第一篇：關于大學生考駕照的社會調查問卷

關于大學生考駕照的社會調查問卷

同學們，為了了解我校大學生是否會在大學期間學車這一問題，我們做了這次社會調查并誠邀您在百忙中抽時間做這一個有意義的調查問卷。謝謝您的支持與配合！

1.請選擇你的性別

A男B女

2，你現在是否有駕照？

A有B沒有

3，你認為在校期間考駕照有必要嗎？

A有B沒有C.沒考慮過

4，你有想過在大學期間考駕照嗎？

A有B沒有

5，你考駕照的原因目的是（多選）

A證多不壓身，提高就業優勢B跟隨潮流C方便外出

D家人的影響E自己喜歡

6，現在學車費漲價了，這是否會使你現在去學車

A會B不會C不知道

7, 你身邊考駕照的人多嗎？

A多B不多C一般

8，你覺得擁有駕照對你的學習，社交和生活有幫助嗎？

A有B沒有C不知道

9，您準備考駕照時，會通過哪種渠道了解有關駕校的消息：A校園宣傳B朋友推薦C各種媒體D其它

10，如果報考駕校您是注重有實力的品牌駕校還是價格低廉的一般駕校？A品牌駕校B一般駕校

11，如果考了駕照，家里有車給你開嗎？

A有B沒有

12．你有沒有關注過考駕照的消息？

A.有B.沒有C.無所謂

13.如果你去考駕照，那么你的學費是來自哪里？

A 父母給的B 自己的儲蓄C 兩者都有

第二篇：大學生社會調查問卷實踐報告

年月日到月日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發調查問卷，并統計好數據。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英.王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。

在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：第一，既要簡單明了，又要有針對性；第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。

月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。

在車上我發現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發現。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。看似簡單。卻又很難。沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。

最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數著今天的成果。

這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了

我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。

回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。

第二次的調查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。因為是第二次。有了上一次的經驗。所以，這次的問卷調查進行得比較順利。陸陸續續地，問卷終于都做好了。

最后一項工作便是統計了。我們統一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統計。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。

通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。

雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。

第三篇：社會調查問卷

公共體育文化設施運行及維護現狀調查

——以臨海住宅區為例

居民朋友：

您好，我們是臺州學院的學生，為了了解臨海市住宅區的公共體育文化設施的運行和維護情況，我們開展了本次調查。調查旨在更好的滿足居民朋友的健身娛樂需求，結束后我們將向有關部門反饋我們的調查結果及建議，因此希望您能支持我們的調查活動。本次問卷采用隨機抽取、無記名方式，調查結果只用于分析研究，絕不會有損您的利益。對于您的支持，我們表示萬分感謝！

臺州學院10思政班“公共體育文化設施的運行和維護現狀”調查組

2012年11月1日

填寫說明：請根據您的實際情況在合適的選項前打“√”；題目若無特殊要求，一律為單項選擇題。多選題選擇“其他”選項的，請在選項后面的橫線上加以補充說明。

（一）有關您的基本情況

1.您的性別

A.男B.女

2.您的年齡段

A.18歲以下B.18~40C.41~ 60D.61及以上

3.您的職業______________________________

4.您在小區居住多久了呢？

A.一年及一年以下B.兩到四年C.五年及五年以上

（二）有關您平時休閑娛樂活動的基本情況

5.您平時休閑活動有哪些（請按自己的主要活動方式選三項）

A.釣魚B.打牌C.上網D.看書E.看電視F.跳排舞

G.寫書法H.作畫I.爬山J.球類運動K.散步L.其他___________

6.您平時經常運動鍛煉嗎？

A.從不B.偶爾C.經常

7.您喜歡在什么地方運動呢？

A.室內運動B.室外運動

8.小區對室內運動場館有時間限定嗎？

A.有（請注明大致時間B.沒有

9.您平時參加休閑活動的原因是？（最多選三項）

A.鍛煉身體B.放松壓力

C.社區間比賽的推動D.養成了習慣

F.響應政府的要求G.打發時間

H.修養身心，提高自己的素質 I.同伴的邀請

10.您平時更偏向于去哪里鍛煉？

A.健身房B.小區室內健身活動中心

C.小區室外健身活動場所D.公園

E.小區附近開放的學校里F.家里

G.其他（請注明）

（三）有關公共體育設施的運行與維護情況調查

11.體育運動設施對您選擇居住區重要嗎？

A.非常重要B.比較重要C.不重要

12.您對本小區的運動健身器材滿意嗎？

A.非常滿意B.比較滿意C.不滿意

13.小區的公共體育設施有專人定時維護和清理嗎？

A.有B.沒有 14.您認為本小區健身活動場所存在哪些不足之處？（最多選三項）

A.運動設施數量不足、配套不完善B.運動器材衛生狀況不佳

C.設備陳舊、老化，存在安全隱患D.運動器材不能適用于各個年齡層

E.健身器材沒有使用說明書，不會使用

F.設施管理及服務不佳G.活動場地距離遠，場地少，且面積、范圍小H.活動場地環境欠佳I.其它（請注明）

15.您對公共體育文化設施的維護有什么意見？

A.制定管理制度和管理條例B.更新設備

C.專人維修和管理，配備專業養護人員 D.加強宣傳，提高居民的維護意識

E.提供更多的養護資金F.多建立一些活動場地

G.其它________(請注明)

（四）公共文化設施的運行與維護情況調查

16.您知道本小區有哪些文化設施嗎？

A.書報閱覽室B.小型博物館C.學習活動中心

D.科普教育館E.書畫展覽館F.音樂、戲曲、舞蹈訓練、排練館

G.棋牌室H.茶室I.其它________（請注明）

17.您平時最喜歡參加哪些文化活動？（最多選三項）

A.看書、看報B.學習科普知識，參加科普探測C.寫書法

D.畫畫E.唱歌F.唱戲

G.舞蹈H.喝茶聊天I.其它________（請注明）

18．您認為本小區的文化活動存在哪些不足呢？

A.文化設施數量少B.文化設施的種類少

C.文化設施開放時間和我的時間沖突D.參觀要花錢，就不想去了

E.不知道文化活動具體展開的時間和內容 F.參加活動的趣味性不太強

G.沒有專業人士指導，學不到什么東西H.活動場地環境欠佳

I.其它（請注明）

19.您認為應如何豐富小區文化活動？（可多選）

A.建立小區文化活動中心B.增添文化活動器材 C.建立小區書屋

D.開展小區或社區間的文化活動比賽E.社區加強宣傳，鼓動大家參加文化活動

F.成立小區文化小組，有專人負責聯系和活動開展G.其他__________

20.您對我們本次的調查活動有什么意見和建議呢？

___________________________________________________________________________

再次感謝您的配合和支持，祝您健康幸福！

第四篇：社會調查問卷

社會調查問卷

——對漢語言文學專業的認識

性別：年齡：職業：

1.你聽過漢語言文學專業嗎?

A聽過B沒聽過

2.你覺得漢語言文學專業主要是做什么的？

A類似于以前聽過的語文

B.不知道

C．包括語言和文學兩個方面，內容也挺豐富的3.你覺得在這個專業的學習中，教師授課和自學哪個更重要？

A．教師授課更重要

B．自學更重要

C同等重要

3.你認為學理科的讀一些文學方面的書有必要嗎？

A． 有必要

B． 沒必要

C． 無所謂

4.你對漢語言文學專業的就業前景有信心嗎？

A.非常有

B.還行吧

C.沒有

5.你有沒有覺得漢語言文學的課程比較枯燥呢？

A覺得很枯燥，沒有意思

B.符合自己的興趣，不枯燥

C.還行

6.你喜歡讀文學作品嗎?

A喜歡

B不喜歡

C還行

7.如果你是漢語言文學專業的畢業生，你有意向參加哪方面的工作呢？

A教師或其他事業單位

B企業機關

C其他

8.你認為現在在全國大力推廣普通話有必要嗎？

A.有必要

B沒必要

C無所謂

9.你認為純文學和通俗文學哪個的發展更重要

A．純文學

B．通俗文學

C.同等重要

10.隨著中國在世界地位的提高，漢語和中國文化也越來越多地被世界接受和學習，對這種現象你怎么看待？

第五篇：關于大學生網絡游戲的社會調查問卷

大學生網絡游戲社會調查

隨著社會的發展，我們大學生面臨課業、就業、人際壓力增大，利用網絡游戲來減輕或逃避壓力的現象也增多。因此，關注大學生玩網絡游戲狀況，把握大學生娛樂的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。本次調查是我們的一次教學調查活動，采用無記名的問卷調查方式，在最后的調查報告中只涉及整體統計數據，絕不會泄露個人隱私，請放心！

1.您的性別（）A.男B.女

2.您所在的年級（）A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您是否在玩或玩過網絡游戲（）(選“玩過”的請直接轉做12題 選“沒有”的請直接轉做14題)

A.在玩B.玩過C.沒有

4.您最喜歡哪個類型的網絡游戲（）

A.角色扮演類B.格斗/射擊類C.戰略類D.休閑類E.其他F.其它

5.您玩網絡游戲每天時間多少（）

A.1小時以下B.1-3小時C.3-6小時D.6小時以上

6.您是否覺得自己已經迷戀上網絡游戲：（）

A.是B.否C.不清楚

7.您覺得自己為什么去玩網絡游戲（）

A.大學生活枯燥，適合的娛樂較少B.同學都在玩，跟隨主流

C.可以認識朋友D.能夠找到成就感 E.其它

8.如果有更好更健康的生活娛樂方式，您是否會將玩網游的時間減少一些（）

A.會B.不會C.不清楚

9.您的心目中是否有更好更健康的生活娛樂方式（）(請直接轉做14題)

A.暫時沒有

B.有，它是（體育運動、文藝活動、聊天、看小說、學術研究、業余的工作等）

10.是什么使您放棄網絡游戲（）

A.已經有更好的娛樂生活方式B.生活工作充實忙碌，沒時間玩

C.免費網游不好，好的網游要花錢D.游戲中公德缺失 E.在玩單機游戲F.其它

11.您玩網絡游戲的時間段一般在（）

A.早上B.上午C.下午D.晚上

12.您覺得網絡游戲對您的身體健康有多少影響（）

A.很大B.一般C.有一點D.沒有

14.您認為網絡游戲對您的學習有什么影響（）

A.沒明顯影響B.不利于學習C.有利于學習最后，感謝您對我們本次問卷調查的配合，謝謝！