第一篇：高中到大學思想匯報

人，真是一個神奇的物種，高中到大學思想匯報。有思想，還不斷變化。

高中那會兒，天天聽著老師念叨：你們這幾年一定要努力啊！考上了大學就好了！于是腦袋里就一直回蕩著：就好了、就好了、就好了...心里也因此多了些動力。大一上學期也確實是“就好了”，不用再早上中午必須到教室上課，沒課可以不去，有課竟然也可以不去，更神奇的是晚自習也么得了！此外，還有很多的社團、出游，更開心的是還會經常有高中同學聚會！帶著他們一遍遍的逛那十分鐘就可以走完的學校，回答他們一些我知道或是不知道答案的關于這所神秘醫學院校的問題，比如，最多的是：你們學校的停尸房在哪？

大一上在開心與考的很糟的期末考中淡定的過去了，可我卻不淡定了！于是大一下開始發奮圖強了，而且那時也開了基礎專業課，恰巧那會還在準備英語，同樣因為四級的挫敗而更加努力的準備六級。這樣奮斗了大半學期后，猛然發現，這，真是不是高中勝似高中啊！就這樣，大一下也在忙碌與充實中成了過去時，每當有朋友問起忙不忙時，都會抱怨課多，比高中還累，不過隨后還會來上一句：但是很充實啊！確實，當時真的覺得那種生活挺好的，且這種狀況大約持續了大概一年多。

可，到了大三，特別是大三上，就...就不那么覺得了。特別是上學期期末考試那會兒，連續幾門的專業考，讓人直想跳樓撞墻，思想匯報《高中到大學思想匯報》。那段時間想家想的特厲害，真恨不得每刻都是12月30號下午（考完最后一門）！實在受夠了那種無比煎熬的日子，身體上的疲勞無甚大礙，只是精神上的壓力給人的打擊更甚。于是就想早早脫離學校，不再考試。再加之，許多好友們都早已在外工作賺錢，而我卻仍在念這學費將近于一般學校2倍的學校，且還要念7年！此外，還要向家里要生活費，每次想到自己已那么大了經濟上還不能能獨立，就忍不住悲哀。很羨慕那些自己能賺錢的朋友啊，比如說師兄，一直都在外工作，偶爾來看我還給我帶吃的，謝謝師兄！還有那只會飛的魚，上學的時候就能做兼職賺錢，還沒畢業就已找好了工作，待我剛剛得知你工作了不久，又得知你已辭職，“飛”去了另一個地方。而此時，我還在學校啃書。然而，又是一個沒多久，你又去了其他地方，相比之下，我的人生是否有點單調啊...總之，大三上的時候就總想著離開學校，特別是想到還有4年多時，這種想法就更加的強烈。這學也已上了十幾年了，有點上夠了。

此時已是大三下了，前幾天胡亥亥說：還有一年我們就不能待在學校里了。這時才突然意識到，是的哦，大五就要離開學校了呢。這...這學也上了十幾年了，就算是和小動物、小草之類的相伴了十幾年也會有感情的吧!這...這該會舍不得的吧。是啊，還有一年就再也不能像學生一樣坐在教室里聽老師講課，然后在下面起勁的劃啊記啊了；還有一年就再也不能背著雙肩包在校園里游蕩了；還有一年就要跟室友、同學分開了；原來4年也很短啊，那么7年又怎會有多長呢?

寫到這里，亥亥湊過來看了一眼，“我以為你在寫思想匯報呢！”哈哈，還真像一篇思想匯報啊，好吧，自高中至大學關于學習學校學業方面思想的變化大抵如此，匯報完畢！

第二篇：從高中到大學心路歷程

你可知我從高中走入大學

唉，好長的夢，一覺醒來，高中已經畢業。時光荏苒，歲月如歌。

那年，我們背著書包踏入高中，忙著認識新朋友。那年，我們藏在書后側過臉龐，偷著說老師壞話。那年，我們穿過走廊邁出校門，笑著聊今日樂事。

高中的每天，我可以見到父母，從未洗過衣服，也從未擔心早餐。當某天，我與高考的距離越來越近，不知為何，我發現自己累了，開始在課堂上與夢相約，但我卻不曾放棄拼命學習，盡管頻繁的考試又怎能抵擋高三學子飛向前方的夢想。

終于，倒計時的鐘聲不再響起，原來我已面臨畢業，身坐考場的自己，我明白我們寫下的每一筆都是無悔的青春，隨著最后一個句號的完成，一段夢結束了，又有一段夢想正在啟程。

我就要走了，離開有過酸甜苦辣的三年生活。可是我愛你，陪我三年的校園，可是我愛你，陪我們三年的三大路，可是我愛你，陪我共度春秋的朋友，轉眼三月，我帶著載滿夢想的行李箱來到三大，當然，這漫長的路還有父母陪伴著我，眼望著他們離開的那班列車，我的眼仿佛進了沙子，此刻只有情不自禁的淚水。

后來，我獨自在陌生的城市，陌生的街道。不過這一切依舊美好，我還有來自五湖四海的朋友，還有求索溪帶來的精神支撐。盡管我曾有的珍貴離我遠去，但我從未皺眉，因為新的人生在向我揮手，新的夢想我已起航。

我的大學就這樣慢慢開始，自由的生活讓我學會獨立。

我可以不怕自己不夠優秀參加各種面試，很尷尬但是我明白我的人生將要在這樣的提問中綻放最美麗的花兒。

我可以一個人背著書包翻山越嶺從G樓到L樓，很累但是我明白在高數與英語的世界中來回遨游是有多美好。

我可以為班級為組織為社團每天熬到深夜，很苦但是我明白在沒日沒夜的生活中我學會了社交禮儀也學會了為人處事。

我可以與他人共同創造屬于我們的宣傳板，很累但是我明白在一瞬間的靈感迸發然后揮筆灑墨是有多自豪。

我可以勇敢的站在講臺上說著毫無準備的話語，很害羞但是我明白我開始慢慢變得勇敢也學會了如何展示自己。

我可以獨自去我們全國最大的單體圖書館學習，很枯燥但是我明白我的付出全部是為了自己為了我的未來。

我可以我什么我什么可以，因為我是一個懷揣夢想與激情的人。我會迎著風的方向，只是為了自己的夢想。可是天下這么大，飄多久才能找到屬于自己的地方呢？況且這一路非一日之功！或許某一天看到金燦燦的土地，便直直墜落下去，到后悔時才發現那是生命的禁地–沙漠。或許某一天遇見湛藍色的天堂，這又是怎樣一種誘惑，沉浸

后才知道波濤洶涌的大海如何能讓自己這個陸地物種得以生存。路途是撒滿罌粟的溫柔鄉，也是充滿荊棘的勇者之路。水環學子盡管微末凡塵，又怎能在此倒下？

我要讓那暴風成為蒲公英飛翔的動力，而烈日炎炎的太陽也是前進的方向。倘若上天沒有好生之德，將我打向沙漠，我也要有法老的勇氣，像他一樣打造屬于自己的埃及帝國，倘若上天給我開了一個玩笑，非要我去水的故鄉，我也要落在岸邊，如同我們的祖先用自己汗水書寫燦爛的大河文明，扎根于此。

我的大學，我會學會獨立，不再做什么都需要有人陪。我的大學，我會學會隨和，不再任性地亂發自己的脾氣。我的大學，我會學會禮貌，不再和不懂事的自己再次生活。我的大學，我可以每天渾渾噩噩，翹課睡覺但是我明白這樣的我，到了社會一事無成。

我的大學，你可知否，我在陪你走來，也會陪你走去。

第三篇：英語學習如何做好高中到大學的銜接

英語學習如何做好高中到大學的銜接

（藺玉榮 文法學院大學英語教學二部）

步入大學校園，一切充滿了新鮮和挑戰。每個同學在上大學之前，對大學生活都有自己的憧憬。而當真正踏入這方殿堂，很多同學會感到真實的生活和想象有一定的差距。這時，如果調整不好心態和狀態，勢必會對本科四年的學習和生活有很大的影響。因此，大一階段就像一個過渡板，成功地跨越這一步，將來才能跳得更高。英語學習也是如此，做好從高中到大學的銜接是今后英語學習的關鍵。

做好這一銜接，首要的問題就是英語學習觀念和態度的轉變。在高中，英語是高考科目，所以大家是為了高考的總成績而學英語。學習方法也大多采用題海戰術，將全國各地的高考真題、模擬題反復地練習，有的學校甚至連課文都不講，只做題。這種應試型的學習方法導致了大部分人英語學習的被動性、機械性。而到了大學，大家會發現，英語學習的好壞、水平提高與否，在很大程度上取決于你自己是否有學習英語的主動性。在教學中，我們英語老師經常會遇到大一的新生問：為什么英語沒有作業？不做練習題？這些都是在高中階段比較刻苦的學生，一旦沒有作業，他們反倒不適應，不知道該如何去學。還有一部分不太喜歡學習英語的同學竊喜：終于沒人逼我學英語了。這兩種態度都不可取。大學的英語課程設計以培養綜合能力為主，聽、說、讀、寫、譯各個方面兼而有之，通過不同的課型加以強化。但大學英語課時相對較少，不像高中幾乎每天都有。課上，教師只起到引導的作用，真正的掌握則需要學生自己的努力。尤其是在課下，要把英語學習當作一種習慣，每天生活中必不可少的一部分，而不是為了考試才臨陣磨槍（且不說這一“戰術”對英語學習毫無意義而言）。一旦英語的自主學習變成了一種習慣，這一習慣又會轉為興趣，而不是負擔。

談到具體的學習方法，可以從以下幾個方面著手。首先，加大閱讀量。在高中階段，大家做了大量的習題，特別是選擇題。而篇章閱讀可能只在做閱讀理解時才進行，很少有人會進行課外的閱讀。而閱讀是提高英語水平最重要的方法，也是對個人而言最容易操作的方法。所以要結合自己的水平，找難易程度適中的文章，每天至少讀一篇。文章的類型要多元化，可以是一則新聞報道，可以是一篇心靈感悟，也可以是一篇專業英語。通過閱讀，你的詞匯量自然會擴大并鞏固，而不會再抱怨今天背的單詞明天就忘了。更重要的是，通過閱讀，你會熟悉各種詞匯、句法的具體應用。讀的多了，語感好了，你自己在說與寫的過程中，會自然地進行運用，而不是被單調的詞匯和枯燥的語法所限制。大學只有大一和大二有公共英語課，如果你自己沒有這種閱讀習慣，等到沒有英語課時，沒有了考試的壓力，英語學習也就完全處于“放羊”的狀態了。這也就是為什么很多學生到了大四畢業時感慨：英語水平還不如剛上大學的時候。

除了加大閱讀量，每天堅持進行英語視聽練習也是必不可少的一個方面。畢竟，生活中我們周圍英語的氛圍不是很濃，必須自己努力去營造。其實，現在學英語的條件已經很方便，途徑便捷，資料豐富。可以聽一條英語新聞，或看一段原音電影，聽聽名人演說等等。每天花的時間不用很長，10到15分鐘即可。每天聽一聽，耳朵越磨越靈；一學期聽一次，耳朵磨破了也聽不懂。

除此之外，還有很多細節的需要大家留心的地方，如閱讀課做好課前預習，網上自主學習按時按質按量完成，利用好零散的時間等等，在此不一一列舉。

總而言之，很高興又看到這么多新鮮、充滿朝氣的面孔，也希望大家珍惜寶貴的大學時間，在這里播種你們青春的希望，放飛你們青春的驕傲。

第四篇：到高中研學

10月13日，五中組織初三120名學生赴舒蘭進行以“走進高中，親近自然，追逐夢想”為主題的研學旅行活動。在一中，他們參觀了校史館、通用技術室，聆聽了高三學生讀書分享和學習經驗交流。在二中，他們參觀了體育場、食堂，聆聽了校領導的動員報告。下午，又游覽了301森林公園。一天的研學，同學們既開闊了視野，了解了高中生活，又親近了自然，樹立了理想。

第五篇：大學思想匯報

思想匯報

這天，在微博的“一直播”直播間里，一個我一直關注并且喜愛的考研政治老師××在分享她人生經驗及智慧的時候，提到了一部據說由總書記審稿定稿，也就是說，***就是“編劇”的十集政論片《將改革進行到底》。她力薦我們去看，在她的號召下，我懷著好奇的心情看完了這部偉大的大型政論專題片，一種驕傲自豪之情油然而生。

《將改革進行到底》這個片名有一種似曾相識燕歸來的感覺。此前中國最高領導人習近平曾在G20杭州峰會上發表題為《把改革進行到底》的主題演講。毛澤東有著名的“將革命進行到底”的偉大號召。顯然，“將改革進行到底”既是時代的主題，也是一種一脈相承的新的號召。

它首先從國內和國際視野出發，透過歷史、當代和未來的時空坐標，緊緊圍繞總書記治國理政新理念新思想新戰略，講述了全面深化改革重大戰略部署的決策過程，描述了總書記改革理念的形成軌跡，系統闡釋了全面深化改革“為什么改”、“往哪兒改”、“為誰改”、“怎么改”、“如何改到位”等重大理論問題，勾勒了全面深化改革具有“四梁八柱”性質的主要領域改革框架，概括總結了全面深化改革的主要特征，生動講述了黨的十八大以來偉大改革進程給人民群眾帶來的獲得感。

接著從經濟，人民民主，社會公平正義，生態文明，文化傳承，強軍，黨建等各個方面全面、清晰地闡述了生態文明制度體系的構成及其改革方向、重點任務。

在這之中，最令我印象深刻的是“維護社會公平正義”這一集，十八大以來，糾正的冤假錯案無數起，使無數破碎的家庭重試親情與溫暖。這次司法改革不是小修小補，不怕傷筋動骨，規模以及深度都是前所未有的。

中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。從這便聯想到自己的學習和工作，自己學習的初心是什么？什么才是我努力學習的動力！從始至終，我喜歡教育工作，尤其喜歡跟孩子們一起學習一起進步，不斷地來充實自己，同時跟孩子們在一起也不容易被社會淘汰，畢竟孩子的身上都有新時代的特征。孩子們的新的思想與想法，孩子們的新的看法與做法，都是促使我們不斷地挑戰新時代的一個特征，不斷地促進我們跟上時代的步伐，不斷地去學習去交流來跟孩子們一起。讓孩子們快樂地一起學習，一起進步。讓孩子們認識到什么是新時代應該舍取的東西，讓孩子們不斷地去努力提高自己，以更好的水平，更高的能力去來推進我們新時代的社會主義的進步。

孔繁森曾經說過：“為人民服務是真誠的投入，為人民服務是忘我的付出，為人民服務是用生命注解的書。”全心全意為人民服務不是光在嘴巴上說的，是切切實實做在老百姓身上。現在的我們，作為新時代的大學生，一定要認清我的任務，尤其作為一個積極分子，更要努力學習，埋頭苦干，在這樣一個良好氛圍下，我們有理由，有條件讓自己更出色。一個普通學生，光榮地成長為一名共產黨員，雖然我還僅僅是一名積極分子，但我認為這是一個質的飛躍，它意味著更高的要求與希望，也就是說要在實踐中不斷加強自我鍛煉與修養，積極發揮模范先鋒作用，不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。

我認為黨員與群眾的區別就在于，黨員有黨員意識，作為一名中國共產黨員，首先要有堅定的政治立場，其次，黨員應樹立密切聯系群眾、依靠群眾的觀念。再次，要有高度的組織紀律性，我也是一直都嚴格地要求著自己的。最后就是繼承和發揚黨的優良傳統，為黨的事業而奮斗，忠于黨的事業。我覺得我們現在能做的，就是在學習工作和社會生活等方面為同學們作出表率，用自己的行動和作風影響和帶動周圍同學們共同進步。請黨組織相信我，我一定會按照黨章規定的黨員義務，時刻按照黨員的標準嚴格要求自己，在學校和社會生活中，積極發揮一個黨員的作用，為國家的繁榮富強、中華民族的偉大復興和中國人民的幸福生活貢獻力量。