第一篇：華陽初中2012----2013 教育教學工作總結

華陽初中

2012----2013（2）教育教學工作總結

2012----2013學年度第二學期已接近尾聲，回顧我校本期的教育教學工作，總結如下：

一、以人文本，切合實際，多措并舉抓管理。

一是抓好班子。本期領導班子成員都能以身作則，發揮表率作用，人人帶課，深入一線，堅持聽課評課，充分了解教情學情。在日常工作中，都能公正處事，公平待人，各司其職，講求奉獻，形成了團結務實的工作作風。

二是建好了制度。開學初，三處及團委都進一步完善了各自工作范圍內的各種規章制度，以制度立校，用制度管人。教導處對各同志嚴格考勤，對日常工作量專人記錄，定期檢查教案備寫和作業批閱情況。中期、期末兩次大型考試成績詳實記錄，存根留底，以此作為獎勵性績效工資發放及評優樹模的重要依據。政教處重新修訂了《華陽初中學生日常管理辦法》，完善了學生管理方面的規章制度，堅持空檔時間老師輪流值班制度。精心組織周一早的全校集會，認真檢查周一下午的班會。對學生之間的矛盾糾紛及時耐心調解，針對個別頑劣學生積極聯系家長，做到學校教育和家庭教育雙管齊下。成立了“紀律衛生督察小組”，每天對各班紀律衛生情況檢查打分，每周總評獎優罰劣。后勤處以“蛋奶工程”為抓手，嚴把蛋奶源頭關，做到科學管理，規范發放，詳細記錄，天天留樣，確保了本期我校蛋奶工程安全高效運行。

二、構建高效課堂，推行自主管理，教管并重抓落實。

三、本期我校在有效備課、有效上課、有效作業的基礎上使有效教學向構建高效課堂縱深目標發展。學校先后組織了教研組長、學科骨干及全體班主任聆聽了有關專家的專題報告，觀摩了知名教師的示范課，分期分批到涇姚巷學校和西堡初中參觀學習?；貋砗篑R上召開專題會，要求參與的同志在汲取兄弟學校的先進經驗的基礎上，針對我校實際情況，暢所欲言，提出合理化建議，教導、政教兩處在“教”“管”兩方面都出臺了具體措施。學校以學科組為單位，開展了廣泛深入的“聽評課”活動，要求遵循高效課堂模式，人人登臺亮相，采用打分形式對全組同志排隊，并對表現突出的同志予以獎勵。各班都做好了“學習小組”的建組工作。鼓勵同學自主命組名，建組訓，制定個性化目標口號，形成了豐富都猜到班級學習氛圍。與此同時，我校還把構建高效課堂由主學科向常識性學科滲透，成立了音樂美術特長班。舉行了七、八兩個年級的學生體操表演賽，豐富了校園文化生活，增強了學校凝聚力。

在辦學設施建設上，本期我校修建了較高標準的門房，安裝了電動校門，進一步綠化美化了校園環境。

四、工作中存在的問題對學生安全管理還存在漏洞，特別是針對校外住宿生及學生來回途中還留有死角。高效課堂構建上過分依賴兄弟學校的先進經驗，自主創新不足。初三學生管理有待于進一步加強，構建高效課堂和提高學生成績還缺少有機結合。教師隊伍管理過于人性化，一些教師素質較低，工作主動性較差。

五、整改措施下學期狠抓學生管理，政教處由曹校長牽頭，召開門衛及政教人員會議，進一步完善管理措施，杜絕管理“黑洞”。大張旗鼓表彰構建高效課堂先進個人，班級。評出的先進個人除重獎外，在同等條件下，優先評優樹模，評定職稱。積極爭取市、縣資金，改建廁所，為學生住校立項，徹底改觀校容校貌。進一步加強校園文化建設，豐富廣大師生的校園文化生活?？傊?，在鎮政府及教育主管部門的關心支持和領導下，我們會把學生安全管理工作當做重中之重，完善措施，常抓不懈，重視教育的社會大環境，人人齊抓共管，把我校的教育教學工作做到更好，辦學效益逐步提高，力爭使我校上等級、上水平的目標早日實現。

第二篇：華陽初中教育教學工作總結

華陽初中教育教學工作總結

2012-2013學第二學期已接近尾聲，回顧我校本期的教育教學工作，總結如下：

一、以人文本，切合實際，多措并舉抓管理。

一是抓好班子。本期領導班子成員都能以身作則，發揮表率作用，深入一線，堅持聽課評課，充分了解教情學情。在日常工作中，都能公正處事，公平待人，各司其職，講求奉獻，形成了團結務實的工作作風。

二是建好制度，狠抓常規。開學初，三處及團委都進一步完善了各自工作范圍內的各種規章制度，以制度立校，用制度管人。教導處對各同志嚴格考勤，對日常工作量專人記錄，定期檢查教案備寫和作業批閱情況。中期、期末兩次大型考試成績詳實記錄，存根留底，以此作為獎勵性績效工資發放及評優樹模的重要依據。政教處重新修訂了《華陽初中學生日常管理辦法》，完善了學生管理方面的規章制度，堅持空檔時間老師輪流值班制度。精心組織周一早的全校集會，認真檢查周一下午的班會。對學生之間的矛盾糾紛及時耐心調解，針對個別頑劣學生積極聯系家長，做到學校教育和家庭教育雙管齊下。成立了“紀律衛生督察小組”，每天對各班紀律衛生情況檢查打分，每周總評獎優罰劣。后勤處以“蛋奶工程”為抓手，嚴把蛋奶源頭關，做到科學管理，規

范發放，詳細記錄，天天留樣，確保了本期我校蛋奶工程安全高效運行。

二、構建高效課堂，推行自主管理，教管并重抓落實。

本期我校在有效備課、有效上課、有效作業的基礎上使有效教學向構建高效課堂縱深目標發展。學校先后組織了教研組長、學科骨干及全體班主任在縣職教中心聆聽了有關專家的專題報告，利用縣教研室在我校例行檢查之機邀請楊主任對全體同志做了關于構建高效課堂的專題輔導。

1、集體備課、資源共享、優勢互補。年級各學科組，每周一下午準時舉行教研活動，廣大同志各抒己見，暢談自己在“高效課堂”中的經驗與不足，力求摸索出一套適合我校教情學情的“高效課堂”模式，力求讓課堂凸顯最合適的問題，最稱心的合作，最科學的程序，最和諧的結構，最巧妙的學法，最高效的課堂。

2、充分開展聽評課活動，聽評課學科全面覆蓋，教師人人參與，以學科組為單位，人人亮相，教研組打分，公開排序，在此基礎上選出優質課，評出“高效課堂”骨干教師，目前確定的骨干教師有：王娟、舒霞、王敏、李亞平、劉會玲、張瑩等。

3、拓展高效課堂，成立興趣小組。成立了體、音、美課外興趣小組，學校購買器材，有專職教師陳靜、李娟、袁阿妮具體負責，定期活動。發展學生特長，提高學生素質。

此項活動搞得有聲有色，深受特長學生的歡迎及家長的認可。

4、在學生自主管理方面，我校組織了廣大同志認真學習縣局有關文件精神，組織部分骨干教師，全體班主任再次前往逸夫初中參觀學習，借鑒經驗，又特邀了該校主管領導張強同志來我校做專題報告。學校以及各班先后成立了“學校自主管理委員會”明確了“委員會”各成員的職責分工，并配發了小紅帽，形成鮮明標志。“自主委員會”每天對各級各班的晨會、課間操、衛生、校服著裝等方面，全面檢查，并打分記錄，每周一集會上，對上周的檢查結果大會公布，并以此作為班主任津貼發放的重要依據?！白灾鞴芾怼保òで樾?、瘋狂英語、胸貼背式跑步三項內容）活動中，同學們以高漲的熱情，青春的 活力和整齊劃一的步伐展示了我校自主管理的喜人成果。通過一系列有力措施我校學生管理情況較前大為好轉。變“人管我”為“我管我”，廣大學生都能自覺地管理自己的日常學習、生活。學生的學習態度、儀容儀表、精神面貌大為改觀，學校好人好事層出不窮。

三、校園安全警鐘長鳴，德育工作常抓不懈，在德育教育方面學校做了以下幾件實事：

1開學第三周邀請鎮司法所所長張峰來我校做法制報告，普及法律常識，增強廣大師生尊法守法意識。

2每月由政教處牽頭，團委協助，利用周一下午主題班會

針對全校學生攜帶物品進行一次突擊檢查，嚴防管制刀具流進校園，不給校園暴力事件留有可乘之機

3邀請縣“關工委”老教師王文來我校做了“學習十八大，實踐中國夢”的專題報告會。

4結合對“十八大”精神的宣傳，組織廣大師生深入村隊，問卷調查，廣泛征求廣大群眾對我校辦學的意見和建議。

四、服務于教學，奉獻于師生，后勤工作及時高效。

每天蛋奶發放要求嚴把質量，及時發放，天天留樣，詳實記錄。努力使這項惠民工程在我校安全，高效，透明運行。每兩周后勤處都要對各班公物例行檢查，及時維修。對教學區及生活區線路經常性排查，消除安全隱患。在植樹節前后補栽了教學樓及操場周圍的喬木并涂白樹干，對校園花木經常澆灌剪修綠化美化校園，本學期學校修建景觀墻70余米，硬化路面300余平方米，整改給水管道，清理蓄水罐淤泥，增設水龍頭，改善廣大師生飲水環境。，五、工作中存在的問題

1、對學生安全管理還存在盲區，特別是針對校外住宿生的管理還缺乏與家長、住戶、鄉鎮、派出所有效溝通。、高效課堂構建推行了自主管理方面上過分依賴兄弟學校的先進經驗，自主創新不足。

3、初三學生管理有待于進一步加強，構建高效課堂和提高學生成績還缺少有機結合。

4、教師隊伍管理過于人本化，一些教師素質較低，工作主動性較差。

五、整改措施

1、下學期狠抓學生管理，政教處由錢校長牽頭，加大安全管理宣傳力度，召開門衛及政教人員會議，及時和鄉鎮派出所配合，進一步完善管理措施，杜絕管理“黑洞”。、大張旗鼓表彰構建高效課堂先進個人，班級。適時召開教代會，提議對評出的先進個人除重獎外，在同等條件下，優先評優樹模，評定職稱。

3、積極爭取市、縣資金，為學生住宿樓改建，廁所改建，徹底改觀校容校貌。

4、進一步加強校園文化建設，開展豐富多彩的文體活動，豐富廣大師生的校園文化生活。

總之，在鎮政府及教育主管部門的關心支持和領導下，我們會把學生安全管理工作當做重中之重，完善措施，常抓不懈，重視教育的社會大環境，人人齊抓共管，把我校的教育教學工作做到更好，辦學效益逐步提高，力爭使我校上等級、上水平的目標早日實現。，

第三篇：華陽初中2012——2013教育教學工作計劃

華陽初中2012——2013（2）教育教學工作計劃

一、指導思想：

以科學發展為統領，以縣局2013年春季開學工作要求為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育；持續提高教育質量，大力改善辦學條件，堅持以人為本，科學管理，提升綜合實力，構建和諧校園。

二、工作思路：

狠抓常規管理，改善辦學條件，豐富校園文化生活，提升學校品位，努力把我校建設成為一個平安、和諧、綠色文明的標準化初級中學。

三、具體措施：

（一）建好班子，改善作風，以身作則當表率。

本學期我校將進一步加強班子建設，積極貫徹落實改作風興勤廉抓落實促發展的號召，穩健工作作風。領導班子成員要以身作則，發揮表率作用，要帶頭學習，深入一線，多了解教情學情，形成嚴謹務實的工作作風。班子成員要帶頭加強自身修養，公正處事、公平待人、精誠團結，講求奉獻。要為廣大同志當好表率，當好楷模。避免工作中浮光掠影，大而化之的現象。

（二）注重常規，狠抓落實，全力構建高效課堂，推行自主管理。

1、健全管理制度

學校將以目標管理為前提，以人本管理為核心，三處及團委要進一步修正完善各自工作范圍內的各種規章制度，以制度立校，用制度管人。在加強制度管理的基礎上，突出人本思想，領導對同志，老師對學生要在思想上引導，工作、學習上幫扶，生活上關心。要多傾聽廣大師生的建議和意見，努力創建制度健全平安祥和的良好氛圍。

2、構建高效課堂

本期我校將進一步加大有效教學的實施力度，唱響高效課堂主旋律，引導廣大師生要把目光集中在課堂上，把重點放在高效上，把目標定在質量上。我們將進一步完善構建高效課堂的實施方案，使其更具有操作性，可行性，時效性。針對此項工作，學校將加大投資力度，購買文印設備，安排專人負責，一定要把“導學案”落在實處。要充分開展“聽評課”活動,要以學科組為單位，全體參與，人人亮相，分出等級。要充分發揮教研組長和學科骨干的模范帶頭作用，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的競爭局面，同學科同志要勤于交流，優勢互補，經驗共享，要形成“百花齊放、百家爭鳴”的活力局面。

在自主管理方面，各班要做好宣傳動員工作，充分調動 廣大學生的主動性，扭轉管理方向，變“人管我”為“我管我”。學校將充分發揮“自主管理”督察員，“小紅帽”的積極作用，政教處每周都

要組織“小紅帽”對各班的紀律、衛生等自主管理情況打分、評比，評比結果將作為班主任工作考評的主要依據。學校將積極探索自主管理的科學途徑，努力構建并完善自主管理綜合評價機制，注重自主管理的實用性和時效性，要把管理全逐步回歸學生。

（三）鍛造師魂，苦練師能、不遺余力建隊伍。

通過積極開展學習《中小學職業道德規范》活動，激發廣大同志熱愛教育、奉獻教育的責任感和使命感，切實改進行業作風。在教師業務能力上，要強化教學基本功，提高教學水平，切實抓好青年教師培養工作，通過各種方式給青年同志“指路子、搭臺子、壓擔子”促使他們快速成長。學校將進一步完善考評細則。對廣大同志實行分層管理，在考勤方面實行指紋簽到，專人考評，每月小結，詳實記載，使每個同志的工作軌跡有案可稽。要把績效工資與高效課堂、自主管理掛鉤，通過召開教代會，進一步完善獎勵性績效工資的分配方案。在公開、公正、公平的前提下，體現合理分配原則，向一線代課同志傾斜，力爭使勞有所得、多勞多得，絕不搞平均分配。廣大科任同志要扎實備課，精心上課，耐心輔導，要謀求教學的實效性和高效性；全體班主任要繼續發揚奉獻精神，推行自主管理，實施科學管理，要理解學生，尊重學生，要言傳身教，以自己的人格魅力感召學生。切忌管理中態度生硬，簡單粗暴。三處人員要牢固樹立服務意識，堅守崗位，主動工作，創造性地尋找工作突

破口，切忌工作中相互推委，人浮于事的現象。

（四）健全機制，防患未然，全力以赴抓安全

我們要吸取“5.27”事件血的教訓，痛定思痛，反思安全工作中的不足，彌補安全工作中的疏漏，進一步完善安全工作制度和安全工作預案，建立安全工作防范和應急體系。政教處要進一步完善《華陽初中學生安全管理條例》，各班要堅持開好每周一下午的班會，安全工作絕不放松。學校繼續實行空擋值班制度，使課間校園安全管理不留“真空”地帶，各班要保持設立安全信息協調員制度，對學生之間的小摩擦、小糾紛早發現、早解決，力爭使安全事故消滅在萌芽狀態。各班要對校外住宿學生摸清底子，聯系住戶鑒定協議，避免管理中出現“黑洞”現象?！暗澳坦こ獭币獙Ｈ素撠?，嚴把進貨關，規范擺放，科學管理，天天留樣，要高度重視食品安全，確保蛋奶工程規范、安全運行，總之，安全工作人人參與，安全管理不留死角。安全問題警鐘長鳴，安全管理常抓不懈。

同志們、同學們：

無限東風滿眼春，春天是一個播種希望的季節。今天我們全體師生迎著初春的晨曦隆重集會，共謀我校發展大計，意義重大，異乎尋?！，F在國家投資一千多萬元的災后重建工程已全面告竣，我校的硬件設施煥然一新，這在全縣鄉鎮初中中都是名列前

茅的。近年來，我校的管理體制日趨完善，辦學成果被周邊群眾日益認可，我們有理由相信我校的明天將更加美好。同志們、同學們，教育是事業，事業需要無私奉獻；教育是科學，科學需要勇于探索，教育是藝術，藝術需要不斷創新，讓我們在校領導班子的帶領下，精誠團結，同舟共濟，一如既往的發揚頑強拼搏、敢為人先的團隊精神，為把我校建設成為“環境優雅，管理高效，教學卓越，特色明顯”的標準化校園而努力奮斗!

2013年3月

史德初中2012—2013（2）教育教學

工作計劃

史 德 初 中

2013.3

第四篇： 華陽初中2012-2013開學工作總結

華陽初中2012-2013（1）開學工作總結

一、學校簡介：

本期我校共有教職工121人，學生805名，教學班17個。

二、早安排，早準備。

縣局開學工作會議后，學校按照縣局要求，立即行動，8月28日就先召開了領導班子會，根據縣局會議精神，對開學工作提早部署，三套人馬齊頭并進，政教上由馮校長牽頭，書寫標語，懸掛橫幅，整理彩旗，營造開學氛圍，確定新的班主任人選，印制了安全責任合同書；教導上由茍校長牽頭對教師代課重新確定，印制課表，行事歷及各種表冊；后勤上由王主任牽頭，根據上級會議精神，在上學期的基礎上，重新界定一補，貧困及享受蛋奶學生名單，對校園設施安全情況詳細排查，修理并完善了監控設施，安排了新的校牌，為8月30日開學報到做好一切準備工作。29日除個別有事有病請假人員外其余教師全部準時到崗。

三、報到有序，效果良好

開學報到，收費項目公示，舉報電話公開，各班主任隨報到隨發放書冊，雖有基建影響，但報到工作井然有序，8月31日進行了暑假作業測試和新生入學培訓，9月1日正式上課，“六個一”真正落到實處。

四、亮點及不足: 開學伊始，我們在以下幾個方面做的較好: 1.突出一個“早”字。早準備早安排，措施得力，落實到位工作開展扎實有序。

2.強調一個“嚴”字。無亂收費現象，“兩免一補”“蛋奶工程”享受學生公開透明；開學第一天就落實到人。表現出一個“勤”字。李霞、趙平等多名同志29日召開全體同志會前，由于路上堵車，怕開會遲到，竟下車步行近1公里路程及時趕到學校；王主任和門房花師晚上打著手電加班加點，修好了因基建施工而損壞的學校線路。

4.構建高效課堂，推行自主管理。唱響有效教學主旋律。學校把開學教學工作當做開學工作的重中之重，要求以年級學科組為單位。由組長負責，提早動手，扎實備課，一定要把導學案落到實處，按照高效課堂模式，科學安排課堂結構，注重教學的實效性和高效性。，在學生自主管理方面，具體做了以下幾點：

1.9月1日下午，學校安排各班統一班會，做好自主管理動員工作，充分調動學生的主動性，變“人管我”為“我管我”。

2.9月2日下午在政教處老師的組織下，各班學生，開展了一次自查活動，各班組織同學自查學習用具，看用具是否備齊；自查儀容儀表，看是否有留長發，長指甲，佩戴首飾等現象。

3.9月3日早全校師生集會，對各班選定的“自主管理”稽查員和“安全紀律”信息員配發了小紅帽和筆記本，對各班的自主管理情況由學生考評，學生總結，真正把管理權回歸學生。

4.9月6日下午，學校特邀省市司法局領導報告，報告人員，援引案例，現身說法使廣大學生受到了一次深刻的法制教育。

5.9月7日起，學校專門從武警華陽支隊請來八名武警戰士，展開了對全校800多名學生為期四天的軍事化管理訓練，為日后的自主奠定堅實的基礎。

工作中的不足：

開學工作，我校雖然周密部署，扎實有序，但也存在不盡人意之處，主要有以下幾點：

1.學校對開學宣傳工作力度有待加大，僅在校園內營造氛圍，而面對日益嚴重的“擇校”跟風現象，我們今后更應使宣傳走進村隊。

2.高效課堂的構建方面。各主學科搞的“有聲有色”，但一些常識科目卻力度不大，甚至“老調重彈”，今后一定要做到高效課堂全面覆蓋。

3.環境衛生治理上，由于基建施工尚未結束，治理上還存在衛生死角。初二六班班主任因開學工作頭緒多，工作量大，沒有及時安排學生打掃清潔區，在學校檢查中被評為“最差班級”。

建議：1.建議縣基建辦加大對基建隊的督促力度爭取工程早日完工。

2.我校廁所已嚴重危漏，建議縣局能夠聯系有關部門予以重建，徹底解決廣大師生“入廁難”問題。

第五篇：初中教育教學工作總結

初中教育教學工作總結

【摘 要】 初中，作為九年義務教育的最后階段，關乎學生能不能進入一個理想的高中的關鍵階段，學生學習習慣、興趣正確培育、引導的重要階段。因此，在這個階段里，學生的學習與學校的教育教學工作等有著密不可分的關聯。

【關鍵詞】 初中學校；教育教學

【中圖分類號】 G63.5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-00-01

引言：

一直以來，初中教育教學工作就受到了來自多方面的重視，尤其是隨著新課改的進一步發展，對初中教育教學各方面提出了更多的要求并賦予更多的期待。作為一名一線的初中老師，我也為學校教學效率、管理質量等方面提出了自己的看法及其相關對策。

一、初中教育教學工作中存在的問題

1.1教學管理觀念落后。

在新課標下，雖然學校認識到開展教學管理工作的重要性，教學管理水平也得到提高，但是教學管理工作中依舊存在諸多問題。調查結果顯示，很多學校的教學管理觀念落后，教學管理手段單一，多數學校依舊在采用灌輸式的教學模式，導致素質教育過于形式化，實際上教師依舊在走應試教育道路。如今，素質教育依舊還是一個口號，并沒有付諸行動，更多的是為了應付領導檢查。對此，學校管理人員必須認識到開展教學管理工作的重要性，增強教學管理意識，創新教學管理模式，時刻關注教學活動的進展情況。但是，事實上，雖然很多學校的管理人員已經認識到教學管理工作中存在很多問題，但是教學管理模式的改變難度較大，影響因素?^多，導致教學管理質量和效率低下。

1.2教學活動與德育活動相脫節。

如今，教學管理工作已經成為學校管理工作的重中之重。教學管理工作需要從以下幾個方面入手：一是師資素質和專業性，二是教學設施，教學設施是教學活動開展的基礎和前提。三是學習風氣，四是學生的社交，五是家庭教育等等。在初中教學活動中，教師必須把德育教育滲透其中。但是，從教學活動開展現狀來看，教學活動和德育教育相脫節，有關德育教育的研究也是少之又少，教學體系不完善。

二、在未來需要改進的方法措施

2.1加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業發展。

（1）組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，不斷提高教師的業務水平。

（2）以課題研究和網絡教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。

2.2狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學常規管理。

（1）實行分層管理。

為使常規管理落到實處，我們繼續采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

（2）繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。

本學期由教務處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改。

（3）規范考試制度，以考促教。

教務處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

（4）面向全體，繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作。

首先，要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。第三，抓反復，反復抓。差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

（5）認真開展實驗和課外興趣活動。

由教務處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力。

2.3突出重點，加強畢業班工作。

畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三的畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業，同時繼續提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

（1）認真學習和研究中考指導性文件，加強畢業班教學和應考的分析研究。

本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能，在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

（2）加強備課組建設。

強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。

（3）加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發展的空間。

畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

三、結語

總而言之，在新課改的提出和學生學習問題突出的當下，教育教學的改革刻不容緩，而初中教育教學工作則需要隨著時代的進步和教育的發展不斷的審視自我，從而實現改革與創新，積極為學生創造出一個更好的受教育環境。

參考文獻：

劉淑佳-《教育現代化》-2013