第一篇：跆拳道隊(duì)解說(shuō)詞及口號(hào)

口號(hào)：

跆拳精神，禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈

解說(shuō)詞：

看，一襲白衣神采奕奕的跆拳道方陣在向主席臺(tái)走來(lái)，他們年輕朝氣盡顯活力，眉宇間盡展少年雄健，跆拳道以其變幻莫測(cè)，優(yōu)美瀟灑的腿法著名於世，被世人稱為踢的藝術(shù)，這是跆拳道區(qū)別於其他格斗術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。跆拳道的腿法講究變化多樣和靈活多端，對(duì)人體的柔韌性、大腦反應(yīng)的靈敏性、身體運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性都有很高的要求，它是對(duì)人體機(jī)能和體能的綜合考驗(yàn)。它通過(guò)競(jìng)賽、品勢(shì)和功力檢測(cè)等運(yùn)動(dòng)形式，使練習(xí)者增強(qiáng)體質(zhì)，掌握技術(shù)，并培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校是需要這種堅(jiān)忍不拔的精神，翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是擁有這種堅(jiān)忍不拔的精神！

第二篇：跆拳道操解說(shuō)詞

跆拳道表演解說(shuō)詞

跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于古代朝鮮的民間武藝。它是一門朝鮮格斗術(shù)，以其騰空、旋踢腳法而聞名。跆拳道這個(gè)名稱來(lái)源于韓語(yǔ)的“跆”（指用腳踢打），“拳”（指用拳擊打），“道”（指格斗的藝術(shù)和一種原理）。這個(gè)詞顧名思義就是指：用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。

在當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)重的精神壓力的影響下，教師和學(xué)生的精神備受壓抑，瑣碎的工作壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。針對(duì)這一現(xiàn)象，逸夫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。將跆拳道這門武術(shù)技能引入學(xué)校的課程體系，讓跆拳道精神沐浴全校師生，使師生們接受跆拳道精神的洗禮。楊萍校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校通過(guò)開展跆拳道課程，不但使學(xué)生感受跆拳道運(yùn)動(dòng)的魅力，而且還潛移默化的灌輸跆拳道的精神禮儀文化。學(xué)校加大跆拳道課程開設(shè)力度，從而專門成立學(xué)校跆拳道俱樂部，著力體現(xiàn)跆拳道的健身價(jià)值：一是學(xué)習(xí)跆拳道的禮儀精神。通過(guò)學(xué)習(xí)跆拳道“禮義廉恥，百折不屈”的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)果斷、吃苦耐勞的精神，磨煉堅(jiān)韌不拔、積極向上的品質(zhì)，養(yǎng)成禮讓謙遜、寬厚待人的美德，造就學(xué)生熱愛祖國(guó)、勇于獻(xiàn)身的思想，為社會(huì)和國(guó)家造就培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)人才。二是掌握強(qiáng)身健體的技術(shù)技能。通過(guò)日常跆拳道學(xué)習(xí)，讓師生擁有健全的體魄。

跆拳道精神所倡導(dǎo)的文化和逸夫小學(xué)“養(yǎng)德養(yǎng)能，蒸蒸日上”的校訓(xùn)是非常相容的！通過(guò)跆拳道的學(xué)習(xí)，我們每一名師生在刻苦訓(xùn)練中明確自己的目標(biāo)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上認(rèn)真去做每一件事。增強(qiáng)同學(xué)間良好的溝通、交際能力，培養(yǎng)自信、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的精神。

如今，拳道精神在逸夫小學(xué)生根——開花——結(jié)果！愿每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為一名熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇于為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的棟梁之才。

現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是逸夫小學(xué)大型跆拳道團(tuán)體操表演。多彩校園，跆拳道是個(gè)溫馨的港灣；飛揚(yáng)希望，跆拳道是種激情的運(yùn)動(dòng)。

來(lái)吧！參與到跆拳道鍛煉中來(lái)。讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩！

第三篇：解說(shuō)詞及口號(hào)

磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。

釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造。

青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前，追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)第一。

積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

敢博長(zhǎng)江之巨浪，敢俯泰山之云頂，青春我屬，爭(zhēng)創(chuàng)第一。解說(shuō)詞

穩(wěn)健的步伐，別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，嘹亮的口號(hào)，他們是我們良鄉(xiāng)基礎(chǔ)學(xué)部的方陣代表隊(duì)。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，向我們走來(lái)。良鄉(xiāng)基礎(chǔ)學(xué)部是我們的大一新生，他們火一般的激情和自信滿滿的笑容，是他們年輕和青春的象征，昭示著他們不一樣的活力，他們的口號(hào)是“”，他們發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏的精神”，向著“更快，更高，更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

李詩(shī)

第四篇：花束隊(duì)解說(shuō)詞

花束隊(duì)解說(shuō)詞：

1、現(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是花束隊(duì)，一百名花束隊(duì)員手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，色彩斑斕的花束象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力。

2、絢麗的花束洋溢著青春的活力，耀眼的花環(huán)映襯著純真的笑臉。由高一年段100名同學(xué)組成的花束隊(duì)正以嬌美的身姿、整齊的步伐朝主席臺(tái)走來(lái)。色彩斑斕的花束象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力。

3、奏出時(shí)代的最強(qiáng)音，唱起世紀(jì)的新旋律！絢麗的鮮花襯著青春兒女的笑臉，迎著朝陽(yáng)，踏著秋霞，由高一年段100名同學(xué)組成的花束隊(duì)正帶著青春的燦爛，擁抱金秋的碩果，正向我們走來(lái)。這是一道多么美麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出一中女生巾幗不讓須眉的體育精神，她們將用秋一般的成熟與穩(wěn)健，繼承傳統(tǒng)，開拓求進(jìn)，為一中鑄就新的輝煌！

4、花束隊(duì)正以整齊的步伐向我們走來(lái)，鮮花和氣球，洋溢著秋天的活力。這是由六年級(jí)同學(xué)組成的代表隊(duì)。他們的閱讀和作文水平獨(dú)具特色，在全市課外閱讀比賽中有9人獲獎(jiǎng)，作文也編書出版。瞧，他們自信的笑臉在鮮花映襯下顯得格外燦爛，預(yù)示著小學(xué)部的明天，將是五彩斑斕，霞光滿天！

5、現(xiàn)在走（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）向主席臺(tái)的是二年級(jí)學(xué)生組成的花束隊(duì)。他們手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，他們揮動(dòng)著色彩斑斕的花束向在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)致意。鮮花表達(dá)心聲，鮮花傳遞友情。鮮花洋溢甜蜜，鮮花充滿溫馨。朵朵鮮花獻(xiàn)給奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒。

6、絢麗的花束洋溢著青春的活力，耀眼的花環(huán)映襯著純真的笑臉。由二年級(jí)40名小同學(xué)組成的花環(huán)花束隊(duì)正以嬌美的身姿、整齊的步伐朝主席臺(tái)走來(lái)。他們有一個(gè)共同的心愿，那就是：把最美麗的鮮花獻(xiàn)給最可愛的人——辛勤工作的老師們，把最多彩的花束獻(xiàn)給最可親的人——奮勇拼搏的健兒們!

7、現(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前的是花束隊(duì)，有一百名花束隊(duì)員組成。他們手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，他們揮動(dòng)著色彩斑斕的花束向在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)致意。他們那粉紅的笑臉，比春花更燦爛；他們那動(dòng)聽的歌聲，比百靈鳥更婉轉(zhuǎn)。

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第五篇：鮮花隊(duì)解說(shuō)詞

鮮花隊(duì)解說(shuō)詞

鮮花方隊(duì)解說(shuō)詞

現(xiàn)在走過(guò)主席臺(tái)的是由xx學(xué)校學(xué)生組成的花束方陣。看，如陽(yáng)光般明媚的是她們的笑臉，如彩霞般炫目的是他們的自信。

處在深刻變化中的xx學(xué)校，教師們更愛學(xué)習(xí)，更善思考，更肯鉆研，更愿合作，更講奉獻(xiàn)了。他們推動(dòng)著事業(yè)的發(fā)展，譜寫著新的華章。

處在深刻變化中的xx學(xué)校，學(xué)子們更文明，更自信，更自立，更健康，更快樂了。他們指點(diǎn)江山，朝氣蓬勃，描繪著燦爛的未來(lái)。

處在深刻變化中的xx學(xué)校，設(shè)備更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，管理更規(guī)范，方向更明確了。滿懷自信xx學(xué)校人，正在為“創(chuàng)辦人民滿意的教育”不懈求索、不懈努力著。

祝愿xx學(xué)校的明天更美好，祝愿xx城市教育的明天更輝煌!

看：團(tuán)團(tuán)花束，洋溢著東南的活力，絢麗的鮮花襯著燦爛的笑臉。那自信的笑臉，演繹著生命的律動(dòng)，比春花還燦爛；那醉人的芬芳，彌漫著祝福的情思，比陽(yáng)光更溫暖。鮮花方隊(duì)正以嬌美的身姿、整齊的步伐走向主席臺(tái)。她們渴望美麗外表與豐富內(nèi)涵的雙重?fù)碛小Ｕ宫F(xiàn)出巾幗不讓須眉的體育精神，她們走向新的未來(lái)，走向新的輝煌！

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是花束隊(duì)，一百名花束隊(duì)員手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，色彩斑斕的花束象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力。

2、絢麗的花束洋溢著青春的活力，耀眼的花環(huán)映襯著純真的笑臉。由高一年段100名同學(xué)組成的花束隊(duì)正以嬌美的身姿、整齊的步伐朝主席臺(tái)走來(lái)。色彩斑斕的花束象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力。

3、奏出時(shí)代的最強(qiáng)音，唱起世紀(jì)的新旋律!絢麗的鮮花襯著青春兒女的笑臉，迎著朝陽(yáng)，踏著秋霞，由高一年段100名同學(xué)組成的花束隊(duì)正帶著青春的燦爛，擁抱金秋的碩果，正向我們走來(lái)。這是一道多么美麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出一中女生巾幗不讓須眉的體育精神，她們將用秋一般的成熟與穩(wěn)健，繼承傳統(tǒng)，開拓求進(jìn)，為一中鑄就新的輝煌!

4、花束隊(duì)正以整齊的步伐向我們走來(lái)，鮮花和氣球，洋溢著秋天的活力。這是由六年級(jí)同學(xué)組成的代表隊(duì)。他們的閱讀和作文水平獨(dú)具特色，在全市課外閱讀比賽中有9()人獲獎(jiǎng)，作文也編書出版。瞧，他們自信的笑臉在鮮花映襯下顯得格外燦爛，預(yù)示著小學(xué)部的明天，將是五彩斑斕，霞光滿天!

5、現(xiàn)在走向主席臺(tái)的是二年級(jí)學(xué)生組成的花束隊(duì)。他們手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，他們揮動(dòng)著色彩斑斕的花束向在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)致意。鮮花表達(dá)心聲，鮮花傳遞友情。鮮花洋溢甜蜜，鮮花充滿溫馨。朵朵鮮花獻(xiàn)給奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒。

6、絢麗的花束洋溢著青春的活力，耀眼的花環(huán)映襯著純真的笑臉。由二年級(jí)40名小同學(xué)組成的花環(huán)花束隊(duì)正以嬌美的身姿、整齊的步伐朝主席臺(tái)走來(lái)。他們有一個(gè)共同的心愿，那就

是：把最美麗的鮮花獻(xiàn)給最可愛的人——辛勤工作的老師們，把最多彩的花束獻(xiàn)給最可親的人——奮勇拼搏的健兒們!

7、現(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前的是花束隊(duì)，有一百名花束隊(duì)員組成。他們手捧著五彩繽紛的花束向運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)禮，他們揮動(dòng)著色彩斑斕的花束向在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)致意。他們那粉紅的笑臉，比春花更燦爛;他們那動(dòng)聽的歌聲，比百靈鳥更婉轉(zhuǎn)。