第一篇：助學金

助學金申請書

尊敬的領導老師：

您好！

我是，我希望申請國家助學金來緩解經濟問題，現在我詳細介紹我的家庭經濟情況。我家住湖北省XX市XX鎮XX村三X組，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時上學，父母因常年的勞作累積了不少的疾病，母親前年由于生病做了一尺手術，使得家庭狀況每況愈下。

家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學，舍不得吃舍不得穿，節衣縮食，含辛茹苦。嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養體弱多病的奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，生活的壓力使得父母雙鬢班白，母親為了給父親治病供我和弟弟上學借了不少外債，母親前年又因為動了手術而不能干重體力活。生活的擔子就壓到了身體很差的父親一個身上，父親不僅要為我和弟弟掙學費還要還債，照顧年邁的奶奶。從而生活陷入了一輪又一輪的黑暗。家里現在已經已經欠債十二萬多了，面對這個天文數字和我的學費以及生活費父親只有接著沒日沒夜的做事來掙錢。

“你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓”，“家窮志窮”學生沒有因為家境貧困而失落，沒有因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強，在學校學生非常注重自身思想道德建設，從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，擁戴黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。

在上學期間，我利用自己課下多余的時間做兼職來補貼生活費，可是現在大二課程很多很多，而且學習任務很重是我沒有多余時間去兼職，因此沒有了生活補貼，在學習方面，我深知來到大學學習來之不易，刻苦學習門外始終將學習放在首位。上課的時候認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習。并在課后積極的閱讀有關專業方面的書籍和資料擴大自己的知識面。熱心的幫助同學，并獲得了“在大一下學期，我順利的通過了大學英語三級考試，現在正在準備英語四級，現在我堅信：在學校老師的教育指導下，在同學的幫助下，在我的努力下在今后是學習中我一定取得更加有一的成績。

“知識改變命運”我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動明確學習目的，勤奮刻苦，銳意進取不斷培養專業興趣，不斷總結學習經驗，不斷改進學習辦法理論聯系現實，摸索出了一條適合自己的和大學學習特點的學習辦法，取得了優異的成績，為了提高自己的聽課效率我總會提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課后注重和老師交流課下和同學討論，相互取長補短，查閱資料，不斷進步。在閑暇時去圖書館開拓眼界，并在十一期間勤工儉學，補貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

在學生工作方面，我加入了機電學部學生會外聯部，在期間我認真的工作，聽從上面老師和部長的安排，與其他的同事團結合作，及時完成自己的任務，并且獲得“優秀學生干部”。

由于家庭的貧困我特向學校申請2011----2012學年的國家助學金，但是它不僅僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色，為社會做出更大的貢獻！

以致

敬禮

申請人：

第二篇：助學金

學生資助管理中心：

你們好

我是xx學員xx系xx教育專業xx班的學生，我叫xx。在這里生活了一年多，我平時生活節儉，但是僅靠自己的節儉是不行的。家境困難，生活拮據。因此，特向領導申請國家貧困助學金。

我來自x市x縣x鎮x村。由于經濟落后，家境困難，一直都過著簡樸的生活。我家共有五口人，父親、母親、姐姐、弟弟和我。父母都沒有工作，以務農為生，沒有穩定的經濟來源。家里僅有的一塊地在過去的幾年里收成還算可以，但這兩年的干旱天災無情的奪走我們的糧食，收獲的小麥僅維持我們一家人的饑飽。父母都近五十歲，身患疾病，不能干活。父親有頸椎病、高血脂等病，常年不離藥。醫生說父親不能干什么活，尤其是扛重物之類的。但由于我們姐弟上學的壓力，父親依然帶病打著零工。由于年齡增大，許多地方都不用他，他在努力掙錢供我們上學，可是有時仍舊沒有找下做的。父親的冰也隨之加重，努力維持家庭卻把身體垮了，再支付上昂貴的醫藥費真的很難。母親肢體殘疾，加之年齡大，很多次找工作都以失敗告終，只有在家里操勞。不幸的，今年又被查出嚴重骨刺，吃藥是免不了的，重要的是，有時候母親竟連動也不能動，疼的都流淚，在家里做家務都很難。父母都沒工作，他們微弱的血汗錢也都送給了醫院。

家里還有姐姐和弟弟。由于家境困難，姐姐去年大專畢業后，[蓮山 課~件]毅然放棄繼續生造的機會。在外打工，同時在上自考專升本的學校。姐姐自己打工自己上學，但不幸的是，他患有腿上的病，去檢查了許多次都未診斷是什么病，只是吃藥。姐姐委屈著自己，可仍堅持不向父母要錢，自己自立。弟弟現讀初三補習班。不惜的學費、資料書都比一般的貴，他在努力不辜負父母的血汗錢。我現在上學是貸款，生活費多沒有穩定的。父母只為我湊了一部分，我國慶和星期六日自己打工維持自己的生活費。我也只有自己打工給自己生活費，否則父母的醫藥費怎么辦？在我心中，父母能維持他們的醫藥費和弟弟的生活費我就心滿意足了。

正是這樣的情況，我才寫下這份貧困助學金。我只希望通過這次機會，減輕父母的一點壓力，緩解一下我們的經濟狀況。我希望各位領導慎重考慮，給我這次機會，幫我順利完成學業。我真誠的希望的但這份助學金，在我最無助時幫助我，我將終身感謝，一生銘記。

此致

敬禮

申請人;xx

申請時間:2011.9

蓮山課件原文地址：http:///Article/cygwqsbg/91067.htm

第三篇：助學金

大學生國家助學金感謝信

尊敬的各位領導、老師：

你們好!

首先，你們好,首先感謝你們對我們貧困大學生的關懷和幫助, 能夠獲得國家助學金感到十分高興,因為這個對于家庭貧困的我來說,可以說是莫大幫助.我家全家都為此.不但減輕家里的負擔,也同時激烈了我的學習勁頭。我是新疆大學2009級電氣工程學院電氣09-4班的學生xxxx。

我是享受國家助學金的學生，今天，我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的大好政策，感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家為我們發放的助學金，感謝在助學金評選工作中付出辛勤努力的老師和同學們。

由于家庭困難,而且母親的年紀也高,身體不是很好, 現在我家沒有什么收入來源,只是考農村低保,遠遠不夠給我交學費,生活費就更難說了,多少次媽都在為我的學費憂心著，多少次我也在為大學迷茫著，當我得到了助學金,心中升起了無限希望.我真的很感謝你們,謝謝你們給予我援助,讓我有繼續學習的機會!

大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

我知道上大學的不易。我只知道我要一心學習,爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。

在這學期的學習中,雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過，我知道，無論怎么樣，都會有你們在我身邊，有您們這些的親人遠在成都默默的看著我，給我加油，給我力量，每每當我想到這時，我都回覺得自己有無限的勇氣的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充實和精彩。

我知道在大學里要多多參加實踐，給自己長見識和能力。于是我充分去利用了自己的時間去吸取知識，在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，爭當學習先鋒，為了提高自身素質，我也利用課余時間，閱讀了大量的 有關提高自身素質的書籍；為了增強自身文化修養和專業知識水平，還學習了相關專業的的部分書籍.感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一雙能發現美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨于麻木的神經有些靈醒，使冷硬的神情有些溫情！學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強的酸苦??

學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。

生活本就是不停的峰回路轉，不斷的柳暗花明，我要做的就是懷抱著一個不小的夢想，不讓自己懊悔度過的每一天，朝著夢想不斷進發。我的夢也許僅靠我一個人的力量，僅靠家庭的力量是實現不了的，當我意識到這一點的時候，我真的感到自己的無力和心酸。可正當我迷惘的時候，助學金真的拯救了我的夢想，它不僅僅是解決了我很大一部分經濟上的難題更重要的事她讓我重燃了繼續的勇氣，讓我有了堅定的信心繼續走下去。

感恩的心，永恒的愛 如果說世界上真有什么物美價廉的東西，我想，那一定是感恩的心。受到國家的資助，深感社會無比溫暖，并時刻提醒自己的一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助后的那份喜悅，明白那份幫助我生活的巨大影響，所以我也要盡我所能讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想，這也是國家助學金對于社會團結互助的偉大作用吧！它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報”，啟迪我們“只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的明天”。在思想上助學金助我成長。感思的心靈在我心中成長；感恩的熱血在我體內流淌；感恩的思想在我腦中眺望；感恩的胸懷無比坦蕩??感謝國家助學金為我們家境貧困的學生提供幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助了我們卻不求回報的熱心的善良的人??你們的無私將指引我們茁壯成長，開創輝煌。也許，前方還有許多困難在等待著我，但我的心卻異常堅定，是國家的助學政策和學校的關懷給了我力量去戰勝人生中的許多挫折。因為心中有夢想的追求，她在前方不斷地招喚我，帶著一顆去實現我的人生夢想的心，不斷地奮勇前行。我要回報的不僅僅是父母，還有關心我的老師，重新點燃我心中理想的學校和國家.今年國家又為我發放了國家助學金，這些資助極大地緩解了我們的生活壓力，心里有說不出的感激，同時，又給了我們更大的學習動力。我們衷心地感

謝國家、學校各級領導和老師對我們這些寒門學子的關愛，我也明白作為一名受資助的大學生要學會感恩，懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在上大學的過程當中，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

國家助學金”給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝中國扶貧基金會。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。面對這一年來你們所給予的支持幫助和鼓勵，我心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我的心聲的話，那就是謝謝你們，親愛的領導、老師，多年后的我，成功之后一定不會忘記大學的艱辛歲月，不會忘記大學期間大公無私的默默資助自己的人們，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。

我非常的感激我的父母，感謝他們給予了我生命，感謝他們把我養大成人，更感謝他們教會了我如做人，感謝他們為我做出的一切一切。

同時，我也非常感謝國家和學校對我們這些貧困大學生的關注。助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我一種說不出發勇氣和信心。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣作個合格的大學生。在此我深深的感謝那些給予我幫助的老師、學院。再此感謝國家，學校及老師對我們這些貧困生的關注，我將用行動來報答你們的“恩情”。

第四篇：助學金

助學金申請書

您好！我叫胡小瑞，是10數控四班的學生。

在這里已有一年多的中專生活，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己做到全面發展。經過一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高現特向學校申請免學費，申請材料如下：

我來自蚌埠市五河縣，父母都是樸實無華的農民。我家中有五口人，父母親文化淺薄，在家中務農，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動，為省錢供我們兄弟兩個上學，患病多年沒有舍得買過藥，疼痛時就吃兩片安乃近止疼。家里農業收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個因不能支付學費而不得不輟學的姐姐，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和姐姐讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務。

父母以種地為生，家庭收入要來源于農田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上安徽科技貿易學校以后，為支付學費家里生活情況更加糟糕。但是農村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質。

在節假日我進行了大量的社會實踐活動，去一些工廠打工等。

父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！現在我的學習得到了提升，而我卻犯了愁！我不知道今后該往哪方面發展，專升本可以繼續接受高等教育，而幾年的費用也不是一筆小數目，對于尚無經濟能力的我來說，只能是父母供給，這也是我心疼所在！直接上班可以為家里減輕很大的負擔，可還想繼續升造！所以我一直猶豫著，真的好矛盾，不知該向哪方面發展。

在這次寒假要返校的時候，媽媽又病倒了，她不舍得醫藥費，堅決不去醫院，最后在爸爸硬拖下，來到醫院，媽媽以前也經常暈倒，也來過醫院檢查好幾次，都沒檢查出什么結果，每次媽媽都會說，花這么多冤枉錢有什么用，我在床上躺躺就好了！所以以后她總是不愿意去醫院。這次返校父母沒有送我去車站，媽媽仍然不舒服，下不了床，爸爸在家照顧她，臨出家門，媽媽只說了一句話：在學校一定好好學習，不用掛念家里！出了家門，再也控制不住，眼淚狂流！

我也知道這一千多的助學金也解決不了家里的多大困難，可我卻真的希望能申請下來，無論是考研還是公務員，資料費課本費都不用難受的向家里要了，我也想給自己的父母減輕一些負擔。當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！

申請人：胡小瑞

2011年9月26日

第五篇：助學金稿

高等學校學生資助政策簡介（最新版）

高等學校學生資助政策簡介

中華人民共和國財政部教科文司 中華人民共和國教育部財務司 全國學生資助管理中心(二○○八年六月)

一、高校家庭經濟困難學生資助政策體系

黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生資助工作。建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，使家庭經濟困難學生能夠順利入學，上得起大學、接受職業教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰略，優化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。

1.高校家庭經濟困難學生資助政策體系主要內容

2007年，《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發〔2007〕13號）及其配套辦法頒布實施后，國家在高等教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、師范生免費教育、勤工助學、學費減免等多種形式并存的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。家庭經濟困難學生考入大學，首先可通過學校開設的“綠色通道”按時報到。入校后，學校對其家庭經濟困難情況進行核實，采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。此外，國家還積極引導和鼓勵社會團體、企業和個人面向高校設立獎學金、助學金,共同幫助家庭經濟困難學生順利入學并完成學業。

2.高校家庭經濟困難學生

家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間學習和生活基本費用的學生。學生需向學校申報家庭經濟困難，由學校根據有關部門設置的標準和規定的程序、以民主評議方式認定。學生在申請家庭經濟困難認定時，必須提交家庭所在地的鄉（鎮）或街道民政部門加蓋公章予以確認的《高等學校學生及家庭情況調查表》（見本簡介插頁附表），證明自己的家庭經濟狀況。3．高校資助政策實施范圍

所有公辦普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生，符合國家規定條件的，享受國家的資助政策。按照國家有關規定規范辦學、從事業收入中足額提取4-6%的經費用來資助家庭經濟困難學生的民辦高校（含獨立學院），招收的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）學生，符合國家規定條件的，也可享受國家資助政策，具體辦法，由各省（自治區、直轄市）依據國家有關規定制訂。

二、國家助學金

國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用于資助家庭經濟困難的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的助學金。

1． 資助標準

全國平均每人每年2000元，具體標準在每人每年1000-3000元范圍內確定，分為2-3檔。中央高校分檔及具體標準由財政部商有關部門確定，地方高校由各省（自治區、直轄市）確定。

2.基本申請條件

①熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導； ②遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； ③誠實守信，道德品質優良； ④勤奮學習，積極上進； ⑤家庭經濟困難，生活儉樸。3．申請、評審和發放

國家助學金每學年評定一次。每年9月30日前，學生向學校提出申請，各高校于當年11月15日前完成評審。國家助學金按10個月發放，高校按月將國家助學金發放到受助學生手中。

4.相關事項

同一學年內，申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業學生，不再同時獲得國家助學金。

三、國家勵志獎學金

國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校的家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優的家庭經濟困難學生的獎學金。

1．獎勵標準 每人每年5000元。2．基本申請條件

二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校生，符合以下條件：

①熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導； ②遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； ③誠實守信，道德品質優良； ④在校期間學習成績優秀； ⑤家庭經濟困難，生活儉樸。3．申請、評審和發放

國家勵志獎學金每學年評選一次，實行等額評審。每年9月30日前，學生向學校提出申請，各高校于當年10月31日前完成評審。高校每年11月30日前將國家勵志獎學金一次性發放給獲獎學生，并記入學生的學籍檔案。

4．相關事項

同一學年內，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業學生不再同時獲得國家勵志獎學金。

四、國家獎學金

國家獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發展，由中央政府出資設立的獎勵特別優秀學生的獎學金。

1．獎勵標準 每人每年8000元。2．基本申請條件

二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校生，符合以下條件：

①熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導； ②遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； ③誠實守信，道德品質優良；

④在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。3．評審和發放

國家獎學金每學年評選一次，實行等額評審。各高校于每學年開學初啟動評審工作，當年10月31日前完成評審。高校每年11月30日前將國家獎學金一次性發放給獲獎學生，頒發國家統一印制的獎勵證書，并記入學生的學籍檔案。

4．相關事項

學生無論家庭經濟是否困難，只要符合規定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業學生符合規定條件的，可以獲得國家獎學金。

五、師范生免費教育

從2007年秋季入學的新生起，國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所部屬師范大學實行師范生免費教育。免費教育師范生在校學習期間，免除學費、免繳住宿費，并補助生活費。

1.享受條件

2007年開始，錄取為部屬師范大學免費師范生的學生，入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業后從事中小學教育十年以上。2007年起，新招收的有志從教并符合條件的非師范專業優秀學生，在入學兩年內，也可在教育部和學校核定的計劃內轉入師范專業，并由學校按標準返還學費、住宿費，補發生活費補助。

2.履行義務

享受師范生免費教育的學生畢業后，一般回生源所在省份中小學任教，并從事中小學教育十年以上。到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務二年。國家鼓勵免費師范畢業生長期從教、終身從教。免費師范生畢業前及在協議規定服務期內，一般不得報考脫產研究生。

3．優惠政策

①由中央財政負責安排免費師范生在校學習期間的學費、住宿費和生活費補助；

②在相關省級政府統籌下，由省級教育行政部門負責落實免費師范畢業生的教師崗位，確保每一個免費師范生畢業后在中小學任教有編有崗；

③免費師范畢業生在協議規定服務期內，可在學校間流動或從事教育管理工作；

④為免費師范畢業生在職攻讀教育碩士提供便利的入學條件，任教考核合格并通過論文答辯的，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。

六、國家助學貸款

國家助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費的銀行貸款。國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。學生接到錄取通知書后，可向學校咨詢具體辦理國家助學貸款的相關事宜。學生到校報到后，可通過學校向金融機構申請辦理國家助學貸款。

國家助學貸款的主要規定如下： 1．申請條件

公辦普通高等學校全日制本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生，具備以下條件可以申請國家助學貸款：

①家庭經濟困難；

②具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證；

③具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；

④誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為； ⑤學習努力，能夠正常完成學業。2．申請材料

學生在新學年開學后通過學校向銀行提出貸款申請。需要提供以下材料： ①國家助學貸款申請書；

②本人學生證和居民身份證復印件（未成年人提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明）；

③本人對家庭經濟困難情況的說明；

④學生家庭所在地有關部門出具的家庭經濟困難證明。3.申請金額

原則上每人每學年最高不超過6000元。4．貸款審批

學校學生資助等部門負責對學生提交的國家助學貸款申請進行資格審查，并核查學生提交材料的真實性和完整性；銀行負責最終審批學生的貸款申請。

5.貸款發放

國家助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發放的方式，即學生可以與銀行一次簽訂多個學年的貸款合同，但銀行要分年發放。一個學年內的學費、住宿費貸款，銀行應一次性發放；一個學年內的生活費貸款，銀行（或學校）按10個月逐月發放給學生。6．貸款利息

國家助學貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關利率政策執行。貸款學生在校學習期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼，畢業后的利息由貸款學生本人全額支付。2004年8月份以前簽訂貸款合同的學生，其在校學習期間以及畢業后到最終還款前的利息，一半由財政負擔，一半由學生本人負擔。

7．還款期限

學生根據個人畢業后的就業和收入情況，在畢業后的1－2年內選擇開始償還本金的時間，六年內還清貸款本息。2004年8月份以前簽訂的貸款合同（包括畢業生還款協議），一般規定貸款學生在畢業后四年內還清貸款本息。

8．違約后果

①國家助學貸款的借款學生如未按照與經辦銀行簽訂的還款協議約定的期限、數額償還貸款，經辦銀行將對其違約還款金額計收罰息；

②經辦銀行將違約情況錄入中國人民銀行的個人信用信息基礎數據庫，供全國各金融機構依法查詢。對惡意拖欠貸款的違約借款人采取限制措施，不予提供住房貸款、汽車貸款等金融服務；

③對于連續拖欠還款行為嚴重的借款人，有關行政管理部門和銀行將通過新聞媒體和網絡等信息渠道公布其姓名、公民身份號碼、畢業學校及具體違約行為等信息；

④嚴重違約的貸款人還將承擔相關法律責任。

七、生源地信用助學貸款

生源地信用助學貸款是由政府主導、財政貼息、財政給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門共同操作的，幫助新考入高校的和在高校就讀的家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的銀行貸款。生源地信用助學貸款由學生或其合法監護人，向家庭所在地的農村信用社、銀行等金融機構申請辦理，不需要擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。2007年，國家在江蘇、湖北、重慶、陜西、甘肅5省市試點開辦生源地信用助學貸款業務。目前，財政部、教育部等有關部門正在研究制訂進一步擴大生源地信用助學貸款覆蓋范圍的辦法。學生可向當地縣級教育行政部門咨詢具體辦理生源地信用助學貸款的相關事宜。

生源地信用助學貸款的主要規定如下： 1.申請條件

普通高等學校(含民辦高校和獨立學院)全日制本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生，具備以下條件可以申請生源地信用助學貸款：

①家庭經濟困難；

②具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證；

③具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；

④誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為； ⑤學習努力，能夠正常完成學業；

⑥學生本人入學前戶籍、其父母(或其他法定監護人)戶籍均在本縣(市、區)。2.辦理程序

生源地信用助學貸款按申請、審批和發放。學生在新學期開始前，向家庭所在縣(市、區)的學生資助管理中心提出貸款申請。縣級學生資助管理中心負責對學生提交的申請進行資格審查。銀行負責最終審批并發放貸款。

3.貸款金額

借款人每學年申請的貸款金額原則上不超過6000元。4.貸款利息

生源地信用助學貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關利率政策執行。學生在校期間的利息由財政全部補貼，畢業后的利息由學生和家長(或其他法定監護入)共同負擔。

5.還款期限和還款方式

生源地信用助學貸款期限原則上按全日制本專科學制加10年確定，最長不超過14年。學制超過4年或繼續攻讀研究生學位、第二學士學位的，相應縮短學生畢業后的還貸期限。學生在校及畢業后兩年期間為寬限期，寬限期后由學生和家長(或其他法定監護人)按借款合同約定，按分期償還貸款本金和利息。

八、國家助學貸款代償制度

從2006年起，在中央部門所屬全日制普通高校學習期間獲得國家助學貸款的應屆畢業生，自愿到西部地區和艱苦邊遠地區基層單位（縣以下）從事第一線工作，服務期達到3年以上（含3年）的，其在校學習期間的國家助學貸款本金及其全部償還之前產生的利息，由中央財政代為償還。詳細情況，請學生向所在學校咨詢。

九、勤工助學

勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

1.活動管理

學生在學有余力的前提下，向學校提出勤工助學的申請，接受必要的勤工助學崗前培訓和安全教育，再由學校統一安排到校內或校外的崗位上進行勤工助學活動。學校不得安排學生參加有毒、有害和危險的生產作業以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動。任何單位和個人未經學校同意，不得聘用在校學生打工。2．時間安排

學生參加勤工助學不應當影響學業，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

3．勞動報酬

學生參加校內固定崗位的勤工助學，其勞動報酬由學校按月計算。每月40個工時的酬金原則上不低于當地政府或有關部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準，可以適當上下浮動。學生參加校內臨時崗位的勤工助學，其勞動報酬由學校按小時計算。每小時酬金原則上不低于8元人民幣。學生參加校外勤工助學的酬金標準不低于學校所在地政府或有關部門規定的最低工資標準，具體數額由用人單位、學校與學生協商確定，并寫進聘用協議。

4．權益保護

學生在開始勤工助學活動前應當與有關單位簽訂協議，保護自身的合法權益。學生在進行校內勤工助學前，應當與學校的學生勤工助學管理服務組織簽訂具有法律效力的協議書。學生在進行校外勤工助學前，應當與代表學校的學生勤工助學管理服務組織、用人單位簽訂具有法律效力的三方協議書。協議書應當明確學校、用人單位和學生三方的權利和義務，意外傷害事故的處理辦法以及爭議解決方法。

十、其他資助政策與措施

1.學費減免

國家對公辦全日制普通高校中家庭經濟特別困難，無法繳納學費的學生，特別是其中的孤殘學生、少數民族學生及烈士子女、優撫家庭子女等，實行減免學費政策。具體減免辦法由學校制訂。

2.輔助措施

各高校利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等，設立獎學金、助學金；對發生臨時困難的學生發放特殊困難補助等。

3．“綠色通道”

為切實保證家庭經濟困難學生順利入學，教育部、國家發改委、財政部規定各公辦全日制普通高等學校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

附：

《高等學校學生及家庭情況調查表》使用說明

本簡介附帶《高等學校學生及家庭情況調查表》（簡稱《調查表》），一式兩份。《調查表》是學生在申請家庭經濟困難認定和申請國家助學貸款或生源地信用助學貸款時必須提交的證明材料。請學生如實填寫該表，到家庭所在地的鄉（鎮）或街道民政部門核實、蓋章。申報家庭經濟困難時，向學校提交一張蓋章的《調查表》原件；申請國家助學貸款或生源地信用助學貸款時，向學校或經辦銀行提交另一張蓋章的《調查表》原件。

本簡介中的《調查表》可復印使用，也可登錄全國學生資助管理中心網站（http://www.tmdps.cn）下載獲取《調查表》。本簡介內容及相關文件可登錄全國學生資助管理中心網站

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