第一篇：高三(四)班主題班會

經典語錄：史今班長說：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！這次爬起來后，誰也不能小瞧你了！”

當你開始懷疑自己的能力，自信心有所動搖時，比比這個遲鈍、木訥、一根筋直到底、笨手笨腳、傻里傻氣的，被戰友們稱其為“許木木”的人，你難道不該重新燃起自信嗎？每個人的潛力是無窮的，只要今天比昨天進步一點，那不就是成功嗎？特別是在臨近高考的這一階段，一定要給自己積極的自我暗示。因為積極的自我暗示具有驚人的作用，可以幫助你增強應試的自信心。選用一些自我激勵式的語言，每天抽點時間，或自言自語，或寫在紙上貼在床前、桌前，讓這些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我意識中，鼓舞斗志、穩定情緒。就像史班長所說的：“每個人心里都開著花，一朵一朵的，可漂亮了”。經典語錄：成才說：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”在高考中的啟示：面對高考的時候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發的時候。一般來說，人這一輩子只有一次機會來經歷高考這樣難忘的“崢嶸歲月”，也正因為十二年的辛勤付出就等這一回的收獲，所以正如成才教育許三多時說的那樣：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”，高三的學子們趕快趁著它還沒有完全從你身邊溜走之際，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握機會。因為面對高考，所有的人都在全力以赴，一往無前。你不進步別人就在進步！“勤能補拙，笨鳥先飛”告誡大家：成功沒有僥幸，成就來自勤奮。經典語錄：許三多說：“人前的眩暈和說不出來的苦處，這就是成功的味道吧！”在高考中的啟示：堅如磐石的信念，執著的去“做”，才有贏得成功的可能，因為成功決不可能眷戀偷懶的人、僥幸的人，投機取巧的人。許三多的可愛正是他身上的執拗、認真，不怕失敗，不怕被人恥笑，勤學苦練，令所有人從此對他刮目相看的腹部饒杠就是他一次次從單杠上摔打下來而練就的，所以成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為旁人所知的付出。當你羨慕別人為什么每次考試成績都領先于你之時，當你看到別人拿到理想大學的錄取通知書時，你可曾想到“人前的眩暈和說不出來的苦處，才是成功的真正味道！” 經典語錄：老馬班長說：“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”在高考中的啟示：對高三學生而言，一切的辛勞，一切的努力和付出都會在每年拿到高考成績單時見分曉。忽視你的行動和計劃，就等于拿自己的前途和命運開玩笑。不少在高考中落榜的學生再回到母校時，就會由衷地感

嘆：我真后悔當初沒有好好學習，高三了，居然還在稀里糊涂地混日子，昏天暗

地地打籃球，玩電腦游戲，課堂上不聽老師的講解，由著自己的性子去胡亂復

習??學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分之學習也無法征服，你

還能做什么呢？如果你現在還沒有進入臨考前的心理狀態，還糊里糊涂的話，請

千萬記住老馬班長的話“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”學習時的苦

痛是暫時的，未學到的痛苦卻是終生的。經典語錄：隊長說：“你經歷的每個地

方、每個人、每件事都需要你付出時間和生命。”在高考中的啟示：雖說高

三的生活非常的緊張和充實，有時壓得有點喘不過氣來，但也不可忽視同學之情，師生之誼。因為這是一段最純真無瑕的學生生活。很多年過去，當你皓首蒼顏，當你回首往事時，高三生活無疑是最值得紀念和珍藏的一頁美麗書簽，夾在你精

彩人生的書籍之中。同窗三年的真情雖沒有征戰沙場的生死之交，沒有大難不死的救命之恩，甚至沒有發生過戲劇性的激情震撼，這不足人生二十分之一的短暫

結緣為什么會讓人們這般刻骨銘心，難以忘懷？因為無雜必純，無假即真。因為

你付出了時間和生命，當你體味到不審門閥，不問榮利，不求“互補”，不謀“雙

贏”的濃濃同學真情，當你感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，歷久彌新，沒齒難忘的浩浩師恩之時，你會發現自己長大了，成熟了，也作別了永不再來的青春歲月！* 高三

（四）班主題班會 楊武君設計于2009年12月20日所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把

百分之一的希望變成百分之百的結果。我在山東期間連續當過五年的復讀班的班

主任，到1993年，我帶的那個班一共有83個學生參加高考，百分之百地考上大

學，在山東省轟動一時。因為當時山東省的高考錄取率很低，況且我教的又是一

群落榜生。為什么經過一年的努力，他們都能考上大學呢？我認為這和我對他們的心態調整有關。

??? 第一，我非常理解他們，理解就能產生信任，所以我適當地給他們鼓勵，就

能使他們產生學習的動力。我告訴他們：“你們有些人考上一般的大學都不去上，是因為你們不甘于命運安排你們在這樣的起點上開始‘慘淡’的一生，你們想追

求一個更高的起點。你們比同齡人多了一份頑強，多了一份執著，多了一份追求，單憑這一點，就值得我尊重你們。”我的這些學生落榜以后，心情很沮喪，甚至

有些自卑，看到老師以這樣的觀點來看待他們，他們頓時有一種遇到知音的感覺。

一個人如果有正確的觀念，這種觀念就能引導其過愉快的生活；反之，錯誤的思想和偏頗的看法，則易使人產生煩惱與困擾。正因為如此，世界上才產生了兩種人：一種人用悲觀的態度處理問題，凡事都往壞處想；另一種人用樂觀的態度處理問題，凡事都往好處想。在我們前進的道路上，影響最大的莫過于選擇樂觀的態度還是悲觀的態度。這種抉擇可能給我們帶來激勵，也有可能阻滯我們前進。有人說，心態決定成敗。我認為這句話一點也不為過。美國成功學學者拿破侖??希爾曾說：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”不要讓你的心態使你成為一個失敗者，成功是那些抱有積極心態的人才可能取得的。

第二，我向他們提出明確的要求：“我可以允許你們成績落后，但是我絕對不能允許你們任何一個人承認自己不行，我更不允許你自暴自棄！”

??? “哀莫大于心死”，心死了，誰也救不了；只要一息尚存，你就有創造奇跡的可能。諾貝爾和平獎獲得者南非前總統曼德拉先生說過：“人生可怕的事情，不是你更多地看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能。”你自己承認不行，誰也幫不了你。

??? 即使你現在是倒數第一，只要你能夠頑強地戰斗下去，最后你一定能成功。所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結果。如果一個人做某件事之前，已經有百分之九十九的希望，稍加努力就能變成百分之百的現實，這樣的成功還會令人喜悅嗎？我們常聽到某些人信誓旦旦地說：“我從不打沒把握的仗！”這好像成了那些所謂的成功人士的口頭禪，可這種信手拈來的成功有什么值得珍惜的呢？好心態使你終生受益

??? 學習就是為了培養好心態。為什么說在學習上，心態比方法更重要？我們先來看看學習的本質含義，或者說學習的目的到底是什么。人為什么學習？很多人都會不假思索地回答：當然是為了增長知識。其實不然，一個人在成年以后，他在中學乃至大學學習的知識，有相當一部分都會忘得光光的。如果我問你一些你上學時曾經牢記的數學公式、物理定律，絕大多數人都回答不上來。那么，我們為什么還要持續不斷地學習呢？

??? 我參加高考的經歷讓我意識到，高考不僅僅是考上了一個大學那么簡單，更重要的是，那時短短一年的努力，為我的一生奠定了一個堅實、自信的基礎。在以后的道路上，我也遇到了很多挫折和困難，但是每每想到那一年我竟然克服了那么多的困難，現在這些對我又算得了什么呢？

大家如果看我的簡歷就會知道，我大學畢業以后，被分配到一個鄉鎮中學，這個鄉鎮中學由于辦學條件太差，現在已經變成養雞場。在那個地方，我工作了兩年，之后調到縣城一中，再后來調到市里的實驗中學、青島二中，最后調到人大附中。這一路走來，很多熟悉我的人都說我很厲害，想到哪里就能到哪里，想干什么就能干成什么。其實這一路走來，我沒有任何人可以求助，我也不去求助任何人，因為我堅信，我只要想做，我一定能做到。這種自信就是來源于我當年考大學的那段經歷。

??? 我認為，學習僅僅是一個手段，它的真正目的是通過學習，練就一種頑強的心理品質――不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭、千方百計克服困難的頑強性，學習時善于冷靜而理智地控制自己情緒與行為的自制力。

??? 我們在學知識的過程中，會經常遇到一些挫折，當我們熬過了黎明前的黑暗，便能享受到光明，我們的素質得到了提高，這就是學習。

學到盡頭方知甜

??? 吃苦太少才會說學習太苦。一些同學經常抱怨學習太苦、太煩，中國的高考體制不人道，甚至有些人用《紅樓夢》里的一句詩“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”來描述自己的高三生活，我承認他們說得有些道理，這確實是當今中國學生的真實寫照。但是，你有沒有想過：不只是你一個人經受這樣的“折磨”，全中國的青少年都在經受這樣的折磨，既然全國的青少年都要經歷高考，你又有什么理由唉聲嘆氣？這就是心態的問題，當你覺得累，覺得苦的時候，想一想其他人，心里也就坦然了，進而覺得學習并沒有那么苦惱。

如果說“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”是一種現實的話，那么還有一種現實是“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。這說明一個人要想成材，必

須經歷一些磨難，磨難是成功的奠基石。關于磨難，其實古人早已看得很透徹，古人告訴我們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，還告訴我們“淘盡黃沙始得金，苦到盡頭方知甜”，這些都是亙古不變的道理。

從這些道理中，我們應該明白學習的過程就是一個“苦到盡頭方知甜”的過程。據我觀察，一個班里真正幸福、快樂的學生，就是那些學習很好的學生，最痛苦的恰好是那些想學習但又學不好的學生。學習好的學生為什么快樂呢？因為他們吃盡了別人沒法兒吃的苦，做到了別人做不到的事，所以他們得到了“苦到盡頭方知甜”的感覺。我經常跟我的學生講：“如果你現在覺得學習很苦，那恰好說明你沒有苦到一定程度，你真的吃到一定程度的苦，那么剩下的就全是快樂。”我高考時，原先是因為受到了同學的侮辱而誤入“歧途”，但是后來進入到學習狀態，我才發現學習原來是如此令人激動、如此充實、如此快樂的一件事。不學的時候，覺得學習很枯燥，一旦投入學習，反而沒有百無聊賴的感覺，沒有得失毀譽的計較，有的只是奮斗帶來的樂趣與激情在我們那個“以分數衡量一切”的縣城高中（還不是縣城最好的高中），我只是偶爾被老師掛在嘴上的那一個“你還需要再加把勁”的人，也沒有機會入住到學校特意為尖子生安排的“超國民宿舍”：晚上不斷電，還有獨立的衛生間。自從我一個很好的朋友入住進去后，我感到一陣陣的危機感：除了上課，我從沒見過他的人，我不知道他在干嘛？他是不是躲在宿舍里沒日沒夜地看書以圓自己的大學夢順便完成學校的使命？從來沒有過的恐慌侵遍我全身，仿佛被隔離在了另一個世界。而我再這樣沒心沒肺地過下去，我拿什么去贏？我連身邊的同學都不如，更談不上和別的重點高中的同學比了。想起從小到大村里人對我的種種期望，在我們村，他們覺得我就應該是個大學生，是到大城市去的人，至今能從那個車一過就灰塵驟起的土路上走出去的人，伸手就數得出來。??? 莫名的，第一次感受到我將迎來的這場高考對我來說是那么的意義重大，那我要面對的環境那么殘酷。那一天，我依舊在操場上跑了一圈，然后沖了冷水澡。當冷水從頭上噴下來的時候，特別的清醒，熱血沸騰，似乎靈魂附體般地把學習的種種憋屈都沖走了。“我絕對不能悄無聲息地度過我剩下的高三，即使輸，我也要選擇最慘烈的輸法，拼完最后一點力氣！”以前我覺得這樣的念頭冠冕堂皇得可笑，可那一刻，我真真切切地體驗到“強大的內心”和“燒著的激情”。??? 11點熄燈，不想睡，我偷偷溜下床，拿著英

語書在宿舍樓梯里背單詞，英語向來不好，特別是語法題，我永遠分不清什么叫“非謂語從句”。宿舍樓對面是一大片的稻田和墳場，一望無際的黑暗包裹著偶爾的蟲叫聲落在眼前，沒一點害怕，竟覺得分外的寧靜美好。凌晨一點時，路過隔壁宿舍，竟然聞到了泡面的味道，里面傳來輕輕的響聲，透過路燈的亮光，看到同年級的同學向我伸出兩只手指，做出勝利的手勢，我知道，那晚，我沒拿到“最晚睡覺獎”。其實，那晚也沒背幾個單詞，但我卻感到了從未有過的興奮感。我曾經無數次地想過假如自己全力以赴去拼搏的樣子，直到那晚我才明白

第二篇：四班主題班會教案

初二（4）班主題班會《我的班級我做主》教學設計

班會目的：通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而使同學們認真學習，勇于創新，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。班會準備：1．提前安排主持人，布置活動步驟。

2．提前安排參加活動和發言的同學。

3．課前在黑板上寫上 “我的班級我做主”；

班會形式：討論

主持人：胡迎欽張佳欣

班會記錄：王月史佳悅臧浩杰邸伊帆

班會過程：班主任：在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優 秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。一個良好的班集體的建設，離不開你，我 他！親愛的同學們，今天我們上一節《我的班級我做主》主題班會課，讓我們認 真的去思考，在這個集體中，我們應該怎樣做？應該遵守怎樣的約定？怎樣為班 集體增光添彩？

主持人：（兩人）各位領導、各位老師、各位同學，大家好！歡迎來到初二（4）班。初二（4）班主題班會《我的班級我做主》現在開始。主持人：（胡）曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑著說：“非也！將它投入大海之中。”是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。我們初二（４）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學正是大海中的一滴滴水珠。每個人只有在集體中才能發揮自己，班集體也正因有了我們才有生機。

主持人：（張）初二（４）班是一個由３３名同學組成的班集體，我們在一起共同學習，共同進步。經過一年多的相處，同學之間已經非常熟悉，在諸位同學眼中我們這個班集體有哪些優點值得我們發揚？有哪些不足之處需要我們改進呢？

主持人：（胡）我們先來夸夸我們這個集體吧！活動一：夸夸我們的過去。（由主持人指名說，主持人隨機點評）主持人：（張）雖然我們深愛著自己的班級，但我們仍然應該清醒地面對我們自己。下面請同學們來談一談我們班還存在著那些問題。活動二：自我反省（由主持人指名）

主持人：（張）同學們都有點不好意思，胡迎欽你是班長，要不你先來說一說你看到的不足吧！

班長胡迎欽發言。

主持人：（胡）我記得在舊樓的時候，咱們班衛生可是一流的，從來不被扣分，可進了新樓以后，已經幾次上黑名單了，咱們請勞動委員張梓霖說一下存在的問題吧！

勞動委員張梓霖發言。主持人：（張）我們是學生，我們要力求學習上的精益求精，咱們請幾個課代表說一說學習上存在的問題吧。課代表發言。主持人：（胡）通過剛才的討論，我們深刻剖析了自己，知不足，就能知進步。我們的班級是就像一個鮮活的生命體，我們就是其中新鮮的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，她才能健康成長。主持人：（張）大家愛我們的班集體嗎？是不是希望我們的班集體和諧進步？是不是希望在這個集體中我們能一起努力，實現我們的夢想呢？請大家談一談：我們打造積極健康的班集體，應該注意哪些方面，應該怎樣做？

活動三：分成四個小組討論在紀律、學習、衛生、活動、同學關系、師生關系等方面應該怎樣做。主持人：（胡）同學們說的都非常好，把剛才的發言總結下來，就是我們的班規，咱們自己制定的，可一定要嚴格遵守，否則有懲罰的，大家說怎么罰？指名說懲罰措施。主持人：（張）班規定下來了，咱們還應該有班歌，用青春的旋律來增強班級的凝聚力。我們事先已經分好小組了，現在把你們找的歌亮出來吧！都唱完之后，咱們投票表決那首做班歌？那個小組先來？活動四：拉歌，定班歌。活動五：投票。主持人：（胡）老師們，同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們初二（４）班的美好明天

班主任：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。讓我們為二（4）班而努力奮斗！

二（4）班的優點

同學們相處的很融洽開心；

班干部、科代表、組長都很認真負責； 大部分同學能團結合作，會樂于助人； 沒有或極少自私自利的現象；

男、女生參加體育活動積極性較高；

二（4）需要改進的地方：

課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學； 同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心； 有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經常違紀；

班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；

我能為初二（4）班做點什么？

做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成； 認真學習，不拉低班級平均分；

組織節目；校運會積極參加或做后勤工作； 積極參加課外活動比賽，為班增光；

做好自己的職責（衛生、紀律、做操等檢查）

在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；

遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分； 更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上 互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風，組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍，幫助老師搞好同學們的英語學習，有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度,自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學, 同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處, 同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.同學間該如何和諧相處：

1.學會尊重。“敬人者，人敬之”。

2.樂于助人。幫別人戰勝困難，你就能贏得更多的朋友。

3.寬容大度。不為區區小事斤斤計較。寬以待人，嚴于律己。4.主動真誠。主動接近同學，廣交益友，真誠、平等待人。5.求同存異。正確對待認識差異，磨合同學關系。

6.換位思考。當爭論時，不妨反過來問問自己，到底自己對不對，換位思考一下，站在對方的角度看問題，爭吵可能就不會繼續。

我們應該怎樣與老師和睦相處？

1.熱愛老師。主動、有禮貌跟老師打招呼。2.尊重老師，上課時認真聽講。

3.虛心請教老師。做勤學好問的學生。4.要真誠、虛心地接受老師的批評和教育。5.老師遇到困難盡自己的力量去幫忙。

6.做讓老師高興的事——做守紀律、愛勞動、勤學習的好學生.紀律

1、沒有遲到、早退和曠課現象，班級出勤率高。

2、升旗儀式、集會、課間操，有秩序地站隊出入，做到快、靜、齊。

3、尊老愛幼，尊敬師長，不說臟話，不頂撞老師；尊敬長輩，理解父母，注重與長輩的溝通與交流。

4、愛勞動，愛護公物，不破壞公共設施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫。及時關燈，節約用水，愛校如家，有強烈的主人翁責任感。

5、文明健康的良好班風。不吸煙，不賭博，不打架斗毆，無盜竊等違法違紀現象；不染發，男生不留長發，女生不化妝，不燙發披發，不戴首飾，不留長指甲涂指甲油，不穿高跟鞋；不進入營業性電子游戲廳、臺球廳、網吧、酒吧、卡拉OK舞廳、溜冰場等不宜中學生活動的場所。不早戀，不攜帶MP3、手機等入校。

6、課堂紀律好，沒有干擾課堂紀律，妨礙教師講課現象。

7、課間走廊無打鬧、跑跳、喧嘩等現象。不在教室走廊開展球類活動、不安全活動。

8、無違規買零食現象。

9、主動制止無組織、無紀律行為。

一、升降國旗、奏唱國歌時肅立行禮。

二、孝敬父母，尊敬師長。

三、不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐談、不亂倒垃圾。

四、學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

五、集會時要秩序井然，按指定位置和要求迅速站好或坐好要保持安靜。不談笑，不逗打，不中途離場。

六、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財務，花草樹木，節約用水用電。

七、借用學習和生活用品時，應先爭得同意再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

八、上課認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考。聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講。

九、自覺將自行車存放在指定的車棚和地點。

十、參加集體勞動,要服從安排,聽從指揮,團結友愛,發揮協作精神.。

學習風氣好

1、學習目的明確，學習態度端正，能有良好的學習習慣，濃厚的學習風氣。

2、專心聽講，勤學好問，作業不抄襲、考試無作弊現象，積極參加學校的教學活動。

3、學習上互相幫助，使學困生學習有明顯進步。紀律秩序好

衛生整潔好

1、每天按時清掃室內外包干區，整潔、徹底、保持良好。一周一次大掃除徹底、有效。

2、個人衛生習慣好，不隨地亂扔亂吐，周一周二穿好校服，并定期清洗，不在校服、校徽、學生卡上亂寫亂貼亂畫。

3、班級物品及課桌上物品擺放整齊，衛生用具潔凈、窗簾掛整齊、門窗玻璃干凈、垃圾袋裝化、拖把統一上掛。

4、班級布置美觀、大方、有文化內涵，昂揚向上。

5、注意用眼衛生，認真做好眼保健操。

課外活動好

1、認真做好課間操。

2、積極參加學校組織的各種課外文體、科技、社會實踐活動等。

3、主動開展班級的課外活動，注重行為規范教育內容豐富，形式多樣，效果良好。

4、重視主題班會，無做作業、上課、睡覺現象。認真組織，參與面廣，具有實效性。

5、校外注意自身形象，按《 中學學生文明禮儀規范》要求做一名好公民。

第三篇：四班愛護公物主題班會

四(2)班愛護公物主題班會

活動目的：幻燈片1:

1、使同學們懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。“愛護公物從我做起”主題班會 活動現在開始。幻燈片2: 為什么要愛護公物？

校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。在學校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。幻燈片3: 愛護公物的條約：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

3、節約用電，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水用完后立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處。

5、要愛護班級財產，搞好衛生

6、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫。

7、愛護黑板報的字畫

8、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。幻燈片4: 1.同學們，想一想平時自己有沒有愛護學校的公物？ 2.我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。

3.那我們該怎么做，才可以保護學校的公物？ 幻燈片5: 看看我們生活當中觸目驚心的場景吧！幻燈片6: 幻燈片7: 幻燈片8: 幻燈片9: 幻燈片10: 下面我們討論一下為何要愛護公物？（互動環節）

幻燈片11：如果我們不愛惜公物，我們的生活環 境質量就會越來越差。

幻燈片12：如果人們擅自取去或破壞公共設施，當你有需要 使用時，就不能使用。如果人人都抱著自私的心態，大家都不會有公共設施可用。

幻燈片13：我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。幻燈片14：我們要愛惜教室內的設備，不能涂污。幻燈片15：在校內，不能隨處拋棄垃圾。

幻燈片16：我們要愛護公共的花草樹木，不能擅自采摘。幻燈片17：在禁止踐踏的草地上，不能踢足球。幻燈片18：不能拋垃圾進公園的水池里。

幻燈片19：我們不應飼喂動植物公園內的禽鳥及動物。幻燈片20：在燒烤完畢，必須把火種完全熄滅才可離去。幻燈片21：我們不應污染郊外的河流。幻燈片22：我們不能破壞科學館內的設備。幻燈片23：我們不應任意觸摸展覽館內的展品。幻燈片24：我們不可涂污公共地方。

幻燈片25：

一起來認識愛護公物的標志。

1、請勿采摘

2、請勿亂扔垃圾處理

3、請勿踩踏實

4、禁止腳踏車入內

5、不準喂鳥

6、請將垃圾帶走 愛護公物 人人有責

幻燈片26：“家園·校園”我們都要 好好愛惜！

幻燈片27：培養良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛士。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！下面我們看一組怎樣愛護公物 幻燈片28 幻燈片29 幻燈片30 幻燈片31 幻燈片32：愛護公物倡議書

? 愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼； ? 愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳； ? 愛護公物，從我做起，花草樹木，切勿攀折；

? 愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕； ? 愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首異處； ? 愛護公物，從身邊做起，隨手關燈，節約每一度電； ? 愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水； ? 愛護公物，從身邊做起，撿起地上的紙屑，保持環境衛生。幻燈片33：愛我校園，愛我家園，愛護公物，爭做文明衛士!幻燈片34:愛護公物主題班會到此結束!謝謝大家!

第四篇：初一四班主題班會

《知感恩、獻孝心》

王鳳梅華民鄉中心學校七年四班主題班會

《知感恩、獻孝心》

――主題班會

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大.最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的,最甜美的；懂得怎樣去感恩。

3、培養學生的集體榮譽感和團對精神。

4、幫助學生樹立信心,培育他們說.唱.演.合作等能力。

二、班會形式:

配樂詩朗頌、手語操、視頻短片、學生互動。

三、主持人：劉寬曹禹婷

四、參會人員:學生、老師

五、活動過程：

甲：舔犢情深，父母之愛，深如大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：初一四班《知感恩、孝父母》主題班會現在開始。甲：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

乙：父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。

甲：父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

下面請欣賞一個短片《一份帳單》

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（請同學們談一談你與父母的故事）

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。下面請欣賞歌曲《跪羊圖》

甲：小羊跪哺、閉目吮母液

感念母恩、受乳恭身體

乙：今天,我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到,讀到父母為我們付出的點點滴滴。下面請欣賞詩朗誦《母親的贊歌》

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。下面請欣賞一個短片《家》。

甲：同學們看完這個短片，你是否也想盡一份子女的責任，悉心呵護起這個家，做父親的貼身拐杖，給他一個依靠的肩膀，給母親撐把庇護傘，為她遮蔽盛夏的驕陽。那么就把我們想要對父母說的話寫在卡片上吧。(播放音樂 燭光里的媽媽)

乙：把我們對父母說的話貼在親情樹上，讓親情樹越長越茂盛。

甲：我們滋潤著真情的雨露成長.鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母,感恩老師,感恩朋友.乙：我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友，曾經幫助過我們的人。下面請欣賞手語操《感恩的心》。

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

甲：下面請欣賞視頻短片《讓世界充滿愛》

甲：同學們，請不要羞澀，讓我們用同樣的方式來表達我們對父母的愛吧

合：爸爸、媽媽您辛苦了，爸爸、媽媽我愛你。

甲：下面請我們的班主任為我們的班會做總結：

第五篇：九年級四班主題班會

九年級四班主題班會----------------中學生安全教育常識

一、道路交通安全

（一）遵守交通規則。

1.須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；

2.不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

3.不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4.不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。

5.上學放學途經山間小路時應盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路（街）或通過十字街道時，要走交通部門設置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街（公路）天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。

6.乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不做超載的車、破爛車、不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。

（二）騎自行車須遵守以下規定

1.自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。

2.不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

3.不牽引車輛或被其它車輛牽引。

4.經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。

5.未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車。

6.年滿12周歲的學生確需騎自行車，須經家長同意，并不準騎車搭人和在快車道上行駛。

7.經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛；不闖紅燈。

二、校內校外活動安全

（一）防止觸電

1.不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

2.發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

3.萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4.發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。

5.遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。

6.打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。

（二）防止落物傷害

1.不進入建筑施工現場。

2.起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。

（三）樓道安全

1.上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2.不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。

（四）嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進教室；學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

（五）以禮待人，誠實交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。

三、實驗、實作安全

1.加強校內有毒、有害及有放射性各類危險化學品的管理，建立臺帳，嚴格把好物品的收發關。

2.實驗操作時，學生要聽從老師的指導，嚴格按照實驗操作規程操作不得自行其是，若不慎將酸、堿腐蝕性液體沾在手上或其他地方，應盡快用清水沖洗干凈。

3.未經許可，學生不得進入實驗儀器物品保管室和實驗操作室，不得接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品。

4.練習焊接時，要聽從教師指導，使用防護罩。

5.在接觸照明和動力用電時，有觸電和死亡的危險，一定要要小心謹慎，防止觸電。

四、體育活動安全

1.學生參加各類體育活動前，要主動向老師報告自己的健康狀況，并說明有何種不適宜參加體

育活動的疾病；教師要全面了解學生的健康狀況，并隨時觀察學生的身體變化情況，出現異常及時處理。

2.參加體育活動，衣服要寬松，衣服上不別胸針，頭上不要戴各種發卡，活動不可太劇烈。要嚴格按照老師的要求進行活動，在進行籃球、足球、排球等對抗性激烈的活動時，要注意保護自己和他人，以免受到意外的傷害。參加體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水；劇烈運動后，不要馬上大量飲水33.吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。秋冬季運動后還應增加衣服、注意保暖。

5.溺水的自救與互救

學生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故發生。若遇溺水情況，不會游泳者，不要慌亂，采取仰面位，頭、口向上，盡量深呼吸，淺呼氣，可增加浮力，保持身體上浮，如有漂浮物或攀援物及時抓住，等待救援。6.游戲安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反動或其他不利于身心健康的游戲。

五、飲食衛生安全

1.養成良好的個人衛生習慣，飯前、便后要洗手。

2.學生要學會辯認食品的QS標志，不購買食用三無食品飲品。不食用過期變質食品。

3.學校要做好食品的采購、運輸、貯存等過程的衛生工作，防止食品源污染及食品中毒事故發生。

4.各校要加強飲用水源的管理。

5.飲管人員必須要有健康證才能上班。

6.學校食堂必須保持環境整潔，消除蒼蠅、老鼠等有害昆蟲。

7.生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴禁偷吃農戶樹上果、地中瓜，謹防防蟲害藥中毒。

8.出現食物中毒后，應盡快消除毒物，立即上報，迅速送醫院救治。

六、傳染病的防治

1.生病（如發燒、頭痛、嘔吐、腹瀉），要向家長、老師報告，到醫院治療，不要隱瞞病情，延誤治療時間，以免加重病情，發生危險。對傳染病要做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

2.加強個人衛生，培養良好的衛生習慣。

3.加強體育鍛煉，合理安排生活作息時間，提高免疫能力。

4.積極配合學校組織的體格檢查，不與傳染病員接觸，積極參加預防，服用預防藥，并自覺接受疫苗注射。

七、住宿生安全

1.住校學生要嚴格執行宿舍管理制度，服從寢室管理人員的指導，按時作息。

2.不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室。

3.不準在寢室內違章用電，燒電爐，使用烤火器等。

4.因事因病夜晚不歸，要向班主任和寢室管理人員請假，并征得許可。

5.不得將外人帶入寢室住宿。

6.不準將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。

7.不準在寢室內焚燒廢紙雜物。

8.住上鋪的要慢慢上下，不準將床搖晃，不準跨越相鄰床位，不準站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服，不準將身體伸出窗外，不準用手接觸吊扇，頂棚等。

9.住上下鋪床的學生，不準在床上做劇烈的體育活動，以避免造成傷亡事故。

10.要保持室內清潔、干燥，不準將剩飯菜、洗腳水、洗臉水等倒在室內。

11.要關好寢室門。

12.原則上不準學生在校外租（借）房中住宿，如有特殊情況，需學生家長向學校申請并經許可，且家長與學校簽訂安全責任書。

八、消防安全

（一）學校及公共場所防火

1.不隨身攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品。

2.不吸煙、不玩火，尤其是在加油站、加氣站等易燃易爆場所。

3.不在上學、放學途中打火把、燃燒農作物秸稈、草坡。

（二）家庭防火

1.安全使用爐火。

（1）生火時不要用汽油、柴油和酒精等引火；

（2）清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意安全。

3.安全使用家用電器。

正確掌握家用電器的使用方法，不可隨意玩耍家用電器。

（三）遇有火險時，用下列方法處置：

（1）立即撥打119，向消防部門報告準確的地點、火災種類、火勢情況，并派人員在路口等候消防車；

（2）初起的小火，可正確使用滅火器、水、沙土、干土、浸濕的毛巾、床單、棉被等覆蓋滅火。

（3）最主要的是盡快離開現場，脫離危險，可用濕毛巾捂住口鼻，用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間，安全脫離火災現場。

（4）國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學生參加滅火，未成年學生不得參與火災的撲救。

九、防止有意傷害

（一）遇到壞人怎樣保護自己──對于中學生來說，學會識別身邊的好人與壞人，做好自身的安全防范，更顯重要。壞人，一般是指品質惡劣的人以及進行搶劫、盜竊、詐騙、殺人放火、流氓等嚴重破壞社會秩序活動的違法犯罪分子。

從表面上看，壞人與常人沒有什么不同，壞人臉上沒有寫字，壞人沒有一定的模樣。壞人做壞事時，總是事先選擇好作案的時間，以便能達到目的，不被人發覺，而且易于逃跑。

（四）怎樣避免斗毆的發生──為人處事要正直、誠懇，凡事多為他人著想，要主動疏導緩解緊張關系，應“和為貴”，以較高的姿態，主動講和或檢查一下自己行為的不妥之處；即使有理也要先把矛盾緩解下來，等對方心平氣和后再細論對錯。雙方矛盾無法自己調解時，可以請老師、家長、朋友出面進行調解。

不要過分強調與某人或某幾個要好，排斥他人。受到他人無理嘲笑、批評或謾罵時，要心胸豁達，能忍耐。切忌情緒激動、過分生氣而失去理智，與人發生爭吵。

路上遇到不良少年打架斗毆或無事生非時，不要圍觀看熱鬧。應該盡快離開現場，并且打110報警電話報案，或請老師進行處理。

遇到流氓不講理以及酗酒的人，要盡量避開。不要和這種人正面沖突，以防毆斗、傷害的事故發生。

在校內或學校附近，如果發現同學之間或同學與社會上的人打架，應立即報告老師。

交朋友要慎重，不要參加任何幫派組織。不要深夜在外游蕩。在公共場所要講究社會公德，不可旁若無人地高聲講話、嘻鬧，以免引起他人反感而導致爭吵斗毆。

不出入電子游戲機室、地下舞廳、酒吧、臺球室等場所。

（五）防范精神病患者的傷害。遇到精神病患者，要盡快遠離、躲避，不要圍觀，更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們；對于智能低下的癡呆者、酒瘋子等，他們有時會做出類似精神病患者的舉動，也應遠離、躲避，別刺激他們。如果被傷害，應盡快脫離險境，并應即時向老師、家長、民警或其他成人報告。

十、其它 1.不閱讀帶有色情與暴力內容的報刊雜志。2.注意網絡安全，反“黃”、反“暴”，提倡綠色上網。3.崇尚科學、反對迷信，遠離邪教。4.學生應認真學習并掌握毒品的相關知識，深刻認識毒品的危害性，遠離毒品，珍愛生命。5.未成年人不得進入經營性網吧及娛樂場所。