我。

我很固執，還將一如既往，不要試圖說服我，讓我自己也感覺我不夠好。如果我能被說服，我便不是我，我早就成為大家都喜歡的人了。

或許我更羨慕海子而不是魯濱遜，喜歡海子的面朝大海，春暖花開，放浪形骸之外，不受約束，堅持自己的想法。

我相信海子是勇敢的，是真正的勇士，可以面對慘淡的人生，當人生不如意，也不同流合污，感覺用生命去斗爭。發現自己又不夠勇敢，自己真是懦弱不堪，瞧不起自己。

或許自己還是有一點值得記憶的地方，例如某年，我在溫州大學，在洞頭，在一個叫做大門島的地方，度過了一段和云相伴的日子！那時人不多，資源也緊張，可是每天抬起頭，總是能看到潔白的云和吹風面頰有著清醒感受的海風。或許時光一去不復往日，但是我一人愿意懷念那段日子，或許不會像《魯濱遜漂流記》那般被人熟知，但是在我的心里，他一直被記住。

我沒有一棟房子，可是現在可以每天面朝大海，每天關心糧食和蔬菜。喜歡洞頭大門島的云，雖然在海邊生活過很久，但是從未在海邊見過這么美麗的云。可能那時關心別的東西了吧，可惜現在學會了抬頭仰望天空。天空是那么的澄澈，藍的一塵不染，穿了閑云野鶴的浮云，但不到一點瑕疵。有人說，藍是憂傷的顏色，以前將信將疑，現在完全的不信了，洞頭大門島的天藍的滿是快樂。總是不自覺的抬起頭仰望藍天，白色的浮云慢慢的游走在天際，我說他是走的，駐足仰看你可以真切的感受到它是在移動的。小時候老師讓畫畫，總是把云畫在紙的上角，彷似它只有這一個位置，永遠的停留在那里。現在如果我還有機會畫一張（其實我一點都不會），我想我畫的云一定是浮動的，它像一個天真無邪的孩子，沒有目的悠閑的來來回回。喜歡這里的云，感覺這里的云像是隱居的賢士，與世無爭。它心胸豁達，沒有世俗的羈絆，做自己喜歡做的事情，快樂著自己的快樂。人浮塵三千，不改本性真顏。大門的云確實是素顏的，白的那么清新脫俗，沒有一點胭脂氣，這點我是最喜歡的。無數次說過，我想在南方尋到一個素雅的姑娘，沒有憂愁沒有憂傷。這云真的就是一塵不染，看了心生羨慕，想做那天邊的一朵云。

洞頭大門島的云每天不同的時辰呈現出不同的狀態，每種狀態都有著它獨特的美。早上，很早的起來，站在寢室的窗前，看向遠處的山，山頂總是覆蓋著一層云，這云把山頂嚴嚴的包裹起來，讓你看不清山頂的樣子，增添了無數的神秘感，那山仿若直插云霄，像是通往天庭的階梯，又似上面住著一個老神仙，老神仙什么只是做著美麗的云，別的什么都不管。中午的云要看海的那一邊。站在樓頂，看著遠處的一座小島，到的面積并不大，可是上面總是懸著一朵潔白的云。這云白的無法形容，或者叫做純吧，純潔的純，純的滌凈人心靈。我不知道自己是什么時候關注起這多云，這座島，但是現在每每看到總是感覺自己遠離了那個骯臟的我。我又是會想是誰住在那個島上，那將是多么灑脫的一種生活，若是我可以住在那里就好了，那樣我就可以擁有那一朵云，我就可以擁有一片凈土，那樣我就可以不再承受欲望的煎熬。不過，我一直說那朵云是雨做的，這樣每當下雨的時候，我便可以對自己說，這就是我喜歡的那朵灑脫的云，它來找我了。下午的云不能遠看，是要抬頭的。像海子說的，從明天起，關心糧食和蔬菜。今天的這個時候，我可以說從前天起我已經開始關心糧食和蔬菜了，我已經可以做出可以吃的飯菜。下午飯菜齊備以后，總喜歡坐在食堂外面的地上，沒

有其他是事情，唯有抬頭仰望。是有些勞累的，可是看著云后，我就變得輕松了很多。早上，中午的云都是可以用朵來形容的，下午傍晚的云得用別的詞來形容，例如只。因為此時的云已經變換出各種的形狀。有時候一片一片的布滿了天空，太陽的余暉灑在上面顯得斑駁美麗。有時候云隨著風移動，一會兒在這里，一會兒到那里去了，調皮的像個孩子。有時候，它像是各種動物，大象，雨，只要你有足夠的想象力，云可以變成任何你想要的動物。勞累的感覺早就因為被云逗笑忘記的無影無蹤了。若是一個人坐在那里，看著變換的云，四周靜謐，實在是人生一大樂事，這種樂事爭奪追逐的人是永遠不會懂得，只有一個遠離城市的地方，一個喜歡田園的人才能體會。晚上的云是月亮的朋友，它修飾了月亮，月亮也成了它顏色變化的燈光師。云在燈光下跳著歡快的舞蹈，扭動曼妙的身姿。風吹過，云像是一位仙子在月亮的帷幕下翩翩起舞，動了一個個男子的心。我曾在一個有月光的晚上，靜靜的站在樓上看著，看著看著居然不知道離開了。

我想我就是那個男子吧，已經喜歡上了這里的云，縱使離開了也不能忘記，它講永遠留在我的心里，我會記得某一年的某些日子，洞頭大門鎮，那里有我喜歡的云，有我和云的故事，一個仰望著和一個仙子的故事。

作者簡介

丹尼爾·笛福（Daniel Defoe 1660—1731），英國作家，新聞記者，小冊子作者。英國荒島文學的代表作家，是英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。《魯濱孫漂流記》主要講述的是個人通過努力，靠自己的智慧和勇敢戰勝困難。情節曲折，采用自述方式，可讀性較強,表現了當時追求冒險，倡導個人奮斗的社會風氣。其代表作《魯濱孫漂流記》聞名于世，他是靠這部作品在世界文壇中脫穎而出，魯濱遜也成為與困難抗爭的典型模范，因此他被視作英國小說的開創者之一。

第五篇：魯濱遜漂流記讀書心得

魯濱遜漂流記讀書心得

文章寫了主人公魯濱遜出生在一個中介產階家庭，一次去非洲航海的途中遇 到了大風暴，一人漂流到了一個沒有人的荒島，開始了一段與世隔絕的生活。魯濱遜憑著堅強的意志力與不懈的努力，在荒島上生存了下來。經過二十八年兩個月零十九天后回到了自己的家鄉。

魯濱遜在漂流在荒島上的時候，憑借著自己的雙手和智慧與命運抗爭，在二十八年的時間里頑強拼搏著。

在我們之間很少有人能堅持不懈，頑強拼搏。可是魯濱遜做到了，他的這種精神一直激勵著人們。他能做的到，為什么我們做不到呢？其實不是我們做不到，而是我們不能堅持，一遇到困難就半途而廢。難道魯濱遜沒遇到困難嗎？他遇到了困難，但他不放棄，他一直在努力著，讓自己在荒島上生存下去。

我們要學習魯濱遜積極進取、永不放棄的精神。