第一篇：高考總結表彰大會發言稿

高考總結表彰大會發言稿

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

我受獨山高級中學鐘少蘭校長的委托，在這里向大家匯報我校2012-2013學年度教育教學采取的具體措施以及在高考中取得的成績。

高級中學組建以來，我們以“學生和家長滿意，獨山人民滿意，縣委縣政府滿意”三個滿意和“高分段、應屆二本以上一次性上線、特色辦學（藝體類）”三個突破為奮斗目標，牢記“團結、拼搏、嚴謹、創新”的校訓，形成了“敬業、嚴謹、創新”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風，全校師生緊緊圍繞“有利于學生快樂地學習，有利于教師盡心地教學，有利于學校發展”的辦學宗旨，加強過程管理，注重“制度嚴格、要求細化、工作實在”，不僅有面上的管理，更有點上的跟蹤。經過努力，今年我校高考成績600分以上共6人，吳飛宏同學以657分奪得黔南州理科狀元并被清華大學錄取；文理科二本上線504人，體藝雙上線69人，初步實現了“三個突破”。這些成績的取得離不開縣委縣政府、縣教育局以及社會各界長期以來的關心支持和幫助，離不開全體師生的共同努力，在此，我代表學校向各位領導、各位老師和同學表示衷心的感謝！

面對已經取得的成績，我們信心滿懷；面對來年的高考，我們未雨綢繆。在新一輪高考備考中，我們將針對高分學生薄弱學科，實行短板提升策略；針對中等學生基礎不同的情況，實施分層教學分層輔導；針對低端學生參加普通高考難出成績的情況，成立藝體部，抓住特長，培養興趣，實現特色教育良好開端。

尊敬的各位領導，老師們、同學們，在縣委縣政府、縣教育局以及社會各界的關心支持下，有了我們全體師生的共同努力，高級中學將逐年上個臺階，爭取以更優異的成績向全縣人民交一份滿意的答卷！

第二篇：全市高考總結表彰大會發言稿

全市高考總結表彰大會發言稿

同志們：

經過精心準備，XX年高考總結表彰大會今天在這里召開了。會議的主要任務是認真總結交流一年來高考取得的突出成績和經驗，表彰高中教學和高考備考工作表現優異的教育局和學校，重點部署XX年的高考備考和高中教學工作。剛才，市教科院楊院長作了XX年高考工作總結，給我的感覺是教科院不僅工作做得扎實，而且總結得全面深刻；XX縣教育局、XX中學和竹溪一中也做了很好的交流發言；特別是沈局長代表市教育局對今年高考工作做了客觀評價，對存在的問題以及這些問題產生的原因進行了深入剖析，并對XX年的高考提出了很多建設性的意見，我都贊同。下面，我再強調四點意見：

一、建設一支優秀的校長隊伍

毛澤東同志曾經說過：“路線方針確定以后，干部就是決定因素。”人們常說，一個好校長就是一所好學校。建設好優秀的干部隊伍，對提升我市整個教育質量和樹立良好教育形象至關重要。這里所說的校長隊伍，不僅指高中校長隊伍，也包括義務教育學校校長隊伍；對大型學校而言，還包括一支優秀的中層干部隊伍。我認為加強校長干部隊伍建設，重點要做到以下三點：

一是慎重選拔。各縣（市、區）對校長的任命方式不一樣，有上級委任、群眾選舉、公開招考、競爭上崗等多種方式。哪種方式能夠選得準、選得好就用哪種方式，但無論哪種方式，選拔校長都要考慮以下四個基本素養:身體健康，充滿活力。我們常說要建設陽光校園、培養陽光學生，作為學校的管理者，如果一個校長不陽光，工作沒有激情，老氣橫秋，那么建設陽光校園、培養陽光學生就無從談起。（2）品行端正，為人師表。老師是學生的表率，校長則是老師的表率。如果一個校長沒有良好的品德修養，怎么能做老師的表率？又怎么能凝聚師生智慧引領學校發展？（3）善于創新，富有智慧。校長光有奉獻精神，工作按部就班是不夠的，校長一定要有教育智慧，一定要善于創新，因為教育是科學，更是藝術，一個教育家、藝術家沒有智慧是不行的。（4）奉獻教育，關愛師生。校長不能高高在上，而要當好服務者。沒有愛就沒有教育。校長工作時時處處都應體現對學校、對老師、對孩子的熱愛。

二是積極培養。我認為應從五個方面入手：（1）平時工作多了解。如果我們平時不和校長接觸，高高在上，就無從知道校長的工作情況，更談不上幫助校長解決工作中的困難和問題。（2）外出學習給機會。學習是提高校長隊伍素質的重要方式，外出學習可以開闊眼界和視野，引發思考，增強工作的動力和信心。但是我們一定要注意外出學習的針對性和實效性。（3）發現問題早提醒。校長不論親疏，發現問題，作為教育行政部門領導，我們不能護短，不要太注重情面，早提醒是愛護他，也是關心你自己，更是為了事業的發展。（4）做出成績善鼓勵。人都是需要鼓勵的，我們校長跟學生、老師、中層干部一樣都需要肯定和鼓勵，不要吝嗇贊揚鼓勵的語言。（5）遇到困難勤幫助。不要推卸責任，要有擔當精神。

三是相對穩定。只要校長選準了，不要經常換。一個校長要在一個學校干5到6年以上，如果兩三年換一個地方，不僅不利于校長的成長，也不利于學校的發展。因為新校長對校情、師情需要一個熟悉過程，學校的制度、文化建設也需要一個思考積淀過程，特別是對學校未來的發展規劃更需要一個認真謀劃過程。規模越大的學校，校長越需要相對穩定。縣（市、區）的學校搞一些校長交流，對提高區域教育均衡發展有作用，但是一定要把握一個度，要有一個適當的任職周期。

二、探索一套科學的管理機制

科學的管理機制是推動各項工作持續高效運行的源動力。調動師生積極性，提升高考質量，需要一套科學的管理機制。

一是師生管理要嚴格、溫情。沒有規矩，不成方圓。管理不嚴不行，但是在嚴格里面沒有溫暖、沒有情感、沒有人性更不行。要理解和尊重師生在學校的主體地位，增強服務意識，變權力管理為服務管理，想師生所想，急師生所急，以便師生能全身心投入工作和學習。

二是教學管理要嚴謹、有序。教學管理是學校管理的核心，嚴謹有序的教學管理有利于學校秩序的穩定，有利于教學質量的提高。學校要建立一套完善的教育教學管理制度，規范“備、教、輔、改、評”各個教學環節工作。要加強對教學工作的考核評價，建立科學的目標導向機制。

三是教研管理要創新、高效。我們教研教改的目的不是讓別人看，不是走形式，一定要體現在課堂的高效上。XX中學的教學在創新，創新的成果體現在高效的課堂、優異的中考成績上，所以它有生命力，能推廣，能被其他學校接受。XX中學的教改經驗不僅在XX的小學、初中推廣，高中也在推廣，這也是今年XX縣高考取得良好成績的重要因素。

四是后勤管理要超前、熱情。兵馬未動，糧草先行。這充分說明后勤工作的重要性。學校后勤工作有事務性、服務性一面，同時又有思想性、教育性一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。學校的中心工作是教學工作，為師生生活服務，也就是為教學服務。因此，學校行政后勤人員要以主人翁的精神，超前考慮，主動作為，熱情服務，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。

五是安全管理要全面、精細。安全管理的主要措施是人防、物防、技防，安全工作的首要任務是確保師生的生命安全，還要重點關注校舍安全、飲食安全、活動安全、心理安全、財產安全等等。各級教育行政主管部門和學校都要把安全工作放在首位，做到安全教育常抓，安全制度健全，安全設施完備，安全責任到人，杜絕發生安全責任事故。

三、營造一種和諧的備考環境

只有在和諧的環境中備考，師生才有幸福感，備考才有高效率。營造和諧的備考環境，一要靠宣傳教育，二要靠各自修養，三要靠管理機制。就實際工作而言，我們要處理好六個方面的關系：

（1）干群關系。這是營造和諧備考環境的關鍵。干群關系中主導方面是干部。我時常接到一些老師的來信，反映干部在涉及教師切身利益一些問題上的意見和建議，這說明我們有些校長的工作方式方法還有待改進。老師需要的是公平、公正的對待，我們校長要換位思考，工作要公開、透明，爭取群眾的理解和支持，做到上下同心，干群合力。

（2）同事關系。一個學校的發展進步、一個學校競爭力的提升，同事之間的關系很重要。同事之間一定要在合作的前提下競爭。特別是在對教師的評價上，要研究什么樣的方式既對教師的工作有客觀公正的評價，干好干壞有個標準，又讓教師感到這種評價更能促進同事間的密切合作，一榮俱榮。我們要努力創造一個不讓教師“文人相輕”，而要“文人相親”的和諧環境。

（3）師生關系。師生關系是學校人際關系的主體，尊師愛生是師生關系的高度概括。絕大多數老師都是愛生如子的，但要讓每個學生感受到老師的愛，卻是需要方法的，教師對學生要會寬容、賞識、激勵、啟發。

（4）同學關系。獨生子女時代，幫助同學們處理好相互關系，是一個新課題，也是一項重要的教育內容。這里特別要強調宿舍里的學生關系，那里老師去的少，生活瑣事多。加強學生宿舍管理，培養學生生活自理能力和集體主義精神，營造良好的宿舍環境和就寢秩序，對提高學習成績至關重要。

（5）家校關系。家校之間要互通信息，學校和老師要通過多種方式搭建家校互通平臺，使家校達成管理共識，明確各自責任，共同幫助學生克服學習和生活上的困難，讓學生舒心學習，輕松備考。

（6）校際關系。我們省重點中學之間，省重點中學與縣（市）一中之間，各縣（市）內學校之間，要形成一個利益共同體，在招生上守紀有序，教學上共同研究，信息上互通共享，通過完善管理和評價機制，引領各校共同發展，提高十堰教育整體水平，增強十堰教育在全省的競爭力。

四、堅信一個美好的發展前景

信心是動力之源，也是智力之源，還是潛力之源。在這方面我們要做到三個看到：

一是既要看到我們的差距，更要看到我們的成績。在全省范圍內比較，我們的差距確實不小。今年全省高考一本率（包括提前批次）達到10%以上的有武漢、宜昌、襄陽、恩施，我們的一本率沒有達到全省平均水平，這是我們最大的差距。但是我們也有優勢，也應該看到我們的成績。十堰二本、三本、本科率、錄取率這四項指標均高于全省的平均水平。我們應從這四項指標中看到提高一本率的潛力，并努力去挖掘這些潛力。

二是既要看到生源的基礎，更要看到方法的潛力。生源質量對各校高考成績的影響是不可否認的，但不是關鍵的，也不是惟一的因素。通過數據比對，今年上XX北大的學生有6人，這6名學生當年中考在全市成績位次分別是127名、23名、262名、XXX名、XX名、XX名。我還統計了一下，今年一本上線1600人中，當年中考全市XXX名以前的學生只有XXX人。從這些數據說明，學生的基礎重要，但后續的努力、科學的方法更重要。

三是既要看到目前的困難，更要看到未來的美好。目前我們確實面臨很多困難，如教育資源特別是優質教育資源不足，義務教育發展不均、質量不高，農村教師結構不優等等。轉變教育觀念，深化教學改革，提高教育質量的任務十分艱巨。同時我們更應看到，現在市、縣（市區）黨委政府更加重視教育，提高高考質量迎來新的機遇，存在巨大潛力。首先是大力推進義務教育均衡發展。前不久XX市率先通過了義務教育均衡發展的國家級驗收，而且是以高標準、高名次、高分數通過驗收。這次國家驗收的是29個縣（市、區），XX市第四名，98分。茅箭、張灣、鄖縣今年的迎評工作做得很扎實，變化也很大，明年所有的縣（區）都要接受驗收，這為整體提升教育質量提供了良好機遇，打下了扎實基礎。其次是普通高中辦學條件大幅改善。竹溪、鄖縣、竹山實現了一中整體搬遷，房縣也規劃了幾百畝地遷建一中，XX市一中、XX縣一中雖然未搬遷，但已是讀書求學的好地方。我們希望各縣（市）一中在辦學條件不斷優化的同時，高考要異軍突起，成為我市高考成績突破的主力軍。十堰城區高中學校正在實施資源整合和布局調整，以改善布點多、規模小、檔次低的現狀。市十六中、茅箭區實驗學校、市五中均已停止招收高中生。XX高中規劃和選址已確定，正在推進遷建工作，另一所新建高中正在申報立項中。按照這個調整規劃，城區普通高中教育資源將得到進一步優化，學校檔次大大提升，辦學力量更加集中，辦學質量將進一步提高。

同志們，教育是一項重大的民生工程。全市教育工作者都肩負著家長的希望、孩子的未來。希望會后，大家認真貫徹會議精神，互相學習，共同奮斗，以扎實的作風，科學的方法，幫助同學們實現上大學、上好大學的夢想。

第三篇：全市高考總結表彰大會發言稿

同志們：

經過精心準備，2015年高考總結表彰大會今天在這里召開了。會議的主要任務是認真總結交流一年來高考取得的突出成績和經驗，表彰高中教學和高考備考工作表現優異的教育局和學校，重點部署2014年的高考備考和高中教學工作。剛才，市教科院楊院長作了2015年高考工作總結，給我的感覺是教科院不僅工作做得扎實，而且總結得全面深刻；xx縣教育局、xx中學和竹溪一中也做了很好的交流發言；特別是沈局長代表市教育局對今年高考工作做了客觀評價，對存在的問題以及這些問題產生的原因進行了深入剖析，并對2014年的高考提出了很多建設性的意見，我都贊同。下面，我再強調四點意見：

一、建設一支優秀的校長隊伍 毛澤東同志曾經說過：“路線方針確定以后，干部就是決定因素。”人們常說，一個好校長就是一所好學校。建設好優秀的干部隊伍，對提升我市整個教育質量和樹立良好教育形象至關重要。這里所說的校長隊伍，不僅指高中校長隊伍，也包括義務教育學校校長隊伍；對大型學校而言，還包括一支優秀的中層干部隊伍。我認為加強校長干部隊伍建設，重點要做到以下三點：

一是慎重選拔。各縣（市、區）對校長的任命方式不一樣，有上級委任、群眾選舉、公開招考、競爭上崗等多種方式。哪種方式能夠選得準、選得好就用哪種方式，但無論哪種方式，選拔校長都要考慮以下四個基本素養:(1)身體健康，充滿活力。我們常說要建設陽光校園、培養陽光學生，作為學校的管理者，如果一個校長不陽光，工作沒有激情，老氣橫秋，那么建設陽光校園、培養陽光學生就無從談起。（2）品行端正，為人師表。老師是學生的表率，校長則是老師的表率。如果一個校長沒有良好的品德修養，怎么能做老師的表率？又怎么能凝聚師生智慧引領學校發展？（3）善于創新，富有智慧。校長光有奉獻精神，工作按部就班是不夠的，校長一定要有教育智慧，一定要善于創新，因為教育是科學，更是藝術，一個教育家、藝術家沒有智慧是不行的。（4）奉獻教育，關愛師生。校長不能高高在上，而要當好服務者。沒有愛就沒有教育。校長工作時時處處都應體現對學校、對老師、對孩子的熱愛。二是積極培養。我認為應從五個方面入手：（1）平時工作多了解。如果我們平時不和校長接觸，高高在上，就無從知道校長的工作情況，更談不上幫助校長解決工作中的困難和問題。（2）外出學習給機會。學習是提高校長隊伍素質的重要方式，外出學習可以開闊眼界和視野，引發思考，增強工作的動力和信心。但是我們一定要注意外出學習的針對性和實效性。（3）發現問題早提醒。校長不論親疏，發現問題，作為教育行政部門領導，我們不能護短，不要太注重情面，早提醒是愛護他，也是關心你自己，更是為了事業的發展。（4）做出成績善鼓勵。人都是需要鼓勵的，我們校長跟學生、老師、中層干部一樣都需要肯定和鼓勵，不要吝嗇贊揚鼓勵的語言。（5）遇到困難勤幫助。不要推卸責任，要有擔當精神。

三是相對穩定。只要校長選準了，不要經常換。一個校長要在一個學校干5到6年以上，如果兩三年換一個地方，不僅不利于校長的成長，也不利于學校的發展。因為新校長對校情、師情需要一個熟悉過程，學校的制度、文化建設也需要一個思考積淀過程，特別是對學校未來的發展規劃更需要一個認真謀劃過程。規模越大的學校，校長越需要相對穩定。縣（市、區）的學校搞一些校長交流，對提高區域教育均衡發展有作用，但是一定要把握一個度，要有一個適當的任職周期。

二、探索一套科學的管理機制

一是師生管理要嚴格、溫情。沒有規矩，不成方圓。管理不嚴不行，但是在嚴格里面沒有溫暖、沒有情感、沒有人性更不行。要理解和尊重師生在學校的主體地位，增強服務意識，變權力管理為服務管理，想師生所想，急師生所急，以便師生能全身心投入工作和學習。二是教學管理要嚴謹、有序。教學管理是學校管理的核心，嚴謹有序的教學管理有利于學校秩序的穩定，有利于教學質量的提高。學校要建立一套完善的教育教學管理制度，規范“備、教、輔、改、評”各個教學環節工作。要加強對教學工作的考核評價，建立科學的目標導向機制。

三是教研管理要創新、高效。我們教研教改的目的不是讓別人看，不是走形式，一定要體現在課堂的高效上。xx中學的教學在創新，創新的成果體現在高效的課堂、優異的中考成績上，所以它有生命力，能推廣，能被其他學校接受。xx中學的教改經驗不僅在xx的小學、初中推廣，高中也在推廣，這也是今年xx縣高考取得良好成績的重要因素。

四是后勤管理要超前、熱情。兵馬未動，糧草先行。這充分說明后勤工作的重要性。學校后勤工作有事務性、服務性一面，同時又有思想性、教育性一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。學校的中心工作是教學工作，為師生生活服務，也就是為教學服務。因此，學校行政后勤人員要以主人翁的精神，超前考慮，主動作為，熱情服務，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。五是安全管理要全面、精細。安全管理的主要措施是人防、物防、技防，安全工作的首要任務是確保師生的生命安全，還要重點關注校舍安全、飲食安全、活動安全、心理安全、財產安全等等。各級教育行政主管部門和學校都要把安全工作放在首位，做到安全教育常抓，安全制度健全，安全設施完備，安全責任到人，杜絕發生安全責任事故。

三、營造一種和諧的備考環境

只有在和諧的環境中備考，師生才有幸福感，備考才有高效率。營造和諧的備考環境，一要靠宣傳教育，二要靠各自修養，三要靠管理機制。就實際工作而言，我們要處理好六個方面的關系：

（1）干群關系。這是營造和諧備考環境的關鍵。干群關系中主導方面是干部。我時常接到一些老師的來信，反映干部在涉及教師切身利益一些問題上的意見和建議，這說明我們有些校長的工作方式方法還有待改進。老師需要的是公平、公正的對待，我們校長要換位思考，工作要公開、透明，爭取群眾的理解和支持，做到上下同心，干群合力。

（2）同事關系。一個學校的發展進步、一個學校競爭力的提升，同事之間的關系很重要。同事之間一定要在合作的前提下競爭。特別是在對教師的評價上，要研究什么樣的方式既對教師的工作有客觀公正的評價，干好干壞有個標準，又讓教師感到這種評價更能促進同事間的密切合作，一榮俱榮。我們要努力創造一個不讓教師“文人相輕”，而要“文人相親”的和諧環境。

（3）師生關系。師生關系是學校人際關系的主體，尊師愛生是師生關系的高度概括。絕大多數老師都是愛生如子的，但要讓每個學生感受到老師的愛，卻是需要方法的，教師對學生要會寬容、賞識、激勵、啟發。

（4）同學關系。獨生子女時代，幫助同學們處理好相互關系，是一個新課題，也是一項重要的教育內容。這里特別要強調宿舍里的學生關系，那里老師去的少，生活瑣事多。加強學生宿舍管理，培養學生生活自理能力和集體主義精神，營造良好的宿舍環境和就寢秩序，對提高學習成績至關重要。

（5）家校關系。家校之間要互通信息，學校和老師要通過多種方式搭建家校互通平臺，使家校達成管理共識，明確各自責任，共同幫助學生克服學習和生活上的困難，讓學生舒心學習，輕松備考。

（6）校際關系。我們省重點中學之間，省重點中學與縣（市）一中之間，各縣（市）內學校之間，要形成一個利益共同體，在招生上守紀有序，教學上共同研究，信息上互通共享，通過完善管理和評價機制，引領各校共同發展，提高十堰教育整體水平，增強十堰教育在全省的競爭力。

四、堅信一個美好的發展前景 一是既要看到我們的差距，更要看到我們的成績。在全省范圍內比較，我們的差距確實不小。今年全省高考一本率（包括提前批次）達到10%以上的有武漢、宜昌、襄陽、恩施，我們的一本率沒有達到全省平均水平，這是我們最大的差距。但是我們也有優勢，也應該看到我們的成績。十堰二本、三本、本科率、錄取率這四項指標均高于全省的平均水平。我們應從這四項指標中看到提高一本率的潛力，并努力去挖掘這些潛力。

同志們，教育是一項重大的民生工程。全市教育工作者都肩負著家長的希望、孩子的未來。希望會后，大家認真貫徹會議精神，互相學習，共同奮斗，以扎實的作風，科學的方法，幫助同學們實現上大學、上好大學的夢想。

第四篇：全市高考總結表彰大會發言稿

在不斷進步的時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的全市高考總結表彰大會發言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

同志們：

剛才，xx同志通報了今年全縣高考工作情況，隆重表彰了全縣文理科前十名的同學，兩位老師、兩位同學分別作了很好的發言。應該說，今年是xx教育取得歷史性突破的一年，我們有5名學生考上清華北大，占了全市1/5，取得了自恢復高考以來的歷史最好成績。這5名同學里面，有4個出自我們縣中北校區，這也是為什么今天的表彰大會放在北校區來開。我想，以后也要這樣，哪個學校考的最好就在哪里開表彰大會。此外，全縣一本上線總人數418人，二本總人數1504人，分別比去年增加xx4人和729人。取得這些成績，非常不容易，凝結了全縣教師和教育工作者的辛勤耕耘、執著付出；飽含了同學們挑燈夜戰、奮發苦讀的辛苦汗水；也是近年來我們堅持教育優先、持續加大教育投入最好的見證和回報。借此機會，我代表縣四套班子，向取得優異成績的學校、老師、同學們表示熱烈的祝賀！向辛勤付出的全體教育工作者以及所有關心支持xx教育事業發展的各界人士，表示衷心的感謝！

成績代表過去，希望大家百尺竿頭，更進一步，推動我縣教育事業更好更快發展。

第一，堅持以質量為核心，建設教育強縣。高中教育，最能反映一個地方的教育水平。要緊盯教育質量不放松，提升xx教育的整體水平，努力實現出好人才與多出人才的“雙豐收”。一要夯實基礎教育。萬丈高樓平地起，沒有扎實的義務教育，就很難保證高考發展的可持續。因此，我們在高度重視高中教育的同時，更要采取有效措施抓好小學、初中的教學管理、質量跟蹤，為xx教育的可持續發展打下扎實基礎。二要打造教育品牌。與往年相比，今年我們的中考優質生源流失的不多。其中一個很重要的原因就是我們通過這次高考打響了名氣，廣大家長增強了對xx高中教育的信心。為此，要繼續加強優質教育，落實培優措施，打造更多的名校、名師，不斷提升xx教育的品牌。三要提升教育整體水平。在5人考取清華、北大的同時，也要看到，我們的二本上線率和本科上線萬人比等指標，在全市仍處于中上位置，還有很大提升空間。我們要有針對性地推動基礎教育課程改革，抓好優等生的同時，大幅提升本科上線率，全面提升xx教育在市內外的知名度和影響力。

第二，堅持以師為本，打造一流教師隊伍。有好的教師，才能有好的教育。教師隊伍是提高教育質量的關鍵。一方面，要加大培養力度。通過開展各層次師資培訓、教學大賽、推進城鄉教師換崗交流等措施，不斷提升教師職業素養和專業能力。要發揮學科帶頭人、骨干教師的帶動作用，經常性開展教學研究，促進教師隊伍整體素質的提高。另一方面，要加強師德建設。教師具備好的師德，才能贏得學生的尊敬、家長的尊敬、社會的尊敬。全縣廣大教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要以中國好人林章植等先進典型為楷模，甘為人梯、甘守寂寞、甘于奉獻，把“學為人師、行為世范”作為最高追求，在扎根講臺、傳承知識中實現自己的人生價值，做人人敬仰的學問之師、品行之師。

第三，堅持教育優先，為教育事業發展創造良好條件。教育是最大的民生，怎么支持都不為過，怎么傾斜都應該。縣委、縣政府將一如既往關心教育事業、支持教育發展。一方面，加大教育投入。這幾年，我們每年都投入1個億以上，用于改善辦學條件。主要分兩大塊：在城區，重點加快推進學校建設。目前我們的學校建設與城市發展不同步，“大學校”“大班額”的問題非常突出，城區小學平均每個班都有60多名學生，最多的班級接近80個人。根據3年的跟蹤調查，每年農村轉入縣城小學生1200以上，相當于一所中等規模小學的容量。因此，我們將加快推進思源學校、城關七小、茅店二小等學校建設項目，確保城市建設到哪里，教育資源就配套到哪里，逐步解決進城務工人員子女上學難的問題。在農村，重點推進教育均衡發展。以“全面改薄”（全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件）為契機，扎實推進義務教育學校標準化建設，不斷發展農村學前教育，使幼兒園覆蓋率、生均校舍面積、平均班額等指標達到省定標準，力爭到20xx年建成義務教育均衡發展縣。另一方面，健全激勵機制。要完善中小學校長競聘上崗制度，把教學質量、教學業績作為選拔使用的首要標準。要改善教師隊伍待遇，逐步提高學科帶頭人、骨干教師、班主任的津補貼，讓他們安心教書、樂于教書。要堅持和完善獎教獎學制度，及時兌現相關獎勵，充分調動全體教師創先爭優和學生努力學習的積極性。

總之，要始終堅持教育優先、教育興縣，引導全社會參與到教育事業發展中來，營造尊師重教的濃厚氛圍，努力爭創“教育強縣”！

最后，衷心祝愿廣大教師、家長身體健康、工作順利、闔家幸福！祝同學們學業有成，前程似錦！

尊敬的各位領導，各位同行，同學們：

大家好！

今天，我作為20xx年高考先進單位代表在這里發言，感到十分榮幸！感謝大家對XX中學的厚愛與鼓勵！

近年來，XX中學高考連創佳績，上本科線人數由20xx年的48人增加到20xx年的160人，實現了上本科人數的大跨越。20xx年上一批6人，超任務3人，上二批154人，超任務75人；上專科線562人，突破500人大關。學校多次獲得XX市“高考成績優異”獎，XX市“高考優異”獎。這些成績相對于多年來我市勇奪XX市中、高考桂冠來說是微不足道的，但對我們來說，卻是來之不易。特別令XX人驕傲的是，當年中考成績列全市第221名的陳XX同學，20xx年高考理科648分，列XX市第6名，XX市第10名；20xx年，中考323分的蘇XX同學美術上清華大學線，被中國美術學院錄取；中考487分的陳XX同學上一批線，被天津美術學院錄取；去年只考447分上三A線的鐘培智同學，經過一年的復讀，今年總分595分考上了第一批；三年前中考僅182分的巫XX同學今年考上了三A。“讓學生從平凡成長為優秀，從優秀走向卓越”已成為XX辦學的突出亮點。

XX中學高考之所以能連年取得優異成績，主要得益于：

一、領導重視促跨越

近幾年來，XX中學的快速發展，離不開各級領導的關心和大力支持，特別是20xx年75周年校慶，市委市政府高度重視，鼓舞了XX人的士氣，激發了XX校友回報母校的熱情。校友們捐資1000多萬元，有力地促進學校的跨越式發展。學校先后建成學生公寓2幢，食堂思源樓1幢，教師公寓騰芳樓1幢；重建XX樓，學校面貌大為改觀。“一年一小變，三年一大變”是近幾年XX發展的真實寫照，從而吸引更多初中畢業生選擇就讀XX，為高考出成績創造更好條件。

二、獨特德育熏陶人

我校由于生源參差不齊，且位于商貿活躍的占隴鎮，創造適合學生的德育，創造涌動生命的校園，顯得十分重要。我們以“優秀做人，成功做事”為主線，突出“禮儀”、“孝心”、“愛心”、“理想”四大主題，讓學生懂禮儀、明孝道、存愛心、有理想，更好地展現自我，超越自我，放飛夢想，為高考的成功而努力。

一是精心打造景觀文化，用環境來熏陶學生，在教學樓懸掛巨幅孔子畫像和陶行知畫像，在XX樓前精心設計“彩虹映月”景觀，在綜合樓天井建設“鯉躍龍門”景觀，催人上進，激勵學生在高考中奮力爭先。

二是讓學生學習《弟子規》、《了凡四訓》等傳統文化讀物，培養學生愛親敬長的孝悌意識，養成誠實守信的做人品行，潛下心讀好書。

三是利用獨特的校友文化，用成功校友激勵學生。學校利用校報介紹校友風采，教學樓懸掛知名校友簡介，還邀請知名校友回校召開講座，有世界力學專家許為厚，上海東華大學副書記吳XX，廣東機械高級技工學院陳俊鴻，中國動漫第一編劇莊偉斌，廣州美院著名青年畫家陳XX，中國發明專利金獎獲得者、全國勞動模范楊瑞雄，XX市畜牧水產局原局長陳喜鴻等七位校友。成功校友的先進事跡，既培養了學生的自豪感和愛校情感，也激發了學生“學習優秀校友，爭做成功XX人”的堅定信念。

四是發揮辦學特色，活躍校園文化。學校每年開展“科技周”，培養學生的科學態度、科學精神、科學方法和創新精神。參加廣東省第22至28屆青少年科技創新大賽獲1個一等獎（XX市第一個），9個二等獎，19個三等獎。開展對聯傳統文化教育，編寫對聯校本教材，營造書香校園。在全國中小學生“龍虎塘”杯征聯現場決賽中，我校陳曉旋榮獲全國第一名。學校還將太極拳引入體育課堂，舉行太極拳比賽既強健學生的體魄，又使學生浮躁的心理得到陶冶，更好地投入到學習中去。

獨特的德育教育，使學生煥發出動人的魅力。這次8。16洪災，我校地處主災區，在洪水到來當晚，學校領導、教師奮力抗洪救災，轉移物資直到凌晨三點，減少了校產的損失。第二天，一些學生自發從鎮上購買面包、方便面、礦泉水等食品，涉過浸胸的洪水，艱辛地將食品送給受洪水圍困的學生。當學校為450名內宿生送上免費熱騰騰的飯時，不少學生深受感動。第二天洪水剛退，內宿管理老師立即帶領20多名主動留下來的學生清洗受浸的床鋪、地板。這不正是優秀做人的體現嗎？天災無情，人應有志，德育的熏陶，凝聚了XX人自強不息的精神力量。災后，我們默默自救，少給上級領導添麻煩，讓領導有更多的時間精力指導其它地方的救災工作。

三、師資建設增實力

只有干勁沖天的老師，才能帶出壯志凌云的學生；只有沒有不認真工作的老師，才能沒有不認真學習的學生。多年來，我校致力于打造一支優質的師資隊伍，把每一位老師打造成一張張亮麗的名片，為高考提供了動力支持。

一是推行“一幫一”、“老帶新”、“新促老”等互幫互促機制，以點帶面，全面發展。開展評選優秀科組活動，促進各科組和諧共進，爭當教研排頭兵。用我校原英語教師、外交部黨委委員、部長助理鄭澤光的事跡，激勵教師勇挑重擔，敢于擔當，把干出名堂當神圣使命。

二是推行“公平、公正”的管理機制。教師公寓住房的分配采用抽簽的辦法，按實績推薦優秀教師評選省、市優秀教師，民主推選教研組長，民主評選“十佳教師”，并由熱心校友獎勵手提電腦各一臺。學校管理陽光公正，深得人心，大大調動教師的工作積極性，為高考提供了不竭的動力。

三是替教師排憂解難，讓教師安教樂教。XX地處農村，原來教師缺口較大。近年來，得益于市委市政府招聘教師的政策，學校招聘本科優秀畢業生100多人，解決教師緊缺的燃眉之急。對招聘的教師，我們給予深切的人文關懷，做到事業留人，感情留人，待遇留人。為方便家住市區的教師上下班，學校租車接送。為解決年輕教師暫時買不起房的問題，學校建了一幢教師公寓，讓骨干教師住上二房二廳、三房二廳的溫馨居室，個別想走的外省籍老師最后也留了下來。

目前，學校教師凝聚力強，骨干教師留得住，優秀教師引得進，中青年教師跟得上，師資結構得到較大程度的優化，為高考出成績提供強有力的保障。

四、高效備考譜新篇

學校準確把握高考的發展方向，充分調動全校師生的積極性，在“早、細、實、嚴”上做文章，既重視傳授知識，提高能力，又注重品行培養，激勵壯志，使各個層次的學生都能獲得超越自己的發展。學校落實六年、三年的高考備考思想，引導初中部學生打好基礎，立志上理想大學；高中部實行分層編班、分層編課、分層考試制度，真正體現了因材施教。每年都安排部分高三、初三的老師到高一、初一任課，把高考從起始年級抓起，為高考打下了良好的基礎。如今年高一陳曉燕同學統考列全市57名，比中考進步XXXXX名。

同時，著力探索網絡化備考的新途徑，加大備考信息獲取力度。學校借XX教師下鄉支教的契機，學習ZZ實驗中學、XX斗門一中的先進備考經驗，與每一位支教老師做朋友，與支教學校結成友好學校。同時與華師附中、省實驗中學、XX金山中學、XX一中、XX中學等名校建立長期友好的備考交流關系，大大提高了高考備考效率。

隨著教學質量的不斷提高，影響力不斷擴大，學校也吸引了部分XX區、惠來縣的學生前來就讀。幾年的時間，學生增加了1500多人，教師增加了100多人，出現了教室、宿舍緊缺的難題，原有的實驗室不得不騰出來作為教室，教師宿舍也讓出部分作為學生宿舍。XX的硬件建設已經與其作為譽滿XX的XX歷史名校的身份不相襯。幾年前，市委市政府高瞻遠矚，建莊世平博物館，不但提升了XX僑中的辦學檔次，而且提高了XX的知名度。今天，我們斗膽請市委市政府能為XX第一位院士、中山大學校長許XX建院士樓，讓XX這所80年的名校煥發風采，造福教育，激發學子以院士為榜樣，立大志，讀大書，成大才，榮耀XX。

春歸萬里江山上，志在一流事業中。我們相信，有市委市政府的高度重視，有占隴鎮委鎮政府的大力支持，有市教育局的精心指導和兄弟學校的熱情相助，XX中學必將乘全市教育創強的東風，繼續發揚“自強不息，志在一流”的精神，努力實現“XX一流，廣東知名”的辦學目標，爭取早日成為廣東省一級學校。

最后，祝各位：萬事勝意，家庭幸福。

謝謝大家！

這是一個喜慶的日子，感恩的日子，擂起成功新鼓點的日子。我作為高三教師代表與大家分享這份喜悅與快樂，共同感受作為一名教育工作者的幸福與自豪！

感恩領導。學校一直堅持“一切為了高三，為了高三一切”的原則，加強師德師風建設、提高職業道德水平，倡導敬業愛崗、無私奉獻精神，努力打造工作措施得力、方法得當，風氣正、干勁足、紀律好、各項工作有章有法、穩步推進的教師隊伍，樹立了教師個人良好形象。我們有一個信念，無論學生的起點在哪里，我們的老師都會成為你騰飛的助推器，它會助你飛向遠方，飛向理想的.彼岸。

感恩家長。我們的同學，可能討厭父母的嘮叨，無意間和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。父母的懷抱是最溫暖的避風港。

感恩老師。我們的科任老師把激情和微笑帶進課堂。

——充滿信心地上好每節課。

——多鼓勵，少批評，有幽默感，讓學生在寬松愉快的環境中學習。

——與低落、信心不足的學生談心，幫他們調整心態、樹立信心。

——分析存在的問題，談解決的方法和策略

——在試卷和作業本上寫上激勵性的話語。

——鼓勵他們進行適度的體育鍛煉和娛樂活動，堅持有規律的生活，做到張弛有度。

——鼓勵邊緣生，促升學數量；激勵學困生，保持良好氛圍；精雕尖子生，突出追求卓越。

積極幫助高三班級學生坐得住、靜下心，營造一個良好安靜的備考氛圍。要當學生的精神領袖，要隨時調控學生的心態，把學生的心態緊緊掌控在自己的精神特區之中。

感恩同學。高考對每個人來說是公平、公正的；是測量你學習能力、心理承受能力、應變能力的試金石。迎戰高考，必勝的信念是高考取勝的關鍵，沉著冷靜是成功高考的必備心理素質，適度緊張是高考正常發揮的需要。每位同學珍惜證明自我能力、自我奮斗精神的大好時機。與時間賽跑，把握住生命的最強音，對待每一天、每一節課、每一分鐘、每一道習題，全身心的投入到備考中，學生的潛力就可以最大化得到挖掘。注意做到回歸考綱、回歸課本、回歸基礎，重視基本知識、基本方法、基本技能復習，做到自主復習、練習和反思，只有這樣學生的復習才是高效的。

感恩我們強大的德育團。高三臨考階段，往往會出現各種意想不到的問題，我們的德育處跟班到位、及時、有效，注重“關愛”。自習課、課間、飯間、午休和晚休，都要深入班級，與學生密切接觸，了解情況，及時指導。確保“課堂安靜、自習寧靜、兩休恬靜、心理平靜”，向“靜”要成績，向良好的心理素質要成績。打造高考文化，“不經風雨，難以見彩虹”，“心有多大，舞臺就有多大”，樹立信心、永不言敗、我的未來不是夢。印證意托爾斯泰曾經說過“決心即力量，信心即成功”。

20XX年高考成績是宣言書，它向全校師生說明：我們的教師團隊很棒！

20XX年高考成績是宣傳書，它向廣大家長說明：我們的教育理念很棒！

20XX年高考成績是播種機，我們的考生到許多大學如同一顆顆優秀的種子，說明北京少林武術學校一區的學生很棒！

成績已經屬于過去，謀求新的業績，實現新的跨越才是我們更加遠大的目標。我們發揚勇于擔當的進取精神。做不斷進取的開拓者，與時俱進的力行者，傳播文明的奉獻者，成功屬于勤奮的人，屬于追求卓越的人。

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第五篇：高考總結表彰大會的發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

xx外國語學校在十年的發展中，我們一直努力著關愛每一個學生，讓每一個學生健康地成長。

目前，在校學生達6000多人，有140多個教學班。每年有xxx多位學生參加高考，連續五年本科率、重本率均高居全市前茅，考取清華、北大10多人，留學美國、法國、英國、澳大利亞、新加坡等國的學生達100多人。令人欣慰的是入口比升值大，高考重本比例大，達到了優生更優，學困生變好的可喜局面。XX年參加高考四百多人，重點本科上線161人，重點本科上線率達32.6%；本科上線人數達367人，上線率達74.3%。有兩位同學考取世界前xxx強名校。更多學生在品行習慣、合作交流、個性發展等方面都有良好表現，受到家長的廣泛好評。

這些成績的獲取，履行了我們“負責任教育”的承諾；這些辦學業績，也源于我們“負責任引領”。僅就高三管理工作，總結如下：

一、思想引領是高考工作成功的前提

1、牢固樹立“四種意識”。即憂患意識、責任意識、發展意識和品牌意識。

“生于憂患，死于安樂。”“禍患常積于忽微，而智勇困于所溺。”在學校管理過程中，提出“四個學會”，要求每位行政成員和管理人員要學會思考，學會踏實，學會主動，學會服務。用各種形式在教職工中廣泛開展“你憑什么吸引學生”的大討論，建立溝通、關愛、欣賞、和諧的師生關系，把課堂教學創設為有智慧啟迪、成功體驗、成長快樂的美好過程。

xx是一個適合休閑生活之地，教師也長久受影響，一嚴管就有怨言。對此，在教職工學習大會上，明確責任與幸福的關系。強調付出自由的代價才能有物質生活的富裕，要用良好的心態善待職業，用藝術來宣泄疲勞，用運動來丟掉煩惱，用思考來追求幸福。擺正自己的位置，為學生提供優質服務，提高服務的技能，改變服務的態度。積極、真誠、友善、謙虛、和諧的態度去面對工作，工作才會有另一番景致，靜心細細品味與學生在一起的分分秒秒，才能體會其中的樂趣，生活才有意義，生命才有價值。主張優秀的人不會抱怨。不抱怨才是一種大智慧，不抱怨才是一種積極的生活，才能將責任意識、發展意識和品牌意識內化在教育教學活動中，才能成就高考工作。

2、辦學就是辦一種精神。學校竭力倡導“團結思進，負重自強”的精神，向上、勤奮、努力，培養集體意識，形成一個堅強有凝聚力的智慧團隊。有夢想，有追求，有精、氣、神，狀態好。以《德外教師誓言》和《德外學生誓言》為行動綱領，增強使命感和責任感，讓教師自覺爭做學生喜愛的教育成功者，讓學生自覺成長為具有民族精神、世界眼光、領袖氣質的現代人。為學生負責，這是團隊的態度，也是團隊的價值取向。

3、辦學就是辦一種氛圍。把學校建成“學園、家園、樂園”，以積極心態和良好方式引導學生成為習禮尚美、熱愛生活、成功快樂、有責任感的德外人。培育“三趣”校園，讓課堂教學有樂趣，課外活動有興趣，校園生活有情趣。樹立“男生成為紳士，女生成為淑女”的形象，培養“好習慣、好心情”，開展“讀書、修身、健體”活動，以教師的行為引導學生，體現處處皆教育。積極倡導學生建立良好同伴關系，鼓勵學生組織開展各種社團活動，強化學生自強、自治、自學、自立的意識，尊重勞動，珍惜成果，勤儉生活。培養學生良好生活習慣、學習方式、思維能力和實踐能力。

二、制度落實是高考工作成功的關鍵

制度落實就是將目標責任落實、計劃步驟落實、過程調控落實、獎懲條例落實，并將其內化為管理者、教師、學生的行為和習慣。

1、目標責任落實。各年級實行年級主任責任制。各年級主任都將與學校簽訂目標責任書。其中有教育教學目標達成責任書、安全責任書。目標責任實行量化管理，將其與管理者的績效掛鉤。各班主任將與年級主任約定目標責任，各學科教師約定目標完成責任。目標細化到每位學生和每位學生的每個學科。做到每一個人心中都有目標，每一件事都有人管。用科學合理的目標極大地調動大家的主動性、積極性和創造性。

2、計劃步驟落實。每屆高三都要制定高三教育教學工作計劃。明確階段計劃、實施步驟、階段措施，細化落實到某月某周甚至某日，執行“教學行事歷”，讓每個教師、學生都明確階段任務，并通過月考進行分析、總結、反思任務達成情況。每次月考總結，各備課組長都將匯報階段任務完成情況及下一學月的目標任務。

3、過程調控落實。在計劃實施中，學校、年級組都將對學生進行適時問卷。學生全員參與，對教師授課、作業批改、作業講評、教師個別輔導、作業量多少等各方面進行針對性問卷，并將問卷原始情況反饋給各位教師。這既有利于管理者的全局深入把握，又有利于教師滿足學生要求，作出管理和教學上的調整。

4、獎懲條例落實。在高三工作中，任何一個細節都不能馬虎。因此，教師坐班、上課行為規范、上課質量、試題命制和印制都不能有懈怠。不斷地調研、聽課、巡查、交流、改進，促使每個細節做精。細節的失誤，將給學生造成不良的示范和消極的暗示。如果造成不良影響，都將按照制度進行嚴肅處理。

高三學生，依然注重思想品德和行為規范的教育。常言“小勝在智，大勝在德”。不會因為高三學生學習任務重而放松品德教育。相反，要求更加嚴格，行為更加規范。用規范的行為去引領他們養成良好的思維習慣和健康的心態，以優秀的心態去面對高三的繁重學習。

三、保障措施是高考工作成功的必需

1、組織保障。每屆高三都成立以校長為組長，全體行政成員、班主任組成的高三工作領導小組，全面開展工作，負責全面協調，保障教育教學需要，并經常深入一線聽課、指導教學，加強常規管理。

2、經費保障。去掉大鍋飯，向一線傾斜。為高三教師提供坐班津貼、教研活動經費、慰問經費，提高節假日行課津貼，提高高三學生就餐標準，提供高三教師外出旅游經費，保障高考獎金。為高三教學提供充足的經費保障。

盡管高考取得一定成績，但也有值得反思的問題。針對我校的具體情況，如何將優生面進一步擴大，進一步充分挖掘學生的潛質，培養成高精尖的人才，還需要探索；如何進一步轉化學困生，讓每一個得到關懷的學生不僅有成才的渴望，而且在學習過程中持之以恒地努力，得到更大的發展。這是我們努力的方向。

各位領導、各位同仁，xx外國語學校的發展和取得的成績與各級政府和市教育局的關心與關懷分不開，與各兄弟學校的大力支持與關心分不開，與廣大家長、學生的信任與期待分不開。謝謝你們！懇請各級領導、各兄弟學校給予進一步的關心、支持和信任，讓我們的教育更好地擔當責任，讓學生、家長、社會更滿意。