第一篇：新高三生：復習跟著老師還是自己干

新高三生：復習跟著老師還是自己干

二中高分學子備考心得：

隨著高三開學，新一輪高考大戰又將打響。在這關鍵的一年，2012年學生如何有效備考？廣州二中在2011年高考中，重本率創出科學城高中部啟動以來的歷史新高：58%，本報記者采訪了二中今年高考的高分考生，一同分享他們的備考心得。

復習要跟著老師走

李卓楠今年高考分數是657分，另有20分加分，現被清華大學工業工程專業錄取。李卓楠認為，老師在多年指導高考的經驗下得出規律性的東西，跟著老師規律性的思路去發展，復習效果較好，如果違背了這些規律，復習就可能走不好。高三時，李卓楠會把老師布置的作業和要做的事情排一個順序，然后按照這個順序做。這樣可以提高效率，避免長時間做同一件事情，合理分配時間。同樣被清華大學錄取的李雋言，今年高考646分，李雋言的復習心得是在課前自己做好一些復習準備，上課專心聽講，在課后，同學們應重點對自己的知識漏洞、薄弱點進行復習。

如何擺正自己的心態？

高考過程中，壓力與挫折在所難免。李卓楠表示，高三有各種大小考，有時成績突然下降，一個月的精神狀態都不好，吃飯吃不好，做題做不順，如果心態放開一點的話，看起來很難接受的挫折也不是那么大件事。如何擺正自己的心態？李卓楠說：“首先對自己有信心，知道這不是自己的正常狀態，相信自己會有更好的狀態。有了信心就慢慢去改變，不要想太多，繼續做題，做著做著感覺就會回來了。某一個階段會比較興奮，過了一段時間，累了，精神狀態肯定沒那么好，這是一種正常規律，大家不需要太在意，保持積極的心態。”他說，廣州話“淡淡定定有錢掙”比較通俗給力地表達這種心態。

有壓力也有放松方式。被保送到清華大學信息科學與技術專業的鄧原同學表示，他的放松方式是做他所感興趣的計算機競賽題。

第二篇：為自己把脈：新高三生需規劃第一步

為自己把脈：新高三生需規劃第一步

新學期開學，又是一批新高三學子邁入了人生中至關重要的一個學年。高三年級對于每個學生意味著什么想必不用多言，開學的一周里，各校都已開了全年級的動員大會，每個班主任每個任課老師也紛紛為學生鼓舞士氣。面對撲面而來的種種聲音，學生或許反而會有些不知所措，陷入緊張不安之中。記者采訪了本市幾位非常有經驗的高三老師，讓他們為陷入緊張的學生們指點迷津，提出一些切實可行的建議。

建議1 為自己把把脈

進入高三，首先要在心中給自己打一個問號，為自己把把脈，自己的實際水平如何？自己處在一個什么樣的位置？自己有多少潛力可挖掘？

高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的復習節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基礎知識，不用把時間浪費在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰術”，高考中基礎分仍占很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進步的可能性。

有些學生想要參加自主招生的，那么就應該提前做好準備。上海交大附中特級數學教師楊德勝老師提醒說，認為自己的能力達到自主招生水平的學生，首先要比別人更早進入第一輪復習，提前緊張起來。其次，要充分了解不同學校自主招生的不同要求，例如：復旦大學自主招生的筆試是一張10學科的“大考卷”，那么復習起來的面就要撒得很廣，而上海交大的自主招生科目較少，但難度更大，復習的深度就非常重要，不同的學生可以根據自己的理想和目標，合理衡量，制定合適自己的復習周期。另外，楊德勝老師還提示說，對于成績中等，自主招生考試沒什么把握的學生來說，也可考慮在自主招生階段沖刺一下，因為現在很多名校留給自主招生錄取的名額越來越多，通過傳統高考進入名校的名額相對就少了，高考進名校的路更加困難了，所以建議學生提前做準備，不放過任何可能的機會。

建議2 不放棄課本

不少學生甚至老師都會進入這樣一個誤區，進入高三后一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。上師大附中英語特級教師、《新世紀英語》主編何林松特別強調，剛進入高三的時候，學業還未完成就盲目做綜合練習是揠苗助長的行為，只學了80%的知識卻要做100%的考卷，效果一定不會好，成績不理想還會影響學生的信心，很不恰當，因此建議學生開學初的時候還是踏踏實實根據課本學習，一步一個腳印才能走得穩、走得遠。

向明中學高三語文備課組長白楊老師也持同樣觀點，她強調語文學科更是如此，二期課改后尤其強調課文的重要性，高

一、高二的四冊書也不能丟掉，重點課文、課文后面的注釋、知識點都是復習中的要點，切不可放松。有些同學會很疑惑，作文能力該如何提高呢？白楊指出，從近兩年的高考作文命題來看，如今對高中生作文能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學生有良好的思考能力，這就要求學生對社會熱點密切關注、敏銳洞察，并有自己獨立的思考能力，其次，經典文學作品的閱讀也能開拓思維，深化思考的深度。

建議3 復習注意緩急輕重

每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的復習計劃，從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位后，充分認識對各項知識點的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數學的弱勢是立體幾何題還是數形結合題等，有針對性的復習才是有效率的復習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后，留到最后的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環環相扣，一個薄弱點會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。

另外，學生也可根據文理科考試的特點突出復習重點，例如，理科的考生數學一般都比較好，而語文成績的區分度往往不大，那么如果英語成績特別好就很占優勢，同樣的，文科考生如果有很好的數學成績，也會“劃算”很多。

建議4 不被考試牽著走

經歷過高三的學子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、畢業考、期中/期末考、聯考等等，花樣繁多。何林松老師提出，學生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，并不能完全代表實際水平，如果學生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有的復習節奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的復習節奏走，周考、月考順其自然來得好。

建議5 愛惜自己的時間

高三學生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔，難以選擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實際并不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間，何老師建議學生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”務必選擇專業出版社的出品（如：復旦大學出版社、上海外國語大學出版社、華師大出版社、交大出版社等），專業出版社的審核比較完備，不會有大的錯誤誤導學生。高三學年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費，愛惜自己的時間、愛惜自己的精力，是幾位老師對高三學子們的共同建議。

第三篇：高考考出不少“問題” 新高三生該怎么復習

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高考考出不少“問題” 新高三生該怎么復習

今年的高考結束了，考生們正在忙著填報志愿。但對于即將升入高三的學生來說，未來的一年將決定他們的命運。這一年，該如何復習?今年的高考試卷對這些新高三生有什么啟示?

實例：數學填空題答得不理想

建議：注意基礎知識的鞏固

相對于去年，今年的數學試卷并不難，平均分也比去年高了近10分。但昨天，一位閱卷專家在研討會上卻“炮轟”一道數學題，計，能做對的學生，只有百分之一還不到。

“這樣的難度，我覺得是沒有必要的。”這位專家說，而且，這位專家發現，填空題總分為70分，46分。這也說識的鞏固，因為出卷人的意圖，17題，出卷者給出了魯迅先生的一篇文章《捧與挖》隨后，17題要求學生寫出“挖”的實例：出了許多平庸作文

建議：作文盡量不要提名人

高考作文一向是社會關注的焦點。今年《拒絕平庸》的作文題，卻出了許多很平庸的作文。

“應試作文的痕跡太明顯。”一位專家說，許多學生的思維能力不夠，一味說拒絕平庸，卻沒有說出拒絕了什么方面的平庸。這位專家建議，高考作文盡量不要提名人的名字，一提名人，就知道這位學生沒有什么真情實感，“相比較起來，記敘文反而得分高。” 學聯教育 山東春季高考

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這些也可以給新高三學生一些思路，寫作文的時候，該怎么表述自己的感情，打動閱卷老師，這才是關鍵。

學聯教育特色：

辦學目的：提成績，拿高分，直擊高考。

師資配置：一線名師、資深高考命題研究專家傾力授課。

授課要點：查缺補漏，專題強化，融會貫通，講解考點，難點，傳授應試技巧，得分技巧，決勝高考。

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