第一篇：工作匯報暨反省錄

前兩天終于做了工作匯報，本來是安排在8月份的入職匯報，但當時不是我們人不齊，就是各種領導時間湊不到一起，于是就這樣拖到現在，工作匯報暨反省錄。第一次在各種領導面前表現，非常緊張、非常心跳、非常臉紅。

當初領導的意思是重點談體會和收獲，于是我的ppt里沒有大篇幅介紹工作內容，都是一筆帶過，反而用了一半的空間去談體會，結果好像就我特立獨行了，其他人全文都是在談工作，而且內容比我豐滿多了，這樣就顯得我沒有工作量，在湊字數一樣，工作匯報《工作匯報暨反省錄》。完了完了，這下不知道領導們會在心里怎么想我了。

我隱約覺得，在單位做工作匯報和在學校不一樣，主要是側重點。也許在單位，領導關注的更多是你的業績和工作量，而不會管你是怎么做到的。

說起工作內容，我干的不多也不少，畢竟是做設計，需要反反復復，幾個月都停留在一個問題上，期間必然有很多無用功。當然，我自己確實也很懶惰，不夠抓緊，才導致這么一個東西都快設計了一年了，周期拉的太久了！

師傅們都在場，我師傅沒有對提問題，也沒有點評，領導問了一個很簡單的問題，但是我居然因為緊張答非所問了，也暴露出我的很多問題：知識不系統，不牢固，不沉著。

幾位領導提出了很多好的意見，我需要吃透精神，好好吸納。就像我在報告里寫的一樣，必須做到。

定崗將近一年了，工作也開展了一年了，需要好好總結一下這一年的得失了。

第二篇：2010工作匯報暨2011工作計劃

2010工作匯報暨2011工作計劃

（開發區青島招商組）

二〇一一年一月二十一日

2010年3月，開發區青島招商組調整后，我們緊緊圍繞全市總體招商思路，立足1111資源優勢，加強宣傳推介，廣泛聯絡客商，在不到一年的時間里，駐點招商工作取得了初步成效：一是收獲了一批簽約項目。香港聯亞集團年產2000萬米高檔面料、江蘇寶華環保科技有限公司年產1000套大型環保設備以及江蘇駿博塑業年產50000噸特種管材等5個項目完成簽約，涉及固定資產投資6億元，協議注冊外資300萬美元，內資5100萬人民幣。二是掌握了一批意向項目。蘇州客商投資3億元的30萬平方米標準廠房、河北客商投資2.5億元的年產150萬立方米筑路材料、浙江新大印刷集團投資2億元的彩印包裝生產基地等多個意向項目逐步深化落實。三是結識了一批新朋友。從事招商工作以來，我們多次拜訪青島、煙臺、招遠等地的政府機構、各級商會及骨干企業，熟悉結交了一批新朋友。在宣傳1111、推介1111的基礎上，雙方的信任和友誼日益加深，為今后工作開展夯實 1

了基礎。

回顧2010，展望2011，我們既為工作取得的實效而慶幸，更感肩負的責任重大。新的一年里，我們將切實增強緊迫意識、機遇意識，不斷強化學習、錘煉作風、以必勝的信心迎接新的招商挑戰。

一是不斷拓展網絡渠道，以更實的舉措，科學開展工作。充分發揮駐點招商的“橋頭堡”作用。通過青島發改委、工商聯等政府資源，精心篩選一批大型工業、商貿項目，全力推進“敲門招商”，爭取在招大引強上取得新突破；依托煙臺江蘇商會、青島浙江商會等人脈資源，扎實開展“以商招商”，春節后，力爭組織一批有投資意向的企業家組團赴1111考察參觀，敲定意向項目；深度發掘開發區網站、論壇等網絡資源，有針對性地宣傳1111、推介1111，積極開展“網絡招商”，捕捉更多的招商線索。

二是不斷完善服務體系，以更高的效率，快速落實項目。切實推進項目“契約式”服務，全程參與項目論證、手續辦理、資金到賬、生產籌建整過程，加快招商成果轉化。確保江蘇寶華環保科技有限公司、江蘇駿博塑業有限公司等簽約項目3月份開工建設，年底前建成投產。借助春節前慰問客商的時機，積極推進30萬平方米標準廠房、150萬立方米筑路材料等意向項目的深化落實，力爭3月份完成簽約，6月份開工建設。為全面完成全年目標任務奠定基礎。

三是不斷增強開拓意識，以更優的素質，確保完成任務。進一步解放思想、開闊視野、強化學習、錘煉作風，在全面熟悉掌握市情、區情的基礎上，更加注重專業知識、語言溝通及文化素養的錘煉，切實提升溝通、判斷、推介和策劃能力，做到會“談”；科學分析所在地經濟產業的發展動態，結合1111自身特色，搜集梳理駐地企業的投資信息和動向，增強針對性，做到善“盯”；緊緊圍繞意向項目，量身定做投資方案，發揚鍥而不舍的“攻堅”精神，爭取項目落地，做到能“鉆”。真正以更新的思路、更實的舉措，更高的效率，更加奮發有為的狀態，切實提升招商工作的境界和水平，確保全面完成全年任務。

第三篇：反省

今天又有了這樣的感覺，并且感覺越來越強烈了。每次只要事情不太順利的事情或者是一些小的突發狀況的時候，就立馬會去反省有沒有什么地方沒做好，都給我敲警鐘了。現在的自己，都是之前自己一點一滴積累起來的，包括你的所有。最近太著急，太焦慮?是的，說的沒錯，“一季春來一季秋,先播種子早發芽,待得收貨滿倉后,再植庭中牡丹花。”陳俊良，你該好好反省反省了，腳踏實地，靜下心來?一步一個腳印，不要著急。

第四篇：閆景錄：均衡發展工作匯報材料

推進義務教育初步均衡發展

工 作 匯 報

雙遼市王奔鎮中心小學校

2012年10月

各位領導、專家：

首先，我代表王奔鎮中心小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

在黨的親切關懷、各級政府和教育行政部門的正確領導以及有關部門、科室的有力指導下，我校的各項工作均有了長足的發展，并取得了可喜的成績。特別是，乘著推進義務教育均衡發展的強勁東風，我校的辦學條件有了進一步改善，資源配置有了進一步均衡，校際間辦學條件和水平差距有了進一步縮小，教師專業素養有了進一步增強，教育教學質量有了進一步提高。

下面，就我校義務教育均衡發展工作向各位領導、專家匯報如下：

一、基本情況

我們王奔鎮地處雙遼市南部，距雙遼市21.2千米，西鄰內蒙，與金寶屯隔西遼河相望，南鄰遼寧，與三江口隔東遼河相望，東與雙遼市東明鎮接壤，北與雙遼市紅旗街接壤，是欠發達鄉鎮。全鎮轄有15個行政村，占地122.2平方千米，共有人口24329人，其中農業人口22451人。

我們王奔鎮中心小學校地處王奔鎮政府所在地王奔村，始建于1954年10月，現轄有8所村級完全小學。全鎮9校占地面積12萬㎡（中心小學24300㎡），校舍建筑面積9121㎡（中心小學2025㎡），有教學班60個（中心小學12個）、學生1362名（中心小學431名），班均學生22.7名（中心小學班均35.9）；教職工128人（中心小學36人），其中專任教師121人（中心小學30人），班師比是1:2.0（中心小學1:2.5），生師比是1:11.3（中心小學1：14.4）；學校設施、教學儀設備基本能滿足教育教學要求。

二、指標達成（一）普及程度 1、2012—2013學學區適齡人口1269人（中心小學404人），適齡人口在校學生1269人（中心小學404人），入學率100%。其中，女童人口654人

（中心小學218人），女童在校人口654人（中心小學218人），女童入學率100%。2、2011—2012學年初在籍學生1318人，增加19人（轉入15人、復學4人），減少20人（轉出17人、休學3人），學年末1317人，學年鞏固率達100%。

中心小學，2011—2012學年初在籍397人，增加23人（轉入20人、復學3人），減少9人（轉出8人，休學1人），學年末411人。3、2012—2013學學前一年適齡兒童229人（中心幼兒園70人），入園（班）兒童229人（中心園70人），入（園）班率100%；學前二年適齡兒童241人（中心園66人），入園（班）兒童178人（中心園66人），入（園）班率73.9%；學前三年適齡兒童216人（中心園50人），入園（班）兒童94人（中心園30人），入（園）班率43.5%（中心園60%）。4、2011—2012學年末，六年級畢業學生165人（中心小學56人），畢業165人（中心小學56人），畢業率100%；2012—2013學年初升入初中人數165人（中心小學56人），升學率100%。

（二）師資水平

1、現有校長、副校長4人，具有專科以上學歷的4人，具有小學教師資格的4人，具有中級以上教師專業技術職務的4人，具有校長崗位培訓合格證書和校長任職資格證書的有4人，任職合格率100%。

2、教職工編制數144，現有教職工128人，缺編16人，占教職工編制總數的11.1%。

3、現有專任教師121人，全部取得中專以上學歷、小教一級以上專業技術職務、獲得小學教師及以上教師資格證書，合格率100%；具有專科以上學歷的有96人，占專任教師總數的78.5%。

中心小學：專任教師30人，任職合格率100%；具有專科以上學歷25人，占專任教師總數的83.3%。

4、新補充教師5人，占專任教師總數的4.1%。

5、接收特崗教師8人，占專任教師總數的6.6%。6、2011—2012學，參加上級業務部門組織的集中培訓專任教師121人，參加培訓達4598課時，人均達到38課時。

（三）辦學條件

1、校園占地面積119870㎡（中心小學24300㎡），生均占地88.0㎡（中心小學56.4㎡）；校舍建筑面積9121㎡（中心小學2025㎡），生均建筑6.7㎡（中心小學4.7㎡）。2、9校中建有圖書室的有9校，建室率100%，擁有圖書30800冊（中心小學9500冊），生均22.6冊（中心小學生均22.0冊）；圖書總冊數比上年26440冊增長16.5%（中心小學的9500冊比上年的5000冊增加了90%）。3、9校中建有實驗室的有9校，建室率100%，中心校實驗儀器配備率達99.2%，村級小學實驗儀器配備率達98.5%。4、9校中建有衛生室的有9校，建室率100%，器材配備率達98.5%。

5、9校中建有計算機網絡教室的有9校，建室率100%，器材配備率達98.5%。

6、體育器材配備率達99%。

7、音樂器材配備率達99.2%。

8、音樂器材配備率達99.2%

9、遠程教育器材配備率達100%。

10、擁有標準學生桌椅1500套，生均1.1套。

（四）教育質量 1、2011—2012學，國家學生體質健康標準合格學生1284人，合格率占學生總數1317人的97.5%；其中，畢業學生165人，合格162人，合格率98.2%。

中心小學：合格學生407人，占學生總數411人的99.0%。2、2011—2012學，學年末共有學生1317人，全科合格的有1304人，全科合格率達99.0%。

中心小學：學年末有學生411人，全科合格408人，全科合格率99.3%。

3、近視眼年發病人數62人，占學生總數1317人的4.7%。

中心小學：近視發病人數25人，占學生總數411人的3.1%。

（五）教育經費 1、2011年義務教育財政撥款825萬元，比2010年的625萬元增長30.4%。2、2011年生均教育事業費5623元，比2010年的4523元增長24.3%。3、2011年生均公用經費715元，比2010年的585元增長22.2%。4、2011年省定公用經費撥付標準每生每學年500元，按在籍學生1318人按時足額撥付。5、2011年學校土地出讓收入7.7萬元，用于學校教育基礎建設3.9萬元，所占比例達到50.6%。

三、主要工作

2011年以來，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導以及有關部門、科室的有力指導下，在加強義務教育學校標準化建設、推進義務教育初步均衡發展進程中，我們做的工作主要有：

（一）按部就班地執行“三年規劃”、落實計劃，提高達標水平。

認真貫徹落實《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發展實施方案》、《雙遼市“十二五”期間推進義務教育均衡發展實施方案》、《王奔鎮“十二五”義務教育均衡發展實施方案》，我們召開專題會議，多次研究了推進義務教育均衡發展工作，并按照《吉林省義務教育學校辦學基本標準（試行）》，結合我鎮小學實際，研究制定了《王奔鎮中心小學校2011—2013年推進義務教育均衡發展規劃》，制定了落實規劃的工作計劃，按計劃要求，開展了布局調整、校園設施建設、“四室一庫”的建設和教學儀器設備的更新、配備、教師隊伍的合理配置、教育教學質量的全面提升等工作，初現效果，推進了我鎮義務教育初步均衡。

各級領導對我校的標準化建設和義務教育均衡發展的推進工作，十分關注和重視，在我們全面執行“規劃”、嚴格落實計劃的進程中，經常來到我校調研，幫助解決了“四室一庫”很難落實、校舍不夠、教學桌椅和體育器械不足等問題。

原教育局局長林兆輝和計財科長董立成于2011年10月24日來我校檢查標準化建設工作，當知道我校校舍嚴重短缺的情況時，兩人商量后當場拍板，爭取專項資金為我校建筑面積為3300㎡的綜合辦公樓，現任教育局局長高文軍同志于2012年3月16日來我校視察，為我們解決資金16萬元，維修了長江小學校舍、更換了門窗。

市財政局教科文科長王麗來我校調研，看到我校辦公條件差、體育設施不足，回局后撥付專項經費21萬元，為我中心小學添置了一副籃球架、軋了籃球場，硬化了周圍路面，我鎮9校更換了部分辦公桌椅。

王奔鎮黨委書記陳延峰、鎮長付威于2011年9月8日教師節前夕來我校，為我校送來千本圖書，鎮黨委書記陳延峰、鎮長付威、副鎮長紀偉軍等領導同志

于2012年7月25日來我校現場辦公，親自選址、奠基，免費為我校審批了8間擴建校舍。

市教育局全面提升教育質量包校領導焦志橋、教研員王麗曾于2012年4月11日、5月17日、9月19日、10月16日來我校檢查義務教育均衡發展和提高教學質量工作，聽評了6校、12位教師的16節課，期間，焦志橋科長為我校帶來了一套大屏幕儀器設備。

（二）積極穩妥地做好標準化建設工作，提高義務教育辦學水平。

1、做好學校布局調整工作。

學校布局調整以前，全鎮15個行政村有完全小學14所，1999年到現在，我們共撤校并校5所，其中：1999年8月撤校寶山小學并到中心小學，2000年8月撤校團結小學、三江小學并到八家子小學，2005年8月撤校光明小學并到中心小學，2011年8月撤校東崗小學并到中心小學。

2、加強學校基礎設施建設。

兩年來，雙遼市財政撥付專項經費48.47萬元、村投資0.39萬元、自籌2.7萬元，共計51.56萬元，為高產、長江、留久、紅星、宏偉、仕家6校維修了校舍、更換了部分門窗，為中心校、八家小學翻建、維修了門衛房，為中心校購置了標準籃球架、軋混凝土地面、更換了足球門，為仕家小學平墊了操場，為中心校修建了標準的講臺、升旗臺、硬化了地面，為中心校、高產、紅星、宏偉修建了自行車棚。

3、完善“四室”建設。

由財政支付，我們9校全部完善了科學實驗室建設，設備儀器配備達到了省定新標準；中心校完善了圖書室、微機室、衛生室的建設，設備、器械配備達到了98%以上；按標準配備了必要的體音美衛儀器、設備；為中心校微機室添置微機17臺。

4、改善辦公條件。

由財政買單撥付資金9萬元，補充學生桌椅130套，更換辦公桌31張、辦公椅50把，購置打字機1臺。

（三）扎實有效地開展校本研修工作，提高教師專業化發展水平。

校本研修包括校本培訓、校本教研、校本科研。

1、以校為本，抓好校本培訓。

組織教師積極參加上級業務部門開展的繼續教育培訓活動，確保了經費、學習、實效“三落實”，經費投入：達到了占生均公用經費5%的標準，2009—2010學經費投入2.56萬元、2010—2011學經費投入2.71萬元、2011—2012學經費投入3.17萬元；學習落實：全體專任教師全部參加了全員培訓和分學科培訓，國培、省培、三級骨干教師培訓全部落實；實效落實：真正做到了“學以致用”，通過培訓學習，不但更新了我們全體教師教育觀念，而且還大大提高了我們全體教師的業務素養，促進了我鎮小學專任教師的專業化水平。

組織全體教師認真開展了以村小為主要基地，以崗位自學自練為主要形式，以學課標、學技能、鉆教材、研學法、創模式為主要內容的校本培訓活動。通過培訓、學習活動的深入開展，不斷更新了教育觀念，使我們的全體教師逐步樹立起新的教師觀、教學觀、學生觀、質量觀，不斷豐富專業知識水平，促進了我們教師專業素養和教學能力的不斷提高。

2、以校為本，抓好校本教研。

我們以中心校為單位成立了語文、數學、英語和綜合學科的中心教研組，由中心校教導部門組織開展了以落實市教育局“精粹教育”為主要內容的主題教研活動，不斷提高教師發現問題、分析問題和解決問題的能力。

抓好校本教研工作，我們還著力抓了領導和教師的聽、評課活動，領導的聽評課重點落在了 “導”上，落到如何有效教學全面提高教學質量上，通過認真細致的評課達到了有效指導教學、促進教學質量穩步提高的目的；教師的聽評課重點落到了“評”上，落到了研究教學方法、創新教學模式上，通過深入的評課達到了共同進步、共同提高的目的。

3、以校為本，抓好校本科研。

各級各類課題主持人和課題研究參與者，都能按照課題立項審批書和課題研究實施方案的要求，研制了階段研究計劃，并按階段研究計劃有組織地開展了研究活動，有力指導我們的課堂教學和德育工作實踐。

（四）有序高效地抓好教育教學管理，提高教育教學水平。

1、完善組織制度建設，規范教學管理。

加強學校管理，我們適時調整了學校領導組織機構，并結合我校實際研究制定并嚴格執行了學校教育教學管理各項規章制度，充分發揮了規章制度管理人、約束人的功能，使我們的管理工作日趨制度化、日趨精細化、日趨規范化。

2、全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃。

我們嚴格執行了《吉林省義務教育階段新課程計劃表》，做到了開全課程、開足課時，確保了學年實際授課35周，確保了備課和實際授課無課時偏差。

3、嚴格執行有關規定和要求，不斷規范教學行為。

我們積極組織領導和教師深入學習、貫徹、落實《義務教育課程標準》、《吉林省義務教育教學常規（試行）》、《四平市小學教學管理常規手冊（試行）》、《雙遼市中小學教師職業紀律管理暫行規定》，明確基本標準和要求，不斷規范了我們的備、教、改、輔、考、評、研、行等教學行為。

4、堅持“一評三考”，實施隊伍精細化管理。

認真落實《四平市教育局關于進一步加強教師隊伍考核管理的指導意見》，堅持教職工的“一評三考”制，我們結合我校實際，細化了師德評價和教學過程、教學實績的經常性和集中性考核標準，推進了教師隊伍管理的制度化、管理標準的精細化、辦學行為的規范化。

特別地，在教學過程考核中，我們還將把學期學科教學計劃、聽課記錄、評課記錄和評課稿、教學總結、教學反思都以并列的關系納入到“教學筆記”的考核項目。

5、落實教學質量評估，推進教學質量不斷提升。

落實教學專項督導評估，我們嚴格執行了雙遼市教育局關于《雙遼市中小學教學質量評估實施方案（試行）》，從教學過程、教學效益、教學發展三方面對我校的教學質量進行了專項評估，把評估結果作為評價學校工作的重要組成部分，設定權重納入到了我們對村小校長工作過程考核的重要內容。

（五）堅持不懈地抓好“控流”工作，提高普及程度。

長期以來，我們始終把“控流”作為我們的系統工程來抓，并堅持常抓不懈，求得了“控流”工作實效，我校沒有出現一名流失生，學年鞏固率始終保持100%。

堅持“控流”工作常抓不懈，我們在堅持組織開展好每學期的“控流”宣傳、動員流失生返校的基礎上，還通過以下措施來加大“控流”工作力度。

1、責任控流。校長和村小校長、教師、村小校長和監護人層層簽“控流”責任書，并落實包保責任制，于學年初將全體學生隨機落實到每位教師，由每位教師包保。

2、幫扶控流。通過深入開展“貧困生”、“學困生”、“留守兒童”的幫扶活動，杜絕學生因貧困、學困、父母不在身邊而流失現象的發生。

3、質量控流。通過全面提高教學質量來增強學困生的學習信心，從而進一步杜絕學生因學困而流失。

4、制度控流。完善“控流”工作各項制度，用制度來管理我們的“控流”工作，用制度來規范我們的“控流”行為。

四、主要業績

由于我們工作扎實，業績比較突出，僅“十一五”以來，我校就獲得許多殊榮。

曾被中央教科所、“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”課題組授予為“全國教育科學“十五”規劃國家重點課題‘整體構建學校德育體系與推廣實驗’優秀實驗學校”、“教育科研工作先進實驗校”；被吉林省教育廳財政廳授予為“勤工儉學、勞動實踐基地建設先進單位”；被四平市教育局授予為“心理健康教育先進單位”、“體育工作先進學校”、“先進教育工會”、“教學管理先進單位”，被雙遼市委、市政府教育局授予為“教育重點工作先進學校”、“教育重點工作優勝學校”，被雙遼市教育局授予為“教育重點工作目標管理先進學校”（6次）、“教育重點工作目標管理先進學校保留單位”、“安全穩定工作先進學校”，被中共雙遼市教育局委員會、監察局委員會“雙遼市‘敬廉崇潔’教育活動示范校”等稱號。

五、存在問題

在義務教育標準化建設和推進義務教育初步均衡發展的進程中，我們的辦學條件有了很大改善、師資水平確實有了很大提高、教育教學質量有了很大提升，但相對的，我們的工作還存在一定的問題。

1、校舍嚴重不足。

中心校生均校舍4.7㎡，少于生均標準5.2㎡的28.8%，仕家、紅星、留久、長江4校雖然生均校舍面積高于生均標準5.2㎡，但由于班額小，校舍都很不足，缺少圖書室、衛生室和儀器室、器材庫。

2、體音美教學儀器設備需要不斷更新。

我們9校體音美教學儀器設備基本能滿足教育教學需要，但按照省新標準需要進一步更新。3、9校沒完全達到“六設施”要求。

9校中，5校沒有自行車棚、8校沒有升旗臺。

4、教職工缺口較大，部分學科教學不均衡。

學校教職工編制144人，現有教職工128名（含即將退休的教師4人），缺編16人，缺編率11.1%，加之我們的專任教師年齡偏大、新補充教師人數少，使得我們的英語、科學、音樂、體育、美術等學科專任教師嚴重短缺，學科教學發展很不均衡。

5、教育教學質量差距大。

從我們的學年教學質量檢測成績看，我們的教學質量差距很大，中心校的教學質量高于村級小學很多，規模大的村級小學高于規模小的很多，語數成績高于英語成績很多。

六、工作設想

再回首，成績屬于過去，繼續發揚；展未來，問題，切實加以解決。在今后的工作中，我們將繼續在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導下，在市局相關部門、科室和教師進修學校相關部門的有力指導下，在落實《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、推進義務教育進一步均衡發展中，要著力做好以下各項工作。

1、加大布局調整力度，推進辦學規模均衡。

按規劃要求，我們將于2013年8月撤校長江小學并到中心小學，學生分流到中心小學、高產小學、宏偉小學；2014年8月撤校留久小學并到中心小學。

2、加大教師流動力度，推進師資水平均衡。

從全體專任教師實際出發，合理進行教師流動，使全鎮完全小學的專任教師配置基本合理，力爭縮小校際間師資水平的差距。

3、加大學科建設力度，推進學科教學均衡。

深入到各學校調研，全面掌握各校、各學科教學的實際水平，對薄弱學校的薄弱學科，進行跟蹤性聽評課，給予跟蹤性的指導，必要時可以重新調配教師，逐步縮小學校間、學科間的教學差距。

4、加大資金籌措力度，推進辦學條件均衡。

堅持自己緊點、上邊要點、財政籌點的原則，進一步多方籌措資金，加固和擴建仕家、紅星校舍，完善這2校的圖書室、衛生室和儀器室、器材庫建設；完善5校自行車棚、8校升旗臺建設。

2015年積極爭取完成中心小學24個教學班綜合辦公樓、教學樓的建設。

5、加大教學督導力度，推進教學質量均衡。

深入貫徹落實《四平市教育局關于進一步加強教師隊伍考核管理的指導意見》，堅持教學管理的“一評三考”制，結合我校實際，細化師德評價和教學過程、教學實績的經常性和集中性考核標準，推進教學管理的制度化、教學標準的精細化、教學行為的規范化，并結合我校實際堅持教學教學專項督導評估，嚴格執行雙遼市教育局關于《雙遼市中小學教學質量評估實施方案（試行）》，從教學過程、教學效益、教學發展三方面對我鎮小學的教學質量進行專項評估，把評估結果作為評價學校工作的重要組成部分，設定權重納入到村小校長工作過程考核的重要內容，嚴格考核，強化結果的有效運用，促進教學行為的不斷規范，促進教學效益的不斷提高，促進教學質量的不斷提高。

從本學年起，我們把學期學科教學計劃、聽課記錄、評課記錄和評課稿、教學總結、教學反思、質量分析以并列的關系納入到教學過程“教學筆記”的考核項目，組織教師寫好教學筆記。

各位領導，各位專家，我們的推進工作雖然取得了較好的成績，但不足之處在所難免，懇請各位領導，各位專家給予批評指正。在今后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，切實解決工作中存在的問題，努力辦好上級放心、家長滿意、社會認可的教育，為推進義務教育的進一步均衡發展打下堅實基礎。

最后，祝各位領導，各位專家：

身體康健，工作順心，闔家歡樂，生命精彩！謝謝！

第五篇：731細菌部隊老兵反省錄告誡中國人落后就要挨打!

作者：石巖松

“我的確是沒有人性的‘日本鬼子’”

中國特工；“閃電特遣使”訪筱冢良雄是二戰中無比殘忍、令人發指的日本731部隊的一員，在中國犯下了深重的罪行。日本投降后，他在教育下很快良心發現，回國后成為少數揭露731部隊罪行的日本人之一。在抗日戰爭勝利60周年之際，記者在他位于千葉縣的家中采訪了他。以下是他反省戰爭罪行的談話。誤入歧途

1939年2月，我當時是本納實業學校一年級學生，當時石井部隊來招人，提出了誘人的條件：入伍后如果有意愿的話可作為部隊的委托生進中國哈爾濱醫大或哈爾濱學院。在朋友的勸誘下，我誤入歧途報考了石井部隊。當年4月入伍，經過一個多月的培訓，到731部隊本部哈爾濱郊外名叫平房的地方赴任了。我們少年隊到達哈爾濱的日子是1939年5月12日，這時部隊開始大量生產細菌。細菌生產的場所在部隊口字形建筑的一層，為了制造細菌該樓擁有很多大型設備。僅大型的高壓滅菌器械在3號樓就有10臺，在5號樓還有10臺。大量生產細菌使用的是石井式培養罐，一個培養罐可制造10多克細菌。傷寒菌、副傷寒菌、痢疾菌的產量每天可達3公斤以上，這些細菌被搬運到戰場上，用于污染對方飲用水的水源。

1940年，少年隊基本是從事跳蚤的繁殖。我負責每天在暗室換老鼠，把死老鼠拿出來，再放進活老鼠。因為最容易感染鼠疫的是老鼠和人，所以我們在實驗中先給老鼠注射鼠疫細菌讓老鼠感染鼠疫，然后在老鼠身上放成群的跳蚤，通過飛機低空飛行把老鼠投放到地面。感染鼠疫的老鼠將大量死亡，待其死亡后跳蚤會立即離開動物冰冷的尸體，很快跑到人身上傳播腺鼠疫。人患上鼠疫之后，基本上活不了。

1941年7月，我們少年隊解散，被分散到各個戰場。我屬于731部隊第四部隊第一課柄澤班，柄澤班的主要任務是大量生產病原菌，培養能夠戰勝疫苗的強力細菌并進行人體實驗。我被命令處理化學武器，并得到25元的危險補助。當時只知道，病原菌的大量生產是根據第10號關東軍作戰命令進行的，至于細菌拿到什么地方，怎樣使用則是一無所知。

解剖“原木”

我開始聽到“原木”這種說法是進入少年隊6個月以后，在夜間樓外經常亮起車燈和出現響動，內務班長讓我們進屋，不準走出來，這是在搬運“原木”。“原木”是材料的意思，即731部隊進行實驗所用的生體材料，之所以叫“原木”，就是說人可以像木頭一樣自由切割。

口字形建筑的7號和8號樓關押著日本憲兵、特務機構專為731部隊擄獲的中國人，他們是抗日戰士、國民黨和八路軍軍人。

為了提高細菌的殺傷力，731部隊用人體進行實驗。我所屬的柄澤班用5名中國人進行了細菌的毒性實驗和生體解剖。

我們先對五個人進行采血，檢查他們的免疫能力。第二天，給其中的四人注射四種不同的鼠疫疫苗，還有一名不注射，然后比較實驗結果。一周以后，再注射疫苗。一個月后給五人注射含有固定菌數的鼠疫菌液，五人全部患上了鼠疫。其中解剖的第一位中國男性的英勇表現至今使我記憶猶新。他頭腦清楚，像是知識分子，常罵我為“日本鬼子”，對我怒目而視。我不敢看他的眼睛，他憤怒的眼神嚇得我渾身發抖。然而，當時一旦接到命令什么都得做，不能表示半點懷疑。當時那個中國人只注射了鼠疫細菌而沒有注射疫苗，因此最先感染鼠疫，兩三天后開始發高燒，全身發黑，幾天過后瀕臨死亡狀態。負責管理“原木”的特別隊員用擔架把他抬到我所在的解剖室，全身穿著膠皮防菌衣的細田軍醫中尉命令我給他洗身體，我盡量不去看他的臉，用橡膠管和板刷給他沖洗。

開始的時候，我感到害怕，用板刷洗他的面部時有些猶豫，但立即招來中尉的訓斥。我閉著眼睛沖洗完他的身體后，中尉把聽診器貼在他的胸部聽心臟跳動情況。隨后，大山軍醫大佐就命令開始解剖。細田中尉給我遞了個眼神。手腳被固定的中國人突然睜開眼睛，像給這種暴行作證一樣，轉頭看看四周，然后眼睛凝視天花板。他好像在喊叫著什么，但干裂的嘴唇沒有發出聲音，只是動了動。細田中尉左手按住他的頭，右手拿手術刀，一下子切斷他的頸動脈，血液忽地一下噴出來。20分鐘以后，中國男性的肉體被切成一片片的，散亂在解剖臺上。像這樣的生體解剖有很多班在做，在晚上洗澡時，經常聽到隊員之間互相詢問，“今天你扳倒幾根原木？”對方回答：“扳倒兩根。”隊員之間說解剖的“原木”時，量詞用“根”。為了毀尸滅跡，生體解剖后的尸體放在燃燒爐中焚燒。就這樣，在兩個月內，我殺害了五名中國人，現在想起來感到恐怖和羞愧，然而在當時，我的確是沒有人性的“日本鬼子”。

痛苦反省

1943年7月，我到鞍山市昭和鋼鐵研究所赴任，9月被任命為沈陽市滿洲醫科大學和奉天同善堂醫院的技術員。1945年2月，接受731部隊下級士官培養教育。在日本投降時，我接到了來自731部隊的上級命令：“燒掉731部隊的建筑和資料，有關人員通過朝鮮半島已回日本，快去追趕，途中決不能成為俘虜，若被俘要服毒自殺。”每人發了一小包氫氰酸（一種烈性毒藥）。

由于錯過了回國的機會，我后來潛伏下來，在通化事件中被俘。中國人民解放軍尊重俘虜的人格，不虐待俘虜。1949年10月1日，新中國成立后我為中國人民解放軍工作。1952年，我作為731部隊的成員自首，被逮捕，關在遼寧省撫順戰犯管理所。在這里，管理人員恨罪不恨人，對我們很好。通過學習，我深感自己罪惡深重，在反省過程中，自己有著無法用語言形容的痛苦。通過痛苦的反省，我的良知得以恢復，作為7

31部隊的一員只有認識自己的罪責，全面坦白自己的罪行，才是對中國犧牲者和中國人民真誠的謝罪。1956年7月，由于中國的寬大政策，我被釋放。對我來說，撫順戰犯管理所是我由“鬼”變成“人”的再生之地。

在二戰中對亞洲各國犯下滔天罪行的日本只有進行深刻的反省，才能贏得亞洲各國人民的信任。站在受害人的立場上對731部隊犯下的罪行進行徹底的反省，是我的出發點。向全世界現身說法，交待在731部隊犯下的罪行是我一生的責任。

向在“731”部隊的全體受害者們致敬