第一篇：三年級上冊第八單元作文《假如風(fēng)有顏色》

【作文題目】假如風(fēng)有顏色

【話題導(dǎo)入】風(fēng)從古至今都是沒有色彩的，也正是因為如此，風(fēng)才會有一絲絲神秘感。如果，風(fēng)變得五彩斑斕會怎么樣呢？是好是壞？那么世界會有什么變化呢？

【寫作提示】

1、假如風(fēng)有了顏色，你想讓風(fēng)變成什么顏色呢？我們的生活有了什么變化呢？我們應(yīng)該怎么樣來描繪五彩斑斕的風(fēng)呢？在想象的過程中，可以加入一些修辭手法，例如排比、比喻、擬人。

2、可根據(jù)四季的顏色來想象風(fēng)的顏色，但是要符合實際，比如春天是淺綠色的，可以把春天的風(fēng)想象成綠色，秋天的落葉和稻田都是金黃色的，可以把秋天的風(fēng)想象成黃色，秋天的果實是紅通通的，還可以說秋風(fēng)是紅色的等等，自己大膽發(fā)揮自己的想象，有條理、有順序的寫下來。

【寫作重點】

1、在寫景的過程中加入一些夸張的想象和聯(lián)想，可使文章更加生動活潑。

1、觀察留心大自然中萬事萬物的在不同季節(jié)的不同變化，提升對大自然的認(rèn)識。

3、寫景和想象相結(jié)合，但是要符合實際。

【寫作提綱】可以嘗試以下的結(jié)構(gòu)：

★開頭：

1、開門見山，直接以“假如風(fēng)有顏色”開頭。

假如風(fēng)有顏色，四季一定會變得更美麗，更生動，和自然的景色搭配起來，一定是一幅美麗的圖畫！

2、以問題開頭。

假如風(fēng)有顏色，世界會變成什么樣？風(fēng)又會變成什么顏色呢？我腦海中出現(xiàn)了一幅幅奇特的畫面??

3、以突發(fā)奇想開頭。

假如我是風(fēng)，我要穿上彩色的衣裳，在人間自由地奔跑，讓人們看得見我。★正文：展開想象的翅膀，假如風(fēng)有顏色了世界會成為什么樣子？

①以風(fēng)是什么樣的顏色展開，也可以以具有顏色的風(fēng)讓四季更美麗展開。例：夏天，樹葉都是深綠色的，所以，夏天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。

②也可以以“假如我是風(fēng)”的口吻展開，我作為有顏色的風(fēng)給自己帶來的變化和色彩。

例：假如我是風(fēng)，我要把西瓜吹成我最愛的藍(lán)色，把學(xué)校的道路吹成綠色。★結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感，寫出自己的感受。

1、風(fēng)在不同人的眼中就會有不同的顏色。小朋友，你認(rèn)為風(fēng)還會有哪些顏色呢？（留給讀者想象空間）

2、假如風(fēng)有了顏色，大地就會披上一層又一層新裝，世界一定會變得更加多姿多彩！（以美好的憧憬結(jié)尾）

3、假如我是風(fēng)，我要做善良美麗的風(fēng)，熱情奔放的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)。（總結(jié)全文）

【好詞好句】

描寫四季：桃紅柳綠萬紫千紅鶯飛燕舞綠意盎然春光明媚鳥語花香花木燦爛驕陽似火熱浪滾滾樹木蔥蘢映日荷花酷暑難熬暑氣逼人赤日炎炎丹桂飄香果實累累天高云淡楓葉似火秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽稻浪翻滾白雪皚皚銀裝素裹玉樹銀花雪花飛揚寒風(fēng)凜冽冰天雪地滴水成冰

描寫顏色：金黃嫩綠雪白火紅碧綠紅彤彤黃燦燦綠油油白茫茫 瓦藍(lán)通紅鵝黃棗紅桃紅乳白天藍(lán)蔥綠象牙白蘋果綠黃澄澄

【范文賞析】

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)肯定是嫩綠色的。小草從泥土里悄悄地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，驚奇地看著這煥然一新的大地。小燕子沐浴著和煦的春風(fēng)，從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)肯定是粉紅色的。風(fēng)兒吹開了池中的荷花苞，花兒綻開了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香。桃樹上掛滿了一只只水靈靈的桃子，真叫人饞涎欲滴。

假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)肯定是金黃色的。風(fēng)兒吹過田野，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰。風(fēng)兒吹過果園，枝頭上碩果累累，園里果香四溢，又是一個豐收年。

假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)肯定是銀白色的。冬天，雪花飛舞，時而紛紛揚揚，時而飄飄灑灑，似鵝毛，似棉花，像潔白無暇晶瑩剔透的小精靈。鵝毛般的大雪從空中紛紛落下來，房檐上，屋頂上雪白一片。樹枝上掛滿了毛茸茸，亮晶晶的雪球兒。整個城市像被鋪上了一層厚厚的棉被。瞧！好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢的世界！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛進(jìn)入了一個銀白色的世界。

假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點綴得更加絢爛多彩。

假如風(fēng)有顏色

如果風(fēng)有顏色，你說多好啊！假如風(fēng)有顏色，那么人們就可以看見哪里有風(fēng)，哪時有風(fēng)，最奇妙的是風(fēng)的顏色每一個季節(jié)都是不同的。

春天的風(fēng)最好是淺綠色的，深綠的風(fēng)顏色太深了，淺綠色是最合適的。春風(fēng)一吹，樹木長出新芽，小草慢慢地冒出頭來，青蛙醒來啦，鳥兒也開始?xì)g快地叫起來啦！

夏天的風(fēng)是藍(lán)色的，使人們天天都不會忘記碧藍(lán)的天空。只要風(fēng)一吹，撲面而來就是涼爽的風(fēng)！沒有風(fēng)的時候，你只要看看藍(lán)藍(lán)的天空，心中就會平靜下來。藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)還有什么？那就使人們心中那份清涼的、透明的心情。

秋天的風(fēng)應(yīng)該是黃色的。黃色是豐收的顏色。黃的稻谷，黃的雪梨，黃的芒果……另外，落葉也是黃色的，枝頭上的落葉被風(fēng)一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落葉被吹到池塘里，魚兒可以用來當(dāng)玩具。如果落葉被吹到馬路上，螞蟻就會多了一個跑步的運動場。

最后一個季節(jié)――冬天，那時的風(fēng)我希望也是綠色的。因為綠色的風(fēng)，會給大地帶來綠色的生命，冬天大地歸于沉寂，人冷的不出門，但是當(dāng)人們看見綠色的風(fēng)，就知道春天不遠(yuǎn)了！

如果我的這個夢想可以實現(xiàn)，那該多好啊！

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，那么春夏秋冬的風(fēng)將是什么顏色呢？我苦苦地思索著??噢，對了！假如風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)便是嫩綠色的。不是嗎？光禿禿的樹枝長出了嫩芽，小草偷偷地從土壤里鉆出來，用那害羞的“眼睛”，觀看著這個春意盎然的世界。綠色的風(fēng)一吹，便散發(fā)出一陣陣清鮮的香草味。使人陶醉。

那么夏天的風(fēng)又是什么顏色呢？夏天的風(fēng)便是藍(lán)色。因為藍(lán)色代表活躍，而且夏天的天氣比較熱，藍(lán)色看起來很清涼。要是一陣藍(lán)色的風(fēng)吹過來，會給人一種清涼的感覺，多舒服啊！

還有秋天的風(fēng)呢？秋天的風(fēng)便是金色的。秋天是收獲的季節(jié)，金色的風(fēng)像稻草那樣金黃金黃，閃閃發(fā)亮，使人有一種豐收的感覺。我想大家一定很喜歡這個豐收的季節(jié)吧！

假如風(fēng)有顏色，那么冬天的風(fēng)肯定是紅色。不用說，大家都知道，冬天的天氣十分冷，有了紅色的風(fēng)輕飄飄地吹過來，就能融化冰雪，會使人感覺到世界是充滿溫暖的。

啊！春夏秋冬的風(fēng)變換了，給大地披上了一層五彩繽紛的新衣裳，使大地變得更有生命力，使大自然充滿生機。如果能幻想成真，那世界該多美好啊！

第二篇：作文《假如風(fēng)有顏色》

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，它和大自然的景象搭配起來，一定是一副美麗的圖畫。

春天的風(fēng)是綠色的，它吹綠了樹木，使樹木又變得生機盎然；它吹綠了小草，使它的生命又有了新的開始；它吹綠了花朵，使花朵又綻放出了笑臉??

夏天的風(fēng)是藍(lán)色的，藍(lán)色讓人想起海洋，人們仿佛已經(jīng)忘記頭上驕陽如火的太陽，炎熱的夏天變得如此涼爽??

秋天的風(fēng)是金色的，它吹黃了田野，使人們得到一個如此美好的大豐收。它吹黃了樹木，使樹葉變成了一片片金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞??

冬天的風(fēng)是銀白色的，它吹白了大地，給大地鋪上了一層銀白色的地毯。它吹白了樹木，,好像給樹木鋪上了銀白色的輕紗??

假如風(fēng)有顏色，那一定是千變?nèi)f化、五彩繽紛，將世界點綴得如此美麗、如此生動！

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，春季的風(fēng)一定是綠色的，因為樹都吐出了點點嫩芽，穿上上了綠色的“夾克”，小草探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的“大衣”。假如風(fēng)有顏色，夏季的風(fēng)肯定是紅色的，你瞧!太陽火紅火紅的，照著大地，春天的花也是紅的，杜鵑花紅紅的，像天邊的的彩霞，好友那火紅火紅的玫瑰也開了，笑開了臉。

假如風(fēng)有顏色，秋季的風(fēng)必定是金色的，你看!那金色的稻谷，好像給大地鋪上了一層金色的“地毯”，樹上的葉子一片一片地從樹上落下來，像一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，還有那樹上的桔子，好像掛起了一個個金黃的燈籠。假如風(fēng)有顏色，冬季的風(fēng)絕對是白色的，你看!那白白的雪紛紛揚揚地飄落下來，就像羽毛從天而降，雪飄落到房頂，就像是給房子帶上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他們自己的影子。

萬物有色彩，風(fēng)也有繽紛，風(fēng)的顏色真多啊!

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，四季就是五彩繽紛的。

假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)是彩色的，風(fēng)兒輕輕一吹，把小草吹綠 了，火紅的杜鵑花吹紅了，把迎春花吹黃了。

假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)是紅色的，風(fēng)兒輕輕一吹，把火紅火紅的太陽吹紅了，也把有名的石榴花吹紅了。

假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)是金色的，風(fēng)兒輕輕一吹，把金黃的葉子從樹上吹下來，稻谷也成熟了。假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)是白色的，風(fēng)兒一吹，請下來天上的雪花，潔白的雪花落在地上、房子 上、樹上??到處都是，像是給它們鋪上了銀地毯。

假如風(fēng)有顏色，世界萬物會變得絢麗多彩！

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，你說多好啊！假如風(fēng)有顏色，那么人們就可以看見哪里有風(fēng)，何時有風(fēng)，最奇妙的是風(fēng)的顏色每一個季節(jié)都是不同的。

春天的風(fēng)最好是綠色的。春風(fēng)一吹，樹木長出新芽，小草慢慢地冒出頭來，昆蟲們醒來啦，鳥兒也開始?xì)g快地叫起來啦！

夏天的風(fēng)是藍(lán)色的，給人們帶來涼爽！沒有風(fēng)的時候，你只要看看藍(lán)藍(lán)的天空，心中就會平靜下來。藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)的還有什么？那就是人們心中那份清涼的、透明的心情。

秋天的風(fēng)應(yīng)該是黃色的。黃色是豐收的顏色。黃的稻谷，黃的雪梨，黃的芒果??另外，落葉也是黃色的，枝頭上的落葉被風(fēng)一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落葉被吹到池塘里，魚兒可以用來當(dāng)玩具。如果落葉被吹到馬路上，螞蟻就會多了一個跑步的運動場。

最后一個季節(jié)――冬天，那時的風(fēng)我希望也是綠色的。因為綠色的風(fēng)，會給大地帶來綠色的生命，冬天大地太沉寂了，人冷得不出門，但是當(dāng)人們看見綠色的風(fēng)，就知道春天不遠(yuǎn)了！

如果我的這個夢想可以實現(xiàn)，那該多好啊！

第三篇：《假如風(fēng)有顏色》教案

《假如風(fēng)有顏色》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過本次習(xí)作，打開學(xué)生的思路，鼓勵學(xué)生大膽想象，表達(dá)心中美好的想象和愿望，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和作文興趣。

2.觀察周圍世界，抓住事物特點，圍繞總起句展開描寫，寫清楚，寫具體，寫生動。

3.在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，甚至是已學(xué)的課文等。【教學(xué)重難點】

1、打開學(xué)生的思路，鼓勵學(xué)生大膽想象，表達(dá)心中美好的想象和愿望，提高學(xué)生的想象能力和習(xí)作興趣。

2、發(fā)揮想象，準(zhǔn)確運用色彩的詞匯描寫景物，寫具體。

3、初步掌握寫想象作文的方法，能將風(fēng)的顏色和色彩相應(yīng)的自然景象相連，寫生動。

【教學(xué)時數(shù)】 1課時

【教學(xué)設(shè)計】

一、謎語引趣，大膽想象。

1、謎語導(dǎo)入：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。【板書：風(fēng)】

2、看到風(fēng)，你想到了什么？請同學(xué)們大膽想象，暢所欲言。

3、學(xué)生自由表達(dá)，老師進(jìn)行引導(dǎo)。

二、留心生活，變幻為實。

1、留心觀察：風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，無處不在。

可有同學(xué)說風(fēng)很神秘，讓我們看不見、聞不到、摸不著也聽不清楚。【板書：看、聞、聽、摸】 師帶領(lǐng)學(xué)生實實在在感受風(fēng)：

我們看不見風(fēng)？廣場上紅旗飄飄，是風(fēng)； 我們聞不到風(fēng)？公園里花香四溢，是風(fēng)； 我們聽不到風(fēng)？樹葉沙沙作響，是風(fēng)； 我們摸不到風(fēng)？溫暖氣息拂面而來，也是風(fēng)。

2、激發(fā)想象：同學(xué)們，我們不能直接看見風(fēng)，因為它是透明的。但是大自然的其它景色卻是斑斕多彩的。現(xiàn)在老師手上有一支“大自然調(diào)色盤”，里面空空如也，需要你們?nèi)ゴ笞匀恢胁杉伭稀４蠹亿s緊告訴老師你所知道的有關(guān)顏色的詞語吧！每個色彩需要有對應(yīng)的自然景物。

【板書：色彩 自然景物】

紅彤彤的（太陽、臉蛋、蘋果......）、火紅、紫紅的（桑葚）金燦燦的（麥穗、玉米、陽光......）、黃澄澄、金黃、蔚藍(lán)的（天空、大海......）枯黃的（樹葉、頭發(fā)......）

綠油油的（麥田、田野......）、嫩綠的（小草、樹木......）、碧綠的（湖水、菜畦）、灰蒙蒙的（天空）

白茫茫的（雪地）、雪白的（大地）透明的（露珠）

三、想象奇特，樂于表達(dá)。

1、體驗感受：看著萬物繽紛多彩，唯獨風(fēng)兒卻沒有顏色，我們都不禁替風(fēng)兒惋惜。老師有一個主意，我們可以用老師調(diào)色盤中收集的大自然顏料，用文字來給風(fēng)兒涂色彩，穿新衣。假如風(fēng)有了顏色，你想讓風(fēng)變成什么顏色呢？

【板書：假如風(fēng)有顏色】

師示范：老師先來說說。假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)一定是綠色的，因為樹都吐出了點點嫩芽，穿上了綠色的“夾克”，小草探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的“大衣”。

大家說說老師是怎樣來描繪五彩斑斕的風(fēng)的呢？

2、指名學(xué)生回答，老師進(jìn)行梳理總結(jié)

提示詞：什么顏色、哪個季節(jié)、為什么、代表事物

總結(jié)：根據(jù)四季的顏色想象風(fēng)的顏色，描寫四季景色的特點。

例如春天的風(fēng)可以是綠色，它也可以是五彩斑斕的：春天百花齊放、爭奇斗艷，五彩的風(fēng)染得大地姹紫嫣紅。

只要你們可以將風(fēng)和相應(yīng)的景色聯(lián)系在一起，那風(fēng)就可以變成任何你們想要的顏色。

自己大膽發(fā)揮自己的想象，你們希望風(fēng)是什么顏色呢？比一比，誰的想象更奇特？說給老師聽一聽吧！

【板書：想象】（指名說，師評價：表達(dá)清楚，顏色特別，理由充分，富有創(chuàng)意）

四、豐富手法，具體想象。

你們的想象和描寫都非常精彩，但是我們該怎么讓風(fēng)的顏色變得更加生動有趣？大家先來看兩段話，比較比較，哪段話寫得更好？

1、段落展示：

（1）假如風(fēng)有顏色，那夏天的風(fēng)就是亮灰色的吧！亮灰色的風(fēng)一吹，天空中立刻布滿烏云，“嘩啦嘩啦——”一顆顆小水珠在空中飛舞著，爭先恐后地跳到地面上。夏風(fēng)就是一個職業(yè)小丑，它一出場，小草小花紛紛手舞足蹈，笑得合不攏嘴。

（2）假如風(fēng)有顏色，那夏天的風(fēng)就是亮灰色的吧！亮灰色的風(fēng)一吹，天空中下起雨來。夏天的小花小草都格外美麗。

2、學(xué)生對比討論，說說哪段描寫更生動？運用了哪些修辭手法？指名學(xué)生回答，老師進(jìn)行梳理總結(jié)。

總結(jié)：第一段描寫更生動。修辭手法：擬人。

在描寫在想象的過程中，我們可以加入一些修辭手法，例如排比、比喻、擬人，讓描寫更生動。

3、現(xiàn)在大家拿起手中的比，把你心中五彩斑斕的風(fēng)描寫出來吧，記住，要結(jié)合景色的特點來寫，要寫得具體，寫得生動。（生寫，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)指出學(xué)生用的好詞，寫的好句子。）

五、展示成果、分享快樂。

1、展示成果：下面我請一位小作家來朗誦他的作品。（指名朗誦，播放音樂。）

2、分享快樂：誰來當(dāng)當(dāng)評論家？來評一評他的作品。（生生互評作品。）

師：多會想象啊！不愧為一位小作家呀！還有哪位小詩人想來讀讀自己的作品的？（指名讀作品，師評價，圍繞是否將變化寫清楚為評價點。）

3、總結(jié)：我們揮動著想象的畫筆為世界涂上了色彩，將世界變得絢爛多姿。在我們的生活中，只要大家善于用眼，善于用腦，善于用心，再用上平時積累的詞語，就一定能成為小作家。

【板書設(shè)計】

假如風(fēng)有顏色

風(fēng) 看、聞、聽、摸

想象

色彩 自然景物

第四篇：假如風(fēng)有顏色(200字)作文

精選作文:假如風(fēng)有顏色(200字)作文

假如風(fēng)有顏色，那么，世界將是另一副模樣。假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是青綠色的，因為春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，給有一種春天來臨，春回大地的感覺。假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)應(yīng)該是天藍(lán)色的，因為夏天天氣炎熱，太陽像一個蒸爐，火辣辣的煎烤著大地，一陣天藍(lán)色的風(fēng)吹過，給人一種涼爽的感覺。假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)應(yīng)該是金色的。因為秋天是是豐收的季節(jié)，一陣金色的風(fēng)吹過，豐收給人的感覺就更加濃郁了！假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)應(yīng)該是鵝黃色的，因為冬天是一寒風(fēng)刺骨，十分寒冷的季節(jié)，一陣鵝黃色的風(fēng)吹過，給人一種溫暖的感覺。假如風(fēng)有顏色，世界該有多么美好，多么的詩情畫意啊！六年級:陳辰 篇一：三年級上冊

【范文賞析】

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)肯定是嫩綠色的。小草從泥土里悄悄地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，驚奇地看著這煥然一新的大地。小燕子沐浴著和煦的春風(fēng)，從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)肯定是粉紅色的。風(fēng)兒吹開了池中的荷花苞，花兒綻開了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香。桃樹上掛滿了一只只水靈靈的桃子，真叫人饞涎欲滴。

假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)肯定是金黃色的。風(fēng)兒吹過田野，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰。風(fēng)兒吹過果園，枝頭上碩果累累，園里果香四溢，又是一個豐收年。

假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)肯定是銀白色的。冬天，雪花飛舞，時而紛紛揚揚，時而飄飄灑灑，似鵝毛，似棉花，像潔白無暇晶瑩剔透的小精靈。鵝毛般的大雪從空中紛紛落下來，房檐上，屋頂上雪白一片。樹枝上掛滿了毛茸茸，亮晶晶的雪球兒。整個城市像被鋪上了一層厚厚的棉被。瞧！好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢的世界！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛進(jìn)入了一個銀白色的世界。

假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點綴得更加絢爛多彩。

假如風(fēng)有顏色

如果風(fēng)有顏色，你說多好啊！假如風(fēng)有顏色，那么人們就可以看見哪里有風(fēng)，哪時有風(fēng)，最奇妙的是風(fēng)的顏色每一個季節(jié)都是不同的。

春天的風(fēng)最好是淺綠色的，深綠的風(fēng)顏色太深了，淺綠色是最合適的。春風(fēng)一吹，樹木長出新芽，小草慢慢地冒出頭來，青蛙醒來啦，鳥兒也開始?xì)g快地叫起來啦！

夏天的風(fēng)是藍(lán)色的，使人們天天都不會忘記碧藍(lán)的天空。只要風(fēng)一吹，撲面而來就是涼爽的風(fēng)！沒有風(fēng)的時候，你只要看看藍(lán)藍(lán)的天空，心中就會平靜下來。藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)還有什么？那就使人們心中那份清涼的、透明的心情。

秋天的風(fēng)應(yīng)該是黃色的。黃色是豐收的顏色。黃的稻谷，黃的雪梨，黃的芒果??另外，落葉也是黃色的，枝頭上的落葉被風(fēng)一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落葉被吹到池塘里，魚兒可以用來當(dāng)玩具。如果落葉被吹到馬路上，螞蟻就會多了一個跑步的運動場。

最后一個季節(jié)――冬天，那時的風(fēng)我希望也是綠色的。因為綠色的風(fēng)，會給大地帶來綠色的生命，冬天大地歸于沉寂，人冷的不出門，但是當(dāng)人們看見綠色的風(fēng)，就知道春天不遠(yuǎn)了！

如果我的這個夢想可以實現(xiàn)，那該多好啊！

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，那么春夏秋冬的風(fēng)將是什么顏色呢？我苦苦地思索著??噢，對了！假如風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)便是嫩綠色的。不是嗎？光禿禿的樹枝長出了嫩芽，小草偷偷地從土壤里鉆出來，用那害羞的“眼睛”，觀看著這個春意盎然的世界。綠色的風(fēng)一吹，便散發(fā)出一陣陣清鮮的香草味。使人陶醉。

那么夏天的風(fēng)又是什么顏色呢？夏天的風(fēng)便是藍(lán)色。因為藍(lán)色代表活躍，而且夏天的天氣比較熱，藍(lán)色看起來很清涼。要是一陣藍(lán)色的風(fēng)吹過來，會給人一種清涼的感覺，多舒服啊！

還有秋天的風(fēng)呢？秋天的風(fēng)便是金色的。秋天是收獲的季節(jié)，金色的風(fēng)像稻草那樣金黃金黃，閃閃發(fā)亮，使人有一種豐收的感覺。我想大家一定很喜歡這個豐收的季節(jié)吧！

假如風(fēng)有顏色，那么冬天的風(fēng)肯定是紅色。不用說，大家都知道，冬天的天氣十分冷，有了紅色的風(fēng)輕飄飄地吹過來，就能融化冰雪，會使人感覺到世界是充滿溫暖的。

啊！春夏秋冬的風(fēng)變換了，給大地披上了一層五彩繽紛的新衣裳，使大地變得更有生命力，使大自然充滿生機。如果能幻想成真，那世界該多美好啊！

假如風(fēng)有顏色2 假如風(fēng)有顏色

崇仁二小三年級（3）班 余蔓菲

假如風(fēng)有顏色你希望它是什么顏色的呢？

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是藍(lán)色的，這樣風(fēng)就讓水被污染的地方重新恢復(fù)成藍(lán)色的。

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是黑色的，因為它會為沒有勾線筆的人，勾上彎彎曲曲的線條。

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是雪白雪白的，這樣我們就可以不用買橡皮擦了，風(fēng)一吹，我們寫錯字的地方就變得一干二凈了喲！

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是火紅火紅的，因為秋天到了，紅風(fēng)一吹馬上樹葉大片大片的變成火紅火紅的楓葉。

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是是粉撲撲的，這樣風(fēng)吹在我們的臉上，就算你的臉是蒼白蒼白的，也會變成像桃花似的小臉蛋兒哦！

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是透明的，因為如果，你碰見了淘氣的風(fēng)，就會把我們變成妖魔鬼怪的！

假如風(fēng)有顏色，我希望風(fēng)是五彩繽紛的，因為風(fēng)不是彩色的話，我們和風(fēng)玩捉迷藏，就不容易捉住它了。

風(fēng)有顏色，是我一生中最快樂的了！

假如風(fēng)有顏色

井岡山小學(xué)三年級（2）班 姚穎玫

一天冬天，天氣十分寒冷，天上下著鵝毛大雪，雪里還帶有

雨絲，小孩子們都呆在家里看電視，紅色的風(fēng)正好路過，看著小朋友們都在出來，郁悶極了，紅風(fēng)哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，有了，它把雪花和雨滴都變成紅色的，小朋友們很好奇，全都跑了出來，就連媽媽爸爸都忍不住跑出來看看，只見一朵朵，一片片紅艷艷的雪花灑落下來，像一片片紅葉滿天飛舞。

假如風(fēng)有顏色

萬科小學(xué)三年級（1）班 徐佳怡

風(fēng)，要是有顏色，該多好呀！我就可以抓住它，圍在脖子上，該有多拉風(fēng)呀！

假如風(fēng)有顏色，我希望它是黑色的，把亂砍亂伐樹木的人臉上吹黑，給他們一個教訓(xùn)；希望它把媽媽、爸爸的白發(fā)吹黑，讓他們返老還童，讓他們變年輕，希望他們長生不老。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是白色的，希望它把銀色的冬天帶來，讓我們堆雪人、打雪仗。希望把陰雨天氣吹成晴空萬里，白云綿綿。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是綠色的，希望它把夏天的驕陽擋住，讓我們清涼。希望他把枯木上吹出一片片綠葉，讓植物擁有新的生命！

假如風(fēng)有顏色，我希望它是粉紅的，讓桃樹上的綠葉增添一些點綴，希望它把樹枝上吹出花兒，變得美麗。希望它把朝霞吹粉，給天空增添一份多彩。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是藍(lán)色的，把天空吹藍(lán)，讓污煙不

再飄浮。希望它在河面上跳舞，讓河水變藍(lán)，小魚游來游去。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是金色的，把太陽的光吹得燦爛，光芒四射照大地。希望它把麥子吹黃，豐收季節(jié)多高興。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是紅色的，吹出紅色的柿子，紅色的太陽。

假如風(fēng)有顏色，我希望它是五彩的！

假如風(fēng)有顏色

崇仁漢濱小學(xué)三年級（1）班 吳安婕 假如風(fēng)有顏色，那就是黑色的，你看，黑風(fēng)弟弟悄悄跑到輕松國文劉老師光光的頭上，給劉老師吹了一頭黑油油的頭發(fā)。

假如風(fēng)有顏色

韓家墩小學(xué)三年級（2）班 彭健軒

風(fēng)在以前非常美麗，每個人都抬著頭盯著它看，它想：一個人美有什么用，世界上的萬事萬物都是透明的。于是，它就把藍(lán)色給了天空，把綠色給了大樹和小草，把橙色給了橙子，把黃色給美麗花朵，還把紫色給了葡萄。世界上的萬事萬物都有了顏色，可見的顏色呢？此時，天空變成了灰色，流下了眼淚，大海生氣了，起了大大的波浪。這時風(fēng)在說：“不要生氣，不要生氣，我就在迎風(fēng)飄揚的紅旗和起航的帆船，我一直在幫它們。”風(fēng)一直做著好事，直到今天。

假如風(fēng)有顏色

崇仁路小學(xué)三年級（2）班 陳泱松

天氣很火熱，連小魚都快被烤熟了，風(fēng)風(fēng)看到這一幕，又看看天上的白云，頓時有了主意。原來，風(fēng)風(fēng)變成黑色，在白云上一閃，白云就變成烏云了，太陽一看到烏云來了，就逃之夭夭了。“烏云”呢？看到自己的白裙子變成了黑色，便聚集在了一起，哇哇大哭起來，它們沒想到，它們一哭，地上就下起了雨，它們傷心的哭著，小河里的小魚卻在河里蹦蹦跳跳，它們一邊開心地玩耍著，一邊高興地歡呼著，樣子看上去十分快樂。

假如風(fēng)有顏色

武大一附小三年級（4）班 王雁飛

風(fēng)，偷走了彩虹姐姐的衣服，變成了彩色，來到我家。我不小心把墨水潑到了藍(lán)色衣服上。風(fēng)看見了，就鼓起腮幫子猛吹，把我的衣服又吹成了藍(lán)色。

在馬路上，風(fēng)看見那些鋪馬路的工人太辛苦了，于是就吹了起來。頓時，馬路變成了灰色。工人很吃驚：“奇怪，我還沒開工，馬路怎么就鋪好了。”

一天，一位老爺爺正在椅子上嘆氣，原來是他的頭發(fā)都變白了，走不了路了。于是，風(fēng)輕輕地往那蒼白的頭發(fā)上吹了一下，老爺爺?shù)念^發(fā)又變黑了，老爺爺覺得有使不完的力氣，于是就跑到操場上跳起了繩。

有一天，風(fēng)來到了英國，發(fā)現(xiàn)一個小朋友正在花叢里哭。原來，其他的小朋友都有漂亮的金發(fā)，而他卻沒有，于是，風(fēng)把這個小朋友的頭發(fā)吹成了金色的，小朋友很高興，而風(fēng)卻悄悄地走

了。

一天，媽媽想買一件白色的衣服，可惜已經(jīng)賣完了，只剩下黑色的衣服，我說：“把它買回去，我有辦法。”晚上，媽媽睡著了，我悄悄的給風(fēng)妹妹打電話，說：“風(fēng)妹妹，到我家來幫個忙，好嗎？”風(fēng)妹妹答應(yīng)了，就到我家來，把黑衣服吹成了白色的衣服。媽媽醒來后，發(fā)現(xiàn)有一件白色的衣服，高興極了。

一天，風(fēng)遇見了一只灰色的小鳥，它很傷心，風(fēng)問它：“你為什么這么傷心呀？”小鳥說：“其它的同伴都比我漂亮，它們都不喜歡我！”風(fēng)聽后，生氣極了，心想：“我和黑云弟弟的關(guān)系都這么好。”于是，晚上，風(fēng)把所有的小鳥都吹成灰色的。早上，所有小鳥都驚叫起來，說自己美麗的羽毛怎么都不見了。風(fēng)悄悄地走開了。

風(fēng)幫助過我們這么多次，我們一定要好好地感謝它。

篇二：小學(xué)作文：假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，春季的風(fēng)一定是綠色的，因為樹都吐出了點點嫩芽，穿上上了綠色的“夾克”，小草探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的“大衣”。假如風(fēng)有顏色，夏季的風(fēng)肯定是紅色的，你瞧!太陽火紅火紅的，照著大地，春天的花也是紅的，杜鵑花紅紅的，像天邊的的彩霞，好友那火紅火紅的玫瑰也開了，笑開了臉。

假如風(fēng)有顏色，秋季的風(fēng)必定是金色的，你看!那金色的稻谷，好像給大地鋪上了一層金色的“地毯”，樹上的葉子一片一片地從樹上落下來，像一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，還有那樹上的桔子，好像掛起了一個個金黃的燈籠。假如風(fēng)有顏色，冬季的風(fēng)絕對是白色的，你看!那白白的雪紛紛揚揚地飄落下來，就像羽毛從天而降，雪飄落到房頂，就像是給房子帶上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他們自己的影子。

萬物有色彩，風(fēng)也有繽紛，風(fēng)的顏色真多啊!1 篇三：假如風(fēng)有顏色 假如風(fēng)有顏色

假如風(fēng)有顏色，我猜它一定是火紅色的。當(dāng)秋風(fēng)送爽，幾片紅的像嘴唇一樣的葉子輕輕柔柔的紛飛下來。我撿起一片端詳著，撫摸著它，它是那樣柔順，那樣漂亮！啊，風(fēng)的顏色好美啊，它給了樹葉幾分絲柔，幾分涼爽。

假如風(fēng)有顏色，它可以是橘色的。當(dāng)微風(fēng)吹來，樹上的桔子漸漸發(fā)橙。啊，那是它成熟的足跡呀！慢慢地，桔子成熟了，輕輕的摘下來，嘗一口，那味道又清涼又香甜。真是妙不可言！啊，風(fēng)的顏色好甜啊，它給了桔子幾分蜜汁，幾分可口。

假如風(fēng)有顏色，說不定是黃色的。當(dāng)春風(fēng)拂面，那可愛的迎春花綻放開來，像一個剛長成的小香蕉。清風(fēng)吹來，空氣里到處彌漫著迎春花的清香。拿一朵，聞一聞，香極了。啊，風(fēng)的顏色好香啊，它給了花朵幾分清香，幾分美麗。

假如風(fēng)有顏色，還可以是綠色的。當(dāng)清風(fēng)徐來，那茂盛的小草昂起胸，抬起頭，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚，漸漸發(fā)綠，兩眼直視前方，望著天空，仿佛大聲喊道：“不論我多么渺小，我都是大自然的一部分啊”！偉大的詩人白居易就寫了一篇詩叫做《賦得古原草送別》著名的兩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。贊美小草的詩句，寫的多好啊。啊，風(fēng)的顏色真倔啊！它給了小草幾分不屈，幾分堅強。

假如風(fēng)有顏色，少不了青色。當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果園樹上的青蘋果跟我笑笑，它馬上要成熟了。涼風(fēng)吹來，它的身體隨風(fēng)兒斜飄，一下子落到我的掌心上，我小心咬了一下，酸酸的，有種說不出來的滋味，但味道很獨特。啊，風(fēng)的顏色好酸呀，它給了青蘋果幾分酸味，幾分特別。

假如風(fēng)有顏色，也要有藍(lán)色。當(dāng)狂風(fēng)呼嘯，海上熱鬧非凡。洶涌的波濤狠狠潑打著，一浪更比一浪強。海水嘩嘩地打著巖石，仿佛整片海水都在咆哮。水花一會兒在天上，一會兒現(xiàn)身海洋，海面上一下風(fēng)平浪靜，一下熱鬧無比。啊，風(fēng)的顏色好強呀，它給了海水幾分遼闊，幾分壯觀。

其實風(fēng)是沒有顏色的，如果有，那也是人們的想象。我們就生活在這個多彩的世界上，如果我們的心是多彩的，那么，這個世界上的萬物就都是多彩的。

我愛這個多彩而美麗的世界！

第五篇：假如風(fēng)是有顏色的(詩歌朗誦稿)

假如風(fēng)是有顏色的

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得春天的風(fēng)是綠色的。吹醒了正在睡夢中的小草，吹綠了樹木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鳥。這是一陣萬物復(fù)蘇的風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得夏天的風(fēng)是紅色的。吹紅了火辣辣的太陽，吹紅了小朋友的臉頰，喚醒了滿池塘的荷花。這是一陣炙熱的風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得秋天的風(fēng)是金黃色的。吹黃了金黃色的麥子，吹熟了果園里的果實，吹落了樹上的葉子。

這是一陣鮮果飄香且涼爽的風(fēng)。

假如風(fēng)是有顏色的，我覺得冬天的風(fēng)是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。這是一陣快樂的風(fēng)。

春天的風(fēng)是綠色的 夏天的風(fēng)是紅色的 秋天的風(fēng)是金黃色的 冬天的風(fēng)是白色的 啊!四季的風(fēng)是五彩的，我愛這五彩的風(fēng)!

我想把手兒

接在桃樹枝上。

帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。

悠哇,悠——

悠出布谷鳥得聲聲歌唱。

我想把腳丫

連在柳樹根上。

伸進(jìn)濕軟得土地，汲取甜美的營養(yǎng)。

長啊,長——

長成一座綠色得篷帳。

我想把眼睛

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮。

望啊,望——

藍(lán)天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。

變小草,綠得生輝，變小花,開得漂亮。

變成柳絮和蒲公英，更是我最大得愿望。

我會飛呀,飛——

飛到遙遠(yuǎn)的地方。

不過,飛到遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……