第一篇：學期計劃

學期計劃&工作小結

高二(10)班

班風監督員:陳陽陽在這個學期中,我班積極響應學校提出的各項要求,同學們各個表現良好,為了更加符合學校的各項要求和標準,我班針對學校和本班的實際情況,制定了如下幾條措施:1.出勤:我班規定每天早晨7:15準時到班,班委檢查遲到的現象,對于遲到的最后一名,將予以500字的班級檢查.并張貼在班級BBS上一周．2.自行車排放：*排車的工作由每周到垃圾的值日生負責，并且派班委檢查，每天向勞動委員報告．*進出車庫必須下車推行,不得騎車,趟車.３．衛生保潔：＊垃圾每半天清理１次，粉筆槽每節下課清理１次＊講臺保持干凈整潔，黑板擦及時拍干凈．＊周五大掃除，由２名勞動委員輪流檢查．*不隨地吐談,不亂扔廢物,不從窗口向外仍垃圾,保持個人衛生４．午休：各個班委輪流負責，每天值日并記錄情況周六匯總５．行為習慣：＊對吃零食行為加強管理，見者對其開出班級罰單，扣除其平時行為習慣分并對其進行教育．＊對講粗話的行為加以制止，教育，并加以宣傳．*見到老師主動問好（無論認識或不認識).*上下樓梯靠右行.6.眼保健操:班委專門負責檢查動作不規范的同學,在課余時間輔助并幫助其把動作做規范.7.早操/課間跑:* 集合迅速,整隊下樓,不講話,跑步進入操場.*周一升旗儀式中要肅立,脫帽,行注目禮,列隊整齊.*做操時,動作規范,標準,嚴抓質量.*整隊跑步退場,保持安靜.8.周三自習:*學生自習為主,在課堂保持安靜的情況下,適當進行一幫一輔導.*坐在位置上后,不隨意調換坐位,不下位倒水.*不閱讀課外書籍.*不睡覺,不聽音樂.*不隨意出教室.9.儀容儀表:*服飾與發型要符合中學生身份.*不燙發,不染發,不留怪異發型,男生不留長發,不剃光頭,女生不留披肩發,不穿高跟鞋.10.黑板報:美術課代表及美術專業的同學每期輪流出黑板報,每期黑板報都在班上作評比,到一學期末,匯總分數并給于班級獎勵.在管理過程中,我經常會遇到很多意想不到的問題,如再班里吃早飯,零食.自習課紀律較差,衛生打掃不干凈等,常被扣分,剛開始真的很難辦,但是經過了一個學期的磨合,大家終于適應了學校的標準,符合了日常行為習慣的基本要求.希望在以后的校園生活中,我們能保持下去.

第二篇：學期計劃

2018春下期豆豆班個人計劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了豆豆班的第二學期。現如今，我們班幼兒30名，大部分幼兒經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區域活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1.適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。

2.了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。3.愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4.知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5.愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1.學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。2.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3.繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4.在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1.在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2.喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3.逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4.觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。5.喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1.喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3.引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。4.親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1.在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4.學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1.組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3.注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4.通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1.培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2.通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3.各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。4.鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1.利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2.盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1.知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。2.利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3.選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

姓名：李華華

日期：2018、3、14

第三篇：學期計劃

2010-2011學年第一學期機電系團總支工作

計劃

轉眼新學期開始了，我們又吹響了努力奮斗的號角。在感嘆時光飛逝之余，機電系團總支、學生分會又開始了新學期的工作。在上學年，我們依著不斷進取，堅持不懈，全心全意為廣大師生服務的宗旨，本著勇爭第一的信念和開拓創新的精神，圓滿的完成了各項工作任務，取得了優異的成績。經過一學年的磨練，學生干部更加精干了，整個團隊也更加團結，有默契。相信有了這支隊伍，面對新的機遇、新的任務、新的挑戰，我系的學生管理工作必將在本學期更上一個臺階。

圍繞院團委工作安排，聯系本系實際，現將機電系團總支學生分會本學期的工作做個規劃和部署。

一、主要工作

（一）加強團建和團員思想政治工作

1． 貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會和團的十六大、十六屆二中全會精神，以及廈門團市委十六屆三次全會精神，引導廣大青年團員在自身專業學習和社會實踐中，不斷學習中國特色社會主義理論體系，培養團員、青年的思想覺悟和政治意識。積極響應院團委號召，對學生進行思想政治教育，建立機電系黨章學習小組，組織青年團員學習《黨章》。

2． 不斷健全和完善本系團總支學生分會的工作機制，積極探索適合本系團建工作的新模式，繼續以“服務、指導、監督”為工作原則，指導、引導和協調各部門工作。

3． 加強對本系青年團員的監督和考核，做好優秀團員推薦為入黨積極分子的推優工作，充分發揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用。

（二）不斷完善團內組織建設

1． 以強化制度管理為目標，整章建設，規范程序，進一步完善組織建設，提高團組織號召力、凝聚力和戰斗力。

2． 加強團的基層組織建設。堅持“黨建帶團建，團建抓創新”，把黨的要求

貫徹落實到團的建設之中。要緊扣團員青年的思想實際和愿望要求，創造性地開展工作，豐富活動內容，創新活動方式，增強基層團組織對團員青年的凝聚力和感召力。

3． 加強對團員的管理和服務工作。牢固樹立以人為本的理念，進一步增強服務意識，提高服務能力，真心誠意為青年辦實事、做好事、解難事。繼續做好推薦優秀團員作黨的發展對象工作，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。

（三）不斷豐富活動形式

1． 團的組織活動是實施共青團工作的主要途徑。主要包括思想政治教育活動、文化科技活動、娛樂體育活動、社會實踐活動和團的爭先爭優活動。根據院團委工作安排，結合我系專業特點和青年學生的自身特點以及團內的工作實際，開展第二課堂活動，不斷加強團員自身素質建設，不斷增強團組織的凝聚力。

2． 引導團員青年積極參加各種社會實踐。社會實踐活動，是大學生了解社會、服務社會、貢獻社會的主要途徑。通過實踐活動，使青年大學生盡快適應社會需求，不斷提高青年大學生的綜合素質。

3． 組織舉辦機電系“我愛我的祖國”主題教育，慶祝中華人民共和國成立61周年；配合院團委，做好“第六屆校運會”的宣傳、組織和后勤保障工作；做好“12.9”愛國主義教育活動；籌備“機電系迎元旦小型舞會”，豐富學生第二課堂。

（四）營造良好的學習文化氛圍

做好本系學風建設工作，倡導良好的學風，校風。創造積極向上的校園文化環境，協助學院改善和優化學生的學習和生活環境；積極做好本系的安全穩定工作，加強對學生的教育引導，積極疏導學生的思想情緒，及時掌握學生的思想動態。

二、具體工作安排

（一）九月份：迎新月

九月下旬：

1、配合院團委做好本系新生接待和咨詢工作

2、籌備團總支、學生分會干部重組和納新工作

3、新生軍訓的宣傳和后勤保障工作

4、做好各班級團支部的重組工作

5、做好“建國61周年暨迎新生”迎新大型文藝晚會節目的宣傳

工作和準備工作，組織各班級準備文藝節目并上報院團委。

6、做好國慶節放假前的安全教育工作和衛生打掃工作

（二）十月份：愛國月

十月上旬：

1、做好團總支、學生分會干部納新工作

2、人力資源部組織團總支、學生分會全體干部培訓，加強干部

考核，增強業務素質，完善思想認識。

3、做好“機電系我愛我的祖國”大型主題教育的前期宣傳

4、召開全系各班級團支部書記會議，部署新學期工作。

十月中旬：

1、系組織部配合院里完成本系新生團組織關系轉接及系部團籍

整理，進行團費收繳并上交到院團委。

2、建立健全本系青年團員學生信息庫。

3、青年志愿者協會舉行“迎評促建從我做起”千人簽字儀式。

十月下旬：

1、做好本學期第一批入黨積極分子的推優工作。

2、團總支、學生分會開展院公共場所清除“牛皮癬”活動。

3、學習部開展“系部學風督察周”活動

4、舉行迎評促建“爭當一名優秀學生干部”宣誓儀式

5、組織開展“機電系我愛我的祖國”大型主題教育之“祖國

伴隨我成長，興才培養我成才”主題團日活動。

（三）十一月份：健身月、評估月

十一月上旬：

1、做好第六屆校運會的宣傳和動員工作

2、做好“平安校園”的宣傳工作

3、文明督導隊舉行“拔河比賽”

4、機電系體育部將舉行機電系籃球聯賽

5、“11.9”消防宣傳板報評比

十一月中旬：

1、配合院里做好校運會的組織工作

2、校運會來臨，外聯部為本系各班級統一采購飲用水、藥物

和水果等物品，做好后勤保障工作。

3、機電系團總支、學生分會全體干部、干事組建校運會系部

后勤保障組及拉拉隊。

十一月下旬：

1、青年志愿者協會舉行“機電系我愛我的祖國”大型主題教育

活動之《關愛老人、心連心、走進福利院》活動。

2、團總支工作期中總結，討論工作整改措施并組織實施。

（四）十二月份：學風月

十二月上旬：

1、配合院團委，做好12.9文化藝術節系列活動。

2、人力資源部舉行“12.9合唱比賽”

2、配合院里組織全院書法大賽

3、學習部、文明督導隊檢查到課率，對曠課多者依據《學生

手冊》的相關規定予以處置。

4、學習部舉辦關于本系專業知識以及就業情況的專題講座

5、文藝部舉辦機電系特色大型舞會

十二月中旬：

1、協助院就業指導辦，辦好“畢業生就業雙選會”。

2、勞衛部舉辦“趣味接力賽”活動

3、外聯部舉辦“水果拼盤”活動

十二月下旬：

1、秘書部舉辦“慶圣誕、迎元旦”星語星愿活動（暫定）

2、組織歡送08級畢業生離校的系列文藝活動

3、配合院團委，做好紀念12.9文化藝術閉幕式。

（五）2011年元月份：考試月

1、團總支、學生分會進行學期工作總結大會，各部門述職報

告。

2、2011年元旦迎新年系列活動。

3、配合開展寒假安全教育。

第四篇：學期計劃

2012年學期計劃

2012年幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況，新的問題、新的挑戰，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化，要求教育對此作出反應，要求教育更早地將不連續性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會關系變化而帶來的適應困難的能力，要據教育行政部門頒發的《幼兒教育指導綱要》，本學期制定如下工作計劃。

一、教職工師德建設：

有了高素質的教師隊伍，才能有高素質的教育，才能教育關心幼兒，本學期我們將運用集中學習討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。多方位，多層次對教師進行教育引導，每雙周進行一次師德材料學習和摘取各地區名優先進教師優秀事跡材料進行學習，讓教師們學有榜樣、趕有目標，促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒，不打罵，不體罰，不責備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優秀幼兒教師。

二、教育教學

幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期，對幼兒園早期教育是為了培養人才打基礎的工也是極大地提高整個中華民族的科學文化水平所必需的，在教育教學中，注重培養幼兒合作能力，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學期一節公開課，開展課堂活動課，培養幼兒的多種能力，訓練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程，開設中、大、班英語課，使幼兒在一學期內學會單詞50個，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容，并記入檔案，作為評優之用。對違反學校規章制度嚴肅處理。

三、擴大辦學規模

新的學期，新的一年，今年我園努力爭創市一級幼兒園，管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動，按規定執行，重點加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內容質量評分考核。

積極組織幼兒的戶口活動，本學期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，做好幼兒體檢、防病工作，加強衛生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質。

第五篇：學期計劃

學期計劃[精華]

學期計劃[精華]1

為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學新教材，結合新課程標準和我校九年級學生的實際情況，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

以義務教育化學課程標準為依據，人教版化學新教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能；通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系，培養學生熱愛化學學科的情感，養成終身學習化學的習慣。

二、學生情況分析：

1、學習成績

本學期本人擔任九年級（5）、（11）（12）兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想，學生兩極分化十分嚴重，大多數學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

2、學習習慣和態度

從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，大多數學生對學習熱情不高，極個別態度很消極，不求上進。

3、學習方法

根據以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、教材分析：

化學教材為義務教育課程標準試驗教科書，最新一年新編《化學課程標準》，在原有的內容中加入了學生完成的基礎試驗，在教學建議方面的也是有所變動，注重目標、試驗、生活以及課堂的有效性

化學上冊內容：共七個單元

第一單元走進化學世界

1、知道

2、了解化學的價值、最基本的概念（物、化學變化、物理性質、化學性質、熔點和沸點、密度）

3、感受化學的樂趣

4、練習實驗基本技能

第二單元我們周圍的空氣

1、本單元從學生熟悉的空氣入手，具體地從化學角度學習、研究物質的組成、性質、制法。

2、學習一些最基本的化學概念（化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等），為后面的學習打基礎。

3、接觸了解具體的物質（如空氣、氧氣），初步知道從物理性質、化學性質和用途等幾方面了解具體物質。掌握實驗室制取氧氣的方法。

第三單元物質構成的奧秘

1、原子的構成，元素，離子。基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。

第四單元自然界的水

1、從社會實際和學生的生活實際出發，展現水與人類的關系。

2、以水為載體，將單質、化合物、物質的組成、原子、分子等化學基本概念，以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中。

3、學習化學式與化合價有關知識

第五單元化學方程式

1、開始引入對反應的定量研究。

2、質量守恒定律，化學方程式的寫法、讀法、意義、計算。

第六單元碳和碳的'氧化物

1、了解碳和碳的氧化物。

2、學習二氧化碳的實驗室制法。

3、通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，了解還原反應。

第七單元燃料及其利用

1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環境的影響。

2、體現化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現科學、技術、社會的相互關系

四、教學目標

教學總體目標：

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。

教學具體目標

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力

4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

5、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學措施：

1、認真理解新課程標準所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點。

2、加強業務理論學習，不斷提高自身素質，虛心求教，取長補短。

3、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。

4、以提高學生的科學素養為主旨，培養學生自主探究能力與合作精神。

5、創新課堂教學模式，推行教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到。

6、分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

7、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。

8、對不同層次的學生要因人而宜，因材施教，并對每一位學生建立。

9、積極參加教研教改，大膽探索、改進教學方法，強化課堂設計，從而大面積地提高教育教學質量。

10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學生空白，發揮學生特長。

六、教學進度表

略

學期計劃[精華]2

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一.班級情況分析：

※幼兒情況：

我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※教師情況：

本學起由楊美華、徐海惠兩位教師擔任本班的教育教學工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐海惠是一名新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業技能及專業素質的進一步提高。

※家長情況：

我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：

二.班級發展總目標：

1.在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養重點：

1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2.加強對幼兒衛生習慣的'培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。

3.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

學期計劃[精華]3

本學期我繼續擔任八年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

一、教學目標

1。扎實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

2。縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。

3。優化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的.學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、教學要求及措施

1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，并開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優補差”。

6、積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標（三級、四級）、體現“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。

9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。

10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。

11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

三、教學進度

第一周—第七周：Module 1—Module 6；模塊檢測；月考

第八周—第九周：Revision 1；期中復習階段

第十周：五一節假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：Module 7—Module 12；模塊檢測；月考

第十八周—第十九周：Revision 2；復習迎接期末考試

學期計劃[精華]4

一、本冊教材分析

本冊教材由“培養良好的學習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個。“識字”有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。以上安排為學生學習語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學內容，并在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。

二、教學目的和要求

1．繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的`故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。

三、本冊教學重、難點

重點：

1．學習390個生字（其中要求寫的285個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字能運用筆畫或結構分析字形。

2.寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利，地朗讀課文，會背誦指定的課文。

難點：

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、閱讀教學訓練學生逐步學會閱讀，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

四、提高教學質量的措施

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

五、本冊課時安排

課題課時周次備注

培養良好的學習習慣3課時第一周

識字1-4課8課時第二周

課文1-12課36課時第八周清明節放假

識字5-8課8課時第十周勞動節放假

課文13-24課36課時第十六周端午節放假

綜合練習8個24課時

期末復習10課時第十七、十八周期末考試

學期計劃[精華]5

一、指導思想

根據小學生的生理和心理以及發展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心。培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

二、學情分析

本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計劃如下：

三、教材分析

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。

同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：

（1）教學內容貼近生活。

（2）符合小學生興趣的需求。

突出興趣培養，保護和發展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部采用彩畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學目標

一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感情色彩。

五、教學方法

采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1、集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。

2、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4、設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的'去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發學生動腦思考同思維，更有利于發展他們地求異思維。

另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：

1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式：秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。