第一篇：2010年3月思想匯報：雷鋒精神的先進事跡

敬愛的黨組織:

反觀那段歷史，被關注的往往不是雷鋒本人的生平事跡，而是學雷鋒“運動”的沿革，2010年3月思想匯報：雷鋒精神的先進事跡。例如，那之后40多年來，每年定期的學雷鋒，從來是選在毛主席題詞發表日，而非雷鋒的誕辰或忌辰。又如，在《中華人民共和國國史通鑒》里，“學習雷鋒運動”是被當作“重大政治事件”載入的；而列在它之前的，是“全中國學習解放軍、加強政治工作”；緊隨其后的，是“意識形態領域的過火批判”。順便提一句，2000年年底，我上國家圖書館網站檢索，發現所提供的有關雷鋒的書目，共有311種——這個數字，和郭沫若相當，大約是胡適、蔣介石的1倍半，梁啟超、周作人的2倍多，錢鍾書、李鴻章的4倍，嚴復的8倍，陳寅恪的10多倍、蔣方震的20多倍、李儀祉的100倍……（一年多后再去檢索，雷鋒書目已大大減少）

海外史家關注的，也是學雷鋒的政治含義。有關著作提到的關聯事件，還有廬山會議后“林彪地位的上升”、“社會主義教育運動”、批“合二而一”等等。邁斯納指出，60年代初，解放軍“首次出現在中國政治舞臺上。軍隊的作用，最初基本上只限于宣傳方式。第一個被作為標準的毛澤東主義道德典范，并具

有高尚的生活情趣而被大力宣揚的軍人英雄，中國教育總網文檔頻道是具有傳奇色彩的雷鋒”。費正清分析了跟學雷鋒相關的若干政治事件，進而認為此項運動的效果有六：“對毛的迷信崇拜”、“效法軍隊”、“體力勞動”、“全民教育”、“重新喚起集體主義精神”和“無產階級文化”。費正清接著指出，正是這些，“規定了日后成為文化大革命基本內容的目標和方法”。

但無論如何，雷鋒本人在世之時，畢竟算不上政治人物，思想匯報《2010年3月思想匯報：雷鋒精神的先進事跡》。其實，在絕大多數國人心目中，學雷鋒始終是一項提倡助人為樂的公益活動。不論其緣起如何，經過四十年磨礪，如今已被簡化為“再單純不過的符號”——可以“極凝練地概括為三個字：‘做好事！’。這顯然比用“政治掛帥”或“無私奉獻”概括“雷鋒精神”，來的更貼切、更平實、更少非議。至于近年仍有人愿意探討“雷鋒精神”是屬于“****精神”、“時代精神”還是“民族精神”；“雷鋒精神”與今日市場經濟、消費社會，是“對立”的、“互補”的，還是有可能“化合”的……就讓他們繼續探討下去好了。過去大半個世紀里，以平凡而偉大見諸各類官方出版物的英模人物，不勝枚舉。張思德、孟泰、時傳祥、朱伯儒、李素麗、孔繁森……

命名大會

召開后，新華社、《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全中國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全中國全軍產生了空前的轟動效應，雷鋒的名字家喻戶曉，響徹長城內外、大江南北。緊接著，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫成報告文學，并同時配發評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩人也都通過撰文和寫詩熱情地頌揚雷鋒精神?？傊?，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開花結果。一個自覺學習雷鋒的活動，在全中國各條戰線轟轟烈烈地展開了。

應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學習”。1963年3月2日《中國青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發表了毛主席“向雷鋒同志學習”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起中國教育總網文檔頻道，一個學習雷鋒的活動在全中國范圍內以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學習雷鋒的紀念日。

黨和國家領導人的題詞。1963年3月6日，即首都各大報發表毛主席題詞的第二天，《解放軍報》獨家發表

了在京的國家領導人劉少奇、周恩來、朱德和***的題詞手跡。劉少奇的題詞是：“學習雷鋒同志平凡而偉大的****精神。”周恩來的題詞是：“向雷鋒同志學習，憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產義風格，奮不顧身的無產階級斗志?！敝斓碌念}詞是：“學習雷鋒，做毛主席的好戰士?！?**的題詞是：“誰愿當一個真正的****者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。應《中國青年》雜志社的懇請。毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學習”。

匯報人:gzzongjie.cn

2010年3月6日

第二篇：雷鋒精神思想匯報

思想匯報

敬愛的黨組織：

每年的3月5日，是一個值得紀念的日子——學雷鋒紀念日，今天我再換一次提筆向黨組織匯報一下自己對在社會主義市場經濟的今天，還要不要學雷鋒，雷鋒精神是否有存在和我對學雷鋒精神的認識，向黨組織匯報一下，以便讓黨組織更好的了解我，更有針對性地的考察我和幫助教育我。

一個時代的精神，體現在真、善、美。一個人的精神同樣體現在真、善、美。沐浴著三月的春風，感受著春天的溫暖。我們不知不覺就會想起一個人，這個人就是雷鋒。想到雷鋒，我們就想起了新時代的精神。這種精神體現在時代發展的意義上，除了能夠推動社會發展，還能不斷塑造人們的精神境界。因為雷鋒精神所蘊涵的價值目標是自強不息、孜孜不倦的對國家、對社會、對集體的不倦追求上。

隨著時代的發展，很多美好的東西也慢慢消失，因為社會的紛繁復雜常常沖淡著這些美好的現實。如果沒有一個推動時代發展的好的精神主流，那么這個時代就會越來越走向腐化和墮落。新時代的主流就是需要一種動力，這種動力必須來源于思想的主流推進。只有一個好的主流思想，才能推動社會的不斷進步。雷鋒精神所追求的價值目標是“集體主義”和“全心全意為人民服務”，這是雷鋒精神最核心的價值理念。這個價值理念就是實實在在的時代發展動力。如果一個時代，每個人都只為自己考慮，不為國家、社會考慮。那么這種現象就是極端危險和不可想象的。最終自己的私利也無法獲得，就會成低級無聊的生活群體。所以，新時代發展需要雷鋒精神，他不是體現在形式和做作的層面。而是一種無形的，實實在在的精神反映。比如尊老愛幼、愛黨、愛國，如果沒有這種豁達的精神，是絕對辦不到的。有些人認為雷鋒精神已經過時，但絕大多數認為雷鋒精神是永恒的。是新時代不朽的精神財富。學雷鋒活動開展了近幾十年，在取得重大成績的同時，人們認為和行為方面出現了許多誤區。受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀，價值觀發生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值，注重實惠，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分重要。

學雷鋒關鍵要抓住實質，雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民的利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神，只是講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神，是服從大局，不計個人名利得失，“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的“釘子”精神。雷鋒精神對凈化社會環境產生了潛移默化的影響，有人說，社會風氣不正是普遍現象，我們無力去改變，這種看法是片面的，要凈化社會環境好從小的環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身的不懈努力，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才能夠長久。而不會出現“三月來四月走”的情況。學習雷鋒要充分發揮黨團員的模范帶頭作用，不僅自己要學，還要帶動和影響身邊的同學去學，共同弘揚雷鋒精神，雷鋒是一面鏡子看我們兩個人都應該在思想上學習工作上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，堂堂正正的做人，要進一步加強黨性鍛煉，強化宗旨觀念，以黨和國家的事業為重，堅持黨和國家的利益高于一切。

雷鋒精神價值現實的實質，體現在雷鋒精神所具有的時代先進性，不管時代如何發展，這種精神境界永遠體現在社會的方方面面。中國是一個文化底蘊非常深厚的歷史大國，幾千年來一直遵循著真、善、美的主基調，貶斥著假、惡、丑。不管社會如何變遷，這種基調都一直延續著，即使沒有得到更好的落實，最終也體現在了朝代的變更中。時代的主流，永遠立于不敗。雷鋒精神作為新時期的體現，是中華民族悠久的道德傳統中一朵亮麗的奇葩，是中華民族特有的民族精神在社會主義建設時期的具體表現。不管在生活的哪一方面，他都體現著和閃耀著亮麗的光輝。黑格爾說過，“傳統美德并不是一尊不動的石像，而是生命洋溢的，有如一道洪流，離開它的源頭愈遠，它就膨脹得越大?！?/p>

雷鋒精神也是一樣，新時代發展時期，他體現著更加寬泛、廣博的范圍。在社會的方方面面，只要有好人好事、自強不息、奮斗不止發生的地方。就有活生生的雷鋒影子，都感動著每個人，沁人心扉。因此，新時代的雷鋒，從來就沒有孤獨過，雷鋒精神永遠不會消失。他越來越體現在生活的方方面面，并不斷開出亮麗的花朵。

當前，我國正處于有中國特色社會主義的全面建設時期，國內外五花八門的思想互相激蕩與沖擊著我們的思想，毫無夸張的說，如果稍不留神，我們就會誤入迷途，甚至跌進深淵。所以樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀已經成為我們每一位社會主義建設者必須面對的問題，“三個代表”重要思想告訴我們，一要堅定對馬克思主義的信仰，堅持對社會主義的信念，堅強對我國改革開放和社會主義現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，積極向上反對和抵制拜金主義，享樂主義，極端主義等腐朽思想的侵蝕。二要增強自身的民族自尊心，自信心，自豪感，繼承華夏大地五千年來源遠流長的靈魂與性格，感召我們這一代大學生的自強不息的精神，我們要努力為我國長期擁有一個繁榮昌盛，穩定的政治局面而不懈奮斗。我們只有把廣大人民的利益放在首位。我們的人生價值才會熠熠發光。

以上是我對雷鋒精神的認識，我會在以后的學習中以雷鋒精神為動力，努力學習，全心全意為人民服務，爭取早日加入中國共產黨，請黨組織給予批評幫助。

匯報人顏鴻藝2012年5月

第三篇：雷鋒精神思想匯報

敬愛的黨組織：

沐浴著三月的青春，感受著春天的溫暖，隨著時間車輪碾過歷史的塵埃，抖去那一粒粒的塵土，我們仍然不放棄心中的夢，繼續追尋屬于我們的榮譽，雷鋒，青春的代名詞，奉獻的代名詞，雷鋒精神思想匯報。

雷鋒，新時代的精神。雷鋒一心向黨，他把黨比做母親，把自己的生命看成屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨愿灑盡血，永不變心”?！皩橙艘?，要像嚴冬一樣殘酷無情，對黨，對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民”。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級感情，真是雷鋒精神的精髓。

雷鋒人生觀最光彩奪目的是他正確的解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命結束”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言，思想匯報《雷鋒精神思想匯報》?？偸前褜崿F崇高的理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終生，甘作一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

周總理把雷鋒精神全面而精辟的概括為“愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗爭?！?/p>

雷鋒精神作為新時期的體現是中華民族悠久的道德傳統中一朵亮麗的奇葩，是中華民族特有的民族精神在社會主義建設時期的具體表現。黑格爾說過：“傳統美德，并不是一尊不動的石像，而是生命洋溢的，有如一道洪流，離開它的源頭愈遠，它就膨脹的愈大?！?/p>

雷鋒精神也是一樣，新時代發展的時期，它體現的更加寬泛廣博的范圍。在社會的方方面面，只要有好人好事，自強不息，奮斗不止的地方，就有活生生的雷鋒感動著每個人，沁人心扉，新時代的雷鋒，從沒有孤獨過，雷鋒精神永遠不會消失，它體現在生活的方方面面，并不斷開出亮麗的花朵。

此致

敬禮！

匯報人：張國燕

匯報時間：xxx

第四篇：思想匯報——雷鋒精神

當我們很小的時候，就已經知道雷鋒了，但是當時只知道雷鋒是一個助人為樂的好人，對于雷鋒精神沒有深刻的理解。2012年3月5日是學雷鋒日，也是雷鋒逝世50周年紀念日。全國上下都開展了各式各樣的學雷鋒活動，趁著這次機會，我也對雷鋒精神進行了深刻的學習，現在我把這次學雷鋒活動的思想匯報如下: 雷鋒中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長五好戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將 100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。

對于雷鋒同志的事跡我相信每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直被教育要像雷鋒同志學習，學習雷鋒精神，那么什么是雷鋒精神呢？雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

雷鋒精神在新時代下有新的詮釋：一是要學習雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。助人為樂不僅僅是雷鋒精神所要求的，也是中華民族的傳統美德，在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心的去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。這，正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。在我們周圍，到處可以看到助人為樂的人和事。有人考試失誤,傷心地落淚,立刻就會有人去安慰,勸他不要灰心,不要氣餒,跌到了再爬起來如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與溫暖。

二是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業業、精益求精。雷鋒的崗位是平凡的，但他“干一行愛一行、專一行精一行”，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他不把工作當成負擔，而是當做了一種快樂，有快樂、全心投入，才能深入其中，積極創新。據報道，雷鋒當年駕駛的卡車很破舊，是連隊出了名的“耗油大王”，但經過他精心維修保養，竟成為節油標兵車。今天，談論“干一行愛一行”仿佛有些奢侈，不少人是愛一行才干一行，無論是干一行愛一行還是愛一行干一行，其核心都有一個字——“干”。換言之，都應該干好本職工作。如果你是農民，種好地是本職工作；如果你是工人，務好工是本職工作；如果你是商人，合法經營、誠信發展是本職工作。崗位再平凡，只要努力做好，就能使崗位不平凡，近年來涌現的一大批平凡英雄不正是如此嗎？從水電維修工徐虎，到公交車售票員李素麗，再到鞍鋼工人郭明義……要是說他們做了多么驚天動地的壯舉，倒也沒有，他們更沒有可歌可泣的偉業，他們只是熱愛自己的工作，全身心地投入，少一些私心雜念，多一些陽光純粹，長年累月地敢于做一個螺絲釘，于是他們被人仰望、受人尊敬。

三是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業。艱苦奮斗是我們黨的傳家寶，是中華民族的傳統美德。一個國家，一個民族，只有倡導艱苦奮斗，大興勤勞節儉之風，才能生生不息，蓬勃發展?！墩撜Z.雍也第六》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”艱苦奮斗、簡單樸素的生活態度，可以讓一個人遠離物欲的誘惑，樹立一種正確的生活理念，就算是再清苦也能不移其志。在革命戰爭年代，我們黨為了取得新民主主義革命的勝利，吃過樹皮、啃過草根。艱苦奮斗的優良傳統讓我們有了正確的革命情操，有了頑強的革命斗志。在現在的生活中仍然要發揚艱苦奮斗的精神，人人從我做起。

在建設有中國特色社會主義事業中，我們也應該發揚雷鋒精神，我們的事業是一項充滿艱辛、充滿創造的壯麗事業。偉大的事業需要并將產出崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業。沒有堅強精神的民族是沒有前途的。雷鋒精神是推動我們社會進步的巨大精神財富我們應該以理性的態度全面理解雷鋒精神讓雷鋒精神與時代同行以飽滿的激情、與時俱進地開展學雷鋒活動并將其代代相傳下去。這是時代的需要、人民的呼喚這也正是廣大黨員和群眾共同努力的方向。在學習完了雷鋒精神之后，我會更加嚴以律己，發揚雷鋒精神，積極向黨組織靠攏，爭取早日做一名合格的共產黨員，發揮自己的光和熱。

第五篇：學習雷鋒精神先進事跡

記渠縣土溪二校“學雷鋒”先進事跡情況

今年3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”49周年紀念日。為了進一步向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神，提高全校師生的思想覺悟。切實貫徹落實渠縣教育局《學雷鋒主題活動實施方案》，學校以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學們在豐富多彩的活動中幫助他人，奉獻社會，體驗到了其中的快樂。

一、進行愛國主義教育，培養師生愛國熱情。

為培養全體師生的民族自尊心、自信心、自豪感和自強不息的奮斗精神，為此，在學雷鋒活動中，首先組織大家學習了《中華傳統美德故事》等書籍，讓每名師生都熱愛祖國，懂得尊老愛幼，樂于助人。同時，利用多媒體，及時了解國內外大事，讓自己時刻與祖國共成長。

二、召開“學習雷鋒精神，爭創先進集體”主題班會。

每個班都以其不同的形式開展了這次班會。班會首先播放了關于介紹雷鋒的短片，短片從成長歷程、生平事跡、雷鋒日記等幾方面講述雷鋒無私奉獻精神，使大家更進一步的了解雷鋒，學習雷鋒精神。隨后，部分同學輪流上臺介紹學習雷鋒精神心得體會。同學們紛紛表示要學習雷鋒的奉獻精神，讓雷鋒精神與時俱進，永放光芒。

本次班會給同學們營造了濃郁的學習雷鋒精神的氛圍，使其更堅定了心中的信念：“作為一名學生，我們更應倡導雷鋒精神，倡導腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓的精神。樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀……”

三、學習雷鋒精神，爭當師德標兵。

這是土溪二校全體教職員工的座右銘。我們用勤勞的雙手實踐著諾言，用辛勤的汗水為自己的崗位添彩。

為建立一支高素質、有熱情、重使命的教職工隊伍，學校領導班子從抓好隊伍自身建設入手，在提高教職員工自身素質和工作能力上下功夫。為使全體黨員能嚴格地要求自己，更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用，學校黨支部經常組織全體黨員在一起學習、座談、討論，并及時向全體黨員貫徹新時期黨的路線、方針、政策，使每一名黨員都能在思想上嚴格要求自己，在工作中不斷提高自己，極大地增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。黨支部書記余聯雄同志，被老師們親切地稱為“閑不住”的人。上任以來一直以校為家，他的足跡遍布轄區各村小、各教學班級，他從沒有歇過星期天、節假日，既是勤務員，又是督導員。桌凳壞了，為了節約資金，他親自修理。在他的影響和帶動下，學校涌現出了許多的典型人物和感人事跡。學校年輕的外省來的黃煒老師就是新時期優秀老師的代表。雖然只有二十五歲，黃煒老師卻通過勤奮學習和刻苦鉆研，掌握了現代教育教學手段和先進教育教學理念，在學校和片區賽課活動中分別獲得第一、二名，所教學班級深受到學生及家長的好評。

四、學習雷鋒互助精神，實行一幫一活動。

雷鋒克服一切困難，勤奮學習，幫助落后的同學。在各項教學班一部分同學學習基礎差，學習有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結對子活動，不讓一名學生落隊。許多同學主動提出與某同學結成對子，在生活學習上要互相幫助，有的同學利用中午和放學時間為幫助同學講解數學題或幫助同學默英語單詞，他們不僅在學習上互相幫助，而且在生活上互相關心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，沒有一名同學甘于落后，形成了比學趕幫的學風。

在學校，全體老師有著團結、互助的良好風氣，使大家遇到任何困難都能感受到集體的溫暖。今年開學初六年級一班楊柳同學被醫院確診為“ 腦部膠質瘤”，全校師生得知情況后，僅用半天時間就為其捐款一千余元，在學校的倡議下社會愛心人士也紛紛慷慨解囊，通過這一行動使楊柳一家深受感動，其父從學校領導接過捐助款時禁不住熱淚盈眶地說：“您們真是新時期的活雷鋒啊”。

五、保護社會環境，為和諧社會建設做貢獻。

從開學初期，學校德育處就號召大家從實際出發，走向社會，服務社會的實踐活動?！耙粋€人做一件好事容易，難的是做一輩子的好事”這句話時刻提醒全體師生要把服務學校，服務社會堅持到底，決不能半途而廢。號召每位都要做社會的主人，自覺維護社會環境，在教室內不能發現一張紙屑，學生們自行組織了班級監督員。大掃除時，總會有很多同學干完自己的活兒，又去主動幫助其他同學，他們不怕臟、不怕累，總是把教室打掃得整齊干凈。我們還走進社區，承擔了揀臟護綠的任務，美化小區環境。同學們拿著大掃帚，悉心打掃每個角落，有的用手揀起花池內的垃圾，有的把小區內的健身器材擦干凈，見到小區的環境整潔了，同學們臉上露出了笑容。

學校黨支部不僅是一支具有戰斗力的隊伍，同時更是雷鋒精神忠實的實踐者。由黨員和積極分子組成的學雷鋒小組的足跡遍及轄區內的每個角落，他們利用業余時間為離退休人員買煤、買糧、換液化氣罐，義務為村民修理自行車、清理垃圾。退休職工李安珍老師家住樓房，年老體弱，為了解決李安珍老人的生活難題，黨支部的學雷鋒小組每到冬季來臨之時都主動給老人買煤、打煤坯，每逢雨季就到老人家幫助清理積水，使老人很受感動。

我們將繼續沿著雷鋒精神的足跡前進，爭取取得更大的成績。