第一篇：地高校聯合培養“雙學籍”飛行學員

地高校聯合培養“雙學籍”飛行學員

新華社北京７月４日電（徐毅、錢高祥）經習主席和中央軍委批準，軍隊院校、普通高等學校將聯合招收培養海、空軍及陸軍航空兵部隊“雙學籍”飛行學員。今年先在北京大學、清華大學和北京航空航天大學進行試點，培養人數為８７名。

教育部和解放軍總參謀部、總政治部日前聯合下發《關于做好軍地高校招收培養“雙學籍”飛行學員工作的通知》。《通知》明確，“雙學籍”培養對象為軍隊飛行院校招收的普通高中畢業生飛行學員。

據主管這一工作的總政干部部有關負責人介紹，這一模式的主要思路為“軍校統招、軍地聯訓、雙學籍管理”——

考生在被軍隊飛行院校正常錄取后，將參加為期１個月左右的軍政強化訓練和體驗飛行，選拔部分高考成績優異、體驗飛行合格的學員于當年８月底送到普通高等學校培養。

聯合培養學制４年，學歷本科。普通高等學校負責文化基礎知識及相關專業理論教育，軍隊飛行院校負責飛行專業理論及實踐教育。軍地高校分段實施培養，具體教育時間分段及假期訓練等，由聯合培養院校根據教學需要協商確定。

聯合培養對象在注冊軍隊飛行院校學籍后，再由普通高等學校注冊本校學籍，在普通高等學校學習期間享受軍隊院校飛行專業學員相關待遇。畢業合格的頒發軍地院校同時具印的畢業證書，并按規定授予相應學位，分配至海、空軍和陸軍航空兵部隊從事飛行工作。

這位負責人表示，“雙學籍”飛行學員是按軍委、總政批準的飛行學員招收培養改革設想，加強軍事飛行人才隊伍建設的重大舉措。歡迎優秀青年學生參加軍隊招飛。軍隊相關部門將堅持標準條件和程序辦法，落實陽光招飛要求，廣泛接受社會監督。

據了解，首批“雙學籍”飛行學員８７名。其中北大２５名、清華３２名、北航３０名。

第二篇：高校大學生飛行學員初選工作安排

內部文件

空軍招飛局北京選拔中心（函）

北招?2010? 19 號

二〇一一年空軍在華北地區招收

普通高校大學生飛行學員初選工作計劃

有關普通高校學生處（招生與就業處）：

根據空軍2011年招飛工作安排，結合華北地區實際情況，我部計劃于9月下旬至12月中旬對普通高校報名參加空軍飛行學員選拔的本科大學生進行招飛初選，現就有關情況函告如下：

一、招飛依據

教育部、公安部、總政治部《關于在地方普通高等學校畢業年級學生中試行選拔飛行學員的通知》（?2002?政干字第398號）和《關于在普通高等學校在校學生中選拔軍隊飛行學員的通知》（?2005?政干字第493號）；空軍關于招收普通高校大學生飛行學員標準條件、規章制度、實施辦法和相關要求。

二、報名條件

經過全國普通高等學校招生統一考試錄入的本科學生（統招生，—1—

外語限英語或俄語），所學專業不限（音、體、美單招考生除外），男性，未婚。

應屆本科畢業生，只招收一本院校的學生，即當年第一批錄取并達本省一本線的學生，年齡不超過24周歲（1986年7月1日以后出生），能夠獲得學士學位。

本科二年級大學生，當年高考成績要達到本省二本控制線以上，年齡不超過22周歲（1988年7月1日以后出生），完成規定的學習課程。

三、初選安排

（一）報名咨詢：撥打010—51381710、67165790；或登錄華北招飛網（http://hbzhaofei.cgw.cn）查詢檢測標準條件，了解相關招飛信息，下載《空軍選拔普通高校應屆本科畢業生飛行學員報名推薦表》或《空軍選拔普通高校本科二年級大學生飛行學員報名推薦表》（以下統一簡稱《推薦表》）。

（二）報名推薦：由大學生所在高校對學生年齡、學習、現實表現等基本情況逐一進行審查，并組織學生進行身體“五查”（身高、體重、視力、血壓、色覺）。符合條件者填寫《推薦表》，并由高校簽署意見、蓋章。

（三）初選：學生須持《推薦表》、學生證、身份證，按照規定的時間、地點和要求報到，合格者作為招飛預選對象，發給《招飛準檢證》，參加空軍招飛復選。

四、相關要求

（一）做好宣傳動員工作。各高校應本著對國防建設負責、對

空軍建設負責、對學生本人負責的精神，想方設法做好大學生的宣傳動員工作，讓每一名大學生都了解空軍、知道空軍招飛，鼓勵大學生積極報名，為祖國飛行事業增光，為個人成長進步添彩。

（二）做好推薦把關工作。各高校應對推薦上站的大學生嚴格把關，一要政治立場堅定，思想過硬，品德優良，現實表現好;二要完成大綱規定課程（學分），考試合格，應屆本科畢業生還要能取得學位；三要避免將超齡、身高、體重、視力等明顯不符合標準的學生推薦上站。

附件：2011年華北地區高校招飛初選日程安排表

空軍招飛局北京選拔中心

二〇一〇年九月二十日

主題詞：招收高校大學生飛行學員[華北]

抄送：空軍招飛工作局，存檔1份。(共印60份)承辦單位：計劃科聯系人：馮冬冬電話：010-51381710

第三篇：東北師范大學關于與部分高校聯合培養碩士研究生的規定

東師研發字[2008]06號

東北師范大學關于

與部分高校聯合培養碩士研究生的規定

根據東北師范大學與部分高校（以下簡稱“協議高?！保┖炇鸬南嚓P協議，為做好聯合培養碩士研究生工作，明確雙方責任，規范培養過程，保證培養質量，特制定本規定。

一、思想教育與學籍管理

1．新生直接到協議高校報到，報到時間由協議高校根據東北師范大學當年碩士生報到時間確定，并指定工作人員統一為新生辦理相關入學手續。新生需在協議高校參加入學體檢，并由協議高校指定的體檢醫院提供體檢合格證明后，方可注冊取得東北師范大學學籍。新生入學教育由協議高校按照東北師范大學的統一要求，具體組織實施。

2．聯合培養碩士生的思想教育工作由協議高校按照國家有關文件和東北師范大學有關規定組織實施，由東北師范大學進行指導。

3．聯合培養碩士生評獎評優指標由東北師范大學確定，各協議高校按照《東北師范大學研究生獎勵條例》具體組織實施。研究生三助聘任和困難補助等工作由協議高校按照《東北師范大學研究生培養機制改革方案（試行）》及相關配套文件組織實施。

4．聯合培養碩士生須遵守東北師范大學和協議高校的各項規章制度，其違紀行為依照《東北師范大學研究生懲處條例》處理。

5．錄取為自籌經費的研究生需將戶口、人事檔案和黨團組織關

系轉入東北師范大學。畢業時在國家就業政策指導下“雙向就業”，可享受東北師范大學提供的就業指導，由東北師范大學統一辦理就業派遣手續。協議高校指定工作人員統一為畢業研究生辦理畢業離校手續，并組織開展離校教育。

二、培養環節與教學管理

聯合培養碩士生按照東北師范大學碩士生培養方案進行培養。具體要求如下：

1．聯合培養碩士生師生互選工作由協議高校負責組織實施，在學生入學一個月內完成，師生互選具體實施辦法詳見《東北師范大學碩士研究生師生互選管理辦法》。聯合培養碩士生實行雙導師制，第一指導教師由被東北師范大學聘為兼職指導教師的協議高校相關學科專業導師擔任。第二指導教師為東北師范大學相關學科專業導師。

2.聯合培養碩士生的課程學習原則上在協議高校完成，由協議高校負責全部課程教學與管理。

課程設置須參照東北師范大學相關學科專業碩士生培養方案進行，選修課可作適當調整，專業選修課要“按需設課”，避免因人設課。開課時間原則上與東北師范大學同步。

3.課程考核須參照東北師范大學相關學科專業的課程考核方式和標準，考核的具體要求詳見《東北師范大學研究生課程考核與管理辦法》。其中閉卷考試的課程考核由東北師范大學命題，具體實施由協議高校負責，其他課程的考核由協議高校負責。

4.開題報告須按照東北師范大學研究生開題報告的相關要求進行，開題報告審查在東北師范大學進行，審查時間與東北師范大學同

一學科專業碩士生相同。

5.聯合培養碩士生應積極參與所在協議高校組織的各類學術活動。

6.碩士學位論文答辯前須進行畢業資格審核。畢業審核由協議高校負責初審，東北師范大學負責復審，畢業資格審核合格后方可進行學位論文答辯。

7.碩士生論文答辯應按照東北師范大學關于碩士答辯工作的相關要求進行，答辯工作在東北師范大學進行，答辯時間與東北師范大學同一學科專業碩士生相同。

三、畢業與學位授予

聯合培養碩士生在規定修業年限內完成課程學習，修滿規定學分，通過思想品德考核、學位論文答辯，符合畢業資格，準予畢業；符合《中華人民共和國學位條例》有關規定，達到東北師范大學學位授予標準，經東北師范大學學位評定委員會審核通過，授予碩士學位。

四、經費管理

1.東北師范大學根據當年聯合培養碩士生交納全額學費人數，按每人9000元標準劃撥到協議高校用于碩士生培養工作。

2.協議高校負責任課教師講課費、第一指導教師指導費、研究生業務費、研究生獎助等相關培養費用，東北師范大學負責聯合培養碩士生第二指導教師的指導費和相關管理費用。

五、其他

1.協議高校要為聯合培養碩士生的生活、學習和研究積極創造條

件，定期邀請東北師范大學相關學科專業導師赴協議高校進行學術交流等活動。

2.東北師范大學為聯合培養碩士生提供圖書借閱等條件。

六、本規定自2008級聯合培養碩士生執行，由東北師范大學研究生院負責解釋。

東北師范大學研究生院 2008年6月10日

第四篇：職業教育特殊學生“雙學籍”管理的思考——職業學校與特殊學校聯合開展職業教育

職業教育特殊學生“雙學籍”管理的思考

---職業學校與特殊學校聯合開展職業教育

隨著社會對殘疾人教育的關注，融合教育、全納教育成為社會的主流。職業學校有義務和責任幫助殘疾人在完成業務教育以后學習專業技能，為特殊教育做出貢獻。如何辦好特教班，大家都在進行積極的探討。在義務教育階段，像北京等地區開展“雙學籍”的管理辦法，職業學校與特殊學?？煞裉接懧摵祥_展“雙學籍”管理辦法。作為職業學校，有專業背景，設施設備比較齊全，但是教師缺少特殊教育的教育背景，而特殊學校有教育背景（含特教資源），但是缺少專業背景，特別是有專業背景的教師。如果兩類學校合作開展特殊學生職業教育，學生建立“雙學籍”制度，將有效的解決上述矛盾，提高兩類學校的辦學效率。

一、兩類學校的優劣勢

筆者作為職業學校的管理者，在開辦特教班的過程中，遇到了許多的困難，在參觀特殊學校時，同樣體會到他們進行職業教育時的困難。兩類學校各有特色，優劣勢也很明顯。特殊學校的優勢：學校有特殊教育辦學的經驗，有一套成熟的、針對性強的訓練方案，有校本教材和課程改革，有專業的特教場所、設施設備，有特教背景的教師團隊。

特殊學校的劣勢：教師缺少專業教育的背景，學校的專業設備簡單。

職業學校的優勢：有較好的專業設施設備，教師有良好的專業基礎，學校有良好的行業背景，學生實習、就業資源比較豐富。

職業學校的劣勢：教師缺少特殊教育的背景，學校沒有特殊教育的經驗，學校缺少特殊教育的資源環境。

二、“雙學籍”管理的辦法

1、組織報名和聯系對應專業的學校

義務教育完成以后，學生在特殊學校（專業機構）的引導下，申請職業學校的學習，特殊學生（專業機構）根據學生的具體情況提出專業選擇的建議，組織學生選報相關專業。特殊學校將學生專業選擇整理好，與市內有相關專業的學校聯系，一個專業對應一所職業學校，學生既是特殊學校學生，又是職業學校學生，雙方簽訂共同管理的協議，實行“雙學籍”管理制度。學生平時主要活動可以放在特殊學校，也可以放在職業學校，就像德國“雙元制”教育一樣，既是學校學生，又是企業的準員工。

“雙學籍”管理的好處可以使雙方學校明確各自的責任，教育這些學生是大家共同的責任和義務。大家共同制定教育教學計劃，充分利用兩類學校的資源，發揮各自學校的長處，減少投入，提高辦學的效率。

2、實施教學

特殊教育學校對特殊學生的教育有一套成熟的管理體制，教師對學生的教育管理也有經驗，很多學生義務教育一直在一個學?；蛴邢鄬潭ǖ睦蠋熭o導，教師、學校都對學生了解（隨班就讀學生也是一樣），比如學生的個性、身體狀態、喜好，對他們繼續選擇職業教育，學習專業技能，是含有幫助的。學生的基礎課程（生活教育、康復教育）由特殊教育學校完成。

專業教學由職業學校完成。上課可采用固定的學習時間在一個學校，如周一、三、五在特殊學校，周二、四在職業學校；如果特殊學校有專業設施設備，也可以是職業學校派教師到特殊學校上課；還可以集中一段時間如一個月、三個月，組織學生來職業學校進行專業學習或實習。

學生管理上，實行雙班主任管理制度，學生在特殊學校學習時有班主任，學生來職業學校學習也有班主任，兩校班主任定期交流學生情況，及時通報學生狀態。學生的檔案由兩位班主任共同完成，鑒于特殊學校的專業性，建議以特殊學校班主任為主。

三、思考

在特教高研班集中學習的過程中，各學校都在思考如何辦好學校，特別是職業學校如何揚長避短，辦出特色，辦出效果。在學習參觀和交流中，大家相互啟發，提出有建設性的建議。兩類學校的合作，“雙學籍”的管理辦法，在職業學校開展特殊教育的起步階段也許是一個好辦法。首先，它能避開學校的劣勢，發揮自己的優勢，樹立大家的信心，堅定家長、學生的選擇。其次，在合作磨合過程中，兩校積累經驗，相互幫助，特別是職業學校的發展，借鑒特殊學校的辦學經驗，逐步摸索特殊教育的規律，為以后辦好融合教育下的隨班就讀或特殊教育班創造條件。

第五篇：吉林大學2016年與省屬高校聯合培養博士學位研究生定向協議書

吉林大學與吉林省屬高校

2016年聯合培養博士學位研究生定向協議書

甲方（培養單位）：吉林大學

乙方（定向單位）： 丙方（定向生本人）：

根據教育部2016年招收博士研究生的有關規定，吉林大學錄取丙方攻讀博士學位研究生，甲方按照學校研究生培養方案進行培養，就丙方攻讀博士學位研究生事宜，甲、乙、丙、三方經協商達成如下協議：

一、甲方錄取丙方為2016 年____________專業博士學位研究生，學制___年。

二、甲方根據《吉林大學研究生管理規定》對丙方進行管理，按培養方案對丙方進行培養。丙方學習期滿、符合博士研究生畢業條件，甲方準予畢業，符合博士學位授予條件，甲方授予博士學位。丙方學習結束離校后，甲方將丙方的畢業證書、學位證書、博士期間檔案直接寄送乙方，乙方負責安排丙方工作。

三、丙方學習期間不轉戶口，乙方負責管理丙方學習期間的人事檔案，并保證丙方的脫產學習時間。丙方學習期間的工資、醫療保險、福利待遇和職務（職稱）晉升等，由乙方和丙方協商解決。

四、丙方必須遵守學校各項規章制度，按時完成學業。丙方在甲方的學習結束后，必須回乙方工作。

五、丙方因學習成績不合格或其他原因不能畢業、或不能授予學位等個人原因中途退學、受開除學籍處分，或因其他原因不宜繼續學習，在甲方辦理離校手續，返回乙方繼續工作，甲方不退培養費。

六、丙方在學期間欲變動學籍（休學、延期畢業等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。延長修讀年限期間，本協議可自動延長一年有效期，超期本協議自動廢止，學生按自動退學處理。因其他原因延長學習年限需補簽協議，延長期間需交納相關培養費用，相關 1

事項參照學校有關規定執行。丙方休學期間的一切費用需其本人與乙方協商解決。

七、丙方在學期間申請出國，必須提交乙方人事主管部門同意派出函，方能辦理出國手續。八、三方簽訂此協議后，乙方承擔委托培養費（學費）共計 元，其它費用按照學校規定繳納。

九、本協議一式四份，經甲、乙、丙三方簽字并蓋公章后，自丙方取得正式學籍（報到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持一份，一份存入丙方個人檔案，具有同等法律效力。

十、本協議一經簽訂，三方均必須共同履行。如有一方違約，則應由違約方承擔相應責任。

十一、未盡事宜，由甲、乙、丙、三方協商解決。

甲方單位公章： 乙方單位公章： 甲方負責人簽字： 乙方負責人簽字：

年 月 日 年 月 日

丙方簽字：

年 月 日