第一篇：讀《魯濱孫漂流記有感》

讀《魯濱孫漂流記有感》

這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

主人公魯濱遜生于比較富裕的家庭，但他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，甘愿與海浪為伍，去實現(xiàn)自己的航海夢想。他航行到過倫敦，到過非洲，還到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最后終于化險為夷。一次，他在去往非洲購買奴仆的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個荒無人煙的小島上，從此開始他長達(dá)二十八年的孤島生活。在蒼涼寂寞的荒島，魯濱遜以他勇于冒險、敢于創(chuàng)造的精神，獨自一人與困難和艱險斗爭，終于創(chuàng)造出了自己的一片天空。在荒島上，魯濱遜用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會了做衣服、器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生的動物圈養(yǎng)起來，用剩余的一點種子經(jīng)過反復(fù)的播種，吃到了自己的糧食。他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”，把他收作仆人。終于，他把原本荒涼的小島建造得美麗而富饒，自己非但沒有被困境壓倒，反而過上了自得其樂的生活。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所......這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

這個故事最吸引人的地方就是它詳細(xì)地講述了魯濱遜在荒島上整整生存了28年的離奇經(jīng)歷,展現(xiàn)了一個人艱難的生存處境,以及孤獨無助和時刻渴望獲救的心情.魯濱遜在島上最大的問題,就是克服孤獨和恐懼感了.不過后來他結(jié)識了一個野人,稱他為“星期五”,他們相處融洽,后來魯濱遜和星期五之間建立了一種充滿溫情的友情.我從他的事跡中,感受到魯濱遜具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取和冒險的精神;他勤勞,勇敢,機(jī)智,并且具有頑強(qiáng)的毅力;他虔誠,仁慈,而且還知恩圖抱.魯濱遜的每次航海和冒險都有著明確的商業(yè)目的,不斷計算著自己的財產(chǎn)和利益;他還將自己生活過的那個孤島當(dāng)做自己的領(lǐng)地.這樣也表現(xiàn)了魯濱遜有高智慧的經(jīng)濟(jì)頭腦,令我十分佩服.我看了這本書,不僅可以從曲折離奇的故事中得到樂趣,讓人緊張,投入.還可以從魯濱遜荒島求生的故事中認(rèn)識到勞動對人類生存的重大意義,從而獲得許多有益的啟蒙.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人翁魯濱遜為生存而拼搏的聰明才智和頑強(qiáng)毅力.看了這本書,我真是受益匪淺,讓我懂得了許多道理,學(xué)習(xí)魯濱遜的品質(zhì),頑強(qiáng),努力,拼搏,仁慈.可以讓我們每個人都受到不小的啟迪啊!

假期里看一本好書,是一件很享受的事,一本好書能讓我們得到許多的……

第二篇：讀《魯濱孫漂流記》有感

讀《魯濱孫漂流記》有感

“我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來。”通過這幾天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)充分了解《魯濱孫漂流記》這篇課文。

學(xué)習(xí)這篇文章尤為重要，特別寶貴，因為在生活中我們會遇到一些困難，我們有可能退縮或勇往直前，但是這須要勇氣和毅力，這篇課文告訴了我們不是文字和經(jīng)驗，但是也告訴我們遇到困難要勇往直前。

從破船上搬下來的東西沒幾天就吃完了，要想活下去，就必須想辦法。魯濱孫每天拿著槍，帶著拘到森林里去打措，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它他撒到圍墻里不久長出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

我也有這樣類似的事情，在一天早晨，我毫不猶豫的睡著覺。“砰”的一聲,我走下樓,只見一紙條：爸爸媽媽有事去了，自己張羅一下，我們下午就回。

平時我可是家里的小皇帝，這下要好爸媽都走了，又沒有留下一分錢，天哪！我急勿勿的跑去拉開冰箱，本以為還有半個西瓜，可是沒有，冰箱里什么即食都沒有，只有一包包的掛面。

我便決定自己煮掛面，可剛準(zhǔn)備開天燃?xì)庠顣r我才想起氣昨天剛用完。我一下子坐在了地上，眼睛一下子看到了地上的暖壺，拉開軟木塞，水是冷的。

哦！天哪，媽媽咪呀，明年今天就是我的祭日。我一下子站了起來，電沒有停，我正準(zhǔn)備上樓挨餓時，腦海里一下子想起來可以用電飯堡煮面。

我一下子中將暖壺中的冷水倒入堡中，接上了電源，按下了煮面。平時不敢用刀的我拿起菜刀剁了幾片生姜末扔入煲中。水沸了，我又放入了一匙油，接下來就開始往里面放面了。

我拿出一包掛面，用剪刀剪開一點點的往里放。不一會兒，一包掛面已被我放完了。我便拿出調(diào)味盒，放一小半匙鹽，又放了一點胡椒和一點兒味精。接著放了方便面調(diào)料。

“呼呼??”一碗香噴噴的面出鍋了，聞一聞?wù)嫦惆。∪绻偌右稽c點麻油就無語了，不過第一次用電飯堡煮面還是很有收獲的。

學(xué)習(xí)這篇課文我感受到魯濱也克服困難的精神和解決困難的精神是我們成長過程中極為寶貴的財富，它將使我們終身受用。

第三篇：讀魯濱孫漂流記有感

我讀了笛福的《魯濱孫漂流記》。我深深的被這本書所吸引。它讓我體會到魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。

英國青年魯濱遜不愿在家過富裕日子，去外地冒險經(jīng)商，在去非洲途中遭遇風(fēng)暴，船沉后孤身一人流落到荒島上，憑個人智慧和勤勞，在荒島生活。后來，他從來島上殺浮的生番人手里救了一個土人，給他取名禮拜五，把他調(diào)教成自己的奴仆。28年后，一艘過路的英國船只發(fā)生水手叛亂，他幫船主鎮(zhèn)壓了叛亂，帶著禮拜五回到闊別三十多年的英國，成了受人尊敬的創(chuàng)業(yè)英雄和擁有一個島國、大片巴西蔗田的大富翁。

如果我們遇到這種事，可能會不知所措，也有可能像故事的主人公魯濱遜一樣嗎，沉著，冷靜。

魯濱遜是一從小有一個愛冒險的心，不顧父母的阻攔勸告，踏上了冒險之路，歷經(jīng)幾次“翻船”也沒有阻止他愛冒險的心，之后他又一個人在孤島上生存，救下了‘星期五’，和“星期五”在孤島上生存，直到最后乘上了一艘開往英國的船。

魯賓遜身上的聰明能干非常值得我們學(xué)習(xí)，他一開始并沒有住處，第一晚只好在樹上睡覺，他還把一根樹枝削尖，拿來做防御。第二天他就動手把那艘破船上的東西朝陸地上搬，然后建起了“房子”，當(dāng)晚就住了進(jìn)去，還自己去砍樹，做成樹樁，做起了一道“護(hù)墻”，然后自己利用一點點種子反復(fù)播種、收獲，最終能夠吃到自己做的面包和種的糧食。

他很善良，遇到野人“星期五”時“星期五”正在被追殺，他開槍把追殺的野人打死，與“星期五·”建立了友誼。后來遇到一位船長，他的船員背叛了他，船長答應(yīng)魯濱遜只要幫他奪回船，他就帶魯濱遜回英國，魯濱遜靠著自己的智慧，其他人的幫助，替船長奪回了船，船長說到做到，載著魯濱遜回到了英國。會到了英國后，魯濱遜就開始了像一個正常人一樣生活。

魯濱遜身上的好多精神值得我們學(xué)習(xí)，如果想真正了解他，不妨走進(jìn)《魯濱遜漂流記》里認(rèn)識他。

第四篇：-讀《魯濱孫漂流記》有感

迎難而上解開迷題

---讀《魯濱孫漂流記》有感

人人知道，英國大作家迪福的作品《魯濱孫漂流記》聞名遐邇--這不，我們在課本上也領(lǐng)略了它的風(fēng)采。雖然僅僅是一小部分，但也可想到全書情節(jié)，令我得益頗多。

起初，我就完全明白了魯濱孫流落到那地方的荒涼和可怕。我以為，魯濱孫會放棄生命，在饑寒交迫中憂郁而死。但他的舉動把我深深震撼了--魯濱孫憑借豐富的野外生存經(jīng)驗，先“安家落戶”，再“自備糧草”，然后開始自力更生，最終成功脫險。

這令我不由自主地想起了自己，我與魯濱孫相比，又會怎樣呢?

記得有一個難度很高的數(shù)學(xué)題，我被自己含糊不明的思路緊緊纏繞起來，把自己“封印”在不知方向、不知出路的迷宮里。我拼盡全力地左沖右撞，試圖靠近迷宮中央閃爍著璀璨奪目光芒的金

鑰匙，卻根本無從下手。我看著四面八方的厚重、堅實的圍墻，逐漸變得失望。任由繩子把自己捆綁，也無動于衷。我絕望了，我放棄了，我無情得告訴自己:心甘情愿的放棄吧。

現(xiàn)在，我認(rèn)識了魯濱孫。他被困荒島的一幕幕，在我的腦海里清晰地閃略而過。我不僅為自己的知難而退感到了發(fā)自內(nèi)心的懊惱和悔恨。魯濱孫機(jī)智勇敢、聰明能干、、頑強(qiáng)樂觀、自信勤勞……為什么我不行呢?不甘示弱的我開始為自己加油，讓自己充滿自信，堅定地告訴自己:我能行!

果不其然，我依靠自己的努力，咬斷了捆綁我的繩索，又重新回到起點，試驗了不同的道路。終于，我拿到了金鑰匙，解開了謎題。

其實，生活也是如此。每個人都應(yīng)該懷著一顆堅定、執(zhí)著的心迎難而上，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。我堅信，我們有這個能力!

教師評語：本文是我班學(xué)生在開展名著品讀活動

中涌現(xiàn)出的最優(yōu)秀的文章，除個別遣詞用句需要琢磨外，全文基本上一氣呵成，整體布局謀篇非常到位，對作品、對人物、對現(xiàn)實、對自身的思考探討也非常深入，體現(xiàn)出該同學(xué)廣博的知識積累和深厚的寫作功底，更體現(xiàn)出當(dāng)代小學(xué)生自信自強(qiáng)和意氣風(fēng)發(fā)，人和文諧不可多得。

迎難而上解開迷題-----讀《魯濱孫漂流記》有感

南門峽中心學(xué)校 六年級一班：趙國興指導(dǎo)教師：何林武

第五篇：讀魯濱孫漂流記有感

讀魯濱孫漂流記有感

讀書是一種享受生活的藝術(shù)，曾聽過這樣一句話：“不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你閑暇時不凡拿起一本書，細(xì)細(xì)品嘗，那便能找到另一番樂趣。現(xiàn)在社會突飛猛進(jìn)，技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋了整個地球。開始在電腦上瀏覽電子檔小說，現(xiàn)在手機(jī)上都能自行瀏覽，實惠、方便、快捷，花樣層出不窮。但自我感覺往往沒有手捧一本書“細(xì)嚼慢咽”的那樣淋漓盡致。喜歡書本散發(fā)的那種墨香味，總能勾起讀書時的點點滴滴。最近有幸拜讀了笛福寫的《魯濱孫漂流記》。

《魯濱孫漂流記》這課文記得在讀初中的時候就有學(xué)到其中的一些章節(jié)，當(dāng)時總會被書本里面的內(nèi)容深深吸引住，為了進(jìn)一步探討魯濱孫的驚人志氣與毅力，于是就讀完整本書。

魯濱孫他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點都不畏懼，希望能走遍天涯海角。但是他的父母并不贊同，可年輕的魯濱孫還是登上了船。因為途中遇險，魯濱孫被漂流到一個荒無人煙的孤島。在沒有任何東西的孤島上，魯濱孫通過自己的頑強(qiáng)毅力及智慧，好好的存活下來。

魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸陸續(xù)續(xù)的搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗、兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。

在船上找到的糧食都基本上快吃光了，他就到島上去打獵，并捕到山羊，將圈養(yǎng)起來，慢慢的就有了自己的羊群。經(jīng)常可以喝羊奶，吃羊肉，在船上拿回了一些麥子，撒在地上發(fā)芽、長穂，反復(fù)這樣播種，到了第四年終于吃到自己的糧食了。十六年過去了，有一天，魯濱孫解救了一個野人“星期五”，魯濱孫耐心教導(dǎo)他說話，兩人在島上快樂的生活著，后來經(jīng)過兩人的共同努力，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增多了幾個羊圈。

有一天清晨，魯濱孫跟“星期五”解救了一位船長，船長答應(yīng)帶他們回國。他們回到了自己美麗的國家—英國。故事在此畫上完美的句號。

魯濱孫面對種種的困難并不畏懼，他樂觀的面對一切并能夠在如此艱難的環(huán)境下快樂的生活下去。現(xiàn)在我們的可是生活在：衣來伸手飯來張口這樣優(yōu)裕的生活條件下，但還有許多90、00后總是害怕面對困難，什么都依靠父母。通過讀這本書，我有個很大的啟發(fā)：我們要像魯濱孫那樣迎難而上，獨立堅強(qiáng)，有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利。