第一篇：教師黨性分析報告（共）

教師黨性分析報告

“學高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一、取得了一定進步

1、政治理論水平明顯提高。

通過學習，加深了對黨的性質、宗旨的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。

2、發揮共產黨員先進作用。

反思工作中，我待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，能夠在工作中克服個人困難，盡心盡職。遵守黨規黨紀，嚴以律己，做到廉潔自律。以職位為“約束”，把它看作是一種責任、奉獻，嚴格要求自己，管好自己，自身建設全面加強。

3、工作作風認真、務實。

牢固樹立科學發展觀，注重以人為本，堅持一切從實際出發，講實情、說實話、辦實事、求實效等要求體現到具體行動之中。

二、自己存在的一些問題

1、學習上還不夠。

一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面，法律知識，文化知識鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。

2、在工作要求上。

工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

3、溝通能力不是很強。

在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

三、存在上述問題的根源

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為，只要有一定的政治理論功底和文化素養就行了，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，放松了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

四、整改措施和今后努力方向

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。具體如下： 一是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模范黨員。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革；既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與“修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四是加強溝通，理順關系，為做好辦公室工作打好基礎。五是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格的黨員、高素質的教育工作者。

總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第二篇：教師黨性分析報告

共產黨員這一光榮稱號時刻激勵著我,成為我工作、學習、生活的動力。在這個充滿溫暖,充滿力量的集體中,我不斷成熟。經過黨的教育培養,也經過自己不斷地學習,我更加深刻地領會到我們黨的進步性、先進性和代表性。從心里感覺自己整個人的思想覺悟提高了,為人民服務的決心增強了。

今天,我全面地剖析一下自己,以便查找出缺點與不足,從思想上、行動上做一個真正的合格的優秀的共產黨員。

一、在思想政治上理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源于理論上的堅定。因此,我注意提高自己的理論修養,樹立起正確的人生觀、價值觀和社會觀;全面學習和掌握黨的理論、綱領、路線、方針、政策等知識,力爭做到從思想政治上時刻與黨中央保持高度一致。對于國家領導人提出來的“科學發展觀”、“和諧社會”、“社會主義榮辱觀”等等,我認為都是針對國家形勢與國民素質,本著繼承和發揚優良傳統,解放思想,實事求是,開拓創新所提出來的觀點,包括對臺的政策,也都是著眼大局,從全國人民的切身利益出發的,因此,對于我們黨作出的一切英明決策,我都是贊成與支持的。我堅信,我們中華民族的未來充滿希望,我們的國家和社會發展將更上一層樓!

二、在日常工作上我時刻以全心全意為人民服務作為堅定信念鞭策、激勵自己,使自己對工作始終保持信心和干勁。在美術特長生專業輔導、初中美術、高二年級“零起點”畫班班主任工作上一絲不茍,兢兢業業。在專業輔導上,不但要在非常有限的時間內完成教學任務，還要發現和培養學生的個性意識和藝術素養。在教學中我注意實施目標教育，按照教育部高等藝術院校專業目錄調整，在入學考試中強調“厚基礎，寬口徑”，淡化專業的思路。在注重綜合素質和基本能力相結合的前提下，結合美術專業的特點和招生入學考試方式的連貫性及相關要求，并總結近年來全國藝術院校美術專業招生入學試題的基本特點和總體要求，客觀地認識學生群體的現實水平及個體差異性，進行意向選修，分層次教學，根據學生的潛能傾向針對性地進行教學，以達到學生能接受、教師所期待的目標。初中美術課的教學，依據大綱要求，力求美術專業知識和生活實際緊密結合，提高學生學習興趣和審美水平。班主任的工作是新的挑戰，我向老班主任和老教師勤請教，和學生談心，信任、鼓勵他們，由于熱心、耐心、誠心，因此其間出現的許多問題，最后都較圓滿的解決了，得到了家長和學生的肯定。教學工作的同時,對于學校在校園文化建設方面我也做了大量的工作,例如教師節、國慶節、新年、校園文化節、會考、體育考查等系列活動，配合學校的櫥窗展示工作、會考、體育考查、高考、招生等工作.我都較出色的完成了各項任務。由此我想,只要我們能夠始終如一地堅持信念,時刻滿懷兢兢業業的工作態度,就一定能在平凡的崗位上發光、發熱。

三、在自身發展上我一直是邊工作邊學習,時時為自己充電,不斷提高業務水平和工作質量,成績的取得是和黨的培養與教誨,學校領導的鼓勵與支持是分不開的。在今后的工作、學習和生活中,我還要更加嚴格地要求自己,發揮更大潛能,順應社會發展的需要。

四、自身思想剖析在黨組織的關心培養下,在同事們的熱情幫助下以及在校領導的指導下,我認真學習,努力工作,個人綜合素質有了全面發展,取得了一定的進步與提高,但我深知自身還存在一些不足。主要是:一是學習理論的主動性、積極性還不太不夠。由于平時教學工作任務繁重,所以有時難免滿足于以工作代替學習、重工作疏于學習。主動學習、自覺學習的意愿稍差，有時更是臨時上陣，遇到問題才去現學現用，缺乏主動性。有時思想上也存在著理論學習對工作指導力度不大的想法，對理論學習重視程度不夠，學習不全面、不深入，理論聯系實際不夠緊密，在理論指導工作上有差距。二是宗旨觀念不夠強，工作作風不夠扎實。表現在工作上，就是創新意識不強，創新措施和辦法少，雖然在工作上做了大量為學生和學校服務的實事，但也存在著沒有深入溝通、對情況了解不深、解決問題針對性不強、遇事缺乏冷靜等問題,從而影響了工作的效率和質量。三是思想作風不夠硬，創新意識和能力不到位。思想作風過硬，創新意識就強，積極進取意識就強，工作力度就大，創新措施就多，成效就明顯，工作就能夠上水平、創一流。在當前教育改革與發展的新形勢下，對每一個教育工作者都提出了新的挑戰和更高的要求。而自己有時只滿足于把領導交辦的任務完成，對工作標準要求不夠高，在創新和爭創一流上下功夫不夠，認為能完成、完成好就行，創新發展上努力不夠,主動探求、研究工作的時間少。干事多，總結少，研究少，沒有把工作當成創新提高的助推器。特別是在更新觀念、開闊視野、敢闖敢干、超常規發展上勇氣和力度不夠，在研究教育發展規律上程度不夠，創新性的措施和工作少，在工作創一流、出經驗上做的還不到位。

五、今后整改的措施一是強化措施，加大學習力度。學習是解決一切問題的關鍵和基礎，要在學習新知識、解放思想、更新觀念、解決實際問題上下工夫。堅決克服工學矛盾，統籌兼顧，科學安排，抓緊時間、擠時間學習，全面提高個人的黨性修養和政治思想理論水平，始終保持思想上的清醒和政治上的堅定。要全面、深入地學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，學習中外先進的教育理論，學習教育教學專著和一切與教育教學有關的新知識新理論，不斷豐富自己的教育政策水平和教育理論水平，更好的指導自己的工作,不斷提高自身專業水平,積極主動、高質量地完成校領導交辦的工作。要把學習與自己的工作實際緊密結合起來，把自己的工作努力提高到一個新水平。二是進一步轉變工作作風。發揚務實求是的作風，腳踏實地，廣泛征求學校和教師對自己工作的意見和建議，虛心接受，認真分析，找準問題存在的根源及危害，研究制定解決問題的思路和措施，積極改進工作，及時解決實際問題，努力提高工作效率，不斷增強為學校和為師生服務的能力和水平。三是開拓創新，事爭一流，創造性的開展好本職工作。要進一步強化開拓創新意識，發揚事爭一流的精神，勇于創新，善于創新，爭取在短時期內建立起一條具有自己特色的教學佳徑。我深知，作為一名共產黨員，不僅要做一個解放思想、實事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，樹立共產主義遠大理想，做一個徹底的唯物論者和無神論者。在平時，我要時刻對照黨員標準要求自己的言行，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，處處維護黨的形象和利益。不信謠，不傳謠，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。在工作上，我要嚴格執行各項規章制度，謹記黨的教誨，牢記黨的宗旨，不忘入黨申請，認真履行崗位職責，刻苦鉆研業務知識，完成組織交給的各項任務，內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用,做到不為任務為義務，不為個人為他人，不為局部為全部，不為票子為樣子。真正做到“組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世” 以上是我對自己的黨性分析,懇請黨組織及各位老黨員給予我批評指導,我會虛心聽取并接受意見,不斷改正缺點和不足,從思想上、行動上做一個合格的優秀的共產黨員。

第三篇：學校教師黨性分析報告

科學發展觀是胡錦濤總書記在十七大報告中指出來的，他強調在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀通常是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。

作為

一名黨員教師，通過上一階段的學習，結合我自身的實際，我深深認識到，如何理解、學習報告精神是至關重要的。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是三個代表重要思想的具體體現。科學發展觀就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，這是我國經濟社會發展的重要指導方針，對國家和社會都有極其深遠的作用，同時，科學發展觀的思想也指導著我們普通教師的日常生活學習和工作。

一、作為一名黨員教師，我覺得應該在本職崗位上認真踐行科學發展觀，從以下幾方面體現共產黨員的先進性：

1、要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想、教育觀念，努力提高政治素養和教育理念。更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

2、堅持“以生為本”，做與學生共同學習的伙伴。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度，平時多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業中力爭做出最大的貢獻。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神。

3、要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

4、應以教人者先教己者的精神加強自身師德修養，真正做到為人師表、以身作則、愛崗敬業。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

5、要注重教書育人，加強學生的思想道德教育和養成教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科學中斬德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

6、要有克己奉公、吃苦在前、享受在后的精神，充分體現黨員的模范帶頭作用。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

二、對照科學發展觀的具體要求，我也看到了自己的不足：

1、學習積極性需要進一步提高。由于平時教學管理工作比較緊張，有時候容易以工作忙為借口，沒有把科學發展觀學習放到首要的位置。

2、對科學發展觀的實踐有所欠缺。在平時的學習中，沒有把書本中的知識，很好地結合自己的實際，沒有把他們具體化，對實踐的指導不夠，對思想和靈魂的觸動不夠深刻。

三、結合自身存在的不足，在今后的工作和學習中努力的方向和整改措施：

1、加強提高政治、業務學習，努力提高自身素質。

2、堅持理論聯系實際。在工作中，把理論學習與教育教學工作結合起來，以實踐工作完善理論知識，使理論更好地為工作服務。

3、加強創新意識。形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風，在工作中善于總結經驗，對教育教學工作進行創新，提高工作的質量和效率。

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

第四篇：黨員教師黨性分析報告

教師個人黨性分析材料

自開展“學黨章、守紀律”活動以來，通過學習，我深深的感到新黨章是一面公開樹立起來的旗幟，是“在全世界面前樹立起可供人們用來衡量黨的運動水平的里程碑”，我受到很大的思想教育。新黨章不僅對我黨的性質，我黨的指導思想以及社會發展規律等核心問題作出了符合時代要求的重大修改，對黨章中涉及到的其它重大問題也明確了解放思想，實事求是，與時俱進，改革創新的原則，做出了切合實際的規定。下面結合自身工作現進行如下黨性分析：

一、存在的突出問題

結合本次學習，對照自己的工作實際情況，我覺得我的工作存在以下幾個方面的問題：

（一）遵守政治紀律、學習黨章、維護黨章、貫徹黨章中存在的問題

作為一名黨員，我能認真遵守政治紀律，學習新黨章中的相關內容。明白一名黨員的八項權利和八項義務，并在工作中時時處處嚴格要求自己。能在工作中對黨的路線、方針、政策堅定擁護，但是能用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為只要政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意、不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質。在工作中，由于認為自己只是一個小小的普通教師，把學校安排自己的工作做好就行了，沒有站在全局的角度思考問題解決問題。

（二）履行職責、改進工作作風中存在的問題

本人雖然在平時的工作中注重政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上感到缺乏，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。作為一名普通教師工作中對于領導安排的工作能盡職盡責完成，也能理解領導分配工作的難處，也能理解并給與支持，只是有時心里不痛快要嘮叨給領導和其他教師造成的影響就是這個人工作講條件，不能計較配合領導的工作。有時工作還存在懶惰現象，這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把學習當作自我提高和不斷充電的動力。

（三）堅持執行民主集中制存在的問題

學校是一個有你、有我、有他的大家庭，既然生活在大家庭中就應該相互支持和理解。在工作中對于目前自己的工作有時有滿足情緒，工作積極性不是很高，有自我滿足情緒，只安于表面。對于集體和學校領導安排的活能本著認真、負責的態度完成，有時因為領導工作安排不周詳，自己工作時間安排不好有急躁情緒，工作中有時表現不夠主動。

（四）服務和改善民生中存在的問題

我是一名黨員教師，工作中能嚴格要求自己，全心全意為人

學生服務。因為我喜歡的職業就是教師，當教師也是我的夢想。在工作中也能因為工作需要，擔任學校安排的各種角色和事情。最近學校學前班教師提前調休，面對學前班無人帶這種情況，學校安排帶學前班，雖然自己能接受這項工作分配，但在工作分配中表現的積極性不是很高。但后續工作安排妥當后，雖然自己作為一名普通黨員，但也能積極對待工作。每次打掃衛生能，親自去擦玻璃、擦柜子和電視機上面的灰塵。并帶領學生掃地、拖地，工作中還是很積極的。

（五）優化發展環境過程中存在的問題

作為一名剛剛接任學前班班主任工作，在工作中剛考試有排斥思想。主要覺得自己一個男同志從沒有帶過學前班，怕自己帶不好，在工作接受中積極性不高。有時還認為自己不適合帶學前班工作。也擔心自己方法不好，怕帶不好學前班。對領導安排的工作講客觀理由。

（六）廉潔自律等方面存在的問題

我一是一名教師更是一名黨員。作為黨員在廉潔自律方面可以說清清白白。除此之外，我還從家里給家庭條件差的學生帶來書包、文具盒、衣服、鞋、褲子等，有時也擔心學生嫌棄不穿或者不用，但拿來后的第二天，我發現我帶來的文具學生就用了，拿來的衣服學生就換上了。我很高興，第二次、第三次，我會很高興的把這些東西給學生用。我覺得作為一名教師無私奉獻是教師應該做到的。

二、問題產生的原因

仔細盤點自己的工作，我覺得自己的工作有問題的原因主要是自己認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，很多時候只是滿足于現狀工作，領導怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。在工作中，總覺的自己只要完成本職工作就行，有時因為自己想多操心完成工作，可有時因為自己在工作中慌張、急躁沒有把工作安排好，領導批評自己，自己覺得挺虧想不明白，所以在以后的工作中沒有工作積極性，工作缺失動力。在業務學習方面，也是不認真往深入的理解，主要還是自己上進心不強。

三、個人整改措施

針對自身工作存在的問題和不足，在以后的工作中，我一定要做到以下幾點：

1.要更一步加強政治學習，使自己的理論知識更加系統化、全面化，努力提高自己的政治修養和道德水平。

2.注重業務學習，不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業。提高自身修養，從理論上充實自己，武裝自己，多進行教學反思。

3.多反思，虛心向身邊優秀黨員同志學習，保持優良的工作作風和品質。以優秀黨員為學習榜樣，發揮自己在工作中的優勢和愛助人的特點，多顯示出年輕人的朝氣和活力，以及年輕人能吃苦、不怕累的特點。

4.和同事之間多溝通、多交流，遇到問題多反思自己工作中的失誤和不足，多從自身找原因。還要和同事間協助好工作，共同為學校的發展出力、獻策。

總之，在以后的工作中，要在學校黨支部的領導和幫助下，不斷改進自己的工作，努力把工作落實到實處。并在工作中明確思想，端正態度，遵紀守法，遇到事情能承擔，并能注意個人利益服從學校和集體的利益。從各方面要求自己，讓自己更加符合一個優秀黨員的標準。

第五篇：大學教師黨性分析報告

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

一、主要存在的問題和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工

作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加學校和黨支部組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，還適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。

3、愛崗敬業精神較強，但服務學校大局意識不足。我在系里負責《學生體質健康標準》管理工作，憑心而論在工作范圍內的比較盡心盡責，愛崗敬業的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現象。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協調不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。

二、產生問題的原因分析

1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現有水平的思想。

3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

5、就是心系學生、服務教學的思想意識較弱，為學生想的少，做的少；全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬說明自己涵養差，離一名合格的共產黨員還有差距。

三、問題改正措施和今后努力方向

通過保持共產黨員先進性教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”及黨員先進性具體要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

一、要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校黨委的總體安排部署上，學校發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行學校黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為學校發展做出應有的貢獻。

二、要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要掌握本職工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量，切實提高為人民服務的本領。積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，還要認真學習黨內法規、國家的法律知識。把黨的光輝形象樹立在人民群眾的心中。

三、要堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批

評，敢于同不良現象和行為作斗爭，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記工作職責，勤儉節約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心；要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進友誼，促進工作的目的。

四、要牢固樹立全心意為人民服務的思想。作為一名新時代的共產黨員，在今后工作中我要努力做到想為教學和學生所想，認真實踐“三個代表”重要思想的高度，五、要堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，銳意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。時刻牢記自己是一名共產黨員，做一個讓黨組織放心，讓學校放心，讓人民群眾滿意的黨員，讓學生滿意的教師。