第一篇：感恩歲月人生

感恩歲月人生

廖慶衍

一個人來到世間，無非是兩大任務：一是做人；二是做事。首先要努力掌握做人的準則，也要努力掌握做事的本領。這樣，就必須切實承擔起做人的責任：對本人負責；對他人負責；對前人負責；對后人負責。俗話說：前人種樹，后人乘涼。在這里似乎是把前人與后人截然分開的。其實，前人與后人是相對而言的。對于前人來說，我們都是后人；對于后人來說，我們都是前人。雙重的身份決定了我們既要乘涼，又要種樹。否則，我們將愧對前人，貽羞后人！

從青年到老年，要走過許多歲月人生路，我們要有一股精神氣，要自信自強，只要不懈努力，滄海也會變成桑田。做人要有志氣，窮要窮得像茶，苦中一縷清香，要思變求變。安于現狀停滯不前是懦夫行為；富要富得像谷，挺起飽滿的秋實，傲然向上，要富善為懷，助人為樂，愛心永恒！

歲月人生路不是坦途，有崎嶇、曲折；有坎坷、磨難；有風雨霜雪；也有麗日驕陽。無論遇到多么嚴峻的考驗，多么意外的打擊，多么深重的災難，多么難熬的痛苦，都應該有勇氣說：我有決心堅持！我有力量戰勝！要知道，在一定的物質基礎上，人的精神力量是無比神奇的。相信明天太陽總是新的，風雨過后天會放晴，成功與幸福永遠屬于強者。

生命是可貴的，生老病死是必然的規律。哲學家曾說過：“生命本身是一個自我完善的過程，即使一個殘缺的生命，只要你努力去完善，去雕琢，也會贏得亮麗的人生。”

我60歲的退休年齡將要臨近，正如每年的歲月時光匆匆地來，匆匆地去 1

一樣。

站在天地之間，四季輪回之際，我合掌感恩：

其一，感恩歲月人生給了我殘缺生命重獲新生的機會。

想不到退休前夕，我的生命出現了一次大劫數。痼疾迫使我住進高州市人民醫院。經過二個多月的調治，醫生告知，兩天后安排我接受一次大型手術。當天傍晚時分，兒子從市區單位下班后趕到高醫心外二科病區，要與其母親為我的手術辦理簽字事宜。夜晚8點鐘光景，我走出病房小陽臺上，輕靠欄桿，俯瞰不遠處的淦江河。只見兩張竹排響著小馬達，逆流而上，幾處照魚的燈火在江面上游動，朦朧中一脈江水潺潺而過，此情此景，我頓感幾分惆悵，幾分彷徨。時值暮春三月，倒春寒天氣，冷風襲人，不知什么時候兒子站在我的背后，將件衫披在我身上緊了緊，莊重而輕聲地說道：“阿爸，人生百年，會遇到許多坎坷磨難，要敢于面對，堅持就是勝利。”我聽了感到一陣欣慰，剛才幾分緊張悵惘的心情漸漸地釋然了。心想，好小子，竟安慰阿爸來了，老父從教40余年，教人數萬，人生道理自然明白的，兒子雖年輕，但句句在理，委實中聽，我笑著回答：“老爸思想坦然，沒有顧慮。”

就這樣，我自解了思想壓力，坦然經受了一場生與死的生命大決戰，在醫院的領導和醫務人員的關懷和精心救治下，手術成功了，我重獲新生。我萬分感謝特級專家鐘煥清院長、專家陳海生副院長、專家葉鐘瑞副院長、主刀醫師黃志輝主任、許發珍等醫師以及可敬可親的護士小姐們！

在近三個月住院的日日夜夜里，我和其他千百個患者一樣，深深感念到高州市人民醫院高尚的醫德、醫風；高超的科學醫療技術；崇高的博愛精神；惠實的低收費；良好的微笑服務態度，使每個患者時時處處感受到如春的溫暖，總是帶著殘缺的心而來，抱著健康之心而返。高醫白衣天使們用真誠、真心、真愛營造和諧的醫患關系，發揚了救死扶傷的偉大人道主義精神！

特別重提的是：2006年9月，中央政治局委員，廣東省省委書記張德江先后作出兩次批示：請省衛生廳認真總結高州市人民醫院的經驗，樹立高州市人民醫院為廣東省的重大先進典型。

2006年11月23日，廣東省副省長雷于藍前來高州調研時贊美：“高州是一個山區，高州市人民醫院在政府資金投入缺少的情況下，使廣大群眾看得起病，看得好病，在全省衛生系統作出了表率。”

2006年12月15日，廣東省衛生廳發文在全省醫療單位開展向高州市人民醫院學習的決定；12月22日廣東省加強醫院管理降低醫療費用現場會在高州召開，向全省推廣高州市人民醫院緩解群眾看病貴的經驗和做法。

衷心感謝你，高州市人民醫院的白衣天使們，人民生命的守護神！其二，感恩歲月人生讓我在事業上得到報效社會的一個服務平臺。作為教育老兵，十分感謝黨和政府給了我在教育事業一個服務平臺：四十余年的教師生涯，一路風塵、一路歌。我教過小學、中學，現在將在一所學院函授站退休。曾當過教師、主任，也當過校長。印象最深的是，在某中學教高三級語文期間，我大膽作了教改嘗試，別出心裁地開設了一門“《新聞聯播》觀感課”，每天晚上七點，我便利用“晚自修”時間，與學生靜坐在教室里興致十足地開始閱讀觀賞中央電視臺這本精致的電視新聞雜志。在別開生面的課堂上，電視臺的主持人就成了學生名副其實的導師，而我則成了地地道道的助教，每周批閱50篇觀后感。盡管開課僅三個學期（高二級至高三級第一學期），學生精神面貌和作文水平已發生了可喜變化。

收看《晚間新聞》或《訪談》節目，一舉打破“兩耳不聞窗外事，一心只讀應試書”的封閉式機制，真正營造了一個“家事、國事、天下事、事事

關心”的開放式學習氛圍。

電視《東方之子》節目更是學生們鐘愛的精品，中華民族的精英分子深深激勵著學生們。在“瀟灑走一回”，“何不游戲人生”的世俗喧囂中，她奏響了一曲石破天驚的《正氣歌》。人生的路該怎樣走？創業和理想的樹該怎樣栽？成功的夢該怎么圓？如饑似渴的學生們從這些中華精英上汲取著人生精華和人格美。“東方之子，以前我羨慕你，今天我學習你，將來我成為你。”學生的觀感篇的肺腑之言，代表了全體同學的共同追求的心聲。批閱《新聞聯播》觀感篇一章章，一頁頁，體現了學生情動于中，文發于外；凝墨于紙、鑄魂于心；日熏月陶，筆濡墨染；世界風云，華夏興衰正代替個人的雞毛蒜皮事；改革大潮的關注，正日益削弱追星族的時髦心理；人民的冷暖正在重新調整個人心中愛的天平。

有一個名叫李一夫的學生，在觀感篇上寫道：“《新聞聯播》是我‘一心只讀圣賢書’這沉迷僵化思想的一縷解凍的春光。我自覺加快了腳步，奔向這魅力無窮的樂土。在這里，我獲得了新生，熱血在我胸中涌動，競爭在我眼前跳躍，命運在我手中把握！我壓抑不住心中的狂喜，于是，以大地為紙，池水為墨，手腳為筆，舞蹈在天地之間，如同一種癡醉，更似一種瘋狂——形諸文章而高于文章。《新聞聯播》現代的春光！你在我精神里折疊，成為我的知覺；在我的心靈里沉淀，成為我的靈魂；在我的筆下揮灑成為我的墨寶；在我雙腳下狂舞，成為我前進的動力。

從這些文質兼美的文章中，體會到這是一種開放型文采奇葩的馨香，是教學美思想芝蘭的香馥。我的學生在教學改革之中正日新月異地脫“貧”致“富”，脫俗致雅，邁向精神文明的新臺階。《東方之子》向學生們展示了一個個美的光輝形象，從中領悟到人格的力量和偉大的精神之美。

這一年本班級高考升學率列全縣之最，其中李一夫和另三個同學齊齊考上中山大學中文系。畢業后，李一夫成為省政府機關的公務員。今年元旦前夕，他象往年一樣給我發來一條賀年短信：“恩師，新年快樂，2006年是個好時代，中國一如既往，歡樂與悲情同在，希望和痛苦同行。歲月交替，前程一路光明。”我也回個短信同意認可他的觀點，并指出，和諧與經濟騰飛是時代的主旋律。李一夫是我教出來的萬千個學生的優秀代表，是我事業人生歲月中的閃光點，也因為當年的較高的升學率和良好的教學效果，我也從一個副校長提升為正校長。

感謝你，事業人生一段輝煌歲月，給了我展示服務社會能力的重要平臺，圓了無怨無悔的教師夢。

聯系地址：電白縣教師進修學校

郵編：525400

第二篇：歲月人生總結

歲月人生總結

光陰如梭，時光荏苒。2011年就要成為歷史了，內心不禁感慨萬千！回首過去的半年，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝領導給我這個鍛煉的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。回首過往，進入公司已有半年的時間，也使我懂得了很多。領導和同事對我的支持與關愛，令我感受到人間的溫情，在此我向工程處領導以及全體同事表示最衷心的感謝！正是有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，也是因為有你們的幫助，才能令我在公司的發展更上一個臺階。

在工作上，圍繞隊里的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成了各項工作任務。即將過去的這半年，在隊領導的正確領導與協助下，我們的工作著重于線路、工作和學習目標上，緊緊圍繞重點開展工作。在作風上，我能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

半年來，我嚴于律已，努力使自己的政治思想覺悟進一步提高。始終堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極樹立熱愛公司，為加公司的發展認真做好本職工作。

在剛接觸管線系統時，都不知道要如何下手去新建管桿和光纜工程，經過和同事的學習，慢慢的了解系統的基本功能。在不斷的學習和摸索，終于可以熟練的應用該系統。在半年的時間里學到的東西很多：第一，工作態度端正，對待工作積極主動，不消極被動等待指配；工作熱情高漲，勇于接受困難，深知完成困難工作對自己進步的推動作用；服從領導工作安排，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

2011 年4月中旬初來到公司工作的，在這半年的工作時間里，對于公司及分公司給予個人的期望，深深的感覺到了，自身在本崗位的專業基礎知識、人際溝通能力及對企業管理上相關經驗上的不足。所以要在日后的工作生活中，不斷的學習充實自己，將自己充分的武裝起來，運用所學，盡最大努力為公司的發展做貢獻。新的一年里我還為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我們，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只看到個人的一些小利益，更要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績。

第三篇：感恩人生

感恩人生

感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。

感恩父母。從來到這個多彩的世界開始我們就注定是有很多事情是不能選擇的，我們沒有辦法選擇父母，連一開始的名字也沒有權利。后來我們開始長大，被逼去學好多的東西，認識各種人，不管愿意不愿意。正是因為這許多的被逼，我們才能更快的學會長大，才更能去愛人，不管是我們愛的還是愛我們的，其實這輩子我們欠的最多的就是父母了。每一次和父母的糾葛和爭吵，最后總是會發現是自己的錯誤，是自己的愚昧，是自己的無知和不懂父母的用心良苦。每當一回想起，節日里和父母的歡聲笑語，總會覺得那是因為在爭吵時的彼此寬容和忍耐的結果。有人說““我愛你” 多么簡單的三個字，輕松的不用一秒鐘就能說完，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫，終究沒有說出口。請銘記于心，銘記那些為了心中的愛和期盼而獲得感恩的人。

感恩老師。都說老師是紅燭，是春蠶，是太陽底下最光榮的職業，但是不夸張的說，老師是同學的噩夢，是作業的撒旦，是家長的心病，老師這么一個既充滿了陽光神圣的字眼的同時充滿了憤恨的情緒，多少個學生在童年時被領到后面的墻壁，被叫到教室外罰站，多少學生為了發泄對老師的憤恨用盡了在學校里學會的畢生詞匯。但也同時有無數學生在走出校園的同時，又滿懷憧憬和期盼的回到原來戰斗過的地方去拜訪那些曾經的老師，也許她已經對你一點映象也沒有，也許她已經忘記了那些你犯下的其實一點也不為過的錯。誰讓你是她學生呢！春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干，雖然這句詩讀來有些肉麻，但是用在老師的身上卻是有過之而無不及。太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師，這些看上去的空頭銜，這些看上去華麗卻沒有腐朽的代名詞也只能用在老師的身上，因為老師沒有無上的經濟地位，沒有別人無法皮及的社會地位，但是他們卻擁有一種叫做道德地位的榮譽，如果你認為這是在吹噓，那么你錯了，因為你沒有感知到感恩也是一種正面的吹噓。對生活時時懷一份感恩的心情,能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。

第四篇：感恩人生

感恩人生

人這一生，需要感恩的東西實在太多。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德。

生命是如此的珍貴，感恩父母給予我們生命，讓我們來到這個世界；感恩老師教給我們知識，讓我們獲得無窮的力量；感恩朋友給了我們友誼，讓我們的生命旅程不再孤單；我們甚至要感恩敵人讓我們更加堅強、不斷完善進步；我們還要感恩命運，感恩社會，感恩挫折……總之，我們要用自己的方式來頑強地生活，常懷一顆感恩的心，用愛來回報這個世界，溫暖你周圍所有的人。

感恩父母

從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就傾注了無盡的愛與祝福。或許他們不能給予我們奢華的生活，但卻賦予你我一生不可替代的生命。

父母用愛為子女撐起一片家的天空，當你受傷、哭泣、憂郁、難過時，可以隨時回到這里享受他們的愛。而他們卻無怨無求，這也便是他們的幸福了。

俗話說，“滴水之恩，當涌泉相報”。更何況父母為你付出的不是“一滴水”，而是一片汪洋大海。有的時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”；對于父母的愛我們永遠無法回報，唯一能做的便是心懷感恩。

感恩是發自內心的。感恩父母，不需要為他們驚天動地，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時送上一張賀卡，在他們失落時奉上一句問候與安慰,或是在他們孤獨時時常去看看陪陪……對父母的感恩需要你用心去體會，值得你傾所有去報答。

感恩老師

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的目光……老師像一支紅燭，一點一點融化我們心靈的冰川，照亮我們的心靈深處的黑暗，讓我們遠離蒙昧和寂寞；老師像一支茉莉，給我們的愛輕輕的，柔柔的，散發著沁人心脾的香味。

老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。

感恩老師，并不需要你多少豪言壯語，只求能時時記憶起老師對你的鼓勵和希冀，永遠不要忘記老師對你付出的父母般的愛！

感恩愛人

佛經有這樣一種說法：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”。相愛的人是上輩子回了五百次頭，才換來今生的則聚首，兩個人的結合是把上輩子修來的善緣今生再續下去。按說在茫茫人海中，有緣成為夫妻那可是幾十億分之一的概率！人生就是一個不斷地結緣、惜緣、續緣的過程。既然結下了善緣，就要珍惜這來之不易的緣分，并把這如此難得的緣分好好地續下去！

愛人是什么？愛人是出門時遞來的雨傘，是在窗前盼望我們回歸的雙眼！是那溫暖的懷抱，是那親切的笑臉！是風雨同舟的忠誠伴侶，是相濡以沫的難舍親情！

感恩愛人給我們的關愛和溫暖！那關愛、溫暖不一定在“我愛你”的話語中，卻在點點滴滴中讓我感動，在生活的瑣碎平實中沿展：看相擁相攜，看相知相伴；在馬路邊，在公園里，在灶臺間；在早餐的熱牛奶里，在出門時給我的外套上，在不厭其煩的叮囑中，在老了之后相扶相攙下……

感恩愛人給我浪漫，感恩愛人給我堅強，感恩愛人給我希望，感恩愛人給我夢想，感恩愛人給我寬容，感恩愛人給我理解，感恩愛人給我幸福，感恩愛人給我快樂…… 這一切都化為無邊無際的愛，伴我一生一世，直到永遠！愛，是一首無字的歌，要用全身心去感受；愛，是一條漫長無盡的小道，要用整個生命去行走 ……我一直認為，愛情的最初是相互吸引，而后面的整個婚姻卻其實是相互妥協和相互改變的漫長過程，需要我們感恩始終！接納對方不是去忍耐，而是去欣賞。最好的辦法就是彼此之間多些贊美，甚至將對方的缺點看作特點，多一些感恩，少些指責和抱怨。感恩他人

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，有人為你指點迷津，甚至有人用肩膀、身軀為你扶持，即使是僅僅和你一路同行……你能不心存感恩嗎？你能不思回報嗎？

“感恩”是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至是對

自己有敵意的人。

學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是要知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出，才能獲得感恩；學會感恩，要有謙虛的品德和無私的奉獻精神，愿意常常伸出援助之手，樂于奉獻。

在我們身邊，感恩的故事每天發生，如果用心去體會，時時會有終生難忘的溫馨。常常心懷感恩，是多么幸福、溫馨的境界！懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

愿感恩走進我們每個人的心靈！

第五篇：感恩人生

感恩人生

有一位作家說：“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。”

仔細想來，何嘗不是如此。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗，無奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。面對挫折與失敗，是一味地埋怨生活，從此變得消沉，萎靡不振，還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來，面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以一種感恩的心態來面對它。

感恩就是種發自內心的積極的、樂觀的生活態度，是一種處世哲學，是生活中的大智慧。它不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望；對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。在現實生活中，我們經常可以看到一些不停埋怨的人。好象這個世界對他們來說，永遠沒有快樂可言，高興的事拋之于腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時鎂刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實，有些事情是不可避免的，有些是無法改變的，有些事情是無法預測的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是做好目前應該做的事情。就如泰戈爾所說：“天空不留下痕跡，但我已飛過。”

在水中放進一快小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。事實上，一個人往往因感恩而感到真正的快樂！一個不懂感恩的人將永遠了解不到什么是真正的快樂及滿足。所以，我們應該學會感恩。

感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩、絢爛多姿；感恩于灑在我們身上的每一縷陽光；感恩于路人投來的，每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。我們還應該感謝生活帶來的挫折于磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質，使我們更深刻地理解什么是生活，學會勇敢地面對生活的種種考驗，使我們在聲明之路中行走得更扎實、更穩固。我們更應該感謝父母和親朋好友，生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然，覺得父母照顧我們，朋友關心、幫助我們都是理所當然的。但是，這是不對的，我們應該感謝父母給予我們生命，在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧；感謝生活讓我得以享受這樣的溫馨。

同學們！讓我們一起學會感恩吧！在感恩中生活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識的老師，感恩于祖國，感恩于大自然??我們常懷感恩之心，自然對別人對環境就會少一分欣賞。我們的校園也會因此變得文明、友善、和諧。