第一篇：2009年高三班級與年級科學管理暨高考科學備考研討會的...

2009年高三班級與年級科學管理暨高考科學備考研討會的通知 石河子各高中學校：

現(xiàn)將《關于舉辦自治區(qū)2009年高三班級與年級科學管理暨高考科學 備考研討會的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，根據(jù)學校情況自愿派相關人員參加。石河子教育局教研室

2008年9月16日

新教教科研字[2008]51號

關于舉辦自治區(qū)2009年高三班級與年級科學管理

暨高考科學備考研討會的通知

伊犁哈薩克自治州教育局教研室、各地、州、市教育局教研室：

高三年級教學與管理是推動高三年級工作不斷前進的兩個車輪，忽視任何一面都是不利的，高三年級的特殊性更需求特殊的管理。為了幫助指導高三年級的科學備考工作，經(jīng)自治區(qū)教育科學研究所、教研室精心籌劃，定于2008年10月4日－5日在烏魯木齊市舉辦“自治區(qū)09年高三班級與年級科學管理暨高考科學備考研討會”。

一、會議安排

1、專家總報告：相陽 《2009年高考備考策略與高三年級教學管理》

2、年級組長報告：陳仲劉 《優(yōu)化高三教學管理全面提高高考成績》

3、班主任報告：王錦春 《在精致管理中追求高考的輝煌》

4、區(qū)招辦專家、新疆復習備課專家報告

區(qū)招辦專家解讀2008年我區(qū)高考錄取事宜；九科新疆復習備課專家結(jié)合今年各科高考閱卷中反映出的問題，指導復習備考。

二、會議日程

1、報到時間：2008年10月3日全天報到

2、會議地點：烏魯木齊八一中學

3、會議時間：2008年10月4日－5日

三、參會人員及費用標準

1、參會人員：各地、州、市教育局、教研室、教科所負責人、各高中校長、教務主任、高中各年級組長、高三班主任及各學科教師。

2、費用標準：參會人員每人交納會務費、資料費共計280元，食宿會務組可統(tǒng)一聯(lián)系，費用自理。

四、會務安排

本次高考備考研討會由新疆維吾爾自治區(qū)教研室主辦，新疆智盛教育發(fā)展有限公司、四川省三郎文化傳媒有限公司承辦。

聯(lián)系人：楊衛(wèi)偉電話：0991— 8560393 /8533320（傳真）電子郵箱：674230348@qq.com

五、注意事項

請各地、州、市接到通知后認真做好參會的組織工作，務必于2008年9月30日前回執(zhí)，以避免因人數(shù)不確定資料準備不足帶來的不便，回執(zhí)見附件。

本通知見網(wǎng)站：

新疆維吾爾自治區(qū)教學研究室二OO八年九月八日

主題詞：高考科學備考研討會通知

錄入：劉新宇校對：劉新宇

附件1：講課專家簡介

相陽我國著名考試研究專家，中國科學應考研究第一人。

曾就職于原國家教委考試中心技術處，負責考試的命題工作，以及對考生答卷情況的分析評價工作，包括考試信息的采集、統(tǒng)計分析、編寫評價報告等；目前主要從事考試命題、備考的研究及培訓工作。

陳仲劉中學高級教師，江蘇省啟東中學教學副校長。

歷任高三年級教育教學管理工作，所帶班級以“鐵的紀律”和“過硬的作風”著稱，學生學科競賽成績斐然，高考成績高位走強，真正實現(xiàn)了學科競賽與高考成績的雙豐收。先后被評為“江蘇省中小學德育先進工作者”，“江蘇省師德模范”，“全國優(yōu)秀教師”。

王錦春中學高級教師，現(xiàn)為武平一中教師。

自1994年起，連續(xù)15年擔任高三畢業(yè)班班主任工作，所在班級的高考成績優(yōu)異，涌現(xiàn)了一批在當年高考中居省、市、縣名列前茅的學生。獲“首屆中國銀行閩西獎教金”、福建省“優(yōu)秀班主任”稱號。

2004年7月至2005年7月，中央電視臺跟蹤攝制的反映王錦春老師及其所擔任班級師生學習、生活、成長的紀錄片《高三》，兩度在央視“紀事”和“社會記錄”熱播，獲第30屆香港國際電影節(jié)最佳紀錄片獎，入圍2006年阿姆斯特丹國際電影節(jié)，入選2006年臺北紀錄片雙年展。

附件2：

高三班級與年級科學管理暨高考科學備考研討會

報 名 表

注：此表請于9月20日前報出。

新疆維吾爾自治區(qū)教學研究室

二OO八年九月八日

第二篇：高三年級高考備考工作總結(jié)

2015屆高三年級高考備考工作總結(jié) 高效課堂顯實效，低進高出再輝煌

堅持 “以人為本，激發(fā)潛能”的高三教育教學理念，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，推進“五步三查”高三高效復習課堂模式，積極探索，扎實推進，臥薪嘗膽凌云志，2015年高考傳來捷報，86中又向黃埔人民交上一份完美答卷。

三年前，我們的錄取分數(shù)線602分，低于當年國家級示范性高中最低控制線48分，中考成績700分以上僅39人；三年后的今天，86中上重本人數(shù)高達121人，重本提升率高達310%。高考600分以上人數(shù)達48人，是上年高考的2倍，空軍飛行員上重點1人，25名宏志生100%上本科，600分以上16人，重本21人，重本率達84%。高效課堂顯實效，低進高出再輝煌，86中學子乘長風破萬里浪，一代更比一代強！

這一成績的取得，得益于學校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學指導的高考備考指導思想；得益于學校依托課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于科學利用數(shù)據(jù)分析，有效調(diào)整備考策略；得益于高三教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學，管理規(guī)范，服務到位。

備考伊始，求真務實的胡革新校長組織召開了高三工作領導小組會議，認真分析高三形勢，正確定位高考目標，落實精細備考原則，強調(diào)以學生為中心，確立了“成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關鍵在落實”的高考備考策略。以整體優(yōu)化、團結(jié)協(xié)作的精神，去實現(xiàn)高考的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、辦人民滿意的教育的目標。

一、形成一個團隊優(yōu)勢

1、形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的2015屆高三團隊。成立了高三 “學校領導小組”和 由趙自轉(zhuǎn)副校長，負責教學周南光副主任、負責德育鐘承副主任及彭國寶和蘇茗虹兩位級長組成高三“五人工作小組”，學校領導小組負責高三工作頂層設計，胡革新校長親自擔任領導小組組長，由趙自轉(zhuǎn)副校長擔任工作小組組長的“五人小組”負責日常具體工作落實，制定工作方案，周周有工作安排、工作總結(jié)和工作臺帳，五人小組每人包三個班和二個學科的“包班包科”制。負責教學周南光副主任、彭國寶級長及各科備課組長分管教學這一主線，負責負責德育鐘承副主任、蘇茗虹級長分管德育這一主陣地。

2、團隊牢牢樹立質(zhì)量意識。確立“質(zhì)量是學校的生命，質(zhì)量是硬道理”的觀念?！坝檬聦嵳f話，以業(yè)績示人”，班與班之間、科與科之間，互相促進，共同提高。

3、團隊樹立高三“一盤棋思想”。為了高考一切，一切服務高考的思想。我校在師資人員配備上，在老師的后勤生活上，在教師外出學習培訓上，以及在學生的學習、生活上都對高三實行政策傾斜。

二、搭載一個平臺學習

1、組建一個互助學習小組。每班分成8-9個互助學習小組，每小組6人。小組分設小組班長、學科 班長、紀檢班長，每小組都有一對一結(jié)對互助成員。學生座位由排排坐改為圍圍坐，對小組班長年級多次進行專項培訓，促進學生干部成長，搭載互助型學習小組。

2、建構(gòu)一個高效學習模式。小組學習模式是由學生自主學習為基礎，通過對學、群學、小組討論，小組展示、班級大展示、質(zhì)疑、課堂總結(jié)及課后檢測幾個環(huán)節(jié)。課堂學習以學生學習討論為主，老師只是引領和課堂導演策化，讓學習小組有效地展開課堂討論、學生幫扶答疑完成學習任務。

3、建好小組評價制度。小組學習的平臺延深高三學習生活方方面面，在班會課、學科競賽、班內(nèi)運動對抗賽等班級活動中也以小組為單位有效地提高學生參與性。每月月考后舉行一次小組展示與分享活動，分享進步與歡樂，提出下月的目標。每班每月評出三個優(yōu)秀小組，學期末各班評出若干特色小組。建設優(yōu)化激勵學生評價制度，通過形式多樣的獎勵機制，最大限度調(diào)動學生學習積極性。胡校親自在學校飯?zhí)谜垉?yōu)秀小組成員300多人跟老師一起共進午餐就有3次之多，大大激發(fā)小組學習熱情，學生家長反響強烈，同學們都說學校真正為我們搭載好一個互助學習的平臺，我們有什么理由不好好學啊！

三、嘗試一種模式復習

學校從2014年10月開始全校推進高效課堂改革，高三年級也開始對課堂進行改良，年級推出“五步三查”高效復習模式，強化教研，注重教學效果，以學生為主導，以問題探究為途徑，以自主學習、課堂討論、教師指引及課后測試為手段的高效教學模式。

1、向備課要質(zhì)量。各學科由學校資深教師擔任備課組長，每周定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，開展對高三高效復習模式集體研究，要求有詳細的集體備課記錄。同時，從8月份開始要求每周有一學科舉行一次示范課，一直堅持到一模之前，學校領導、本組老師，非本學科老師集體聽課，平時領導推門聽課，檢查集體備課的落實情況，不斷提高集體備課的功效，做到了齊心協(xié)力研究高考、備戰(zhàn)高考，引導師生把準考點，理清知識點，突出重難點，找準結(jié)合點，努力提高課堂效率。

2、向課堂要效果。學校要求各科任教師牢固樹立高效課堂理念，實施“面向全體學生”教學戰(zhàn)略，把“差生”看作教學中的最大資源，全面深化課堂教學改革，狠抓課堂教學的效益。積極探索“先學后教、注重基礎、強化訓練”的課堂教學模式，把課堂交給學生，讓課堂舞動起來，信任學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生，強化學生主體地位，充分調(diào)動學生的主體思維，給學生充足的思維空間。著重培養(yǎng)學生的學習興趣與分析問題、思考問題及解決問題的能力。成功高效的40分鐘教學永遠是高考取勝的保證。

3、向訓練要成績。以“選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時”以及“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為原則落實有效訓練。教師要善于下“?！边x題，確保訓練材料的質(zhì)量，科學統(tǒng)籌安排好各科的專題和綜合測試，合理調(diào)控密度，落實分層訓練，確保學生有足夠的時間和空間進行自我調(diào)控、消化和鞏固知識。

4、向落實要分數(shù)。

⑴讀到實處：早讀、課前讀，一定要落實到位，讀的內(nèi)容要有具體明確的規(guī)定，漫無邊際是沒有用的。⑵練到實處：給學生的練習，遵循一個原則，能夠在課堂上完成的就盡量不要帶回家去做，高考要求的知識點，一定要練習?；A題的練習要經(jīng)常化。按高考學科考點設計試題，讓學生每天做5—10題，都安排在課前幾分鐘，定時、限時、自測、自檢。

⑶查到實處：學生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查，形式可以多樣，不一定要全批全改，但一定要檢查。試卷講解后，收上來看，檢查學生的聽課效果。習慣養(yǎng)成，效果自見。

5、向臨界要突破

面向全體學生的全面發(fā)展，每位教師都要牢固樹立 “決不放棄任何一名學生”、“為每一位學生的最好發(fā)展服務”的理念，使“精細培養(yǎng)”的雨露灑落到每個學生頭上。面對生源水平參差不齊的現(xiàn)實，高三核心工作是“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，即“力促優(yōu)秀生、力推臨界生、力幫學困生”。

高度重視“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，這是高考實現(xiàn)總量新突破，爭取更大份額的關鍵。在“臨界生”工作上，實施“降低重心、把握尺度、個別輔導、因材施教”的備考策略，實行動態(tài)管理和導師制，按學科進行揚長補弱，強化提高，加強貼身輔導，努力讓每一位學生在情、智方面都能夠獲得更好的發(fā)展，切實將各線的“臨界生”推進為“上線生”。

抓好各線“臨界生”的輔導，我們主要針對“重本臨界”和“本B臨界”的工作。首先摸清學生底細，根據(jù)幾次大考總分成績，確定各班重本臨界和本B臨界人數(shù)，準確地把握臨界學生的“弱處”，確立各線的“臨界生”名單；把 “臨界生”的任務下達到各個班級，各班級又將任務下達到各任課教師，實行層層承包，個個負責。每位“臨界生”都相應配有一位自己信任喜歡的老師，全程關注所負責的學生，要善于傾聽學生的心聲，矯治學生的行為；每位高三老師都有自己的特殊“責任田”，并各自建立起了“臨界生”的成長檔案。

年級組規(guī)定輔導的時間和地點，并要求教師針對“臨界生”作“具體問題具體分析”的指導。認真實施“五面”教育：即思想教育面談、課堂作業(yè)面批、錯誤作業(yè)面改、自習輔導面查、階段考試面評?！芭R界生”轉(zhuǎn)化工作，為我校今年重本突破100大關，本A突破300大關，本B接近500大關，大學上線率近100%的有力法寶。

四、創(chuàng)新一套數(shù)模分析

1、讓數(shù)據(jù)分析激發(fā)潛能。這屆高三從高一開始一直堅持統(tǒng)一的評價機制，年級創(chuàng)新的“均差”（起點有差異把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)到同一平臺進行評估）評估法，每次重大考試就是一次教學效果大“體檢”，確保成績有效監(jiān)控。從高一開始各班均差差異很大到高三各班均差很小的一次次質(zhì)的飛躍，每次讓老師們振奮的科學數(shù)據(jù)分析，有效調(diào)整老師們教學策略，充分激發(fā)班級和師生潛能，實現(xiàn)各班教學狀態(tài)最佳化。

2、讓數(shù)據(jù)分析調(diào)整策略。有了高一高二堅持統(tǒng)一的評估體系，學生成績在進入高三時有了穩(wěn)步提升，使高三教學贏在起點，贏在中途，贏在終點?；仡櫲?，如何沒有高一到高二突破，就沒有高三一模穩(wěn)定，更不可能有高考突破。高中三年每階段都有重大考試，都有階段性考試成績數(shù)據(jù)分析，有階段性教學分析 反思，找差距想辦法環(huán)節(jié)。我們成績數(shù)據(jù)分析形成一套完整流程，考后兩天內(nèi)打印好人手一冊《成績分析報告》，詳盡科學數(shù)據(jù)可以清晰了解學生和班級情況，了解教學差距和不足，尋找下階段的教學和班級管理策略，高三第二學期每學科堅持“周測”制，周周精選試題，周周出成績，周周表彰各學科年級前50名優(yōu)秀學生，加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)。每次考后都要召開全體教師分析會，備課組長會，班級科任老師會，根據(jù)年級的成績分析報告，對臨界生進行單科分析，對薄弱學科進行專題分析，召開主題班會，優(yōu)秀學生經(jīng)驗分享會，整個成績分析在一周內(nèi)完成，突出時效性。

本屆高三從市調(diào)研，市一模、市二模，每次重大考試都能較好實現(xiàn)學校預定目標，工作扎實有效，成績穩(wěn)中有升，最終再創(chuàng)輝煌。

五、完善一套機制管理

（1）學生管理工作。從高一開始，年級一直以”精心管理樹立精品意識，注重細節(jié)提升管理質(zhì)量”為理念和目標，規(guī)范學生日常行為管理。學生管理事事有規(guī)范，事事有落實。年級制定了《高三年級考試規(guī)范》，從培訓、檢查反饋到激勵，打造一個嚴謹?shù)目紙黾o律；《教室環(huán)境的規(guī)范要求》讓學生學會整理，提升學習品質(zhì)；嚴格執(zhí)行《高三學生考勤規(guī)范》，對考勤有統(tǒng)一的要求，有效抑制遲到等散漫的現(xiàn)象；《高三值周班工作規(guī)范》提升學生自我管理的能力。

（2）教師管理工作。健全高三老師管理制度：《集體備課制度》、《教學常規(guī)要求》、《高三高效課堂約誓》、《班主任工作約定》等制度。轉(zhuǎn)變教學觀念，全力打造高三高效復習課堂，提高備考效率。高三高效復習課堂模式，以小組單位為學習的平臺分別從思維、規(guī)律到創(chuàng)造三個環(huán)節(jié)步步深入，從“點石成金”、“火眼金晴”到“舉一反十”三個層次有效提高高三課堂教學效果。加強了學校領導、高三工作領導小組與班主任、備課組長及老師之間的溝通。堅持每周召開一次班主任、備課組長會。年級工作做到超前計劃，提前部署，及早安排；深入學生，多傾聽學生的呼聲與意見，了解和掌握他們的思想動態(tài)；

（3）家委會管理。為了讓家長對孩子高三備考關愛有度、指導得法、護航有力，切實加強與家長的聯(lián)系與配合，充分發(fā)揮家長委員會的作用，家委會參與到高三常規(guī)管理工作中，例如部分家長自愿參與晚自修的值班，管理學生的紀律，通過家長對學校工作的參與，學生感受到家長對自己學習的最大支持。此外，用好“校訊通”和家長群。定期在開學初、學期中、學期末，一、二模后，高考前考前指導幾個時間段召開六次學生家長會，使學生家長了解學校的高考備考計劃，高考的考法及要求，學生的存在問題，高考備考的做法等；加強與市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。多次邀請市教研室專家來學校指導備考工作，對提高我校高考備考的水平，起到了較大的推動作用。

六、傳承一種動力精神

學校高三年級組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體，在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了老師的主觀能動性。老師們既有分工，又有協(xié)作，不論是功力深厚的學術權威，還是年富力強的教學中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，心往一處想，勁往一處使，全組真 正做到了群策群力。

團結(jié)協(xié)作的團隊精神是我們這個年級的一大特色。首先是班主任隊伍的團結(jié)。我們年級16個班，三年來，班主任始終抱成一團，齊抓共管，保證了班級的穩(wěn)定和年級的正常教學秩序。其次是各備課組的團結(jié)協(xié)作。備課組依據(jù)高考的特點和要求，加強集備研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)。

在這一年多的時間里，高三老師腳踏實地，勤教樂導蔚然成風。盡管工作很繁忙,壓力也大,但老師們毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干。各科教學進度、練習題量、考試次數(shù)都得到科學的協(xié)調(diào)和控制，整個備考工作有條不紊。正所謂“一人計短，眾人計長”，資源共享，共同協(xié)作，很多專題訓練備考都是在老師們的共同商量之后確定統(tǒng)一的操作步驟和方法的。這些事跡充分反映出老師們高度的敬業(yè)精神和極強的戰(zhàn)斗力，高三教師的教學功底、學識及人格魅力都完全征服了學生，正是由于這樣，為2015年高考騰飛提供了不竭的動力。

在高三這一年里，老師們已是盡智竭力，然而在探索高三高效復習教學模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾。現(xiàn)在我們迫切要做的是繼續(xù)發(fā)揚86中人的精神，群策群力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。

第三篇：2014屆高三年級高考備考總結(jié)

2014屆高三年級高考備考總結(jié)

年年高考，年年備考，年年不同。今年備考征求學生意愿，聽取高三教師的意見，借鑒不同兄弟院校備考先進理念和豐富有效經(jīng)驗，繼承本校前幾屆備考的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合本校實際情況，制定出一套實用備考方案。備考接近尾聲，現(xiàn)將備考工作進行總結(jié)。

一、積極備考，制定詳細計劃

遵循古訓：“凡事預則立，不預則廢?！备呷處煿ぷ髑榫w高漲，干勁十足，所以備考工作著手較早，而且效率高。

1、仔細分析本屆高三學生特點，制定相應措施。

由于教師人員調(diào)整，新調(diào)配過來的教師對該年級學生基礎，學習習慣，興趣等環(huán)境并不了解，所以很有必要分析學生的特點，以便盡快投入教學。在暑假培訓期間舉行高二期末聯(lián)考質(zhì)量分析會，所有任課教師對照每位學生成績仔細分析，通過查看學生的答題卡，找學生談話等多種方式了解學生答題的習慣，并記錄在冊，隨后教師會采取相應的措施，在教學中做到有的放矢。文科的王高科總分547，我校唯一的二本上線生，其他學科名次均在年級前三名，只有語文是101分，年級24名，敬業(yè)的趙燁老師查到的該生十分的原因在于閱讀理解，理解有誤，答題當然不能得分，趙老師就對這位學生采取了“漸進式培養(yǎng)”模式，幾乎每周都會給她出一篇閱讀題，剛開始題比較容易，隨后逐漸加大難度，再加上趙老師耐心的輔導，至今王高科同學二模以111分的成績躍居年級第四名。

2、科學規(guī)劃，合理安排。

本屆高三基礎薄弱，學習習慣不是太好，整體浮躁，沒有正確的人生規(guī)劃，針對這種狀況，高三年級部及任課教師制定了相應的復習計劃。我們分三個復習階段開展備考工作。⑴、大致從2013年8月下旬至2014年2月底為一輪復習。這一輪復習的目標是夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。一輪復習重在基礎，以點為復習對象，以學生為主體，以教師為主導，以練習為主線，以課本為主，以教輔為輔，逐漸展開復習。注重點與點，點與面，章節(jié)之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。一輪復習關鍵看功夫，重在落實。一輪復習，我們訂購了一套資料作為參考，同時我們高三教師自己有編訂了一套----導學案和考案。每個考點都要設置對應的考案，每周都要舉行周測練習，每月都有要舉行月考。我們做到：有講必練，有點必考，練考必評，做到多練少講，練講時間比例基本在3:7。

⑵、從3月初到4月底為第二輪復習，這一輪復習的目標是提升能力，主要是專題講座形式。在一輪復習的基礎上查落補缺，對相關專題進行針對性練習。教師只需引導學生提綱挈領的框架復習，不必面面俱到。教師重在做題和選題，然后組合成實用的學生試題。學生重在系統(tǒng)復習和提升練習。前半期每周舉行一次模擬練習，試卷基本沿用邯鄲、唐山、保定模擬試卷，后半期除每周舉行一次模擬練習之外，還要在加上一套綜合練習，讓學生適應綜合考試的方式，要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

⑶、5月為第三輪復習，這一輪復習的目標是強化能力，為強化訓練階段，也是高考前的沖刺訓練，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練，每周1、2舉行高考模擬訓練，周三講評試卷，周4、5再舉行一次模擬練習，周六日合理安排。從知識到能力到心態(tài)全面訓練，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意高考相關信息及走向。進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力，進一步提高思維能力；再用一周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年來復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，教師一律不下班，這一周的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，這階段要指導學生培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫

要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結(jié)合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。并堅持定時訓練，更重要的是回歸課本，把基礎知識點等再鞏固一遍。第三輪強化訓練計劃安排兩次模擬考試和一次適應性考試。

二、勤于研究，提高備考的效率。

高三備考的目的就是最大幅度地提高教學成績，使更多的學生考入理想的學府要想達到此目的就必須加強研究。

1、研究學生

不研究學生的教師一定不會成為名師，教師的教學效果肯定是事倍功半。從得知接手高三年級工作，我就要求教師一定要研究學生，包括：學習習慣，生活習慣，性格，愛好，活動規(guī)律，行為，特長，家庭住址，家庭經(jīng)濟收入等等，然后依據(jù)這些信息，制定相應的培養(yǎng)方案，全程關愛成長。在不同的階段要根據(jù)學生的表現(xiàn)采取相應的措施，胡世民同學剛開學習非常浮躁，愛說話，愛活動，就個人而言很希望上大學，所以幫助人就利用班會和課件和假期幫其規(guī)劃人生，首先是鼓勵，隨后課上經(jīng)常提問，作業(yè)面批，輔導多加指導，自習時間多家監(jiān)督等一系列手段，成績在逐步提升。但是在二輪復習前期開始彷徨，他總是感覺自己什么都不會，什么都想學好，所以就拼命學，結(jié)果是貪多嚼不爛，成績反而下滑，情緒一落千丈。班主任和生物老師開始出謀劃策，幫其安排復習的計劃和策略，每天有計劃有序合理備考，成績有逐漸提高，邯鄲一、二模成績均在二本線上。在學生研究這方面班主任起了很大的作用。

2、研究考試大綱

去年暑假期間，高三教師就開始研究2013年考試大綱，二輪復習開始前不僅參加2014考試備考培訓，同時還要仔細研究新考綱，依據(jù)新考綱的變化即可調(diào)整備好方案。每節(jié)課所講內(nèi)容都要依據(jù)考綱要求，不得隨意拓展和延伸，所舉例題最好是與知識點相關的高考真題。考案中的練習題都是按照考綱要求，編選去年或本年與河北使用同套試卷省份的試題。從備考開始到高考結(jié)束，從備課到上課再到教研始終不能離開考試大綱。

3、復習教學的研究

復習課不是知識簡單再現(xiàn)，而是在鞏固的基礎上進一步升華。要充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，要在原有的基礎上講出新鮮和樂趣的東西，講出規(guī)律來，試題講評也不能只是就題講題，而是要做到舉一反

三、觸類旁通。因此，我們在各個輪次的復習中都安排有研究課、示范課。我們對教師的要求和評價是，平常教學固然能見水平，但復習教學才更見功底。多年的傳統(tǒng)，我們許多青年教師對老教師的復習課是節(jié)節(jié)跟聽的。

3、創(chuàng)新的研究

不斷創(chuàng)新是進步的源泉，復習備考亦是如此。本屆高三學生基礎差，底子薄，習慣不良，不改革和創(chuàng)新是不死無疑，只有改革和創(chuàng)新才有希望，即使失敗也無所謂。

⑴、綜合科目選修部分只選一，復習時間緊，任務重，根本沒有時間選兩種模塊，學生基礎差，接受能力有限，所以沒有必要選修兩種模塊。與其選兩種模塊都學不好，不如選一種模塊學精，這樣節(jié)省時間和精力，騰出充分的時間復習其它內(nèi)容，時間證明這樣做是符合我們的實際。

⑵、購買網(wǎng)絡資源。往年復習基本是使用教輔，這種情況根本無法適用本屆高三學生，在校長的大力支持下，我們購買了金太陽網(wǎng)絡資源，二輪復習基本沒有訂購過多的資料。網(wǎng)絡教學資源豐富，資源容量大，對教師備課、選題等教學活動起到了很大的作用，尤其是對我們的導學案制定作用更大，節(jié)省了教師很大的時間和精力，同時也節(jié)省了我們購買資料的經(jīng)費。

三、落實常規(guī)，嚴抓管理。

1、嚴抓學生管理

差生不嚴加管理是不會出成績的，管理是落實備考的前提。學生管理主要考班主任，任課教師人人參與。班主任利用周一班會進行主題教育，如安全、德育、禮貌、尊長愛幼、文明守紀、奉獻等活動。對于學生的思想工作我們做到班主任與任課老師的談話相結(jié)合；面上指導與個別指導相結(jié)合；教師指導與學生互助相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合，多管齊下，強化了思想工作的實效性。為了便于班級管理，從上學期開始實行班主任坐班制，教室的秩序明顯好轉(zhuǎn)，學生行為更加規(guī)范。

2、落實教學常規(guī)

備課組負責日常教學，年級一般一個月開一次備課組長例會，研究布置教學工作，各備課組長是該學科教學教研的第一責任人，負責本學科的集體備課和教學工作的落實以及年輕教師的培養(yǎng)，各備課組每周至少有一次集體備課時間，由于多年的傳統(tǒng)，雖然有檢查，但老師們不是為了過檢查關而備課，集體備課更是成為老師們的迫切需要和自覺行動，我們的集體備課沒有流于形式而是實有成效，成為教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。開學初各備課組制定教學計劃時就定下集體備課的中心發(fā)言人，每次集體備課由中心發(fā)言人先講，其它人補充，有時一次討論不夠，再次分頭準備，進行第二次討論。每次備課都要備教材、備重難點、備練習、備學生，在統(tǒng)一認識的基礎上，努力做到教學目的、內(nèi)容、進度、資料和作業(yè)的統(tǒng)一，具體教學允許不同教學風格并存和教師自由發(fā)揮，堅持互相聽課、老教師帶新教師，相互取長補短，堅持集體評課制度，這樣做能使青年教師快速成長，老教師也常教常新，與時俱進。備課組另一項重要工作是做好不同階段試卷的命題，在命題前備課組要對試卷的知識點覆蓋范圍、題型種類、能力要求、難點設置等進行研究部署，命題人要根據(jù)研究的結(jié)論，寫出考試說明，向?qū)W生介紹此次考試命題目的、考查知識點、能力要求等。每套訓練題一人命題，備課組長審題，避免同一類型題、相同知識點重復訓練現(xiàn)象的發(fā)生，盡量杜絕試卷的知識性錯誤，增強訓練的科學性、針對性和前瞻性

第四篇：2008年高考科學備考研討會 - 湖北省教育學會

湖北省教育學會

鄂學會[2010]01號

2010年二輪高考備考暨考綱解析研討會

會 議 通 知

各教研室、高級中學：

茲定于2010年3月5日至3月14日在湖北省社會主義學院召開“2010年二輪高考備考暨考綱解析研討會”?，F(xiàn)將相關事項通知如下：

一、學科及時間安排

本次9個學科的會議分三個時間段進行，每個時間段安排三個學科。具體安排如下：

語文、生物、地理：3月5日—7日，5日全天報到。數(shù)學、物理、政治：3月8日—10日，8日全天報到。英語、化學、歷史：3月12日—14日，12日全天報到。

二、會議內(nèi)容

（一）、解析2010年高考全國《考試大綱》和湖北《考試說明》

（二）、二輪備考方略研討

1、各學科二輪備考及沖刺階段重點、熱點、難點問題解析。

2、探討和分析各學科命題思路，把握命題趨勢。

3、一線名校名師講解二輪備考策略，展示備考方法。

（三）、專題報告

1、語文高考作文命題方向預測及寫作與得分技巧專題報告。

2、如何捕捉數(shù)學高考“爬坡題”？“爬坡題”通常涉及的知

1識點結(jié)構(gòu)分析與解題技巧專題報告。

3、“如何提高英語閱讀和寫作得分？”專題報告。

三、參會對象

各教研室主任、學科教研員；高中教學校長、高三年級組長（主任）、高三年級各學科備課組長和任課教師。

四、會務費用

會務費每人380元（包括培訓費、資料費）。會務組統(tǒng)一安排食宿，費用自理。注：凡參會人數(shù)達到10人的單位，會務組贈送一個免費參會名額。

五、會議地點及乘車路線

會議地點：湖北省社會主義學院。

詳細地址：武昌和平大道872號（惠譽花園車站下車即到，緊鄰徐家棚派出所）。乘車路線如下：

1、武昌火車站乘511、717或青山區(qū)方向的巴士到惠譽花園站下車即到；

2、漢口火車站乘542到惠譽花園站下車即到。

3、付家坡長途汽車站對面“十五中”車站乘804到惠譽花園站下車即到；另有606、607、729路專線車到惠譽花園站。

六、會務組聯(lián)系電話

電話：027—***2傳真：027—50701250夜間聯(lián)系電話：***027—62297907 聯(lián)系人：周艷 注：

1、我會將按相關規(guī)定給參會代表核發(fā)12個課時的繼續(xù)教育學分。

2、會場增設高考資料銷售點，展示大量最新高考資料、教師教學用書等供與會代表選購。

附件：主講專家介紹

二O一O年一月八日

主題詞：二輪高考備考會通知

湖 北 省 教 育學 會2010年1月8日共800份

2附件

主 講 專 家 介 紹

語文學科

毛元德：黃岡市教科院語文教研員，特級教師，湖北名師，湖北中語會副理事長，多年從事高考命題研究。出版專著三十余篇，如《黃岡經(jīng)典高考自主復習完全學案》、《黃岡密卷作文論劍專題》等，有創(chuàng)新作文指導名師、高考指導名師之冠，閱讀與寫作雜志社常務編委。

蕭興國：武漢中學特級教師，教研組長。武昌區(qū)高中語文“名師工作室”導師，中南高校師資培訓中心授課教師，武漢市中語會常務理事。多次連任湖北省高考語文閱卷組組長。

郭其貴：黃岡中學特級教師，語文教研組長，湖北省骨干老師，黃岡市學科帶頭人。主編了多種高考復習備考教材和教學輔導圖書，長期從事高三一線的教學工作，備考經(jīng)驗豐富，多次應邀在全國高考備考會上介紹經(jīng)驗，并進行示范教學，受到一致好評。

生物學科

林祖榮：北師大附屬實驗中學特級教師，資深高考研究專家，北京市生物學科帶頭人。教育部考試中心《中國考試》雜志編委，多次參與教育部考試中心考綱的修訂、高考評價等工作。北師大新世紀版《生物學》實驗工作指導委員會專家組成員，北師大課程中心高中《生物》教材編委。

曾凡洪：華師一附中高級教師，高三生物學科備課組長，奧賽金牌主教練。湖北省骨干教師，從事高三教學工作多年，高考備考經(jīng)驗豐富，對高考備考策略有深入的研究。

地理學科

潘化兵：北京市東城區(qū)教研中心地理教研員，特級教師。全國資深高考命題研究專家，北京市學科帶頭人。中央電視臺（CCTV10）主講有關高考和地理復習等教育節(jié)目，多年在高三教研一線，潛心研究高考命題及備考策略，對地理教學及高考命題研究有獨到的見解。

胡龍成：武漢外國語學校特級教師，地理教研組長，武漢市學科帶頭人，多年從事高三一線的教學工作，備考經(jīng)驗豐富，多次應邀到全國多個省市做有關高考備考的報告，主編了多種教材和教學輔導圖書。

數(shù)學學科

郭希連：武鋼三中特級教師，國家級骨干教師，全國優(yōu)秀教師，武漢市十大名師、武漢市中學數(shù)學學科帶頭人，享受武漢市政府專家津貼。武漢市行業(yè)專家，武漢市名師工作室掌門人，中國數(shù)學奧林匹克高級教練員。中央電視臺教育頻道為其作了《數(shù)學大師的夢》近20分鐘的專題節(jié)目。

高慧明：襄樊市田家炳中學高級教師，全國知名高考研究專家，長期致力于高考復習〃命題與考試等專題研究，出版?zhèn)€人專著《高考數(shù)學的理論與實踐》，參與研制《湖北省普通高中新課程數(shù)學學科教學指導意見》，參與編寫《湖北省普通高中新課程教學指南》等教師用書。近幾年多次受邀在全國二十多個省、直轄市做學術專題報告，引起全國基礎教育界強烈反響。

游林：華師一附中數(shù)學高級教師，高三備課組長，數(shù)學學科骨干教師，教研帶頭人。長期從事高三一線的教學工作，備考經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了一大批清華、北大學子。

3物理學科

扈之霖：北京陳經(jīng)倫中學特級教師，物理教研組長，享受國務院特殊津貼專家，北京市學科帶頭人。物理學科資深高考研究專家，多年在高三教學一線工作，潛心研究高考命題及備考策略。教育部考試中心《中國考試》、《考試研究》雜志編委，多次參加全國高考《考試大綱》修訂工作。

徐輝：黃岡中學物理特級教師，教研組長。黃岡市物理學科帶頭人，黃岡市中學物理專業(yè)委員會理事長，長年從事高中物理教學工作，有豐富的高考備考和教學研究經(jīng)驗。撰寫了十多部高中物理教學、教研和高考復習與備考的專著和音像讀物。

政治學科

梁俠：北師大附屬實驗中學特級教師，政治教研組長，北京市政治學科帶頭人。我國為數(shù)不多的政治學科高考命題研究專家之一。北京市中學教師職稱評審委員會評委、北師大附屬實驗中學政治骨干教師班指導教師，北京師范大學教育專業(yè)碩士研究導師、光明日報《考試》雜志、《中國考試》、《考試》編委。多次參加國家考試中心全國高考《考試大綱》的修訂。

王國雄：黃岡市教科院政治特級老師，政治學科教研員，黃岡市名師，學科帶頭人。對政治學科的高考命題有很深入獨到的研究，多次應邀到全國多個省市做有關高三備考的報告。

英語學科

肖啟焜：武漢市教科院英語學科教研員，著名英語特級教師，湖北省骨干教師，武漢市學科帶頭人，近年來一直從事高考備考方法及命題的研究。

楊衛(wèi)平：華師一附中高級教師，英語學科骨干教師，教研領頭人。長期從事高三一線教學工作，備考經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了一大批清華、北大學子。

孫鋒：黃岡中學特級教師，高三英語備課組長，黃岡名師，出版多部高考暢銷教輔，對高考備考有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，歷年所帶高三高考成績在省內(nèi)均名列前茅。

化學學科

潘廷宏：北京四中特級教師，化學教研組長，北京市化學學科帶頭人，享受國務院特殊津貼，是我國為數(shù)不多的化學學科高考命題研究專家之一。教育部《考試大綱》修訂組成員，全國理科綜合試題研究專家。

徐承先：武漢外國語學校特級教師，高三化學備課組長，武漢市化學學科帶頭人。湖北省名師，湖北省高考閱卷組成員，曾多次參加我省的高考閱卷工作。對化學學科的高考命題有很深入的研究。

歷史學科

楊宗年：陜西省特級教師，咸陽市教研室教研員，曾多次參加教育部考試中心《考試大綱》的修訂工作，陜西省文科專家組組長。咸陽市歷史學科帶頭人、高考研究專家、咸陽市文科綜合研究組負責人、中國科協(xié)教育專家委員會委員、《北京考試》、《考試研究》編委。

熊銀忠：黃岡中學歷史高級教師，黃岡市學科帶頭人。黃岡市教育學會歷史專業(yè)委員會理事，黃岡市高中文科綜合課題研究組核心成員。長期從事高三歷史教學工作，對高考備考策略有較深入的研究。

第五篇：2018屆高三年級成人儀式暨高考誓師大會

學會感恩、擔起責任、點燃夢想

——海南州貴德高級中學舉行2018屆高三年級成人儀式暨高考誓師大會

為增強高三學生的責任意識、感恩意識、奉獻意識和公民意識，讓他們充分意識到跨入十八歲成人行列的真正意義，我校于3月16日下午隆重舉行了以“十八而志，青春萬歲”為主題的高三十八歲成人儀式暨高考勵志大會。

首先進行了高三年級考試總結(jié)頒獎及誓師大會，年級主任汪成榮對高三家長和學生當下應該著重注意的事項做了深入的分析，使現(xiàn)場的家長和學生明確了80天努力的方向，堅定了他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想努力拼搏的決心。接著在雄壯的國歌聲中拉開成人儀式的序幕，高三全體學生面對國旗莊嚴宣誓，表示從今天起，勇敢承擔社會和家庭責任，學會感恩，自立自強，刻苦學習，全面成長，為實現(xiàn)中國夢做好準備。隨后黨委書記馬生清講話，強調(diào)了“成人”對于同學們特殊的意義，希望同學們從今以后必須懂得國家的律法與使命，人生的責任與價值，祖國的尊嚴與榮辱發(fā)奮有為，做一個有理想、有知識、有能力、有擔當?shù)膬?yōu)秀青年。教師代表、家長代表、學生代表依次發(fā)言，表達了對十八歲成人的同學們的熱烈祝賀和殷切希望。而后，家長給孩子冠成人帽，學生和家長互換信件，當場閱讀，感人至深。最后通過成人門，全體家長攜自己的孩子和班主任老師一起依次通過成人門，現(xiàn)場家長和同學們激動不已。學校領導、老師、家長共同見證了這一神圣時刻。