第一篇：“上司的偏愛(ài)”我們也一定會(huì)使自己越來(lái)越優(yōu)秀。

上司的偏愛(ài)

許多年前，一個(gè)妙齡少女來(lái)到東京帝國(guó)酒店當(dāng)服務(wù)員。這是她涉世之初的第一份工作，也就是說(shuō)她將在這里正式步入社會(huì)，邁出她人生第一步，因此，她很激動(dòng)，暗下決心，一定要好好干！她想不到：上司安排她洗廁所！

洗廁所！實(shí)話實(shí)說(shuō)沒(méi)人愛(ài)干，何況她從未干過(guò)粗重的活兒，細(xì)皮嫩肉，喜愛(ài)潔凈，干得了嗎？洗廁所時(shí)在視覺(jué)上，嗅覺(jué)上以及體力上都難以承受，心理暗示的作用更是使她忍受不了。當(dāng)她用自己白皙細(xì)嫩的手拿著抹布伸向馬桶時(shí)，胃里立馬“造反”翻江倒海，惡心得幾乎嘔哇出來(lái)，而上司對(duì)她的工作質(zhì)量要求特高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！

她當(dāng)然明白，光潔如新的含義是什么，她當(dāng)然更知道自己不適應(yīng)洗廁所這一工作，真的難以實(shí)現(xiàn)，光潔如新，這一高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量要求。因此，也她陷入困惑、苦惱之中，也哭過(guò)鼻子。這時(shí)，她面臨著這人生第一步怎樣走下去的抉擇：是繼續(xù)干下去，還是另謀職業(yè)？繼續(xù)干下去——太難了！另謀職業(yè)——知難而退？人生之路豈有退堂鼓可打？她不甘心就這樣敗下陣來(lái)，因?yàn)樗肫鹆俗约撼鮼?lái)時(shí)曾下過(guò)的決心：人生第一步一定要走好，馬虎不得！正在關(guān)鍵時(shí)刻，同單位一位前輩及時(shí)地出現(xiàn)在她的面前。他并沒(méi)有用空洞的理論去說(shuō)教，只是親自做個(gè)樣子給她看了一遍。

首先，他一遍遍地抹著馬桶，直到抹洗得光潔如新。然后，他從馬桶里盛了一杯水，一飲而盡地喝了下去！竟然毫為勉強(qiáng)。實(shí)際行動(dòng)勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，他不用一言一語(yǔ)就告訴了少女一個(gè)極為樸素、極為簡(jiǎn)單的真理：光潔如新，要點(diǎn)在于“新”，新則不臟，因?yàn)椴粫?huì)有人認(rèn)為新馬桶臟。當(dāng)然，新馬桶中的水也是不臟的，完全右以喝。反過(guò)來(lái)講，只有馬桶中的水達(dá)到可以喝的潔凈程序，才算是把馬桶抹得“光潔如新”了。

同是，他送給她一個(gè)含蓄的、富有深意的微笑，送給她一束關(guān)注的、鼓勵(lì)的目光。這已經(jīng)夠用了，因?yàn)樗缫鸭?dòng)得幾乎不能自己，從身體到靈魂都在震顫。她目瞪口呆，熱淚盈眶，恍然大悟，如夢(mèng)初醒！她痛下決心：

“就算一生洗廁所，也要做一名最出色的人！”

從此，她成為一個(gè)全新的，振奮的人。從此，她的工作質(zhì)量也達(dá)到了那位前輩的高水平，當(dāng)然她也多次喝過(guò)廁所里的水，為了檢驗(yàn)自己的自信心，為了證實(shí)自己的工作質(zhì)量，也為了強(qiáng)化自己的敬業(yè)精神。從此，她很漂亮地邁出了人生第一步，從此，她踏上了成功之路，開始了她的不斷走向成功的人生歷程。幾十年光陰一瞬而過(guò)，如今她已是日本政府的主要官員——郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

啟迪：上司偏愛(ài)她，讓她洗廁所。

如果我們也能把某些艱難、困難和挫折看成是“上司的偏愛(ài)”我們也一定會(huì)使自己越來(lái)越優(yōu)秀。

第二篇：有時(shí)候我們也該反省自己

有時(shí)候我們也該反省自己

每到夜晚內(nèi)心格外清楚，我們不是一路人，是的，你應(yīng)該承認(rèn)這種微妙的關(guān)系。時(shí)隔多年，每當(dāng)想起也已不再那么懵懂了，而這是你教會(huì)我的。我承認(rèn)我自己掩飾了感情。但我知道有些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還過(guò)于遙遠(yuǎn)，沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)的愛(ài)情，就像一盤散沙。當(dāng)沙流干凈之后，這種愛(ài)情就會(huì)失去一種雙方的肯定。隨之就是猜忌。然而。感情一旦產(chǎn)生猜忌。或許后果也就注定了。因此，我必須保留自己的那份愛(ài)情，不說(shuō)、不語(yǔ)。

第三篇：《了解我們自己》優(yōu)秀教案

【教學(xué)內(nèi)容】

教材p84~85 實(shí)踐活動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】

【基礎(chǔ)性目標(biāo)】

讓學(xué)生對(duì)自身的一些感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，收集、整理和用不同方法表達(dá)數(shù)據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生經(jīng)歷選擇數(shù)據(jù)收集方法的討論，親歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。

【教學(xué)難點(diǎn)】

選擇和收集的方法，科學(xué)有效地收集數(shù)據(jù)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

每人填寫個(gè)人信息卡。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題

1、談話：你們想了解自己班里同學(xué)的哪些情況？

生：想了解身高、體重、年齡……[教師隨機(jī)板書]

（2）揭題：今天這節(jié)課我們一起“了解我們自己”。[板書課題]

師：課前同學(xué)們填寫了自己的信息卡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的信息。

四 班個(gè)人信息卡

姓名：（）

身高：（）厘米

體重：（）千克

年齡：（）歲

生日：（）月份

二、確定主題、收集數(shù)據(jù)

1、滲透方法：

師：要了解這些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣收集這幾方面的數(shù)據(jù)？

學(xué)生交流，教師出示以下方法：

a、自己對(duì)班上同學(xué)逐個(gè)詢問(wèn)，了解需要的數(shù)據(jù)并作記錄。

b、幾個(gè)同學(xué)合作，每人調(diào)查一大組或一個(gè)小組的同學(xué)，然后匯總，獲得全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。

c、每位同學(xué)把自己的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)貼在桌角，供其余同學(xué)自由查閱記錄整理。

d、由老師逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們直接獲取現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。

師：選擇什么方法收集數(shù)據(jù)比較合適。今天我們運(yùn)用b和c兩種方法收集數(shù)據(jù)。請(qǐng)同學(xué)們把自己的信息卡貼在桌子的右上角或左上角。

2、選擇主題：

出示4個(gè)主題牌（興趣小組除外）：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，你們小組最想了解什么？請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)選擇。

3、小組分工：

（1）確定了統(tǒng)計(jì)主題，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下你們打算如何讓去收集數(shù)據(jù)？

學(xué)生獨(dú)立思考后，小組交流確定方案。

（2）全班交流匯報(bào)。

●以年齡組為例，討論明確：，年齡段要事先調(diào)查確定，再制定統(tǒng)計(jì)表，然后安排四名學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)，最后匯總。

●以身高組為例指導(dǎo)分段制定統(tǒng)計(jì)表。

（4）說(shuō)一說(shuō)小組怎樣分工收集數(shù)據(jù)又快又準(zhǔn)確。在收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意什么？

[不重復(fù)不遺漏，注意安全，前面人多就從后面開始，不要擁擠。]

4、收集數(shù)據(jù)

師：每組開始收集數(shù)據(jù)，比比哪一組又快又準(zhǔn)確。

提問(wèn)：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來(lái)怎么做呢？

三、整理數(shù)據(jù)、完成圖表。

1、整理：

各小組集中匯總，組長(zhǎng)將匯總結(jié)果告知組員。

3、制作統(tǒng)計(jì)表：

請(qǐng)各組員獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖表，先在組內(nèi)交流。

四、匯報(bào)交流、分析數(shù)據(jù)

師：剛才我們分組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下面讓我們一起分享統(tǒng)計(jì)的果實(shí)。

1、提問(wèn)：看到我們班身高統(tǒng)計(jì)表，你能了解到什么？

（1）兒童9歲至11歲標(biāo)準(zhǔn)身高對(duì)照表

9歲

10歲

11歲

男[厘米]

137

41147

女[厘米]

136

2149

（2）請(qǐng)出比較符合該平均身高的同學(xué)，體會(huì)他的身高水平處于平均狀態(tài)。

（3）兒童乘車購(gòu)票須知：1.1米以下的兒童不用買票，1.1米到1.4米需買半票，而身高在1.4米以上的兒童應(yīng)買全票。

2、（1）看到我們班的體重統(tǒng)計(jì)表，你知道些什么？

（2）體重大概測(cè)量方法：

男：身高—105厘米=體重[千克] 女：身高—100厘米=體重[千克]

師：每個(gè)同學(xué)算一算自己的體重。

（3）提問(wèn)：你的體重與平均體重比較怎樣？你要注意什么問(wèn)題？

3、師：如果我們班要舉行一個(gè)班級(jí)生日會(huì)，你認(rèn)為放在哪個(gè)季度最合適？

4、師：我們班同學(xué)年齡一般是9周歲和10周歲兩種。

師：我們的年齡與坐飛機(jī)買票還有點(diǎn)關(guān)系呢？

2周歲以下

2周歲-12周歲

12周歲以上

飛機(jī)票價(jià)

票價(jià)的半 票

全 票

比較：這兩種都是條形統(tǒng)計(jì)圖，一個(gè)是橫條，一個(gè)是豎條。

5、師：哪種興趣組最受歡迎？

五、總結(jié)反思

1、提問(wèn)：通過(guò)剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，大家已經(jīng)了解我們自己，說(shuō)說(shuō)你了解了些什么？

2、師：如果我們班要要對(duì)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行改革，想聽聽大家的意見(jiàn)：

作業(yè)形式

不布置作業(yè)

維持現(xiàn)狀

分層次選做作業(yè)

人 數(shù)

師：采用d種收集數(shù)據(jù)的方法。每人只能舉一次。

3、統(tǒng)計(jì)在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用和巨大的作用

老師向你推薦兩個(gè)網(wǎng)站：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：www.tmdps.cn

江蘇統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站：www.tmdps.cn

五、布置作業(yè)：

課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》。

第四篇：相信自己,我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

——我的開學(xué)第一課

這是一個(gè)嶄新的開始，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的蟄伏，伴隨著一場(chǎng)清新的春雪，我又回到嘉誠(chéng)中學(xué)初一五班的“家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，并與同學(xué)一起共勉！

一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭(zhēng)上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂(lè)。關(guān)于集體榮譽(yù)

不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)??

我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力：

如果你的成績(jī)還落后，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班級(jí)榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； 如果你還常常犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班級(jí)向理想又邁進(jìn)了一步； 如果你覺(jué)得自己微不足道，沒(méi)關(guān)系，在這個(gè)班里，你的力量不可缺少；

如果你覺(jué)得自己能做的很少，沒(méi)關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個(gè)同學(xué)；

如果你覺(jué)得自己的努力沒(méi)有理解，沒(méi)有掌聲；沒(méi)關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！西方有一種很流行的說(shuō)法：在天堂,人們住英國(guó)的城堡，開德國(guó)的汽車，吃中國(guó)的飯菜，享受美國(guó)的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L(zhǎng)管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機(jī)；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過(guò)政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過(guò)政府的批準(zhǔn)??

瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來(lái)自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中體會(huì)到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由此可見(jiàn)，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰(shuí)的“自由”，而是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。

紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于遵守紀(jì)律 關(guān)于有效的計(jì)劃

孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家，他同齊國(guó)的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王每一個(gè)等級(jí)的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對(duì)田忌說(shuō)：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝。”臨場(chǎng)賽馬那天，孫臏先以下馬對(duì)齊威王的上馬，再以上馬對(duì)他的中馬，最后以中馬對(duì)他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。

這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長(zhǎng)避短行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！

感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命

感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長(zhǎng)

感激幫助你的人，他們使你度過(guò)難關(guān)

感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵(lì)你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺(jué)醒了你的自尊

感恩失敗，他使你生命充滿斗志

感恩成功，他使你生命充滿精彩 關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)

如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

---高爾基 送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉

此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。勿將今日之事拖到明日

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力

幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力 勤樸忠誠(chéng)

奮發(fā)有為

志存高遠(yuǎn)

光耀中華 謝謝！

第五篇：相信自己, 我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

首先我真誠(chéng)的祝賀在座的46多名新同學(xué)光 榮地成為110中的學(xué)生!你們?cè)谀銈兊娜松?歷程中又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成 為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn) 單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折 和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的 汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很 容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的 時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的 話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了讓同學(xué)們邁好初中第 一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建 議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不 再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑 ??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就 此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是 代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝 孰負(fù)還看今朝。? 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小 學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困 住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自 己。?

二、課程增加改變學(xué)法 ? 小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而 且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們 應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況 改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里老師給 大家講一個(gè)案例: ? 小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓 相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù) 學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。看到小云開心 的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績(jī)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師 也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢？ ? 同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué) 要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? ? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小 學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難 點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng) 老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及 某些教學(xué)習(xí)慣。

想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅： 一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功 課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重 點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。

二 是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn) 題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留 到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏 洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。? 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大 的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么 水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短 期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排 這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí) 實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)?學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而 且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自 己的學(xué)法，做到事半功倍。? 第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 ? 首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例: ? 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā) 現(xiàn)她自從上初中后，話越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在 自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好 動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī) 下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比 較內(nèi)向，上課不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有 時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。? 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障 礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì) 適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際 交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此 陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這 都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主 動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人 也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣 嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫 什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給 他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排 好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生??無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三閑” 中國(guó)古代思想家曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于 足下的求實(shí)精神;美籍物理學(xué)家李政道說(shuō)：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作 的時(shí)間”。這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué) 家給自己提出的神圣要求。有的同學(xué)說(shuō)，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就 必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說(shuō)：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們 要把今天做為飛向明天的跳板。懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過(guò)去三天的 強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過(guò)去三天的收獲。要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。閑話反映沒(méi)用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說(shuō)笑話、說(shuō)空話、說(shuō)大話，說(shuō)吃零食的事，說(shuō)游戲廳里的事。? ? ? 閑事指無(wú)用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余 時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武 俠小說(shuō)；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的 事。閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，毫無(wú)用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語(yǔ)課，思路 不知不覺(jué)到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染 廠、服裝店??，盡管愛(ài)因斯坦說(shuō)，知識(shí)是有限的，想象是無(wú)限的，所 以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無(wú)益。從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說(shuō) 的，多少事、從來(lái)急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們 要把一天當(dāng)作三天用。?

五、以新的行為規(guī)范要求自己 ? 到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一 進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則 》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做 什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。? 努力達(dá)到“五個(gè)無(wú)”、“五個(gè)有”的要求：地 上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污染、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú) 積塵、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。? ? 下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一 家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人 面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走 進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了 起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事 長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得 前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面 三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自 然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不 會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司 不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整 個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“ 美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小 事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這 是很重要的教訓(xùn)。? 同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你 來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成 良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一 方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一 種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲 一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播 下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的 聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我 們中學(xué)以后的命運(yùn)。

選擇從現(xiàn)在開始，讓良好 的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭(zhēng) 上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂(lè)。關(guān)于集體榮譽(yù) ? 不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同 學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)?? ? 我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力： ? 如果你的成績(jī)還落后，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班 級(jí)榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； ? 如果你還常常犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班 級(jí)向理想又邁進(jìn)了一步； ? 如果你覺(jué)得自己微不足道，沒(méi)關(guān)系，在這個(gè)班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你覺(jué)得自己能做的很少，沒(méi)關(guān)系，做好自己就是幫 助了我們的每一個(gè)同學(xué)； ? 如果你覺(jué)得自己的努力沒(méi)有理解，沒(méi)有掌聲；沒(méi)關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！關(guān)于遵守紀(jì)律 ? 西方有一種很流行的說(shuō)法：在天堂,人們住英國(guó)的城堡，開德國(guó)的 汽車，吃中國(guó)的飯菜，享受美國(guó)的民主??而這一切都是在瑞士人 的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L(zhǎng)管理。瑞士的條條框框很多：如每天 晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機(jī)；垃圾要分門別 類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過(guò) 政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每 戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經(jīng)過(guò)政府的批準(zhǔn)?? ? 瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來(lái)自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守 這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中 體會(huì)到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由 此可見(jiàn)，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰(shuí)的“自由”，而 是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是 為了保障每一位同學(xué)的“自由”。? 紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒(méi) 有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于有效的計(jì)劃孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家，他同齊國(guó)的將軍田 忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王 每一個(gè)等級(jí)的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏 知道此事以后，對(duì)田忌說(shuō)：“再同他比一次吧，我有辦法使 你得勝。”臨場(chǎng)賽馬那天，孫臏先以下馬對(duì)齊威王的上馬，再以上馬對(duì)他的中馬，最后以中馬對(duì)他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué) 地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長(zhǎng)避短行之 有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)： “今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳 膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)完，蘇格拉底示范 了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一 個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持 了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生 只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn) 單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大 哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木 不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于 我們！關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命 感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長(zhǎng) 感激幫助你的人，他們使你度過(guò)難關(guān) 感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵(lì)你的人，他們給你力量 感激教育你的人，他們開化你的蒙昧 感激藐視你的人，他覺(jué)醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩 如果你在任何時(shí)候，任何地方，你 一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回 憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí) 你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感 覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知 道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。---高爾基 ? ? ? ? 管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉 此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。勿將今日之事拖到明日 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力 幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力 光 耀 中 華 志 存 高 遠(yuǎn) 奮 發(fā) 有 為 勤 樸 忠 誠(chéng) 謝謝！