第一篇：《小故事大志向》讀后感

2013年8月20日

《小故事大志向》讀后感

我讀了《小故事大志向》這本書，這本書一共有82個(gè)故事業(yè)，里面的內(nèi)容非常豐富。

讓我印象最深刻的是《兩只鴨》的故事，說(shuō)有一對(duì)鴨子一白一黑是好朋友。黑鴨子有一個(gè)夢(mèng)想就是飛向天空。黑鴨子天天都練習(xí)，老是掉下來(lái)。白鴨子一次又一次的笑黑鴨子，白鴨子說(shuō)：“你別白費(fèi)力氣了，我們是鴨子，不是天鵝。”黑鴨子很有信心，他飛的一次比一次高，他非常努力，他相信他一定可以飛上天空。

有一天黑鴨子真的飛上天空，看見(jiàn)下面很美很美。白鴨子非常羨慕他。我覺(jué)得黑鴨子很努力，很有信心，我要學(xué)他的堅(jiān)持、努力、充滿信心。

黑鴨子通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，終于成功地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。當(dāng)我們有自己的夢(mèng)想時(shí)，也要學(xué)黑鴨子一樣堅(jiān)持不懈地努力，相信自己一定能成功。

第二篇：讀后感 小故事

讀《小故事大道理》有感

五（2）中隊(duì)馬圣煜

偉大的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書能使人進(jìn)步，學(xué)到知識(shí)，懂得道理；能使人受益非淺。在今年寒假里，我讀了《小故事大道理》這樣一本書。讀完后，我深深地吸了口氣，貪心地要把書中學(xué)到的道理全都占為己有，生怕有一點(diǎn)遺漏。

這本書有500多則經(jīng)典小故事，書中的故事按不同內(nèi)容被分為：人生感悟、處事之道、教育哲理、財(cái)富智慧、謀略智慧、絕妙口才、經(jīng)典寓言和非常幽默八大部分。這本書很適合我們青少年閱讀，書中的每個(gè)故事短小精練，文字精辟，情節(jié)簡(jiǎn)單，睿智而經(jīng)典；每個(gè)故事后面提煉出來(lái)的“智慧小語(yǔ)”靈氣十足，道理深刻，宛如一股清泉滲入我的心田，都使我豁然開朗，懂得了人生的種種道理。

一個(gè)小小的故事，往往能給人最深刻的人生啟示，小故事常常蘊(yùn)涵著大道理。我非常喜歡《小故事大道理》這本書，它既豐富了我的寒假生活，又使我進(jìn)步，學(xué)到知識(shí)，懂得道理。好東西要大家一起分

享，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，希望有更多的同學(xué)能從中受益。

寒假里 , 我讀了一本叫《小故事大道理》的書，從中受到了非常大的啟示。

書中講了許多很有道理的故事，而這些故事都是來(lái)自生活中普通的一些事情，就是這樣一些生活中的小事，卻蘊(yùn)含著深刻的大道理。這些大道理藏在故事中，能使我更容易讀懂，我還知道了很多我以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，讓我受益匪淺。

我從書中讀到了這樣一個(gè)故事：一位錢幣商和一位賣燒餅的小販被洪水困在山上，錢幣商只有一袋錢幣，而小販卻有一袋燒餅。錢幣商用一袋錢幣換了小販的一袋燒餅，過(guò)了好多天，洪水依然沒(méi)有退下去。小販餓得饑腸轆轆，于是他提出用一袋錢幣換回來(lái)剩下的燒餅，但錢幣商卻只允許小販用 5 個(gè)錢幣換一個(gè)燒餅。洪水退下去后，燒餅都吃完了，而一袋錢幣又回到了錢幣商手中。

從這件事中，我知道了真正的財(cái)富是生命，一個(gè)人如果失去了生命，那么他擁有再多的財(cái)富也都是白費(fèi)。在絕境中，有了食物你才能有命，一袋錢幣是不可能換回來(lái)生命的，所以我覺(jué)得故事中的賣燒餅的小販太愚蠢了。

這樣的事情其實(shí)不只在故事中出現(xiàn)，在生活中同樣有人會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。比如當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，有些人還貪戀家中的財(cái)物，人都逃出來(lái)了，還要沖進(jìn)火場(chǎng)去取，結(jié)果落得人財(cái)兩空。

讀了這本書，使我更加清楚的明白什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。希望同學(xué)們也能去讀一讀這本書，相信會(huì)讓你有很多收獲的。

第三篇：小故事讀后感

可能很多人聽(tīng)過(guò)煮青蛙的故事，小故事讀后感。

故事是這樣的：將一只青蛙放在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺(jué)外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒(méi)有立即必要的動(dòng)力往外跳，最后被熱水煮熟而不自知。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對(duì)環(huán)境之變化沒(méi)有疼痛的感覺(jué)，企業(yè)最后就會(huì)像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。

牛奶瓶讀后感：想想教育改革對(duì)教育生態(tài)的沖擊？？？

pART

2提到組織變革，另外有一個(gè)四只猴子的寓言。

科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)密閉房間里，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。

幾天后，實(shí)驗(yàn)者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個(gè)箭步?jīng)_向前，可是當(dāng)它還沒(méi)拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí)，一樣被熱水燙傷。於是眾猴只好望「蕉」興嘆。

幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可嘗試。

實(shí)驗(yàn)者再換一只新猴子進(jìn)入，當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒(méi)被燙過(guò)的半新猴子也極力阻止它。

實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，當(dāng)所有猴子都已換新之后，沒(méi)有一只猴子曾經(jīng)被燙過(guò)，上頭的熱水機(jī)關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒(méi)人敢前去享用。

企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過(guò)境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪遵前人的失敗經(jīng)驗(yàn)，平白錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。

牛奶瓶讀后感：我們教育界中是否太多這樣的猴子？？？

pART

3老鷹是所有鳥類中最強(qiáng)壯的種族，根據(jù)動(dòng)物學(xué)家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習(xí)慣有關(guān)。

老鷹一次生下四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來(lái)的食物一次只能餵食一只小鷹，而老鷹的餵食方式并不是依平等的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就給誰(shuí)吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來(lái)，代代相傳，老鷹一族愈來(lái)愈強(qiáng)壯。

這個(gè)故事告訴我們，「公平」不能成為組織中的公認(rèn)原則，組織若無(wú)適當(dāng)?shù)奶蕴贫龋?huì)因小仁小義而耽誤了進(jìn)化，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中將會(huì)遭到自然淘汰。

牛奶瓶讀后感：校長(zhǎng)遴選是否也應(yīng)該讓強(qiáng)的老鷹留下？？？

pART

4組織中也應(yīng)該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。

釣過(guò)螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因?yàn)橹灰幸恢幌胪吓溃渌π繁銜?huì)紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來(lái)，最后沒(méi)有一只出得去。

企業(yè)里常有一些份子，不喜歡看別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無(wú)生產(chǎn)力的螃蟹。

牛奶瓶讀后感：校園之中是否也存在這樣的醬缸文化？？？

pART

5相反的，為了增加組織的戰(zhàn)斗活力、延續(xù)組織的生命力，領(lǐng)導(dǎo)者可以在組織中安排一些「土虱」。

喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來(lái)超過(guò)個(gè)把個(gè)小時(shí)，放在簍子里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長(zhǎng)釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱，由於土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)，釣上來(lái)的魚還是活得很新鮮，讀后感《小故事讀后感》。

組織里一片和諧也不見(jiàn)得是一件好事，若有人能適當(dāng)?shù)匕缪萃潦碳そM織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。只不過(guò)魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。

信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，你堅(jiān)信自己，必能成功。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？

隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！

第四篇：小故事讀后感

小故事讀后感

讀完這篇小故事，我有以下感悟：

踏實(shí)做好本職工作，優(yōu)化工作方法，把工作中的每一件小事當(dāng)做提升自己，鍛煉自己的途徑，為企業(yè)創(chuàng)作更多的價(jià)值，適當(dāng)展現(xiàn)自身能力。一名好的員工在工作過(guò)程中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自身能力。無(wú)論在任何一個(gè)崗位上都是一顆待挖掘的金子，總有一個(gè)讓它發(fā)光的機(jī)會(huì)。

把每一件事都當(dāng)做是為自己在做，是為了提高工作能力在做，把自己積累的工作經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用其中，時(shí)刻保持高質(zhì)量的工作成果。是對(duì)自己能力的肯定，也是員工價(jià)值的最好體現(xiàn)。

員工價(jià)值是一名員工能否晉升的關(guān)鍵，一名好的員工是應(yīng)該提出建議，把每件事都做好、做精，做好老板想做的事，想好老板沒(méi)想到的事，只需要老板做Yes或no的決定。當(dāng)你拿著三千工資，干著五千的活。那么離五千薪資也不會(huì)太遠(yuǎn)，因?yàn)槟愕膯T工價(jià)值就是五千，無(wú)論你在哪個(gè)企業(yè)，哪個(gè)崗位。

企業(yè)的大部分員工都有各自的崗位，都做著本職的工作，對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這些都是大項(xiàng)目的“小事”。這些都是項(xiàng)目施工的細(xì)節(jié)部分。往往細(xì)節(jié)決定成敗，工作中，注重項(xiàng)目的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)來(lái)自于用心，做任何事只要用心去做，一點(diǎn)一滴做起，就一定會(huì)有收獲。養(yǎng)成細(xì)心的工作習(xí)慣，累積項(xiàng)目施工的經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)施工技術(shù)，提升自身的員工價(jià)值，為項(xiàng)目施工提出合理建議，為下一次開拓項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。

第五篇：小故事讀后感

別太把自己當(dāng)回事

——讀《別太把自己當(dāng)回事》有感

連江實(shí)小 四年六班 李鑫

《別太把自己當(dāng)回事》是我在無(wú)意中看到的一個(gè)富有情趣、哲理深刻的小故事。

布恩·塔金頓是20世紀(jì)美國(guó)著名小說(shuō)家和劇作家，他的作品《偉大的安伯森斯》和《愛(ài)麗絲·亞當(dāng)斯》均獲得普利策獎(jiǎng)。在塔金頓聲名最鼎盛的時(shí)期，他為了告訴人們：不要有一點(diǎn)點(diǎn)成就，就把自己當(dāng)回事，在多種場(chǎng)合講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)紅十字會(huì)舉辦的藝術(shù)家作品展覽會(huì)上，其間，有兩個(gè)可愛(ài)的十六七歲的小女孩，虔誠(chéng)地遞上了精致的筆記本，向我索要簽名。我取出鉛筆，在筆記本上瀟灑自如地簽上我的名字。可這兩個(gè)小女孩卻皺起眉頭，其中一位女孩問(wèn)道：“你不是羅伯特·查波斯（羅伯特·查波斯是一名極為普通的電視演員）。”“不是，”我非常自負(fù)地說(shuō)，“我是布恩·塔金頓，《愛(ài)麗絲·亞當(dāng)斯》的作者，兩次普利策獎(jiǎng)獲得者。”可是那位小女孩非但沒(méi)有驚喜，反而立刻將頭轉(zhuǎn)向另一個(gè)女孩，聳了聳肩，說(shuō)：“瑪麗，把你的橡皮借我用用。”我像被潑了一頭冷水，一下子清醒過(guò)來(lái)：這兩個(gè)女孩根本就不稀罕我——布恩·塔金頓的簽名，她們要的是羅伯特·查波斯的簽名啊！我卻自以為是名人，沒(méi)想到，在兩個(gè)小女孩心目中，自己連羅伯特·查波斯一半都比不上！

看完這個(gè)小故事，我不禁想到了自己：一次語(yǔ)文考試考了一百分，面對(duì)同學(xué)們羨慕的神情和贊賞的目光，我就漸漸認(rèn)為自己很了不起，比別人高出一等。快到期中考試了，我覺(jué)得自己非常聰明，根本不用復(fù)習(xí)，于是便和弟弟玩起游戲，把復(fù)習(xí)拋到了九霄云外去了。結(jié)果，期中考我只考了八十八分。

其實(shí)，連布恩·塔金頓這樣一位大作者都認(rèn)識(shí)到了 “不要把自己當(dāng)回事”這樣一個(gè)道理。而我一個(gè)普普通通的孩子，獲得這樣一點(diǎn)點(diǎn)的小成績(jī)，又有什么理由把自己當(dāng)回事呢？如果我驕傲了，自滿了，就注定會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力！布恩·塔金頓說(shuō)出了這件事，就是要人們知道：無(wú)論你多么出色，獲得了多大成就，千萬(wàn)別太把自己當(dāng)回事！因?yàn)樵谶@個(gè)地球上你只是幾十億分之一罷了！