第一篇：美德少年獲獎感言

中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎? 同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們。

美德少年獲獎感言400字 在即將告別少年時代之際，我很榮幸地獲得“美德少年”這光榮的稱號。它不僅是對我過去努力的一種充分的肯定，也為我將來的道路指明方向并提供動力!美德，即美好的品德。是中華民族千百年來傳承下來的優良傳統。是的，也許我們沒有黃繼光先烈那為了革命利益視死如歸的勇氣;也許我們沒有雷鋒同志那大公無私舍己救人的品行;也許我們沒有支教老師那將終生奉獻給山區教育事業的精神。但是，至少，我們可以從身邊出發，做到熱愛祖國，尊老愛幼，尊敬師長，勤儉節約等基本的要求。我相信這也是對美德的另一種詮釋!美德，一個看似簡單但意義深廣的字眼，也許我現在還不能淋漓盡致地將它展現出來，但我有信心在以后工作學習中努力在舉手頭足之間表現出“美德少年”應具備的優良品質!美德少年猶如一縷春風，能夠使人溫暖。而我愿意做這樣一縷春風，春風化雨去滋潤和溫暖他人。

美德少年猶如一片濃蔭，能夠使人涼爽。而我愿意做這樣一片濃蔭，無聲無息去服務和方便他人。

美德少年猶如一面旗幟，能夠使人明確。而我愿意做這樣一面旗幟，旗幟鮮明去帶領和影響他人。

2.很榮幸能夠獲得市級美德少年的稱號。對我來說，這不僅僅是一份榮耀，更多的是其間的責任。

中華民族擁有五千多年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數，作為炎黃子孫，繼承和發揚這些美德，這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮斗的目標。這次獲獎，不是終結，僅僅只是一個開始，一個矢志不渝傳承美好品德的開始。我將在以后的生活中，自覺將中華美德貫徹的生活的一點一滴中，并用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發揚光大!

第二篇：美德少年獲獎感言

美德少年獲獎感言

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是東留養小學的張宇柯，能夠代表獲獎的同學在這里發言，我感到很高興，很激動。這份榮譽不僅是我個人的，也是老師、家長和同學的！如是沒有老師、家長的教育，如果沒有同學的支持，就沒有我今天的榮譽，在這里要我特別感謝大家！（鞠躬）

美德就是美好的品德，是中華民族的優良傳統。美德，像一滴甘露，滋潤內心的荒漠；美德，如一縷陽光，照亮心中的陰暗；美德，似一盞明燈，照亮前進的方向。作為一名小學生，我們要弘揚中華傳統美德，爭做一名美德少年。

我們要從小事做起，從現在做起，爭當美德少年。不僅要樂于助人，也要努力學習；不僅要熱愛勞動，也要勤儉節約；不僅要尊敬老師，也要團結同學，不僅要成績優異，也要多才多藝；不僅要有思想認識，也要有實際行動！我相信，只要大家行動起來，一定會成為一個“美德少年”！

美德少年，這個光榮的稱號，對我是一種肯定，也是一種激勵，它會激勵我不斷前進。讓我們一起努力，爭做美德少年，展現美麗風采！

謝謝大家！

第三篇：美德少年獲獎感言

“美德少年”發言稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!我是六年級的××，這次能夠參加鄉政府“美德好少年”的評選，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模。

我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志,為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學，我熱愛學習，踏實認真;在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父親、爺爺分擔家務，從來不讓爸爸、爺爺操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!

我出生在一個幸福的家庭，我無憂無慮生活了6年。可不幸降臨，6歲時，奶奶去世了，我沒見她最后一面，大家都說奶奶睡覺了。我也這樣認為，就高高興興的去玩了。8歲時父母離異了，從那時起我就沒看見媽媽。后來，我去了一個陌生的地方，那個地方的人對我都非常好，這個地方是江西省景德鎮。后來我又回到了故鄉，和爺爺生活在一起，父親去了湖南工作，我知道父親工作辛苦，所以我就照顧爺爺，生活的也很好。

同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們。

第四篇：云南省玉溪市“美德少年”獲獎感言

讓美德融入我的靈魂

尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我叫李金琴，是紅塔區北城街道大石板小學五年級一班的學生。我來自山區，第一次站在這么大的承載著愛與期望的舞臺，我的內心充滿了喜悅和感激。我并沒有做出什么可歌可頌的事跡，只是做了自己力所能及的一些小事，獲得“美德少年”的稱號確實有些受寵若驚，但我真心感激長輩和同學們對我的肯定和鼓勵。

我的家鄉大石板是紅塔區最缺水的地方，干涸的土地并沒有讓人們的心靈就此枯竭，辛勤、善良的大石板人用樸實的愛在我們小輩的心田里播撒了奉獻的種子，在這片愛的土地上，我長成一個樂意付出愛的少年。

在我五年的小學生涯中，我被愛包圍著，也付出了自己的愛。我真誠地為老師和同學的事情操心，也盡量做到少讓別人為我的事操心。在校園里我喜歡把最燦爛的笑臉展現給大家，因為我相信快樂是會傳染的。同學有困難的時候我一定幫助他們，同學哭的時候我會心疼地安慰他們，同學不開心的時候我就講笑話給他們聽，看到周圍的人開心是我一天里最開心的事情。

我們班有個男孩叫忠榮，因為腸胃不好，一個學期要嘔 1

吐好幾次。起初有的同學嫌臟，一看到嘔吐物就捏著鼻子閃開了，雖然我從小見到臟東西就劇烈反胃，但是我從沒有因此而躲開，從一年級到現在我都第一個沖過去為他打掃。我知道忠榮腸胃不好已經很痛苦了，如果周圍的人都嫌棄他那該多傷心呀，一個班的同學應該像兄弟姐妹一樣相互關心才會有一個和諧的班級。令我最開心的是，現在每個同學都會爭著來給忠榮打掃穢物，還會送水送安慰，原來愛心也是會傳染的呀！

我不僅真心對待同學，也很關心老師。在我們大石板，老師們大多從城市來到山村，但他們不嫌棄工作環境差，像父母一樣愛我們，我覺得老師就如同自己的父母。所以不管哪位老師生病了，我一定組織同學采一束鮮花送到老師的寢室；哪個班的學生惹老師生氣、傷心了，我也會幫著教育同學，安撫老師；教師節到了，我一定要第一個向每位老師問候；老師的生日到了，我一定送上自己親自做的小禮物；父親節、母親節到了，為了表示我對老師的愛戴，我用平日存的零花錢買來的小禮物，在送給爸爸媽媽時，也不會忘記老師的一份。聽到老師們說希望以后有一個像我一樣的女兒時，我的心里真比喝了蜜還甜。

我的爸爸媽媽都是地地道道的農民，為了多賺點錢養活這個家，他們種著十幾畝菜豌豆，每天早出晚歸。看著爸爸媽媽曬得黝黑的臉，摸著他們長滿老繭的雙手，和仿佛永遠洗不干凈的開

裂的雙腳，我心中的酸楚常常不可抑制地化成泛濫的眼淚。爸爸媽媽可真苦，所以家務活我能做的絕不讓爸爸媽媽插手：做飯、洗衣、喂雞、打掃衛生、輔導弟弟做功課……每一樣我都親力親為。每天清早爸爸媽媽出門前，我總要送上熱騰騰的早飯，讓他們吃飽再去干活；晚上爸爸媽媽回家，我剛下晚自習，一定給他們端上熱乎乎的洗腳水，為他們減少一些勞作的疲憊。爸爸媽媽經常一臉幸福地說：“我們的命怎么就這么好，生了這么個乖女兒。”我多么欣慰呀，可不是因為爸爸媽媽的贊美，而是因為他們臉上幸福的笑容。

班主任盧老師說：“金琴，你在村里的名氣可不小！說起你，村里的人都會豎起大拇指！”這樣直白的贊美真讓我不好意思。我真沒有做什么轟轟烈烈的大事，只是做了讓別人開心，自己也覺得滿足的小事。我喜歡爺爺奶奶們開心的笑臉，我們這里是彝族山區，所以平日里村長通知事情，我就用方言傳達給聽不清楚的爺爺奶奶們；周末也常去幫村里的孤寡老人李成仙爺爺打掃衛生、洗衣服，做頓飯給他吃，陪他聊聊天。我覺得能幫助身邊的人，我心的里也暖洋洋的，所以我常常幫忙碌的鄰居帶孩子，也會去同學家輔導學習困難的同學做功課。學雷鋒紀念日，我組織同學在村里幫忙撿垃圾、通水溝??做這些，我一點也不覺得累，反而感到很愉快！

作為大山的孩子，農民的女兒，我愿意把每個人的心靈比作一畝田。如果我們用愛的種子去播種心中的這畝田，用

奉獻的甘露去澆灌心中這畝田，那么我收獲的將不僅是一種“我為人人”的美德，一種“人人為我”的幸運，更將收獲整個愛的世界。

老師說我是山林間的精靈，其實我只是一個普通的山里娃，是千千萬萬個少年中的一員。我現在做的事情，我一直會做下去，如果說這就是美德的話，那么“美德少年”不該只是我現在的榮譽，就讓美德融入我的靈魂，伴隨我快樂幸福到永遠！

我的話講完了，謝謝大家。

（敬禮）

第五篇：美德少年獲獎名單

美德少年獲獎名單

一（1）班 18人

童家杰 李松陽 萬梓曦 楊慧卿 梁 言 吳炆蓉 肖怡青 高婧鈺 呂藝樂 蔡紫葉 徐敬昊 萬睿聰 黃字豪 彭岑文 文鑫怡 王梓童 姜毅陽 李樂璇 一（2）班 17人

郭宇軒 王靜暄 李邦媛 何宸宇 吳 玥 鐘靈毓 一（3）班 12人

袁翰哲 曲馨玥 鄒涵鈺 王一達 二（1）班 12人

鄭麗媛 方晨鑄 吳雨桐 徐雨晨 二（2）班 15人

江梓鋮 劉鑫妍 王 子 官濟廷 陶 武

二（3）班 16人

周一萱 徐佳怡 林易墨涵 饒云鵬 萬佳伊 高守江

應澤宇江靜宜向怡霖劉子芊趙翊宸王一赫莊濤瑋盛天瑞楊燕冰朱雨心張珈嘉許樂妍 危紫瑤 曹語墨 梁馨月 蔡雨辰 馬翻羽 鄧子璇 萬俊宇 劉伊芳 周志全 黎昱宏 劉 喆 周晉宇 黃振豪 江明毅 吳泓玥 徐天曄 周子墨 高 強 朱 麗 陳紀寰 郭潞萱 熊義誠 羅可意 鄧言致 陸佳靈 王 閣 呂孟瑤 羅楷淳 毛天睿 揭怡欣 裘惠巖 李星辰 陳翼帆 江健坤 史謝天

三（1）班 9人

王藝桐 潘姿文 黃鐘毓 趙文婷 陳奐潔 陳炫宇 陳浩然 吳自康 王子怡 三（2）班 17人

王思翰 伍婧瑤 羅志琦 郭蘊穎 熊江鶴 褚宸瑋 胡天鈺 郭可欣 周宇坤 凌露函 朱應鍇 三（3）班 19人

毛雨琦 曹綱麟 李興昊 肖天予 余曉彤?????張睿涵?????四（1）班 10人高 璇 景藝涵 余詠江 楊馥嶺 四（2）班 12人涂鈴鑫 張洪宇 梁語秋 徐瀏江 四（3）班 17人熊雪兒 王伊寧 劉王若麒 史 創 李佳玲 胡海斌 五（1）班 15人李和遠 鄭 熠 彭璟璇 楊 胤 肖宇彬 趙文星 李 玥 詹媛媛 鄒天宸 梅傲寒?????趙敏佳徐諾涵 徐雨晨 吳 添 劉俊彥 譚韻清 張軒濤 梁 鈺 徐紫熙 熊睿雪 喻心怡 章 昊 李華梁 唐聰驍宇 付紫軒 梁浩博 賀嘉琪 劉旭高 陳沛芊鄒安娜 曹婉婷 吳炆燁 朱俞瑾 陳祉霏 萬佳鈺 胡 越 吳屹寒 徐思博 劉倩希 余佳濙?????牛詩雅?王子豪 陳思齊 劉正昊 熊語楠 李麟雙澤 顧清華 段熹悅 張博星 楊 杰 陳柯穎

??????

丁 博 齊梓彬 蘆懌羚?????胡龍佳?????王若萱?????徐???聚?????李欣宇?洪云茜?五（2）班 18人

謝思鍇 丁樾羽 胡雨欣 袁恒藝 蔡錦添 王夢琴 張安琦 萬雨欣 王 彪 吳澤楷 游殊兒 黃嘉輝 張澤軒 王志鑫 陳科佑 馮欣遠 彭 穎 彭 喆 五（3）班 15人

程若昀 張萌萌 宋璟諾 朱宏燁 秦博文 李昱翰 張心怡 章 煜 曾樂文 林嘉千 鄧凱文 吳鄭楠 詹千鈺 萬蕊含 萬宇棟

六（A）班 10人

秦 雷 袁鴻樂 虞鈞皓 陳世錦 熊彬清 孫 遠 姚海憶 雷立青 賀一釗 楊紫朔 六（1）班 7人

陶婧晗 廖一玲 陳婧琦 羅文祥 熊勇杰 鄭芯怡 余永昊 六（2）班 13人

劉詩桐 范文悅 熊婉婷 鄧波幸子 姚茗露 陳 添 干曲閑 王子昕 張 政 熊俊翔 揭 穎 熊遠峰 熊軒郢 六（3）班 15人

余亦非 曾昭一 王 宸 葛芙君 王 玨 孔向逸軒 鄧碧驊 鄒卓異 萬熙蕾李開顏 尹一諾 范天盈 徐心越 朱宇萱 朱致遠