第一篇：《童年》讀后感

向著黑暗中的光明

──《童年》讀后感六（6）班黃佳宜指導(dǎo)老師: 何慧玲

今年暑假，我再次讀了俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基自傳三部曲的第一部俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說之一《童年》。小說真實(shí)地展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這一次閱讀，我體會(huì)到的比以前更多更深，我覺得我在這個(gè)暑假仿佛又長(zhǎng)大了許多，明白了很多道理。

高爾基筆下的阿廖沙出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,阿廖沙吃盡了苦頭。四歲喪父，跟隨母親和外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆??但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

讀完書的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過了。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨??我為自己而慶幸——我沒有出生在那個(gè)年代，我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,不可能受到那種痛苦，我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。

如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到社會(huì)獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己的奢侈，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不再浪費(fèi)，懂得珍惜，學(xué)會(huì)開始對(duì)長(zhǎng)輩著想、體諒，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的幸福生活開始滿足。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力創(chuàng)造美好的童年記憶。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔恕！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的批判沙皇制制度的殘暴、罪惡。時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開過，生命如此的美好，有些苦是一定要經(jīng)歷的。

第二篇：童年讀后感

《童年》閱讀筆記

我們生活在社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

每個(gè)人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大財(cái)富，當(dāng)你有了這種財(cái)富，你的一生將不會(huì)孤獨(dú)。而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。我們不能在困難面前，對(duì)困難、犯錯(cuò)誤和丟面子恐懼已經(jīng)破壞了無數(shù)人！

第三篇：童年 讀后感

一種心態(tài)，一種生活——《童年》讀后感

2014-02-14 21:37閱讀(5)評(píng)論(0)編輯刪除

一種心態(tài)，一種生活——《童年》讀后感

用什么樣的心態(tài)看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態(tài)，選擇一種生活方式。-——題記

童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風(fēng)景。我們的童年無憂無慮，幸福快樂，在父母親人的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時(shí)就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個(gè)舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經(jīng)常打罵他。

高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現(xiàn)出來的自私和貪婪在他的心中留下了深深的烙印。就是在這時(shí)，外祖母在暴風(fēng)雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說過：“是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”可見，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅(jiān)強(qiáng)的力量。周圍平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個(gè)殘酷的世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個(gè)像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無意識(shí)地引導(dǎo)高爾基學(xué)會(huì)了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

比起高爾基的童年，我們的童年是幸福百倍。在生活中我們被愛包圍著，父母和老師關(guān)心愛護(hù)著我們，甜蜜而幸福。但是，就是因?yàn)榈玫降倪@些愛自然而然，我就卻往往感受不到愛的存在，總是牢騷滿腹，抱怨重重，對(duì)愛和美好的事物視而不見，充耳不聞。羅丹的一句話我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進(jìn)的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無疑是否定的！

《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會(huì)里披荊斬棘，勇敢地前進(jìn)，最終成為一位偉人。我們生活在這樣幸福的時(shí)代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿的熱情，昂揚(yáng)地斗志，樂觀的心態(tài)，迎接屬于我們的生活！

第四篇：童年讀后感

《童年》讀后感

今年的暑假，我終于把書架上擺放已久的《童年》看了。一直都很想看看這本書，好不容易有機(jī)會(huì)靜不下心來看。看完之后，心卻靜不下來了。該用怎樣的一個(gè)詞來形容阿廖沙的童年呢？悲慘、凄涼、心酸、殘酷，抑或是黑暗？相信這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)詞，不足以刻畫出阿廖沙的童年。童年，多么有懷戀味道的一個(gè)詞，在這里，卻帶著無盡的傷情。該怎樣描述我的感觸呢？筆尖頓住了。。。

小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí),我們可以真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

阿廖沙家境非常的貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。看到這里的時(shí)候，我總會(huì)覺得很心酸。還記得小時(shí)候，家里很窮的時(shí)候，我總會(huì)訂比自己大一號(hào)的校服來穿。沒有人知道為什么，事實(shí)上，我是希望長(zhǎng)長(zhǎng)地褲子能遮掩住我那雙破舊的鞋子。當(dāng)然，我的生活并沒有阿廖沙那么艱苦。阿廖沙為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，阿廖沙上學(xué)的事就沒了著落。而我就幸運(yùn)很多，我的家庭至少非常的支持我的學(xué)業(yè)，并從來不給我壓力。所以我也一直的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以最大的能力，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們。假設(shè)我是高爾基，我想，我可能受不了這些苦。想想！我們是多么幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們，他們完全讓我們無后顧之憂的來認(rèn)真學(xué)習(xí)。但擁有著這些，我們似乎總是不懂得知足。我們總是要求更多、奢求更多、幻想更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們是多么的天真幼稚。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到社會(huì)獨(dú)自闖蕩，受盡磨難。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。現(xiàn)實(shí)中，比你困難的人更多，比你艱苦的人也不少，為什么還要斤斤計(jì)較？知足者常樂，何樂而不為呢？

撿垃圾換來的錢成了阿廖沙的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解阿廖沙的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得有可能阿廖沙的身上沒有臭味，而那些有錢人的孩子卻故意嘲笑阿廖沙。他們自以為自己有錢就了不起，總是刻意的玩弄窮人來彰顯自己的高高在上。阿廖沙把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多很多的窮人孩子也是這樣的熬過來的。真心的祝福這些努力奮斗、努力生活的孩子們能自強(qiáng)自立的創(chuàng)造自己的幸福。

和阿廖沙相比，現(xiàn)在的孩子們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)楹芏嗒?dú)生子女都從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。雖然我們已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去，當(dāng)我們?nèi)砸W(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。總是聽到越來越多的老一輩們感嘆：“時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。現(xiàn)在的孩子吃不了一點(diǎn)苦。都嬌生慣養(yǎng)，都是溫室中的花朵，好看卻不中用。”這時(shí)，即使我有很多話想辯駁，但我還是會(huì)選擇沉默。因?yàn)檎鎸?shí)中，的確是這樣的事實(shí)。還記得屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開過，生命如此的美好，有些苦是一定要經(jīng)歷過的！

這本書，最讓我感動(dòng)和欣慰的是阿廖沙從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。高爾基在作品的開頭寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。”這段話讓我很是震撼和喜愛。希望渺茫，卻仍然相信自己，打破絕望的處境。談何容易呢？現(xiàn)實(shí)中又有多少人能做到呢？拼到最后一刻才收獲成果，又有幾個(gè)人可以忍耐這樣長(zhǎng)時(shí)間的折磨？人總是容易走向絕望而失去繼續(xù)前行的勇氣，以前的我總是很容易煩躁不安。看完這本書，我最大的收獲是，沒到最后一刻，不輕言放棄！車到山前必有路，只要還有可以努力的地方，再困難的事，也要繼續(xù)奮斗下去。“柳暗花明又一村”何嘗不是一句至理名言！而我所要表達(dá)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。要知道，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

阿廖沙這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我們都要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，努力面對(duì)生活的每一個(gè)困難，不輕言放棄，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

讀完書的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的將會(huì)是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我想，高爾基真正要告訴我們的正是那一句話：在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！

第五篇：《童年》讀后感

高爾基《童年》讀后感

假期媽媽讓我讀了一本書，是高爾基寫的《童年》。這本書使我深受教育，和高爾基比起來，我們是多么幸福啊！

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學(xué)只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學(xué)們都笑話他。有的同學(xué)還經(jīng)常給他起外號(hào)。

和高爾基比起來，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因?yàn)橛羞@么好的條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買衣服，我還嫌不好看，不舒服，又哭又鬧的。

高爾基為了上學(xué)，就去撿破爛。每逢不上學(xué)的日子，他就拎著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢，卻只有半個(gè)盧布的收入，1盧布只相當(dāng)于我國(guó)的人民幣0.***57元，可見他的生活是多么的艱苦。如果撿不到破爛，他就不能去上學(xué)了。我們現(xiàn)在什么也不缺，過著飯來張口衣來伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？

高爾基把別人對(duì)他的嘲笑變成促使自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到老師的喜愛。

今后，我要艱苦樸素，自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。