第一篇：《飛天不再是夢》聽后心得--王雅莉

《飛天不再是夢》聽后心得 上周五下午，我聽了陳鈞虎老師的《飛天不再是夢》思品一課。這堂課上得不錯，有以下這些地方值得我學習。

一、創設情景，激發興趣課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫。（教學中，利用多媒體激趣導入，（嫦娥奔月、敦煌飛天、風箏）自古以來 “飛天”就是我們的夢想，再現“神舟”五號飛船飛行成功的激動人心的過程，讓學生細心體會，我國航天史上又一次飛躍。】

二、注重導語和過渡語的使用。恰當的導語和過渡語就像一根線可以把幾個不同的環節巧妙的、自然的串連起來，使整個一堂課渾然一體。

三、教學過程環環相扣，過渡自然：在向下一環節推進過程中，教者看似不經意的自然的過渡語，實際上一定是經過精心設計的。這種巧妙的天衣無縫的過渡語對激發學生的讀書熱情，深入地理解文本內容，起到了積極的推波助瀾的作用。

四、想象思考的設計精妙。21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業的宏偉藍圖。這一設計既能突破教學的重難點，又培養了孩子們豐富的想象能力，讓師生再次一同去體會我國航天事業的發展之快，又回到課文去理解航天人的航天精神。豈不有著牽一發而動全身的功效？

五、巧用板書，思路清晰。陳老師用主板書將文章內容呈現得淋漓盡致，讓原本復雜的知識變的簡潔明了，值得學習。我想這必須是

建立在深研教材這一基礎上的。

六、不足之處：

1.課堂氛圍不夠活躍。可以把課堂教給學生，老師作為引導著，讓學生自由的暢所欲言。

王雅莉

第二篇：學雷鋒月主題活動總結——王雅莉

“講文明、樹新風、雷鋒精神在校園”

主題教育月活動總結

我們共同期盼的學雷鋒月即將走過，學雷鋒活動即將告一段落。但是我認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。這熱情洋溢的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，焦海旭同學幫助老奶奶推車；周燕燕同學發現有同學違反學校紀律，堅決制止并明確表態要向老師匯報。當時有同學還揚言要報復，但周燕燕沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結果，惡勢力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點，為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如趙薇同學常常在學習上幫助差

生等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……'

五、在班內出一期黑板報，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班開展了

一次學雷鋒實踐活動——給低年級講雷鋒故事活動。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。三月的“講文明、樹新風、雷鋒精神在校園”主題教育即將結束，但學習雷鋒精神，用實際行動踐行雷鋒精神還要長期的開展下去，讓廣大學生成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者、踐行者是我們的目標。

王雅莉2012.3.25

第三篇：經驗交流：如何開展中隊輔導員工作----王雅莉

經驗交流：如何開展中隊輔導員工作

人文主義者認為，每一個生命對于世界來說都是唯一的，每個人都蘊藏著無窮的能量。當今社會已經越來越注重個人的成長了，而在個人成長的過程中，自信心顯然起著舉足輕重的作用，甚至可以說是決定性的作用。作為全班隊員的引路人，我們輔導員應當依托“中隊”這個廣闊的舞臺，讓隊員在外部因素的誘導和影響下確立自信，并在自信中汲取精神的力量，去體驗成功的快樂，與此同時更加增添自信，使中隊成為一個“理想的學習、生活的樂園”。

一、中隊干部輪流當，主題隊會自己搞，班隊活動節目人人參與。

中隊干部輪流當，班隊活動的節目人人參與。是提高隊員自信的有效途徑。是鍛煉小主人才干的好機會。每到開學初，我都要組織隊員討論怎樣當好小干部？中隊小主人應有怎樣的責任心？認識明確后，要鼓勵隊員勇敢地參與競選，演講當干部的打算。特別是注意調動那些從來沒有沒當過干部隊員的積極性。輪流當干部，可以給每一個隊員提供均等的鍛煉機會，讓更多的人在為中隊服務中，發揮小主人的主動性，學會動腦筋，學會團結人，學會管理方法，學會做好工作。逐漸懂得服務集體，體驗到小主人的責任感。

為充分展示隊員的個性特長，引導隊員敢于創新，勇于創新，我嘗試把隊活動的主權交給隊員。少先隊活動開始的隊儀式程序我在第二學期的時候就利用班隊會全班教會，然后每一次中隊活動，從中隊長整隊到小隊報告人數，再到活動過程，我都起用不同的人來組織。，而且主持人至少每次都是四個，要求每個隊員至少要參加一個節目。每一個節目我又確定由不同的人來來當組長，從自愿參與節目報名到確定人選，再到節目的編排都由各組組長全全負責。如果參與的成員不聽從組長的指揮，組長有權利把他撤銷，讓相當一部分隊員能夠在活動中得到鍛煉，如果有被組長撤銷的隊員，那么我就要找他們個別談話，讓他們認識到自己被撤銷的原因。每一次班隊活動的開展，從準備到結束，我都是做場外指導，不斷地激發學生參與，讓隊員們唱主角。讓學生在自主、積極的實踐活動中滿足自我實現、個性發展的需要，創新能力在思想的相互碰撞中，在活動中會得到提高，這是單純說教所達不到的效果，在活動中能夠感覺到“我行！”，“我能行！”

二、身教重于言教。

身教重于言教。喊破嗓子，不如做出樣子。要求學生做到的，中隊輔導員要首先做到；要求學生不做的，首先不做。校園無小事，事事育人，工作無小節，處處為楷模。中隊輔導員工作要變指令傳播為啟發引導。英國教育家威廉·亞瑟說：“平庸的教師只是敘述，較好的教師是講解，優秀的教師是示范，偉大的教師是啟發。”輔導員要啟發學生思考、探索和創新。“為人師表”在此階段的作用非常重要，教師的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。正像有人說：“有什么樣的輔導員，就有什么樣的學生。”一個中隊輔導員除具備高深的道德修養外，還應注意以下四方面，一是要有良好的生活習慣。要在落實日常行為規范中起帶頭作用。如穿戴樸素大方，則學生中間就不會出現奇裝異服了。二是保持嚴謹的工作態度。實踐證明，輔導員對工作如果非常認真，則學生在各方面必然也會很認真。三是要有不懈的求學精神。在教學中，遇到疑點決不放過，今天解決不了，明天一定解決。四是以身作則。任何事情不能只掛在口頭上，要以行動做表率。“百講不如一干。”如:學校天天抓衛生,我每次走進教室看到有垃圾都主動撿起來,把掃帚放整齊,久而久之,現在班上有一部份同學都能做到見到垃圾就撿.比如,我喜歡看到桌子歪了就擺整齊,孩子們看到桌子歪了,也會自覺地挪整齊,我想,從小事做起, 慢慢對學生會起到潛移默化的作用。

三、學會賞識，樹立學生無錯觀點。

學生做錯事，并非存心做壞事。多數是由于自己的想法不同，有些時候老師理解我們的學生的角度不同。只有相互理解，才能相互信任。如果一個學生整天生活在老師的貶責中，同學們的白眼下：“你是個笨蛋！”“我看你永遠成不了才！”“你真不爭氣！”。這樣的學生只能破罐破摔，什么自尊心、自信心全失。一位教育家說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。”每個學生都有進步的要求，有過對理想的最好的憧憬，甚至為這些憧憬曾準備奮斗或正在奮斗，這時候，如果他們得不到很好的賞識，也許就會畏縮不前或是自暴自棄。教師的“鼓勵”往往是學生前進的興奮劑、加油站，所以我們不能輕意地打擊學生，抹殺學生前進的信心，削弱他們前進的意志。要盡量給他們更多的鼓勵，給予他們明確的肯定和扶植，這樣他們就會創造出連我們自己都估量不到的成績來。每次班隊活動結束活動都要設立本次“活動之星”。跳繩比賽結束我們設立了“跳繩能手”，在寫字比賽中設立“寫字能手”，在每次運動賽比賽結束評出“運動健將”等等??讓每個隊員在活動中受到表揚，欣賞自己，增強自信心。在期中、期末讓每一個學生都“榜上有名”，利用各種宣傳媒體大力表揚學生，賞識學生。“榜上有名”不僅僅是一種精神激勵，也是讓學生樹立自信心的一種重要手段。讓每位學生都“榜上有名”，這樣，“表揚”不再是學習特長生的“專利”，而是人人經過努力都能獲得的殊榮，每位學生或多或少地得到了老師給予的獎勵（也可能是一件小獎品），帶到家里去，父母看到后必會給予充分的肯定，既和家長取得了溝通，又促進了學生的學習積極性，以及在各項活動中能力相應得到了鍛煉和品行的養成教育。

四、在工作中不斷改進工作方法

由于少先隊員是不斷發展變化的，就要求少先隊輔導員自身也要努力學習，提高自身素質，不斷改進工作方法，這樣少先隊輔導員工作就容易做了。

作為中隊輔導員，腳下的路還很長、很遠.一路上會有困難與挫折,會有鮮花和掌聲,我們不能在困難前低頭,不能在掌聲面前忘形、應抱著“遭遇失敗,接著干；有了成功,接著干；受了委屈,接著干；得了榮譽,接著干”的信念勇往直前，這樣，我們才能打造一片新的天空。

王雅莉

第四篇：支教心得王雅蘭1

支教心得

軍訓結束的當天晚上匆忙的收拾了一下就入睡了。因為我要趕的去支教，去見一群渴望得到知識洗禮的孩子們。第二天早上急忙趕到車站，坐上蘭州發往會寧的第一班早車，到會寧時十一點了，有得知去往我支教的白顧小學一天只有一趟車，中午就發車。我來得及回家就又踏上開往學校的車，雖然坐車很累，但見孩子的心急切，沒困意。回到學校，親切的隊員們要求我先休息，由于我參見學校的軍訓活動，歸隊時已經遲了，我想趕在今天最后一節課下之前見見孩子們。

我就去教室看學生。一排整齊的校舍后就是一排教室，讓我想起我上小學的那個年代的教室??磚房代替了土房，墨汁粉刷的黑板早退休了，換上水洗黑板，貌似課桌還是那么的破舊，桌面坑坑洼洼的，凳子也有殘疾的??課堂上會有咯吱的伴奏。這里沒有城里教室的那種寬敞明亮，沒有那種優雅的讀書環境??但這里有強烈渴望知識的眼神，有孩子們簡樸的生活和努力奮斗的精神。每個孩子都在聚精會神的聽他們的老師講課，沒有任何人缺席了今天的 課。后來聽隊員說，下雨天基本上沒有人會缺席。他們的精神值得我們學習。大山的孩子們，想擺脫貧窮的面貌，想走出大山，去看外面的世界，唯一的出路就是努力學習，考上大學，走出大山??

當聽見孩子們親切的喊“王老師好”時，我坐車的累沒了，有的只是想盡快教孩子們一些知識。在我短之又短的幾天支教中我接觸最多的是四年級的學生和一年級的學生。四年級的孩子都懂事，課外活動有些孩子會圍著我問他們不懂的題，我們在最后組織了一次考試，成績雖有些低，但孩子們沒有放棄，沒有沮喪，有的只是更努力的去學習。一年級的孩子雖然有些淘氣，但他們大部分會聽老師的話，他們的笑臉時那門的清純，可愛。

最后一天我們組織了匯演，孩子們的舞蹈跳的特別棒，他們的小品也讓我們難忘記。當晚我們就離開了學校，我們在孩子們的眼淚中讀到那種真情，讀到短短的幾天相處我們之間已建立了那種難忘記得感情。我們的眼淚，孩子的眼淚，鄉親們的眼淚，這一刻只有眼淚才能釋詮我們之間的難割舍。我們在前面走孩子們在后面哭泣的送，每一次的回眸熱淚盈眶，我們就這樣依依分別??

那短短幾天的相處我今生都無法忘懷，那種分別的情景讓我斷寸腸。我們隊員之間相互幫助，團結，鼓勵。大家像一家人一樣情同手足。支教結束后沒幾天，有種思念，思念那里的孩子，思念隊員之間的那種默契，思念我們吃大鍋飯的那種幸福。

本次支教，雖然我歸隊遲了，但在那幾天我學到了很多，從孩子們的身上，從隊員們的身上，那種頑強奮斗的志向，那種積極上進的精神，團隊協作的重要性??我會永遠記住那些純潔的笑臉，記住我們快樂的日子，來自不同的地方，我們卻有同樣的目標，給大山的那些孩子帶去外面的信息。我們弘揚青樹公益的精神。

青樹一分隊志愿者：王雅蘭

第五篇：狼王夢讀書心得

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

今天我終于把《狼王夢》這本書讀完了，這本書讓我印象深刻。

原先我以為狼是冷血動物，讀了《狼王夢》后，我才知道狼也是有夢想和愛的。紫嵐是一位狼媽媽，它失去了自己的丈夫，獨自生下四只小狼，它用許多冷酷的辦法讓它的孩子變的強大。有一次，藍魂兒與黃犢爭搶食物，藍魂兒爭不過黃犢，于是向紫嵐求助，而紫嵐卻毫不在乎，這時藍魂兒勇感的咬住了黃犢的尾巴，打敗了黃犢。看到自己的孩子有困難而不去生手相助。有人會認為這很冷酷，但是我覺得人們該學習著種教育方式，正是因為紫嵐的冷酷才讓藍魂兒打敗了黃犢。在生活中有許多家長認為什么事都幫孩子去做，什么都滿足孩子就是愛孩子，我們應該像狼一樣，放手讓孩子去獨自生活、成長，這才是真正的愛。

《狼王夢》是一個值得仔細品味的故事，他讓我懂得什么是愛。我的演講完畢，謝謝大家

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

《狼王夢》這本書的作者大家都很熟悉，他是動物小說大王-—沈石溪。看了這本書后給我感觸很深，故事主要講了一只叫紫嵐的母狼，生了五只狼崽，一只死了，另外三只是公的，一只是母的，以及講了這些狼的遭遇。

在書中，我覺得最可憐的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽，因為他媽媽紫嵐在他小時候很偏愛，一半奶水都是給他吃的，另外一半奶水再分配給其他三只小狼。可是黑仔在外面獨自玩時，卻被金雕給叨走，吃了。

這本書讓我知道了，狼的世界里爾虞我詐，都想狼王之位，讓自己的子子孫孫傳下去，但是，估計今天是我來當王，明天是他來當王了。狼的世界是奇妙莫測，狼并不是害群，因為“羊瘟”一來，只要是狼很快就可以解除“羊瘟”了，與狼相處一年半載，狼也會有感情，狼不是那種冷漠的動物。但狼也不意味就是好呀!就算他不是害群，但是他會捉羊，所以啊狼既不是害群，也不善良。之所以人們心目中，狼是邪惡的化身，是因為在漢語字典里有許許多多的詞語形容狼很壞。

隨著科技的發展，我們進一步了解了狼，大事化小，小事化了。所以有一首歌叫做《北方的狼》，衣服有一個牌子叫“七匹狼”，從中也可以看出人們欣賞狼的勇氣。

原來，讀一本書，收獲這么大。我以后要勤奮讀書，努力學習，獲取更多的知識。我的演講完畢，謝謝大家

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

這學期，我讀了一則故事，名叫《狼王夢》。

故事的主要內容是：有一只叫紫嵐的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一個叫鬼谷的地方，被野豬的獠牙咬穿了頭顱。那時的紫嵐已經懷孕，她千辛萬苦地給孩子找吃的。想讓他們其中一個成為狼王，完成父親黑桑的遺愿。可惜，紫嵐培育的黑仔被金雕吃了，藍魂兒中了獵人的陷阱，母親不忍心看到藍魂兒被獵人打死，無奈親口咬死了她，雙毛在爭奪王位時被意外咬死，只剩下了女兒媚媚。最后，紫嵐和金雕同歸于盡了，她的女兒媚媚也生下了自己的寶寶。紫嵐只想著以后有一位自己的孫子能成為兒狼王!這個故事告訴我們：沒有一個母親是不望子成龍的，都希望自己的孩子長大以后能夠成才。你錯時，她會打你幾下，罵你幾句，可這都是母親對我們的愛。只要我們用心去體會，用心去理解，一定能發現這份愛。其實，這份愛無處不在，就在媽媽的一句問候里，一句叮嚀里。所以，我們要了解父母的一舉一動，他們都是為了我們。

有一次，我在打羽毛球，媽媽就在一旁坐著，看我打。媽媽不斷地鼓勵我，希望我能打得更好。當時我太小，還不懂，就說：“我不是打得很好嘛，干嘛要說我。”后來，我才慢慢明白，那是媽媽對我一種愛的表達。

愛，無處不在，只要你用一雙智慧的眼睛去觀察，你就會發現，愛就在你身邊。

我的演講完畢，謝謝大家

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

下面我給大家談談讀《狼王夢》后的一些感想，這個學期我讀了《狼王夢》這本書，它主要講了母狼紫嵐一心想讓他的寶寶們成為狼王的愿望和所做出的努力的故事。講述母狼用機智對付大白狗，而好不容易生下自己的孩子——五只小狼，但是因為馬虎與疲倦使得其中一只小公狼被凍死，而且母狼紫嵐僅剩的三只小公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛又連招不幸，相繼死去，使母狼紫嵐想讓他們成為超狼，成為狼王的狼王夢變成泡影，然而，不幸再次發生，她僅剩的一只母狼媚媚又和最低地位的公狼吊吊相好，母狼紫嵐為了子孫可以成為超狼咬死了吊吊，讓媚媚與上好的狼卡魯魯相好，生下了一窩小狼崽，而且，母狼為了子孫的安全，與金雕同歸于盡??

這個故事讓我非常感動，因為，他寫出了母愛的偉大，他讓我知道了，母親永遠是愛孩子的。文中母狼紫嵐為了把自己的子孫后代培養成超狼、狼王，寧愿犧牲一切。她為了讓雙毛從自卑中站起來，她寧愿做一只奴隸狼，她寧愿把好吃的東西都給雙毛吃，他寧愿折掉一只腿，為了媚媚的孩子，他寧愿與金雕同歸于盡??

這就是《狼王夢》，愿意讀的同學也可以借著讀一讀。收益多多喲 我的演講完畢，謝謝大家

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

下面我給大家說說讀了《窗邊的小豆豆》后的感想。讀了這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠長不高的“高橋君”，用心設計校運動會，使高橋君每個項目都拿了冠軍；當小豆豆因被同學拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎——，我就到學校來了。”就是這樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌。

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

今天我演講的內容是讀了《窗邊的小豆豆》后的一些收獲，《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午就把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

下面我給大家講一講讀了《窗邊的小豆豆》后的一點體會。我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話。可是，到了巴學園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴厲。

在電車里上課，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個多小時的話時，他沒有不耐煩。當他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時，他沒有發脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：以后要記得放回去哦。”

這樣的學校，誰不喜歡呢？

“弄完尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

《我的野生動物朋友》 這本書主要寫法國小女孩蒂皮,1990年出生于非洲納米比亞.她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大,與野象相親,同鴕鳥共舞,一個個動物給她帶來了奇趣、歡樂、驚險、幻想生活,當然也有些皮肉之苦,但最終動物們都成為她最好的朋友.在小蒂皮的世界里,有很多野生動物朋友,有變色龍萊昂,有她 的“哥哥”大象阿布,還有小獵豹、狒狒、獅子、駝鳥??.說起它們的故事來,她就像給小朋友講和同學一起玩的故事一樣,說的眉飛色舞.但這些都不足為奇,因為她是在非洲的野生動物堆里長大的.讀了這篇文章我也感受到：我們人類要好好保護動物,不能再捕殺他們了.我們雖然不能像蒂皮那樣與動物親密接觸,但我們可以不再去捕殺它們,可以去救助一些有困難的小動物,所以我希望大家：請不要在傷害動物了,要好好保護它們要和動物們和平共存,共建美好未來.但相反,如果地球上沒有了動物,那人類也會滅亡.降臨到動物身上的命運,終究也會降臨到人類身上.人類和動物有著不可分離的關系,所以我們要與動物和睦相處,把動物當做朋友一樣對待,不能像獵人一樣殘忍的去殺害他們.要知道動物也有生命.我的演講完畢，謝謝大家

尊敬的各位領導、老師、同學們大家好

在我的腦海中，我讀過許多書。其中，讓我記憶猶新的一本書是《小戰馬》。

這本書主要講了一只小兔子名字叫作“小戰馬”它聰明伶俐。鎮子上的狗兒們每次見到它都會想盡一辦法想將它吃掉。可是每次“小戰馬”總是能用自己聰明的智慧將這些問題化險為夷。一次鎮上的狗兒們全部都聚在了一起，商量對策欲將“小戰馬”一網打盡。可是這一次他們還是沒能得逞，又被“小戰馬”輕松躲過。由此“小戰馬”一戰成名，許多人在金錢的誘惑下都想將“小戰馬”活捉，用于參加比賽。終于，一天“小戰馬”和它可愛的妻子散步時，被一大群人圍堵給捉住了。人們為了賺錢，給“小戰馬”按上了電擊項圈。“小戰馬”不得不，不停的奔跑用生命奔跑。它失去了自由，奔跑也不再有意義。最后它選擇了死去，去一個自由的國度，那里沒有捕殺，沒有利益，它可以自由自在隨心所欲的奔跑。“小戰馬”奔跑吧！為了自己！

你們想想，“小戰馬”只是一只平凡的小兔子，卻還是沒能逃脫被人類殘害的結局。這本書留個我們的是一個警示，人類無止境的對自然的掠奪和對動物們的殘害必將形成一個惡性循環，最終人類只有自己吃下自己種下的所有苦果，怪誰呢？為了利益，為了金錢，為了權力，為了更好的生活，人類把罪惡的黑手，一次次的伸向了那些可愛的小動物們。它們是無辜，為什么我們要把骯臟的金錢交易強加再它們身上呢？難道，做這些良心 不會受到譴責？在當今現代生活中，人類是世界的主宰，而動物對某些人來說只是一些不起眼的附加品，他們想怎么傷害它們就怎么傷害它們。因為它們既不會叫疼，又不會喊冤。現在盡管這種思想不是每個人都會有，但虐待小動物的現象卻時有發生。而你知道么，人類的祖先就是從這些毫不起眼的小動物變來的。因此我們原本和這些小動物們是一家，那我們又何必自相殘殺呢！動物是人類的好朋友，人們為什么要傷害它呢？

我的演講完畢謝謝大家

?