第一篇：優(yōu)秀繪本推薦

優(yōu)秀繪本推薦

凡是繪本有獲得過這些獎的：

比如美國凱迪克大獎、英國格林威大獎、德國繪本大獎、.國際安徒生繪本大獎、布拉迪斯國際插畫雙年展大獎，應(yīng)該都挺不錯的，百度一下唄

適合學齡前孩子閱讀的書：

布魯姆博士系列”《我也可以飛》《小豬的愛情》

《有個性的羊》《凱能行！》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》

《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》 《小魔怪要上學》《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》

《小豬威利系列》《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》

“影響孩子一生的情商故事”《農(nóng)夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰怕大壞書？》

“猩猩小寶貝系列”《我討厭書》《威廉先生的圣誕樹》

《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個“外星人”》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住！》《你很快就會長高》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸運的小鴨子》

適合小學低年級孩子閱讀的書：

《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《兩棵樹》

《有個性的羊》《凱能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》

《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》

《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小豬鬧鬧》《我想要愛》 《小魔怪要上學》《小綠狼》《三個怪物》《四個紅蘋果》

“影響孩子一生的情商故事” 《爺爺變成了幽靈》《農(nóng)夫去旅行》

《阿黛拉和西蒙在巴黎》《誰怕大壞書?》《灰狼家的小飯桶們》

《方格子老虎》《我討厭書》《我家有個“外星人”》

《莫夫里太太家的怪物》《會飛的箱子》《雪人歷險記》《晚安秋千》 《魔法師家的小精怪》《小企鵝的故事》《威廉先生的圣誕樹》

《小騎士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住！》

《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》

《記憶的瓶子》《月光男孩》《世界為誰存在？》

《雪地里的腳印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》

《海盜兔子小亨利》《小羊希爾系列》

《愛是一捧濃濃的蜂蜜》《小步走路》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《我想有個家》《愛聽故事的大熊》

《松樹先生和第一場雪》《天使的笑臉》《淘氣的泡泡》

《我們永遠在一起》《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

《不來梅的音樂家》《蝸牛的長腿》《你很快就會長高》

適合小學中、高年級孩子讀的書：

《嚓，嘭！》《兩棵樹》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》

《達芬奇想飛》《青蛙王子歷險記》《小老鼠亞歷山大》

《小象歐利找弟弟》《小棕熊的夢》《小綠狼》《我想要愛》

《小魔怪要上學》《三個怪物》《爺爺變成了幽靈》《大嘴狗》

《小小戀人》《農(nóng)夫去旅行》《我選我自己》《大海邊的小房子》

《當我睡不著的時候》《在家里》《有那么一天》《小企鵝的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人歷險記》《魔法師家的小精怪》

《一只好狼的故事》《櫻桃樹下的約克》《強強的月亮》

《爺爺?shù)奶焓埂贰堆┑乩锏哪_印》《夢是什么？》《小蝙蝠德林》

《和爸爸一起散步》《世界為誰存在》《最想做的事》《美妙的地圖》《愛聽故事的大熊》 “艾特熊&賽娜鼠”《愛是一捧濃濃的蜂蜜》

《記憶的瓶子》《玩具船去航海》《我與世界面對面》《拇指姑娘》 《那時候，大家都戴帽子》《敵人派》《神奇的小骨頭》《世界真好》 《沙發(fā)底下藏著什么》《小牧羊人和夜鶯》《桃花源的故事》

《藏在名畫里的貓》

第二篇：優(yōu)秀繪本

附件2：《優(yōu)秀繪本一覽》

一、有關(guān)媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪里》

（二）《我的媽媽真麻煩》

（三）《做媽媽的都是這樣》

（四）《媽媽的紅沙發(fā)》

（五）《永遠愛你》

（六）《我家有個壞好寶寶》

（七）《莎莉，離水遠一點》

（八）《讓我安靜五分鐘》

（九）《猜猜我有多愛你》

（十）《我媽媽》

二、有關(guān)爸爸形象的繪本

（一）《爸爸，你愛我嗎？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一個不能沒有禮物的日子》

（六）《給爸爸的吻》

三、可以引導小朋友學習面對死亡的繪本

（一）《爺爺有沒有穿西裝》

（二）《我的外公》

（三）《我永遠愛你》

（四）《獾的禮物》

（五）《一片葉子落下來》

（六）《阿星的婚禮》

（七）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（八）《再見，愛瑪奶奶》

（九）《爺爺變成了幽靈》

四、可以引導小朋友學習面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

（一）《生氣的亞瑟》

（二）《生氣湯》

（三）《啊！煩惱》

（四）《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》

（五）《我變成一只噴火龍了》

五、可以引導小朋友學習面對并抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇樹》

（三）《床底下的怪物》

（四）《潔西卡和大野狼》

（五）《討厭黑暗的席奶奶》

（六）《我好擔心》

（七）《夜空中的顏色小精靈》

六、可以引導小朋友面對父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

（一）《好事成雙》

（二）《保羅的超級大計劃》

（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七、可以引導小朋友學習面對身心失能者的繪本

（一）《我的妹妹聽不見》（聽障）

（二）《叔公忘記了》（老年癡呆）

（三）《好好愛阿迪》（唐氏癥）

（四）《威威找記憶》（失憶老人）

（五）《我的姊姊不一樣》（智障）

（六）《祝你生日快樂》（癌癥）

（七）《瑞奇的煩惱》（身體缺陷）

（八）《先左腳，再右腳》（中風老人）

（九）《超級哥哥》（智障）

（十）《跟著爺爺看》（視障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小紙箱》（流浪漢）

八、可以引導小朋友了解笑容可貴的繪本

（一）《笑容不見了》

（二）《給姑媽笑一個》

九、可以鼓勵小朋友自由創(chuàng)作的書

（一）《蠟筆盒的故事》

（二）《阿羅有枝彩色筆》

（三）《阿羅的童話國》

（四）《阿羅房間要掛畫》

（五）《野蠻游戲》

（六）《美術(shù)課》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《當熊遇見熊》

（九）《點》

十、可以引導小朋友了解與珍惜友情（誼）的繪本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克與薛伊》

（四）《最珍貴的寶貝》

（五）《沒有你，我怎么辦》

（六）《月亮，地球，太陽》

（七）《我最討厭你》

（八）《我喜歡你》

（九）《瑪?shù)铝铡?/p>

（十）《你是我的朋友嗎？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《為什么》

十一、可以引導小朋友學習面對成長的繪本

（一）《小女兒長大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩過一生》

（四）《我小時候長什么樣子》

（五）《你很快就會長高》

（六）《阿虎開竅了》

十二、可以引導小朋友了解女性自覺（兩性平權(quán)）

（一）《紙袋公主》

（二）《頑皮公主不出嫁》

（三）《薩琪到底有沒有小雞雞》

十三、可以引導小朋友了解讀書真好的繪本

（一）《三重溪水壩事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我討厭書》

（四）《愛書人黃茉莉》

（五）《有誰看到我的書》

（六）《米爺爺學認字》

（七）《誰怕大壞書》

十四、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩游戲的繪本

（一）《假裝是魚》

（二）《戴帽子的貓》

（三）《毛兒的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龍王國歷險記》

（五）《神秘的生日禮物》

十五、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩接龍游戲的繪本

（一）《在一個晴朗的日子里》

（二）《喂！下車》

（三）《永遠吃不飽的貓》

（四）《門鈴又響了》

（五）《好餓的毛毛蟲》

（六）《好安靜的蟋蟀》

（七）《你喜歡》

（八）《當我想睡的時候》

（九）《誰吃掉了？》

（十）《藏在哪兒呢？》

十六、可以和小朋友一起分享與建構(gòu)共同記憶或共同體驗的繪本

（一）《我們的樹》

（二）《想念》

（三）《挖土機年年響》

（四）《爺爺一定有辦法》

（五）《花婆婆》（改變與希望）

（六）《街道是大家的》

十七、可以引導并鼓勵小朋友勇于做自己的繪本

（一）《奧力佛是個娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《愛花的牛》

（四）《美術(shù)課》

（五）《蠟筆盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特別》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和發(fā)條老鼠》

（十一）《世界為誰存在》

（十二）《土撥鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教與愛心）

（十四）《大腳丫跳芭蕾》

十八、可以和小朋友玩故事改游戲的繪本

（一）《三只小豬的真實故事》

（二）《三只小豬》

（三）《灰王子》

十九、可以引導小朋友珍惜兄弟姊妹的繪本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接納）

（三）《班班的地盤》（接納）

（四）《最特別的東西》

（五）《小小大姊姊》

二十、可以引導小朋友學習了解種族歧視的繪本

（一）《叔公的理發(fā)店》．三之三文化

（二）《亨利去爬山》．維京

二十一、可以吊導小朋友學習了解性騷擾的繪本

（一）《家族相簿》

二十二、可以引導小朋友學習了解生命與愛生命的繪本

（一）《小種籽》

（二）《會愛的小獅子》

（三）《一片葉子落下來》

二十三、可以引導小朋友學習面對問題與解決問題手法的繪本

（一）《白鴿少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡變蟲記》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聰明的小烏龜》

（六）《眼鏡公主》

（七）《魔法音符》

二十四、可以引導小朋友愛護大自然與動物的繪本

（一）《和我玩好嗎？》

（二）《我愛大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大會》

（五）《我和我家附近的野狗們》

（六）《小羊的寵物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五、其他可以引導小朋友進行共同思考與討論的繪本與童書

（一）《洛貝爾－情蛙與蟾蜍故事系列》（四冊）

（二）《洛貝爾故事集》（１－９）．

（三）《鯨魚與鬼屋》

（四）《靈靈》

二十六、人權(quán)教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《請為每個孩子著想》

（二）《達剛爾溫柔的光》

（三）《不要地雷，只要花》

（四）《愛花的牛》

（五）《世界上最美麗的村子》

（六）《請不要忘記那些孩子》

（七）《不是我的錯》

（八）《和平萬歲》

二十七、生命教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《我的好夢床》

（二）《小恩的**》

（三）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（四）《彼得的口哨》

（五）《敵人派》

（六）《天空為什么是藍色的》

（七）《子兒吐吐》

（八）《七號夢工廠》

（九）《我不知道我是誰》

（十）《你很特別》

第三篇：優(yōu)秀繪本推薦

優(yōu)秀繪本推薦

1.《禪的故事》

以上這三本是同一個作者瓊穆特，通過這三本書我開始喜歡這位作者，同時也充滿好奇，想必他一定是心靈成長的很好的人，要不然不會寫出這樣的故事來。

2.《古納什小兔又來了》

莫.威廉斯再次為我們講述了一個趣味十足、打動人心的溫情故事：當孩子最最親密的小兔發(fā)生―意外‖的時候，即使是凌晨兩點半，爸爸們也不得不從睡夢中爬起來……動態(tài)的黑白實景照片和夸張的極富表現(xiàn)力的漫畫的結(jié)合，讓我們在熟悉的風格中再見長大了的小翠西，感受父女間越加濃厚的深情。一只小兔兩度受到凱迪克大獎的青睞，莫.威廉斯創(chuàng)造了一個奇跡。

3.《門》

一扇門，門里門外，變成了兩個世界，于是一件取回掉落衣服的簡單事情就變得復雜起來，故事就這樣開始了……

4.《盧利尤伯伯》

小女孩蘇菲最喜歡的植物圖鑒散開了，雖然書店里有很多新的圖鑒，可是她還是希望能把自己這本修補好。可是，該找誰修書呢？啊！就去找盧利尤伯伯吧！盧利尤（RELIEUR）是―再一次重新裝訂‖的意思，也用來形容專門運用60多項手工技術(shù)來重新裝訂、修補舊書的人。

在盧利尤伯伯手中，蘇菲的書煥然一新，圖鑒換上了新書皮，上面還有她的名字呢！蘇菲的書有了新的生命！而且，這本書再也沒有壞過。多年后，蘇菲已經(jīng)是一名植物學家了。

5.《邁克·馬力甘和他的蒸汽挖土機》 關(guān)于愛爾蘭蒸汽挖土機藝術(shù)家和他的老式挖土機瑪麗·安妮的故事。

6.《愛花的牛》

有人說這是一部贊揚反戰(zhàn)精神的書，費迪南的形象可以看作全世界和平友好的象征；也有人說，這是一本贊揚個性的書，每個人都是獨特的，我們應(yīng)該學會接納……大人有種種理解，但對于孩子來說，它首先是一個幽默有趣的故事，文字與畫面完美結(jié)合，值得一遍又一遍地反復閱讀。

7.《幸運的內(nèi)德》

內(nèi)德帶著大家把所有的驚險玩了一個遍。

8.《哈里的大腳》

哈里是只小兔子，卻長了一雙大腳，他感到很困惑。爺爺告訴他：當你跳起來時，你能跳得很高很高；當太陽曬到你時，你可以用大腳遮陽；當碰到狼的時候，你可以飛快地跑。在爺爺?shù)墓膭钕拢锊粌H認識了他身邊的世界，還明白了這雙大腳有多么重要。

9.《黛西的球》

心愛之物驟然失去，完美呈現(xiàn)兒童心理，巧妙引發(fā)孩子內(nèi)心共鳴。

10.《堅定的小錫兵》

《堅定的小錫兵》這個童話故事，無人不知無人不曉。在安徒生的童話里，只有一條腿的小錫兵愛上了紙城堡里美麗的小公主。有一天，他突然離開了自己生活的小世界，乘著小紙船經(jīng)歷了一場令人驚奇的冒險之旅。最后，小錫兵回到了故鄉(xiāng)，回到了給他帶來悲傷卻有美好結(jié)局的地方。

這是一本需要認真閱讀、仔細品味的圖畫書。畫中描繪的許多細節(jié)給小讀者們指明了思考的道路，激發(fā)起他們的興趣，引導他們自己去把書中獨立的情節(jié)聯(lián)系起來，自由地去創(chuàng)作屬于他們的故事，屬于他們的童話。一幅幅栩栩如生的圖畫，給讀者展現(xiàn)了更多層次的內(nèi)涵。閱讀者自身的經(jīng)歷及對這一童話故事的了解更加深了圖畫的表現(xiàn)力和雙重含義。隨著年齡的增長、個人喜好以及世界觀的改變，甚至僅僅由于某刻心情的不同，讀者都會從這本圖畫書中讀出不同的故事。從每一幅圖畫中，讀者能夠讀出感人的愛情故事，能讀出驚奇的冒險故事，甚至還能夠讀出對時代的批判與譴責。

11.《城里狗，鄉(xiāng)下蛙》

從初見、結(jié)下友誼，再到離別和新的開始，這個關(guān)于四季輪回和友誼真諦的故事讀來意味深長、令人動容。莫.威廉斯的文字十分簡潔，恰到好處的留白讓瓊.穆特優(yōu)美的水彩畫在紙間自如蔓延。四季景色的層次變化，牽引出時間的流逝，也映襯著主角心境的轉(zhuǎn)變，期待，喜悅、告別和希望……四季交替，時光流轉(zhuǎn)，友誼卻從不曾遠離。莫.威廉斯與瓊.穆特同為凱迪克大獎獲得者，是享譽國際的繪本大師級人物，風格迥異的兩人首度搭檔即備受矚目，充分發(fā)揮個人特色卻又完美相融的合作帶來了這個余味悠長，讓人思索，更令人深深沉醉的動人故事……

12.《荷花鎮(zhèn)的早市》

陽陽跟父母來到鄉(xiāng)下給奶奶過大壽，對他來說一切都那么新鮮有趣：蓋在水里的房子、迎親的隊伍……孩子能從中尋找到一份安靜質(zhì)樸純真。該書榮獲首屆豐子愷兒童圖畫書獎―優(yōu)秀兒童圖畫書獎‖。

13.《黎明》

色彩和光線是如此真實，讀者幾乎可以感覺到自己的瞳孔隨著光線的增強而縮小。真是一次精準而又極富感染力的藝術(shù)之旅。

14.《三只山羊嘎啦嘎啦》

大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他們要到山坡上吃草，但路上必須經(jīng)過一座橋，橋底下住著可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了橋，驚醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊說：―一會兒第二只山羊嘎啦嘎啦就來了，他比我大多啦。‖結(jié)果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一樣逃出了命。第三只嘎啦嘎啦卻勇猛地沖過去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草來。

15.《白雪公主和七個小矮人》

16.《伊索寓言》

莉絲貝特·茨韋爾格以獨到的眼光，選取了流傳最廣的十二則故事進行創(chuàng)作。她的畫風干凈溫暖，用精致的細節(jié)把古老故事的幽默和情感表達得淋漓盡致，是經(jīng)典的寓言故事繪本。

17.《月亮的味道》

亮，是什么味道呢？真想嘗一小口啊！夜里，動物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

18.《弗朗西絲和面包抹果醬》

小孩子如何正確飲食而不是挑食。拉塞爾·赫班的經(jīng)典之作。

19.《壁櫥里的冒險》

包括了太多孩子們喜歡的東西：叛逆、恐怖、冒險……所以古田足日說他才寫到一半，就預感到孩子們會喜歡這個故事了。他四十多年前的這個預感沒有落空，直到現(xiàn)在，它還在暢銷。據(jù)說在日本，孩子們一聽完這個故事，就會一窩蜂地去占領(lǐng)壁櫥。

20.《陰天有時下肉丸》 有想象力的一本書。

21.《外公的旅程》

寬闊的大洋，壯觀的沙漠，喧囂的城市……他愛這個全新的國家里的一切，在這里安家落戶，卻在女兒長大后想起了自己的故鄉(xiāng)；他懷著鄉(xiāng)愁回到祖國，重新看到了故鄉(xiāng)的群山和河流，卻又開始思念異國他鄉(xiāng)的一草一木……艾倫塞伊通過對外公在日美兩國生活的回憶，講述了自己家庭中獨有的跨文化經(jīng)驗。本書的文字飽含深情、感人至深；畫面精致而溫暖，宛如一幀幀寫滿歷史與回憶的老照片。這是著名繪本作家艾倫塞伊最有名的作品，也是他在兩種文化之間搭起的一座橋梁。

22.《尼古拉的三個問題》

本書講的三個問題是什么時候最重要，什么人最重要，什么事是最重要的事？也是我們現(xiàn)在人每天都在喊的口號活好當下，做起來并不容易。

23.《活了100萬次的貓》

有人調(diào)侃說，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈，而我們更想說，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言。―被大人和孩子愛戴、超越了世代的圖畫書‖。有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活！

24.《大衛(wèi)，不可以》

大衛(wèi)這套書是我自主選擇繪本的第一套，在桐桐一歲的時候買的。當時完全就是因為他在當當?shù)匿N量靠前才買下，買來后的幾天我很后悔，感覺這個孩子好丑呀，張開著黑黑的大嘴巴，好難看。然后自己主觀的不想給桐桐。后來是桐桐長大點自己去書架上翻來看的，看上了竟然就一發(fā)不可收拾，每天都要翻看，而且回老家的幾天，還特別指名要帶這套書回去！通過這套書中主人公大衛(wèi)的各種夸張表現(xiàn)和表情，桐桐知道了不可以爬高，不可以狂吃東西，不可以大吵大鬧……

25.《我媽媽》 從封面到環(huán)襯到書中的每一頁，都貫穿著媽媽的大花睡衣，有點胖乎乎的，發(fā)型也不時尚，即使這樣，一點都不妨礙媽媽在我眼里的形象，即使不施粉黛也是―我‖眼里最棒最棒的媽媽：她是手藝特好的大廚師，是會雜耍的特技演員，是個神奇的畫家，是全世界最強壯的女人。她的歌聲像天使一樣甜美，像蝴蝶一樣美麗。更讓讀者驚嘆的是，媽媽―像沙發(fā)一樣舒適‖，我驚嘆這樣的比喻。每個孩子都曾是一個天才。

剛看到這本書的時候，會覺得語言很幼稚甚至有點搞笑，可是看完，我眼眶濕潤了，誰能鄙視一個天真可愛的小寶寶眼里的完美媽媽形象呢。兒時的我們或多或少也是如此贊美過媽媽，覺得媽媽無所不能。可是隨著自己漸漸長大，媽媽在變老，我開始抱怨她的嘮叨。可是，媽媽卻記得小時候的我是多么的依賴她。

這本書不僅僅是寫給現(xiàn)在的小寶寶的，更是寫給曾經(jīng)的小寶寶現(xiàn)在即將為人父母或已為人父母的人的。因為在其中，簡單直接的文字感動你我，回憶起當初最原始的情感。看完的第一時間，給爸爸媽媽打了電話，想念我的爸爸媽媽。如果你正是書中那個幸福的媽媽，正享受著寶寶對你無比的崇拜和愛，別忘了抱抱可愛的小天使。

26.《花婆婆》

這本應(yīng)該是大人比較喜歡的畫風，唯美而又完整的一個女人的一生記錄，頗有人淡如菊的味道。是臺灣人翻譯的，文字很清淡。有小朋友第一次聽說海子的詩，寫的是面朝大海、春暖花開，她立刻說，海子寫得很像花婆婆哎。

27.《鴨子騎車記》

鴨子會騎車？沒錯，有一只鴨子冒出一個大膽的想法，就是騎車，實際上它做到了。在騎車的過程中，鴨子遇到了好多動物，每個動物看到鴨子騎車都有不同的想法，有嗤之以鼻的，有羨慕的，動物們的表情、神態(tài)被作者表現(xiàn)得淋漓盡致，最后動物們被鴨子感染了，都騎上了車。本書色彩鮮艷、活潑，語言押韻，適合2-5歲閱讀。

28.《失落的一角》 希爾弗斯坦傳世經(jīng)典，充滿了哲理.29.《晚安，大猩猩》

動物園的管理員晚上要查看每一只動物，沒想到鑰匙被大猩猩給偷了去。大猩猩跟在管理員的身后，放出了所有的動物，大家跟著管理員回家睡覺……后面又發(fā)生了什么呢？這本書語句非常簡單，最適合初學英語的小朋友。這本是加州兒童會孩子非常喜歡的朗朗上口的書！

30.《母雞蘿絲去散步》

短短的文字，短短的情節(jié)（母雞繞了一圈而已）–母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后—卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人們可能會去想，母雞蘿絲倒霉了沒有？孩子們說不定從來沒有覺得母雞蘿絲會有危險吧？！

31.《和甘伯伯去游河》

春天來了，坐船去游河吧，真是個好主意。《和甘伯伯去游河》是一個非常單純的故事：甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去游河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。和氣的甘伯伯，在―答應(yīng)‖中提出許多坐船應(yīng)該遵守的―規(guī)矩‖。后來，大家果然忘了守規(guī)矩，結(jié)果船翻了。

32.《100萬只貓》

看似很殘忍的結(jié)局，其實很溫馨的畫面。為什么貓要互相殘殺，而最后剩下的卻是一只殘弱的貓咪？這個問題其實留給孩子來解讀會比我們更有意義。

33.《三只小豬的真實故事》

這是一個―狼版‖的三只小豬的故事，與我們聽慣了的―三只小豬‖的故事完全不同。那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……作者在故事里加入了記者這樣一個現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的。

34.《田鼠阿佛》

沒有大家的寬容，就沒有阿佛。詩人的敏感特質(zhì)，決定了他特別需要這樣的環(huán)境。要是我們的孩子也是這樣的特質(zhì)，也希望做父母的能多一些理解，少一些強硬的要求。孩子順應(yīng)其本心，會得到很好的發(fā)展。

35.《青蛙和蟾蜍》

幾乎所有人都認可并喜歡的經(jīng)典。我個人的體驗，這套書適合同孩子討論，每個故事都映射著我們孩子的思想。

36.《蚯蚓的日記》

《蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫書，它以日記的書寫方式，記錄和表述了小蚯蚓對自己、家庭、朋友，甚至地球的點點滴滴觀察和感受，以及對自我、未來的想法，很能得到孩子的認同。《蚯蚓的日記》情節(jié)幽默，人物造型可愛滑稽，一些搞怪逗笑的細節(jié)令人拍案叫絕。不僅幫助孩子培養(yǎng)樂觀向上的態(tài)度、多元思考的習慣，還傳達了有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。

37.《海底的秘密》

《海底的秘密》是以一個小男孩作為故事的親歷者，一個是在海邊的神奇經(jīng)歷，似乎類似于漂流瓶的循環(huán)往復的故事模型

38.《永遠永遠愛你》 很溫情的恐龍系列,雖然最初朵朵有點怕, 不過這本沒有另外幾本好.很適合小男孩看,如果你家有個恐龍迷,宮大爺?shù)膸妆緯厥?/p>

39.《獾的禮物》

獾離開了朋友，但是朋友們都在通過它的禮物懷念它。一個很悲傷的故事，最終以一種溫情打動人。獾，永遠活在朋友的身邊。讓孩子理解生命的逝去，也是孩子理解世界的一部分。

40.《奧莉薇》

奧莉薇是一只小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會嚇弟弟。要是出門，她還會把所有的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊，她會把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的 《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂，就是 波拉克的《秋天的韻律 30號》，她對媽媽說，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的。回到家里，她就真的在墻上畫了起來……

41.《一園青菜成了精》

這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑——孩子們怎能不笑出聲兒來呢。

42.《第五個》 其實這本可以說是數(shù)學繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒有把它當數(shù)學學吧，就是一個好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略。但是其中，還是很有故事的。要去說么？還是算了吧。

43.《阿秋和阿狐》

《阿秋和阿狐》講述的是一只玩具小狐貍和一個小女孩之間關(guān)于友情與探險的故事。作者始終沒告訴讀者，阿狐是只玩具狐。讀這本書的孩子都知道阿狐是奶奶送給阿秋的玩具，但是他們?nèi)匀幌嘈虐⒑鼤Ｗo阿秋。

44.《安的種子》

不僅孩子要養(yǎng)成靜待的品格。父母也應(yīng)該要有這種品格，特別是對待孩子上。急躁和拔苗助長的育兒方式只會讓孩子像本、靜的種子一樣，不發(fā)芽或者半路枯萎。

45.《打瞌睡的房子》

這是一本用浪漫主義調(diào)調(diào)講幽默故事的作品，深得所有公主控媽媽的真愛。整個繪本充滿夢幻感，主人公房子就像有催眠能力，老奶奶、小男孩、小狗、小貓全睡著了，而按照生理作息表，它們又都由老鼠牽頭，一個個戲劇般地醒來。作者大量采用了重復的句型和疊句結(jié)構(gòu)，用來提升孩子的觀察力和語言能力很不錯。

46.《下雪天》

在孩子眼里，下雪很神奇。他們無法分清現(xiàn)實與想象的界線，但就這種混淆有了神奇的效果。

47.《7號夢工廠》

無字書，天馬行空的想像力，看著天空飄著小男孩畫的云時，我和寶寶都覺得超級震撼。給寶寶講過一次，之后每次看的時候她都要自己來講，好書。48.《七只瞎老鼠》

借于2014年3月16日。這是一個耳熟能詳?shù)墓适拢瑓s又是一本清新脫俗的繪本，用拼貼技巧賦予傳統(tǒng)故事―盲人摸象‖新的視覺感受、又巧妙的幫助小朋友學會該如何認識并觀察新事物。

49.《云朵面包》

這本書的圖畫有些特別，它是用多種材料拼貼出來的。我們說它有些特別，是因為它不像布藝畫、樹皮畫那樣用一兩種、兩三種材料拼貼而成，而是用了許許多多不同的東西而做成的拼貼，然后用攝影和電腦進行加工合成為一幅插圖。說到這兒，一個稍微有些陌生的詞浮現(xiàn)在我的眼前，這就是波普藝術(shù)。現(xiàn)在就讓我們一邊閱讀這本具有波普風格的圖畫書，一邊也動起手來體會一下波普藝術(shù)的樂趣。

50.《蘇和的白馬（精裝）》

遼闊的草原上住著一位名叫蘇和的牧羊少年，他和奶奶相依為命。有一天，蘇和在牧羊歸來的路上撿到一頭白色的小馬駒。從此，白馬走入了蘇和的生命……

第四篇：優(yōu)秀繪本

建議給孩子讀的120本圖畫書(繪本)

一、美好的情感

（一）親情。其實親情的主題很難單獨分離，這里就僅列幾本特別鮮明的，而且是父母和孩子之間的日常的、溫馨的親情。

1、《猜猜我有多愛你》，【英】山姆·麥克布雷尼/文，少年兒童出版社。(親情類我個人最喜歡的一本)如果是你要想孩子表述你有多愛他你會怎么說呢？一個月送他去幼兒園、興趣班、買零食花了多少錢嗎？聽聽孩子是怎樣表達愛的吧，你會不由自主地和他說同樣的話！

2、《我爸爸》，【英】安東尼·布朗，二十一世紀出版社。

3、《我討厭媽媽》，【日】酒井駒子，南海出版公司。很可愛的一本書，把小寶寶猜測媽媽愛不愛他的心里和行動表現(xiàn)得非常生動，而最后他當然得到了他的答案：媽媽是愛他的！

4、《爺爺一定有辦法》，菲比·吉爾曼，明天出版社。其實這本也不是那種很純粹的親情故事，但是在這個故事里你確實能夠感受到爺爺和孫子之間溫馨的、信任的愛。

（二）友情。

5、《阿秋和阿狐》【日】林明子，南海出版公司。

6、《同桌的阿達》，【日】武田美惠，二十一世紀出版社。也許，每一個柔弱的美惠都有過一個愛欺負她的阿達。

（三）愛情。繪本中的愛情由于要讓孩子明白，往往都更簡單、純粹、動人。

7、《黑兔和白兔》，加思·威廉斯，南海出版公司。被奉為經(jīng)典的“愛情神曲”。

8、《小豬的愛情》，艾米麗·賈德，湖北美術(shù)出版社。

9、《活了100萬次的貓》，【日】佐野洋子，接力出版社。聽說日本有的老太太會跟自己的女兒或?qū)O女說：送他一本《活了100萬次的貓》看看他的反應(yīng)，就知道他是不是個值得托付的人。讀過這本繪本確實讓人幾近盈淚，而且，它不僅表達了愛情這個無比深沉的感情。

（四）“愛”。這個“愛”字我想表達的是孩子對于“愛”這個說不清道不明的東西的渴望，沒人說得清“愛”是什么，但孩子們似乎比我們更焦灼于沒有“愛”。

1、《抱抱》，【英】杰茲·阿波羅，明天出版社。想自己也像愛他人一樣有人疼愛。

12、《我想要愛》，【法】克萊爾·克蕾芒/文，【法】卡曼·索列·凡德瑞/圖，湖北美術(shù)出版社。想要愛與被愛。

13、《一只想當爸爸的熊》，【德】沃爾夫·埃布魯赫，二十一世紀出版社。想要付出愛。

（五）“愛”和“自由”。要如何教會孩子，愛，是不是一種占有呢？

14、《親愛的小魚》，安德烈·德昂，河北教育出版社。

15、《微笑的魚》，【臺】幾米，人民文學出版社。幾米的繪本還是更側(cè)重成人化一點，要大一點的孩子看效果才會好。

二、家庭發(fā)生變化。

（一）爸爸媽媽不在一起。也許有些爸爸媽媽會對孩子有愧疚，或者不知道如何讓孩子去理解和接受。其實這些在一些繪本中就有表現(xiàn)，它們不僅是給孩子看的，也是給你們看的。

16、《我的爸爸叫焦尼》，【瑞典】波·R·漢伯格，湖北美術(shù)出版社。

17、《我們永遠在一起》，【美】南茜·科菲爾特/文，崔西婭·圖薩/圖，湖北少年兒童出版社。

18、《媽媽你好嗎》，后藤龍二／文，武田美惠/圖，二十一世紀出版社。

19、《爸爸的新女朋友》，賈尼斯·利維，二十一世紀出版社。

20、《大猩猩》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

（二）不和諧的音符。家庭中的潛在的矛盾。

21、《朱家故事》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

22、《動物園》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

（三）家庭里的成長。當家庭里要添加新成員的時候，孩子開始意識到自己的成長和角色、位置的變化。

23、《小凱的家不一樣了》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

24、《彼得的椅子》，【美】季茲，明天出版社。

三、死亡。死亡是一個沉重卻無法回避的主題，老人過世，寵物死亡，小小的心靈怎么面對呢？到繪本里來找找答案吧！

25、《爺爺有沒有穿西裝》，阿梅麗·弗里德，江蘇少年兒童出版社。不懂事的小孩子直面死亡的反應(yīng)和心理變化。

26、《外公》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。小女孩和外公在一起的生活片段和只言碎語，直到外公死去。看過之后心內(nèi)很心酸，要大一點的孩子才能夠體會那種無法言傳的感情。

27、《我永遠愛你》，【美】漢思·威爾罕，明天出版社。心愛的寵物阿雅死去了，但是他學會了說：“我永遠愛你”。一個堅強地、勇敢地面對死亡的故事。

四、孩子的世界

（一）孩子的情緒。大人總會覺得孩子怎么又鬧脾氣了？其實他們的情緒真的很簡單。

28、《生氣湯》，貝西·艾芙瑞，明天出版社。家長如何幫孩子化解情緒。

29、《菲菲生氣了》，【美】莫莉·卞，河北教育出版社。孩子情緒的自我化解。

30、《生氣的亞瑟》，【英】希亞文·奧拉姆/文，【日】北村悟/圖，河北教育出版社。

31、《我絕對絕對不吃番茄》，羅倫·喬爾德，接力出版社。“挑食”也是一種情緒。

（二）孩子的幻想。

32、《我愛洗澡》，【日】松岡享子／文，林明子／圖，南海出版社。

33、《莎莉，離水遠一點》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。一邊是爸爸媽媽在沙灘上的叮囑和嘮叨，一邊是莎莉天馬行空的冒險旅行。很出名的一本書，但是怎么也要4歲多的孩子才能體會的出來吧？尤其是不熟悉繪本的媽媽和寶寶最好要晚一點兒接觸，先適應(yīng)一下比較容易理解的。

34、《在森林里》，瑪麗·荷·艾斯，二十一世紀出版社。

35、《森林大會》，瑪麗·荷·艾斯，南海出版社。

這兩本其實是以孩子幻想的情境來結(jié)構(gòu)故事的，森林的各種動物的神態(tài)、動作一個接一個出現(xiàn)，但是在結(jié)構(gòu)時又把幻想的痕跡掩藏得很深。

（三）孩子的夜晚。

36、《小老鼠的漫長一夜》，戴安娜·亨得利，二十一世紀出版社。

37、《晚安，小熊》，昆特·布霍茨，南海出版社。

38、《你睡不著嗎》，【愛】馬丁·韋德爾，明天出版社。

39、《月亮先生》，湯米·溫格爾，二十一世紀出版社。

40、《公主的月亮》，【美】詹姆斯·瑟伯，南海出版公司。這本繪本我覺得是本相當好的兒童文學了，最好5歲以上的孩子再看。

41、《月亮，生日快樂》，【美】法蘭克·艾許，明天出版社。

（四）孩子的成長。在孩子的成長力總有些變化，我把這些單獨拎了出來。

42、《一顆超級頑固的牙齒》，【英】夏洛特·米德爾頓，南海出版公司。關(guān)于掉牙。

43、《長大以后做什么》，【日】寮美千子等／文，秦好史郎／圖，南海出版社。孩子開始幻想自己以后的職業(yè)了。

44、《給爸爸的吻》，弗朗西斯·沃茨文，湖北美術(shù)出版社。隨著孩子慢慢長大，獨立性越強，會漸漸得不喜歡總是被當做小孩子一樣抱來抱去親來親去，即使是親爸爸也不例外呢！這個繪本表現(xiàn)就很生動，不過感嘆的是熊爸爸真的好有耐心啊，表揚一下。

（五）自我的發(fā)現(xiàn)。當孩子開始思考“我是誰”“我何以不同”這個問題的時候應(yīng)該是自我意識開始顯現(xiàn)的時候也是自我人格開始建立的時候吧？我喜歡把它稱為“自我的發(fā)現(xiàn)”。當然，與之對應(yīng)的還有“自我的迷失”“自我的救贖”，這個主題往往更為沉重一些。約克·米勒和李歐·李奧尼的部分作品就很好的表現(xiàn)了這個主題。

45、《我不知道我是誰》，喬恩·布萊特，南海出版公司。一個看似無里頭的滑稽故事，一只兔子到最后也“不知道我是誰”。除去“思考”的成分，也有“迷失”吧？

46、《我》，【德】菲利普·韋希特爾，新蕾出版社。這本小書看上去非常不起眼，但是確是建立孩子自信和健全人格的優(yōu)品好書，推薦。

五、兩個世界。

有時，大人的世界和孩子的世界似乎總是那么不相融這就是我所說的“兩個世界”。“大衛(wèi)系列”表現(xiàn)了一個天真調(diào)皮的小男孩的行為總是不被理解，被大人責怪和約束，約翰·伯寧罕的那本表現(xiàn)的則是大人對孩子的不信任，不過故事相當無厘頭，不禁讓人捧腹~

47、《大衛(wèi)，不可以》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

48、《大衛(wèi)上學去》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

49、《大衛(wèi)惹麻煩》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

50、《遲到大王》，【英】約翰·伯寧罕，明天出版社。

六、風格、主題相似繪本書，套系書

（一）這個分類主要是按故事線索來分的，前兩本可以概括為“一個跟一個”，后兩本可以概括為“一個接一個”，具體的差別還是您自己來看吧，都是很可愛有趣的故事！

51、《母雞蘿絲去散步》，佩特·哈群斯，少年兒童出版社。

52、《晚安，大猩猩》，【美】 佩吉·拉特曼，南海出版公司。

53、《小蛇散步》，【日】伊東寬，南海出版公司。

54、《打瞌睡的房子》，奧黛麗·伍德/文，少年兒童出版社。

（二）春天來了，青蛙媽媽在水田里產(chǎn)下999顆卵，999顆卵變成了蝌蚪。一天，蝌蚪哥哥和青蛙弟弟們在水田捉迷藏的時候，遇到了一條可怕的蛇。蝌蚪哥哥和青蛙弟弟們該怎么辦呢？他們能打敗蛇嗎？

55、《999個青蛙兄弟》，【日】木村研/文，【日】村上康成/圖，南海出版社。

56、《999個青蛙兄弟大搬家》，【日】木村研/文，【日】村上康成/圖，南海出版社。

（三）講拉臭臭的故事，前面一本更簡單一些，后面一本更無厘頭一些，兩本幾乎都是人見人愛哦。

57、《是誰嗯嗯在我頭上》，【德】霍爾茨瓦特，河北教育出版社。

58、《嗯嗯太郎》，【日】山脅恭/文，【日】秦好史郎/圖，南海出版公司。

（四）三本都是三只小豬的故事，只是從經(jīng)典到顛覆到重構(gòu)，一本比一本更耐人尋味，當然適合的寶寶年齡也要逐漸增加呀。

59、《三只小豬》，約瑟夫·雅各布斯，人民文學出版社。3歲多就可以看啦。

60、《三只小豬的真實故事》，【美】喬恩·謝斯卡/文，【美】萊恩·史密斯/圖，河北教育出版社。要4歲多吧。

61、《三只小豬》，【美】大衛(wèi)·威斯納，浙江少年兒童出版社。恐怕要5歲才行。

（五）“巴巴爸爸系列”。經(jīng)典系列。有的前兩本是比較簡單的，3歲的孩子就會很喜歡，但是后面的人物一下子增多，故事的主題也越來越難，沒有4歲可能效果會沒有那么好。

62、《巴巴爸爸的誕生》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

63、《巴巴爸爸找爸爸媽媽》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

64、《巴巴爸爸回到地球》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

65、《巴巴爸爸建新家》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。66、《巴巴爸爸的馬戲團》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

67、《巴巴爸爸的火星旅行》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

68、《巴巴爸爸搬大樹》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

69、《巴巴爸爸的學校》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

（六）“好奇的喬治”。看一兩本就很清楚風格了，一只活潑可人的小猴子，走到哪里都會給人們帶來歡樂，3歲多以上的寶寶應(yīng)該就會很喜歡。

70、《好奇的喬治去玩具店》，瑪格麗特，二十一世紀出版社。

71、《好奇的喬治在夢里》，瑪格麗特，二十一世紀出版社。

七、畫家

（一）宮西達也。至少目前宮西達也的繪本無一不表現(xiàn)了一個主題——“愛”，而且多數(shù)是表現(xiàn)擁有不同物種（恐龍）之間因為內(nèi)心的愛而彼此溫暖的故事。他告訴孩子：即使我們的習慣和愛好如此不同，只要真誠以待，都可以成為朋友。

72、《我是霸王龍》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

73、《我愛你》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

74、《你真好》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

75、《永遠永遠愛你》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

76、《你看起來好像很好吃》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

77、《今天運氣怎么這么好》，【日】宮西達也，南海出版公司。

78、《喵嗚》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

79、《好餓的小蛇》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

80、《乒乒和乓乓釣大魚》，【日】宮西達也，二十一世紀出版社。

（二）李歐·李奧尼。這位大師的作品最近如火如荼自然和他獨特的畫風和淺顯易懂的道理分不開。他的一些作品表達個體的與眾不同與失落，最終終于在集體中找到自己的位置和價值，有些講述關(guān)于自我的救贖，有些講述藝術(shù)、友情等，很多都帶有個人生活的印記。

81、《小黑魚》，李歐·利奧尼，南海出版社。

82、《鱷魚哥尼流》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

83、《亞歷山大和發(fā)條鼠》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。這是我最喜歡的一本。

84、《田鼠阿佛》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

85、《馬修的夢》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

86、《一只奇特的蛋》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

（三）約克·米勒。約克·米勒的作品主題都很深刻，有現(xiàn)代主義的意味，充滿了對工業(yè)文明的反思和對自我認知的追問與救贖，我個人是非常喜歡，但是孩子看的話年齡就要大一點為妙，不過具體要多大我倒是也說不好。

87、《森林大熊》，【瑞士】約克·史坦納/文，【瑞士】約克·米勒/圖，南海出版社。

88、《再見，小兔子》，【瑞士】約克·史坦納/文，【瑞士】約克·米勒/圖，南海出版社。繪本版的《肖申克的救贖》。加上前面的《森林大熊》，或者也可以加上李歐·李奧尼的《亞歷山大和發(fā)條老鼠》，我們便可以看到關(guān)于“自我救贖”這個主題的諸多角度。

89、《堅定的小錫兵》，【瑞士】約克·米勒，中國電力出版社。一本無字書，將一個經(jīng)典童話改編成具有現(xiàn)代意味的繪本故事。

（四）佐野洋子。還記得《活了100萬次的貓》嗎？佐野洋子的繪本還是略顯成人化一點，當然，孩子看了也會找到樂趣。

90、《五歲老奶奶去釣魚》，【日】佐野洋子，接力出版社。“年輕”，只是一種心態(tài)。

91、《紳士的雨傘》，【日】佐野洋子，接力出版社。

92、《熊爸爸》，【日】佐野洋子，接力出版社。孩子渴望長大的故事，其實也可以分類到“孩子的成長”一類里去。

（五）約翰·伯寧罕。其實他的繪本已經(jīng)有好幾個單本被分散到前面的主題里去了，在這再強調(diào)一下而已。順便說一下，他曾就讀于夏山學校哦。

92、《寶兒》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。

93、《和甘伯伯去游河》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。

（六）謝爾·希爾弗斯坦。翻開簡介，差點被他的聲名嚇到不敢看了，這個人到底有多牛？連續(xù)了看了幾本之后最喜歡的還是他最簡潔的繪本，也就是只有一點線條和幾行字的那種，簡單明了，耐人尋味。他想要表達的主題都是開放性的，人們可以從很多的角度去解讀，而任何一個，都是對的。

94、《愛心樹》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

95、《失落的一角》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

96、《失落的一角遇見大圓滿》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

97、《閣樓上的光》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。這是兒童詩歌集，有配畫。但是個人覺得翻譯過來的詩歌總是略有隔閡。

98、《一只會開槍的獅子》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。不錯的兒童文學，更類似于一個美國大叔在你面前比比劃劃的講故事，所有的嘮叨和俏皮話都在里面。

（七）大衛(wèi)·夏農(nóng)。當然還有他前面的“大衛(wèi)系列”。

99、《鴨子騎車記》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

100、《千萬別去當海盜》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

101、《海盜從不換尿布》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

八、其他經(jīng)典繪本。

102、《約瑟夫有件舊外套》，【美】西姆斯·塔貝克，河北教育出版社。

103、《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》，【美】竹笛·巴瑞特，上海人民美術(shù)出版社。這本繪本剛看過的時候真是喜歡的不得了，想象豐富啼笑皆非，又暗含著人類的思維和習慣不能強加給動物。推薦。

104、《討厭黑夜的席奶奶》，【美】凱莉·杜蘭·瑞安/文，【美】阿諾德·洛貝爾/圖，河北教育出版社。

105、《１００萬只貓》，【美】婉達·蓋格，南海出版公司。

106、《形狀游戲》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

107、《膽小鬼威利》，【英】安東尼·布朗，二十一世紀出版社。小小男子漢們，快來吧！

108、《我選我自己：動物們的選舉》，馬丁?巴爾切特，上海人民美術(shù)出版。

109、《鼴鼠的音樂》，碧莉特·米勒，二十一世紀出版社。

110、《小老鼠忙碌的一天》，戴安娜·亨得利，二十一世紀出版社。

111、《古利和古拉的神秘客人》，【日】中川李枝子，南海出版公司。

112、《森林里來了個陌生人》，【美】卡爾·R·薩姆斯等，接力出版社。

113、《小島》，【美】瑪格麗特·懷茲·布朗，連環(huán)畫出版社。畫風瑰麗美艷，語言溫婉動人，又帶有一點科普。

114、《一粒種子的旅行》，【德】安妮·默勒，南海出版社。非常贊的科普書，細致、逼真、解釋到位，只是要到5歲左右且喜歡植物的孩子才會很喜歡吧~

115、《狼大叔的紅燜雞》，慶子·凱薩茲，貴州人民出版社。

116、《驢小弟變石頭》，威廉·史塔克，明天出版社。

117、《上面和下面》，珍妮特·史蒂文斯，二十一世紀出版社。我很喜歡這個故事，看的時候就好像一部動畫片在眼前上演一樣，有種童話的魅力~

118、《古納什小兔》，【美】莫·威廉斯，南海出版公司。

119、《偷蛋賊》，【瑞士】朵麗絲·利希爾，新疆青少年出版社。120、《皮皮放屁屁》，【美】大衛(wèi)·玫克費爾，河北教育出版社。其實，孩子只要健康地做自己就可以了，何必在意那么多眼光呢？

121、《圓白菜小弟》，【日】長新太，南海出版公司。

122、《星期二洗發(fā)日》，【德】烏里·奧列夫，河北教育出版社。這應(yīng)該是生活中常見的場景，表現(xiàn)在繪本里依舊可愛。

第五篇：優(yōu)秀繪本故事

繪本《想吃蘋果的鼠小弟》+教案 活動目標

1、從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。

2、在故事中，初步感受各種動物的習性以及數(shù)字的變化。

3、體驗合作快樂和成功的喜悅。活動準備 圖片、書。活動過程

一、認識封面，引入課題。

1、今天老師帶來了一本新的繪本，看看封面上有誰，你認識它嗎？

2、看看除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的）鼠小弟看到這棵蘋果樹，它心里會怎么想？（鼠小弟想吃蘋果）這個繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》。

二、學習故事，理解故事內(nèi)容。

1、播放PPT（1）

高高的蘋果樹上結(jié)了幾個蘋果？鼠小弟想吃蘋果，他會怎么做呢？ 又大又紅的蘋果可誘人了，蘋果的香味飄得很遠，吹到了森林的每個角落，你猜猜會把誰引來的呢？（幼兒猜測）

2、播放PPT（2）

你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個蘋果。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀??）它會飛嗎？

3、播放PPT（3）你看到什么了？（來了一只猴子，拿了一個蘋果。）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會爬樹，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會爬樹??）他會爬樹嗎？

4、播放PPT（4）

聽，咚咚咚，是誰來了？（來了一頭大象，拿了一個蘋果。）大象能摘的到蘋果嗎？大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長長的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的鼻子??）

5、播放PPT（5）

哇！是誰又來了？（來了一只長頸鹿，拿了一個蘋果。）長頸鹿是怎么拿到蘋果的？（長頸鹿個子很高，有長長的脖子，一抬頭張嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的脖子??）

6、播放PPT（6）

咦！這又是誰來了呢？（來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。）袋鼠是怎樣拿到蘋果的？（袋鼠會跳得很高，一跳起來就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高??）

7、播放PPT（7）

你又看見了什么？（來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。）犀牛是什么樣子的？犀牛是怎樣拿到蘋果的？（犀牛的力氣很大，它用頭猛的撞樹，一撞蘋果就掉下來了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣??）請小朋友仔細觀察鼠小弟的動作表情，做做動作：“鼠小弟把頭對準樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇??雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點昏倒了。

8、播放PPT（8）

鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，鼠小弟很著急。這是誰呢？它們在干什么？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？如果你是鼠小弟，你會怎么說？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的想法。）鼠小弟問：你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？ 海獅回答說：“你說的這些我都不會，不過?我也有一樣特殊的本領(lǐng)啊。” 你們猜一猜海獅有什么樣的本領(lǐng)

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哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來。）

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鼠小弟和海獅是怎么樣拿到蘋果的？（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）

海獅一個人能拿到蘋果嗎? 鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢? 他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢?

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鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！

三、師幼共同講述

四、理解故事的含意，體驗共同合作分享快樂的喜悅

1、討論：“鼠小弟和海獅怎樣才能吃到蘋果的？”

2、鼠小弟雖然矮小，沒有其它動物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標，積極想辦法，主動和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長，終于兩人都拿到了蘋果，實現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅。瞧，他們是多么的開心呀！

3、小朋友們，故事里有這么多動物，你想做哪一個呢?為什么呢?

4、教師總結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅持，努力去學本領(lǐng)，那么，就一定會遇到海獅這樣的好朋友，有時一個人做不到的事情可以請好朋友來幫忙，朋友之間可以互相幫助，這樣，我們會變得很快樂的！