第一篇：高二地理教學進度計劃

高二地理教學進度計劃

本學期末，高二地理完成區域地理地圖地球，世界地理概述部分。高二下學期5月份之前結束區域地理部分，5月中旬爭取進入復習階段。在高三第一學期期末，爭取一輪復習結束，第二學期開始二輪專題復習。

本次考試發現學生自然地理部分仍是簿弱環節，將在一輪復習中進行強化訓練，區域地理，尤其是空間定位能力基本為空白，在高二本學期將進行填圖、查圖、空間位置判斷等專項訓練。月考后，進行的區域地理，是高考重點，利用周日進行小階段小測驗，確保打牢基礎，突破難點。

高二地理備課組

2013.12.17

第二篇：高二物理第二學期教學進度計劃

2010------2011高二物理第二學期教學進度計劃

十一章 機械振動

(第1, 2周.集備主講:郭彥雷)1.簡諧運動

2.簡諧運動的描述 3.簡諧運動的恢復力和能量

4.單擺 5.外力作用下的振動

十二章 機械波

(第3，4周.集備主講:聶

琳,)1.波德形成與傳播

2.波的圖像

3.波長頻率和波速

4.波德衍射和干涉 5.多普勒效應

6.惠更斯原理

十三章

光

(第5, 6, 7,周.集備主講:鄭余良, 閆冰潔)1.光的反射和折射

2.全反射

3.光的干涉

4:用雙縫干涉測量光的波長

5.光的衍射

6.光的偏振

----------------------(第一次月考)7.光的顏色

色散

8.激光

十四章

電磁波

(第 8 周 集備主講: 呂文君)1.電磁波的發現

2.電磁振蕩

3.電磁波的發射和接受

4.地磁波與信息化社會 5.電磁波譜

十五章

相對論簡介

(第 9 周.集備主講:鄭余良)1.相對論的誕生

2.時間和空間的相對性 3.狹義相對論的其他結論

4.廣義相對論簡介

第十六章 動量守恒定律

(第10, 11, 13周.集備主講: 郭彥雷.聶琳)1.實驗:探究碰撞中的不變量

2.動量守恒定律(一)3.動量守恒定律(二)

4.碰撞

5.反沖運動

火箭

6.動量概念表示牛頓第二定律---(第二次月考)

第十七章 波粒二象性

(第14, 15周集備主講:呂文君)1.物理學的新紀元: 能量量子化

2.科學的轉折: 光的粒子性 3.嶄新的一頁: 粒子的波動性

4.概率波 5.不確定性關系

第十八章

原子結構

(第15, 16周.集備主講:段天寶)1.電子的發現

2.原子的核式結構模型 3.氫原子光譜

4.波爾的原子模型

第十九章

原子核

(第18, 19周集備主講: 常永超)1.原子核的組成2.放射性元素的衰變 3.探測射線的方法

4.放射性的應用與防護 5.核力與結合能

6.重核的裂變 7.核聚變

8.粒子和宇宙

期 末 復習

(第20, 21周)

---------------(市期末統考)注:其中第12周五一黃金周, 第17周高考周沒有納入教學時間,請各位老師根據月考時間和期末統考時間安排,做好自己的教學計劃.

第三篇：高二地理備課組計劃

2012年秋季高二地理備課組計劃

一、指導思想：

在總校、學部和年級組的領導下，高二地理備課組將認真執行學校各項教育教學制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效率為核心，以備課組的建設為重點，落實理科生學業水平考試的復習工作和抓好文科生期末寶安區統測的復習工作，實現學生、教師的共同發展。

二、工作目標：

力爭期末寶安區統考中，地理年級均分達到寶安區民辦學校第1名，公民辦學校第6名。

三、高二地理組現狀：

目前，高二有8個班，高

二、1班、2班、3班為文科班，高

二、4、5、6、7、8班為理科班。兩名地理教師：嚴東方和余軍老師。備課組長：余軍。上學期寶安區期末統考統評地理均分達到公民辦學校第6名。

四、主要工作：

1、高二文科班完成必須3《區域地理》和世界地理、地球地圖的新課教學內容和中國地理以及區域可持續發展的復習工作；高二理科完成學業水平考試的復習工作。

2、進一步全面落實新課程理念，教學中注意落實知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學生為主體，教師為主導，思維培養為核心”的教學思想，充分重視對學生的學法指導，全面提高學生讀圖、讀表、讀材料獲取信息的能力，使學生學會學習，學會思考，學會歸納，努力提高年級成績。

3、備課組建設：

（1）集體備課1次（暫定為每周2上午第1、2、3節課的時間，在高

二辦公室），研討本周教學內容；

（2）每周檢查一次作業和教案；對作業批改情況要及時登記；

（3）組內教師每周相互聽課1節，課后抽時間及時評課；

（4）完成對年輕教師的幫扶工作，指導年輕教師寫詳案，抓教學重點

和考試要求的知識點，抓課堂知識的落實；

（5）積極參加地理教研組的各種活動、賽課等，努力提高備課組的教

學教研水平。

4、樹立全局觀念，合理控制作業量；點評作業錯誤較多的題；

5、重視月考和單元檢測，落實培優補差工作，做好學困生的輔導考試工作。做好對特優生的思想交流溝通工作。

五、教學進度安排：（詳細進度見個人教學計劃）

高二文科生：前半期進行必修三區域地理的新課教學；后半期進行中國地理教學；期末最后進行綜合復習和練習。

高二地理備課組長： 2012-9-1

第四篇：高二地理下學期備課組計劃

2012-2013學下期高二地理

備課組工作計劃

一、指導思想

根據我校教學工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導下，制定此計劃。以不斷提高教育教學質量為重心，以不斷提高課堂教學的針對性和實效性為目的，以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，彰顯個人優勢和發揮集體智慧而堅持集體備課。扎實做好教育教學教研工作。

二、工作目標

1、備課組全體教師認真抓好教學常規工作，落實課堂教學的三維目標，優化教學方法，教學中做到減負與高效結合，全力打造高效課堂，創設思辯性的地理課堂。讓小科也變成學生喜愛的科目。

2、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

三、具體措施

1、充分發揮備課組力量，加強集體備課。每周周一下午第三節課為集體備課時間，分析教材、討論教學中發現的問題，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得，及時反思。

2、定期組織備課組教師相互聽課，學習研究。備課組內成員之間，提倡相互聽課、評課，次數不限。意在虛心學習他人之長，補己之短，進而不斷提高業務水平。每周組織兩次組內教師相互聽課，提高課堂課堂質量，通過相互聽課達到相互學習、吸收經驗的目的。

3、按照教學常規要求，做好備、講、批、復、查各教學環節工作。

4、積極參與學校的公開課。聽課、反思，吸取經驗。課組成員，每學期至少承擔一次校級公開課。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙，發揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學水平和業務水平。

5、組織周練、月考和從段期考，進行試卷分析，找出不足而改進課堂有效性。文科承接上學期教學計劃，可以復習中國地理，接下來是地理必修1、2、3的復習，迎接統考。任務很緊迫，務必惜時跟進。

6、在教務處和教研組的指導下，精誠團結，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。

7、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學習教學經驗。講求質量，提高能力，從教學入手，只有抓好教學，成績才會提高，同時在教學中更應注意培養學生能力，以適應明年高考的需要。本學期，我們備課組在教學過程中做到以下幾點：（1）備好課： 備好課，是上好課的基礎和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導，以考試說明為指針，以教材為基礎，以大學教材為擴展，結合幾年高考試題進行備課。（2）課后輔導： 課后輔導是發現問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中，非常注重培養學生學習方法。（3）精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學生時間，上學生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時鞏固，反復練習，做到溫故而知新。

高二地理備課組2013年2月23日

第五篇：POP教學進度計劃

2017----2018學第一學期《POP設計》教學計劃

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一、教學總目標

POP設計是藝術設計專業選修的專業課程之一，它是賣場促銷的最佳方法，具有極強裝飾性、促銷性和實用性，其廣告策劃是一種創造性的思維活動。通過本課程的學習，使學生掌握有效的POP廣告策劃原則及制作手段。在不斷提高學生現代審美意識的同時，培養學生造型能力和設計創新能力，以便為后續的學習、工作打下良好的基礎。

二、教材分析

本套教材突出實用性，以提高學生就業能力的目標，將傳授實用的、有效的知識和技能貫穿于所編寫的教材中，力求突出崗位所需求的知識點、能力點、能力訓練的步驟、典型案例、評價標準等。另外教材突出了實用性、簡潔性、創新性。

三、學生現狀分析

學生從基礎開始學習，就要多進行指導和多臨摹一些優秀的POP廣告作品，提高學生技能水平，在以后的設計中運用好造型語言和色彩語言更好的進行設計。

四、教學措施

1.以完成工作過程為行動導向

以POP設計完整的工作過程為行動導向，即：項目設計準備階段、方案設計階段、效果圖繪制階段、設計文件提交。以“咨詢—決策—計劃—實施—檢查—評估”六步法指導教學與實踐。2.采用多媒體教學手段授課 《POP設計》是一門應用性、實用性很強的課程，采用多媒體教學手段，以結合大量圖片示例，來增強學生的感性及理性上的認識，使學生能更直觀地領會課程內容。

3.運用靈活多樣的教學方法，突出案例教學的特點

為提高教學效果，調動學生學習積極性，教師應運用靈活多變的教學方法，主要有以下幾種：案例教學法、示范演示法、項目驅動教學法、循環訓練法等教學方法。

4.以項目設計小組為組織形式

在安排的專題設計實踐中，以項目小組的形式來共同完成，小組之間取長補短，成員之間相互學習，培養學生溝通、協作的能力，使學生掌握室內設計的整套流程和方法。

五、其它方面

加強業務進修，提高自身素質為了適應新形勢下的教學工作，自身要不斷學習，完善、更新自己的知識結構；積極學習和應用現代化的教學手段；學習本專業中的其他課程知識，進行教學研究，全面提高業務能力。