第一篇：福建省首次“異地高考”,西山學校受益頗多——福清電視臺采訪西山學校外省考生

福建省首次“異地高考”，西山學校受益頗多

——福清電視臺采訪西山學校外省考生

本網訊福建今年首次實施“異地高考” 高招推進八項改革全面實施“異地高考”政策，為了更好地解決外省務工人員隨遷子女在閩高考問題，2012年5月省招委會就研究決定，從2014年起全面實施“異地高考”政策。這項政策不僅關系到外省務工人員隨遷子女的讀書問題，更關系到社會的公平問題。

近日，福清電視臺到西山學校高級中學進行了實地采訪。首先采訪了在校的高三外省學生劉美麟、吳嘉芙、陳奕銅等，向他們詢問對福建“異地高考”的看法，他們均表示，非常感謝“異地高考”政策，避免了在福建上學的一些麻煩，同時告訴記者，他們并不對高考考點在哪里緊張，學校在接到福建可以“異地高考”通知時，他們就知曉了，而且學校會幫助他們解決高考的相關事宜，他們只要好好學習，取得好的成績。

接著，福清西山學校高級中學高三年段長賴閩玉告訴記者，福清西山學校的學生來自全國各地，今年高考和高職共報名683人，其中非福建籍學生318人。福建“異地高考”政策的實施，西山學校受益最大，學生只需要在我校有完整三年的高中學籍就可以參加高考了。

今年福建推出的“異地高考”政策，給了外地學生更公平的升學機會，提高了外地學生的教育質量，從“有學上”轉變為“上好學”。近幾年，福清西山學校的高考成績一直名列前茅，獲得了社會各界的廣泛贊譽和認可，西山學校將繼續關注高考相關正常，幫助高三學生解決后顧之憂，把心思花在學習上，讓學生在學校健康快樂的學習，成就美好的未來。最后，預祝福清西山學校高三學子在今年的高考中取得更好的成績。

（福建西山學校鄭仁術供稿）

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第二篇：福清電視臺到西山學校走訪受助學生

福清電視臺到西山學校實地走訪“愛心羽翼”受助學生

時光如匆匆流水般逝去，轉眼福建西山學?！皭坌挠鹨怼笔苤膶W生已經來到西山學校將近兩個月了，他們得到了西山學校的大力資助，7名來自福建各地市山區的貧困家庭孩子，在西山學校大家庭里感受了溫暖，學習上有了很大的提高，生活上也有了明顯的改善。

3月27日上午，福清電視臺到我校走訪“愛心羽翼”受助學生。讓我們一起走進他們的課堂，走進他們的生活，感受他們在西山學校新的色彩。

當福清電視臺的記者看到7名“愛心羽翼”受助學生的時候，他們感慨的說道，這些孩子學習很刻苦，很有自信活力，學習很有動力，西山學校真的給了孩子們一個放飛夢想的舞臺。孩子們告訴記者，在西山學校和同學們、老師們學習生活的很開心。和同學們一起上課，聽老師的教誨，一起去餐廳吃飯，一起休息，在這里，可以感受到的溫馨，時時刻刻都在成長。

尤其是南平浦城縣練志超。課堂上的她，是那么的認真，課下的她和同學們相處融洽，她對學習對生活充滿了自信。熊主任告訴我們在最近的一次綜合考試中，她取得了年級第四名的好成績，她身上閃亮著勤奮、堅毅的燦爛光芒，她在困境中勇闖，腳踏實地，努力向上。泉州德化縣的劉寶燕、寧德壽寧縣葉秋雨、福州永泰縣范協丹、龍巖武平縣吳縣金、三明尤溪縣郭曉玲、南平松溪縣楊承松，他們在西山學校學習生活快樂開心的同時，福建西山學校也同

樣為他們欣慰。福建西山學校將繼續資助更多貧困學子，為他們插上飛翔的翅膀，實現人生的理想。

在最后，福清電視臺采訪了西山教育集團董事長兼總校長張文彬，張文彬校長告訴記者“福建西山學校建校20年以來，在政府部門和社會各界人士的大力支持下，辦學規模的不斷擴大，期間也資助過許多學生，而2013年推出?愛心羽翼’計劃是系統性的、有計劃性的助學行動。今后我們還將延續這項活動，每年都幫扶一部分確實需要幫助的貧困家庭的學生，將這個活動作為西山學校一項長久的重要工作來做。也希望受資助的學生在我們學校能夠用心學習，將能夠成為社會的棟梁，成為國家有用的人才。”

（福建西山學校 鄭仁術供稿）

第三篇：福建省福清西山學校2013-2014學年七年級語文上學期期中復習專題訓練 病句修改 新人教版

福建省福清西山學校2013-2014學年七年級上學期語文期中復習專

題訓練：病句修改 新人教版

1．到了退休年齡的他，精力和身體還很健壯。改為“精力依然旺盛，身體還很健壯?！?/p>

2．每一個有志青年都要提高和充實自己的業務能力和思想修養。

改為“增強自己的業務能力和提高自己的思想修養?！?/p>

3．著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。刪去“人”

4．在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。“發揮” 改為“發揚”

5．墨黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。刪去“墨黑的烏云”

6．《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人物的英雄事跡?！笆论E”改為“形象”

7．這本小說完美地塑造了一個共產黨員的光輝事跡。“事跡”改為“形象”。

8．同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。

改為“注視著這位老山英雄，傾聽著他的報告?！?/p>

9．他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。他那和藹可親的音容笑貌，時時浮現在我眼前；他那循循善誘的教導，時時回響在我耳邊

10．他的家鄉是黑龍江省青岡縣人?！凹亦l”“人”刪其一

（二）成分殘缺

這篇調查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。在后面加上“的行徑”

1． 對于高考生落榜問題，引起了社會的極大關注。刪去“對于”

2． 中國人民正在努力為建設一個現代化社會主義強國。在后面加上“而奮斗”

3．通過學習，使我明白了許多道理。刪去“使”

4．通過老師的耐心教導，使我受到了很大的啟發。刪去“使”

5．目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。加上“的需要”

（三）重復累贅

1．上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練?！耙恢薄薄笆冀K”刪其一

2．聽了李先生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。“長時間”“久久”刪其一

3．大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。刪去“地笑”

4．天馬山山清水秀，雖然開發不久，但已經遠近聞名，聞名遐邇。

遠近聞名”“聞名遐邇”刪其一。

（四）語序不當

1．當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。

“熱情接待”“熱烈歡迎”互換。

2．在學習中，我們應該注意培養自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。應是“觀察問題、分析問題和解決問題”

3．我們必須及時糾正并隨時發現學習過程中的缺點。“及時糾正”與“隨時發現”互換

4．閩東經濟能否騰飛，關鍵在于有沒有良好的一個投資環境?！傲己玫摹薄耙粋€”互換

（五）不合事理

1．切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。

2．能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。

3．能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

1．2．3．．刪去“能否”

4．是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。刪去“是否”

5．遵守學習紀律是每一個同學能否學習得好的基本條件。刪去“能否”

6．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了生產措施。

7．雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

刪去“不”

8．我校圖書館，除原有的圖書外，最近又購買了許多小說、散文和文學作品。

“和”改為“等”

9．這個商店出售食品、水果和糕點。改為“出售水果和糕點等食品”

10．晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。刪去“文藝”

11．參加這次活動的都是共青團員和中學生。

參加這次活動的都是共青團員，其中一部分是中學生

12．我國有世界上沒有的萬里長城?！皼]有”改為“唯一”或“獨一無二”

13．船槳忽上忽下地拍打著水面，發出紊亂的節奏聲?！肮澴嗦暋?改為“聲音”。

14．暑假期間，大家游泳時一定要注意安全，防止不要發生意外事故。刪去“不”