第一篇：高中畢業生的新選擇

高中畢業生的新選擇 ——“技“高一籌闖天下 “理想總是很豐滿，現實總是很骨感?！庇眠@句話來形容現在高中畢業生的感受應該說恰當不過了，對于一個高中畢業的學生來說，過早的進入社會，沒學歷、沒經驗，不得不為了生存而選擇出賣體力的工作謀生，工作環境差、工資待遇低、得不到重視的現實情況，讓眾多高中畢業生停留在謀生溫飽階段，至于理想只能說遙遙無期。

當你與那一紙通知書失之交臂的時候，請記住條條大路通羅馬，高中畢業生不用非擠獨木橋，同樣可以“錢”途無限，高中畢業生的新選擇——學廚師，“技”高一籌闖天下。

對于高中畢業生來說，年齡一般在17周歲到20周歲，如果他們過早地進入社會，無論是在年齡還是在社會經驗都處于絕對的劣勢狀態，但這個年齡段確實一個極佳的學習階段。無論是學習、理解、消化能力都處在人生的一個最優期，從一個人的人生長遠規劃來看，“回爐”充電十分必要。

很多高中畢業生一直都認為考不上大學的人，一生就只能碌碌無為了，其實不然。在國家大力倡導加快發展第三產業的今天，服務型人才的需求持續升溫。曾經備受“歧視”的技術生一下子成了用人單位競相爭搶的“香餑餑”。在今天，“量體裁衣”已經成為用人單位的主要聘用標準，與很多“理論型”大學畢業生相比，技校畢業生因動手能力強，職業素養好，上崗培訓時間短等等優勢而備受企業歡迎。

其中作為朝陽產業蓬勃發展的餐飲業就備受高中生的關注，隨著人們物質生活水平的不斷提高，吃，早已經不僅僅是為了填飽肚子，而是作為一種享受的升華，從吃飽到會吃到吃健康。人類對吃的這種態度的改變，也讓一種行業隨之升華，那就廚師?？梢哉f，廚師是人類文明發展進程中一支不可或缺的隊伍。人類對吃的改變，也預示將是新世紀就業的熱門職業，今天它已經被譽為了“永不失業的崗位?！睂W廚師，改變人生新選擇！

第二篇：國外高中畢業生如何選擇專業

國外高中畢業生如何選擇專業

如何選報大學專業。

國外高中畢業生如何選擇專業？讓我們一起看看美、德、日本的高中畢業生們如何選擇大學專業。美國

60%的學生換過專業

本報訊 美國人認為，讀一個本科學位需要耗費大量的時間、金錢和精力，而且由于近年來美國大學學費飛漲，所以就更看重一個專業的就業前景和投資回報率，“專業的不同可能導致日后收入相差300%”。例如，石油工程專業的畢業生日后可以拿到12萬美元的年薪，而院校心理輔導顧問的平均年薪只有

2.9萬美元。若以整個職業生涯計算，前者的總收入達到500萬美元，而后者只有約200萬美元。一般來說，工程、計算機科學和商學專業的畢業生工作后薪水最高，教育、社工等專業的畢業生薪水較低。入學“專業未定”

美國的一些大學要求本科生從泛不從專，大學生不需要在入學前急著選專業。由于更換專業可能導致之前選的課程與新專業無關、耽誤了學習時間，不少大學會鼓勵高中畢業生以“專業未定”的身份入學，入學以后，再觀察、嘗試。各大學還會專門為這些專業未定的新生指定指導老師，在選擇專業和選擇課程方面進行指導。

一般來說，大學會要求學生最遲在第一或第二個學年結束前定好專業。即便是已經選定了專業，換一個也不難，學校和院系都會比較配合，一般來說，聯系好對口院系再填寫幾張表格就可以了。大部分美國大學生都有更換過專業甚至數次更換的經歷。有調查顯示，60%的美國大學生至少換過一次專業。日本

追捧熱門專業

本報訊 日本大學考試結束10天后公布成績，考生要根據自己的成績決定報考的學校和專業。日本高中生和家長大多認為，大學生學習的內容只有適應社會需要，畢業后才能有好的前途，因此，社會需要的專業也會備受考生們追捧，例如法律、能源、設計、信息技術、生物技術、機械制造等都是日本的熱門專業。日本學生報志愿時也會希望能進入知名學府的熱門專業，但如果遇到無法兼顧的情況，則會傾向于以專業為主，即便學校的綜合知名度不高，某個專業只要排名靠前也會受到考生歡迎，競爭激烈。德國

打工幫助 決定志愿

本報訊 每年六七月份是德國的高中畢業生申請大學填報志愿的高峰時段，不過德國畢業生可能不會感到焦慮和無從選擇，因為德國學校從小學開始就有意識地引導學生思考自己未來的職業之路和職業選擇，老師還會據此推動學生的愛好和興趣發展。

到了高中，很多學生會利用假期打工，既能滿足多數工作崗位至少3個月的低薪學徒經歷的要求，又可以利用打工機會嘗試未來職業，有助于自己進入大學時選擇專業。

此外，德國很多大學都會定期舉辦開放周，邀請高中老師帶著學生到大學校園“參觀考察”。大學舉辦開放周的目的之一，就是幫助中學生在報考大學時認清職業方向，提前對自己屬意的專業有個大致了解。例如布倫瑞克大學舉辦的開放周為期5天，有20多個院系的教授和來訪的中學生交流，其中的汽車制造學院安排教授作為“講解員”，先帶領學生到汽車發展陳列室介紹汽車制造史，然后又帶領學生們參觀實驗室、設計室，最后會將大家集中到教室講解汽車制造學院的專業設置、職業方向，預留自由提問環節。最后，德國大學規定，在基礎學習階段，學生可以無條件地申請換專業。即便是同一專業學生，也可以搞“度身定做”，利用學分制和彈性選課制度來揚長避短、提高自己。(記者：鵬致)

第三篇：武漢小新畢業生新選擇

寒假招生快訊

10～12歲小學生 下學期新機遇！

我校初中部借鑒吸收北京八中少兒班模式和經驗（北京八中少兒班碩果累累，見網站http://www.tmdps.cn或有關報道），開展原生態教育研究，提高課堂效率，增效減負，有效縮短掌握書本知識的學習時間，讓學生有更充沛的精力學好體育藝術等各門功課，為優秀兒童的素質教育、優先成才和可持續發展提供科學、系統的優質基礎教育。

一、招生對象：普通兒童，年齡10—12歲，身心健康，具有較好的道德品質和學習習慣，求知欲旺盛，文化程度達到小學四年級以上優秀生水平。特長生適當放寬條件，不限制戶口。另外招收10名七年級（初一）插班生。要求家長具備以上教育理念，支持和服從學校各項管理規定。

二、學制長短：學制長短根據不同學生的不同客觀需求適當給予便利，優秀生可申請提前參加中考、高考，沖刺西安交大、中國科大等名牌大學的少年班。未考上理想學校或提前考試失誤的，可以次年再考！免除“一考定終身”的壓力或遺憾，為優秀學生提供更多機會和選擇……

三、招生辦法：

1、即日起經重點小學校長或班主任推薦，即可到我校登記，參加筆試和面試，擇優錄取、滿額為止。

2、接到我校錄取電話后，在原小學報到注冊、領取課本并保留學籍。

3、持我校錄取通知書，按照錄取通知書規定報名上學。

四、開學時間：2012年2月7日。學生在校寄宿期間，學校將提供良好的學習及生活條件，選派優秀教師及有超常規教育經驗的教師任教。

五、咨詢電話：027-87511079，手機：***，***

六、學校網址：www.tmdps.cn

七、地 址：武昌實驗寄宿學校（武昌東湖東路10號）（乘坐開往磨山方向的402、413、515路公汽到東湖東路游泳池站下）《國家教育規劃》惠及更多優秀兒童 ——武昌實驗寄宿學校 原生態教育簡介

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（簡稱《國家教育規劃》）“（三十一）更新人才培養觀念”和“（三十二）創新人才培養模式”就是原生態式的教育模式！

成長的路是漫長的、不是短跑，要達到可持續發展的目標，就要懂得長跑的藝術、系統規劃。而為了眼前的高考、中考甚至小考，家長常常以“頭懸梁，錐刺股”的苦學精神要求孩子“挑燈夜戰”、“補課”、“培優”，如此“短跑”透支，摧殘身心，結果很多孩子厭學，甚至留下一輩子的近視、失眠……這樣拔苗助長“撿了芝麻丟了西瓜”，不符合“可持續發展”的科學規律，與教育主管部門的指導精神也背道而馳。

身心沒有包袱累贅，腳步才會輕松快捷?！妒澜缟献钌衿娴?0個經典定律》這部著作在前言這樣總結道：為什么很多人感覺自己工作很盡力，卻沒有達到預期的效果或者收效甚微？這種現象可以用二八法則來解釋：通常我們所做的工作，80%都是無用功，只有20%是產生收效的。如何避免這種情況的發生？二八法則告訴我們，要把主要精力放在20%的工作上，讓其產生80%的收效；此外，奧卡姆剃刀定律認為，在我們做過的事情中，往往絕大部分是意義不大的，真正有效的活動只是其中的一小部分，而它們通常隱含于繁雜的事物中。找到關鍵的部分，剃掉多余的部分，事情就由復雜變得簡單了。維果斯基（Lev Vygotsky前蘇聯心理學家，留下180多種著作）提出的“最近發展區”即為教育的關鍵部分!當然，今天的教育在全世界教育工作者以及各行各業社會活動家的不斷努力下已經取得了立體的、長足的發展，國際化現代化教育必然吸取天下百家之長……

《國家教育規劃》特別強調“建立減輕中小學生課業負擔的有效機制；開發特色課程；探索彈性學制等培養方式；完善教育質量監測評估體系，定期發布測評結果?！薄皩W校要把減負落實到教育教學各個環節，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。培養學生學習興趣和愛好。嚴格執行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據”。

在《國家教育規劃》以及各級教育主管部門“高效課堂”“減輕中小學生負擔”“推行素質教育”等指導精神下，我校原生態教育課研組吸收古今中外百家之長，按《國家教育規劃》要求“樹立系統培養觀念，推進小學、中學、大學有機銜接，教學、科研、實踐緊密結合”，尊重個體差異，先易后難、滾動教學，按照《國家教育規劃》“創新人才培養模式”培養，采取素質教育與應試教育相結合、學制長短根據學生不同需求適當給予便利的原生態式的教育模式，不阻礙、不耽誤優秀兒童優先成才！

我校原生態教育模式在課程設置方面將先后增加更多體育和社會活動課，首先讓學生身心成長更茁壯，在此前提下進而通過高效課堂增效減負，有雙休、不用補課培優，有素質教育、沒有家庭作業……努力逐步實現沒有近視、沒有厭學、沒有身心傷害或透支；有充裕的時間進行素質教育，全面發展；素質教育學以致用又提升文化知識水平！“道法自然”！綜合素質好，應試不怕考！學習和綜合素質均走在同齡人前面，孩子會更有自信！如此良性循環，從而達到原生態式的可持續發展的健康成長目標。

超越考試

——湖北省教育學會中小學德育專業委員會宣言

2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式頒布，我國基礎教育發展又面臨著新的機遇。但是，現存教育依然不盡如人意，其中最為突出的表現即是“以考定學”、“以考定教”。以考試為學校教育的目的，以分數來檢驗教師教育工作成績，是當前教育弊端的集中表現。它直接導致教育畸形發展，它只是代表部分教育工作者的利益，它事實上只服務于極少數人，它實質上是一種披著教育外衣的殘酷壓迫。孩子們太苦了，家長們太累了，教師們太疲憊了，教育變得日益現實、日益功利，沒有了遠大理想，沒有了超越性的情懷與追求。

當“應試”逐漸占據教育太多時間和空間的時候，教育已經違背了其興辦的宗旨。大發“應試”之財的暴發戶產生了，五花八門的練習題、測驗卷、應試寶典，幸福了書商，痛苦了孩子。只會訓練高分的怪異“名師”走紅了，他們揚名于高分學生，陶醉于編輯試題，教出了一個或幾個高考狀元是他們最大的成績。狠“榨”學生智慧的“名?！迸d旺了，這樣的學校把學生的身心撒在題海上，猛烈燃燒。少數尊崇“分數至上”的變態家長，孩子分數高，滿心歡喜；孩子成績差，拳打腳踢。

以上所述，就是現存教育的真實寫照。然而，我們的學校教育就只能是這樣的嗎？我們的回答是否定的！真正的教育不是這樣的，有理想有追求的教育不應該是這樣的！

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。也許，目前我們無法根本變革現存的考試招生制度；也許，目前我們單個人的力量是微弱的；但是，我們深信，只有教師本身有光明，才能照亮教育的前景；只有教師心中有火種，才能點燃教育的明燈。我們必須行動起來，反對把具有豐富內涵的教育變成單向度的“應試”。我們不是毫無原則地反對考試，而是反對并反感用考試來統治學校、統治老師、壓迫學生！誠然，學校要有考試，但考試只是一種教育教學的手段，不應該成為教育的目的。而且，更重要的是，學校要引導考試，要超越考試！不能讓考試成了學校教育的主宰，成了教師的主宰，成了學生的主宰。我們呼吁廣大教師形成團體合力、尋求專業支持。在這個團體里，我們將看到自己生活的寫照，了解自己的權利，獲悉最新的動態，跟上教改的潮流，產生智慧的碰撞，尋求心靈的共鳴。我們的宗旨是走出應試的慣習、沉迷和無奈，重新認識自我、體會生活、享受人生。我們堅信，每個平平凡凡的教師都可以發出生命的光輝。我們將矢志不渝延續這種信仰，彼此守望，共同振作起來，活出勇敢和光彩。

好在，幻想以愚昧和蒙蔽實施統治的年代已經不再，提高教師自身覺悟、擺脫枷鎖桎梏注定是這個時代最強最高的呼聲。讓我們從自身做起，從今天做起，為教育、為明天，團結起來，多關心學生的身心健康，而不只是學生的考試分數；多注意學生的品德培養，而不只是知識傳授；讓學生在學校生活中多一些笑聲、多一些開朗，真正體味到學校生活的幸福與快樂；不把管理與控制作為日常教育行為方式，而把寬容、多元與引導作為教育的主旋律！只有這樣，我們才能無愧于自我，無愧于學生，無愧于我們這個時代。

這才是我們的追求、我們的理想、我們的事業！

湖北省教育學會中小學德育專業委員會 2011-11-24

第四篇：高中畢業生出國留學怎樣選擇

高中畢業生如何計劃加拿大留學

IDP北京 Bruce Zhu

經常接到這類家長的電話，情況大概是孩子明年高中畢業，以孩子目前水平來說，考個大專或者2本3本不成問題，想了解一下出國留學的情況，并且問我是不是應該把孩子送到外國去讀書？這條路是不是對的？

家長的問題是：孩子在國內考不上本科，或者上不了比較好的本科，那就把孩子送到外國去拿個大學本科證得了。同時這些家長也都在猶豫不決，要是孩子能考上一所比較知名的大學本科，就沒必要出國了。

對于大多數國內孩子的家長來說，孩子在進入高二年級的學習后，想法和做法就屬于慌不擇路的，他們的想法就是如何把孩子送進大學讀本科，國內不行就去國外讀，他們的思維完全被讀本科所控制，根本就對留學沒有明確的考慮，也沒有認真指導規劃孩子的未來，家長沒有了解哪個專業比較好，也無暇顧及就業方向等重大問題。一般來說，對于有送孩子出國留學想法的家長來說，應該考慮以下幾個問題：

1、面對拿錢就進的國外大學，孩子能不能畢業？

2、選擇什么專業，對孩子未來就業和發展有用？

3、面對就業困難的普遍現象，一個國外本科畢業生回國是否好就業？

4、留學投資大，把錢花出去是肯定的，但是回報和收益是什么？

如果沒有考慮以上問題，這樣的家長和學生往往既是高考的失敗者也是留學的受害者。家長最好參照以下問題，為孩子的加拿大留學做準備：

1、選擇專業最重要：許多加拿大的大學拿錢就可以進，就像你拿錢就可以在商場買東西一樣，那么選擇商品對自己有用就是最重要的事情，誰也不會給自己買一些根本用不著的商品。去加拿大上大學，絕大多數大學都可以申請，專業可以隨便選擇，那么選擇哪個專業對孩子未來有好處，是最重要的事情。這就需要給孩子做好規劃。

2、在加拿大留學畢業后，回國怎樣才能找到工作。很多家長的錯誤是感覺有個國外本科，回國就業怎么著也好找工作吧。但是家長不明白的問題是，對于一個國外大學的本科生，畢業后回國求職是不容樂觀的，因為他們在和中國優秀大學本科生的就業競爭中，某些方面也會缺乏競爭力。缺乏的原因在于孩子外國受教育多年，不了解或者不適應國內的人情世故、處事方法，最后孩子由沮喪變為憤青，一切歸于社會詬病而沒有從自身尋找不足，既沒有發揮出外國所長又無法彌補自身所短，這樣導致了“海龜”變為“海帶”。對于一個普通的高中生來說，他們是不是應該放棄高考、去加拿大留學呢？

1、如果在國內只能考上一個二本甚至三本或大專的話，在家庭經濟能力許可的情況下，一定要選擇到國外讀書，因為這樣可以讓自己接受最好的教育和受到最好的磨練。

2、為了將來的就業，選擇好專業最為重要。什么是好專業呢？目前在國內的情況是，當年高考熱門的專業等到畢業后就可能變成了就業難，原因在于學此專業的學生當年過多，加上高校的擴招以及該行業在幾年中的變化。所以，學生在國外留學選擇專業的時候，一定要與當地的國情結合，對所要留學的國家的自然資源、社會文化和產業結構做一定的了解，不能人云亦云。

3、為了將來的就業，最好不要國外本科畢業后就回國找工作。畢業后要能夠留在國外工作幾年。因為國內不缺乏沒有工作經驗的本科畢業生和碩士畢業生。當孩子在國外獲得高學歷并且有豐富工作經驗和專業技術，回國才有發展空間，并且能夠真正體現出留學的價值。

第五篇：高中畢業生選擇澳大利亞留學四大途徑

高中畢業生選擇澳大利亞留學四大途徑

澳大利亞憑借其低廉的留學費用和良好的簽證移民政策吸引了眾多的留學生，目前澳洲八大中的六所大學承認中國的高考成績，但要求都要達到當地一本分數線以上，中國高中畢業生還要滿足英語要求，提供雅思6.5分的成績，需要同時滿足這兩個條件，學生才能進入澳洲八大的名校。但是，對于語言條件一般或者高考成績并不理想的高中生來講，選擇到澳洲留學該如何實現自己的名校夢呢？

中國高中畢業生或高三在讀的學生想進澳大利亞的名牌大學(即通常說的八大名校)，必須先讀預科。預科的長度一般為一年。整個預科課程是針對本科專業設計的。除了英語課程外，預科的專業課程包括了會計、經濟學、生物技術等多門課程，為學生進入本科段學習打下基礎。以悉尼大學為例，學生高中主課成績需達到75分以上，IELTS5.5分(單科不低于5.0)，可以選擇當年9月份的預科課程，預科課程完成并達到要求后，次年7月學生就進入本科一年級學習。

在澳洲的大學中直接認可中國高考的澳洲高校也有不少，比如麥考瑞大學、墨爾本皇家理工大學、西悉尼大學、塔斯馬尼亞大學、昆士蘭科技大學和邦德大學等院校，也都開出了本科直通車，國內高考達到本科線的考生，英語基礎良好，可以直接向這些學校的本科提出申請，被學校錄取后就可以進入本科一年級學習，無需就讀預科。當然，報考這些學校的本科，除了優良的高考成績外，還需要良好的英語基礎。通常IELTS要求6.5分，如果考生的IELTS成績不能一步到位，也可以選擇先讀語言課程，次年進入本科一年級學習。

本科段快捷課程：對于定位于商科和IT以及部分設計、文科專業的學生，快捷課程是一條省時省力的途徑?？旖菡n程對IELTS的要求相對較低，5.5分就可以入讀，學生完成8個月的課程以后，可以進入相應本科的二年級學習，整個本科課程是2年8個月。TAFE是澳大利亞的高等職業技術教育。由于澳大利亞勞動力緊缺，英語良好，掌握一技之長的移民最受雇主歡迎。中國的高中畢業生或等同于高中畢業的三校生，IELTS達到5.5分，就可以向TAFE學校申請，如果選擇的是移民專業，完成2年學業就可以直接申請綠卡。當然TAFE畢業的學生如果想繼續深造，可以直接升入相關專業的本科二年級學習。伯樂留學提到：本科段的學習其實并不存在名校與一般大學的嚴格區分。在選擇大學入讀本科時您并不一定非得選擇所謂的八大名校，選擇一個好的專業、花費更加低廉才是您選擇本科大學時首先要考慮的。