第一篇：醫院護理實習教學目標

全院護理實習教學目標

一、本?？谱o理教學目標

嚴格按照畢業實習大綱要求，在臨床帶教中注重對實習護士的職業素質、業務素質、個人素質等綜合素質的培養，使之成為“會臨床、會教學、會管理、會科研”的德才兼備護士。

（一）培養臨床護理能力

1.鞏固理論知識，加強理論與實踐相結合，學習應用護理程序的科學方法分析、發現和解決臨床實踐的問題。2.熟練掌握臨床基礎護理、?？谱o理和基本護理操作技能。3.掌握護理評估、護理體檢、健康教育等技能，為患者實施心身整體護理。

4.熟練掌握護理文件書寫規范，能獨立書寫完整護理病歷。5.初步具備對臨床常見病、多發病及危重患者的觀察和應急處理能力。

6.具備一定的人際溝通能力與咨詢技巧。

（二）培養護理組織管理能力

1.培養管理者所具備的素質和能力。2.了解護士長主要工作內容，工作方法。3.熟悉護理質控檢查內容和方法。

4.能應用管理理論和管理原理，學習臨床護理管理工作，學習目標管理、質量控制與改進、領導學等有關知識，培養護理組織管理能力。5.對臨床護理管理工作提出建議。

（三）培養護理科研能力

學生在臨床實習中，學習并訓練科研思維，熟悉護理科研課題設計、實施科研計劃、收集科研資料、分析科研數據、撰寫科研報告的過程，培養良好的科學道德和嚴密的科學思維方法和科研能力。

（四）培養護理教學能力

創造機會培養學生臨床教學實踐能力，安排并指導學生利用小講課、病案討論、晨會交班、健康教育、工休座談會等方式培養口頭表達能力，達到“會教學”的目的。

二、中專護理教學目標

（一）嚴格按照畢業實習大綱實習要求，在臨床帶教中加強對學生的職業素質、業務素質、個人素質等綜合素質的培養，成為在德、智、體、美等方面全面發展，具有一定護理職業能力，在臨床護理第一線工作的高素質中等專業人才。

（二）鞏固理論知識，將課堂上所學的理論知識應用于臨床實踐。

（三）（四）準確、規范、較熟練地掌握基礎護理操作技能。能對臨床各科常見疾病的患者進行評估，用護理程序的方法實施整體護理。

（五）具有對常見藥物療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

（六）（七）

（八）（九）

（十）（十一）掌握對急、重患者的急救原則、方法以及病情觀察。

具有對中、小型手術巡回和手術配合的能力。掌握護理文件書寫的規范要求和醫療檔案的管理工作。

熟悉急診、手術室、嬰兒室、兒科、ICU等病室的工作特點、布局及與相關科室的聯系。

掌握出入院患者的護理（含一般衛生宣教和健康指導）。

成為具有一定的人際交流和咨詢技巧的專業人才。

第二篇：醫院護理管理目標

護理部目標管理及實施措施

為加強醫院護理管理，規范護理服務行為，提高護理質量，為患者提供優質護理服務，保障患者安全，提高患者滿意度，根據我院（2015-2020年）護理事業發展規劃第一階段規劃目標及2015年護理工作計劃，特制定好了管理目標如下： 目標一：護士配置基本達標：

普通病房護士人數與開放床位數之比≧0.4:1，每名護士平均負責的患者≤8個

手術室護士人數與手術間數量之比≧3:1

主要措施：積極開發、申請，要求逐步增加臨床一線護士總量 目標二：建立機動護士隊伍，機動護士占護士總數的10%，加強機動護士培訓。主要措施：

1、通過考核、選拔的形式，將一批臨床經驗豐富，應急能力強、團結協作能力強、具有奉獻精神的護理人員選拔進入機動護士庫。

2、以理論知識講授、操作技能示教、情景演練等形式，對機動護士進行培訓

3、定期對機動護士進行各類突發事件的專業培訓，組織演練，目標三：護士在崗人員參加“三基”培訓覆蓋率100%、考核合格率100% 主要措施：

1、制訂護士分層培訓計劃，按計劃進行定期培訓、考核。

2、選派護理骨干參加相關專業業務培訓

3、院內護理業務講座每月一次

4、科內業務講座每月一次 目標四：加強專科護理建設 主要措施：

落實?？谱o士培養計劃，加強?？谱o士培訓，如急診急救、重癥監護、PICC置管、新生兒護理、供應室等。推薦參加相關專業學習班，選派到上級醫院進修學習。

目標五：嚴格執行查對制度，提高醫務人員對患者身份識別的準確性 主要措施：

1、進一步落實在各項診療活動中的“查對制度”，提高醫務人員對患者身份識別的準確性，2、確保所執行的診療活動過程準確無誤，保障每一位患者的安全。

3、健全與完善各科室（部門）患者身份識別制度。

4、建立使用“腕帶”作為識別標示的制度。

5、完善關鍵流程的患者識別措施。

6、在實施任何操作前，至少同時使用兩種患者識別方法，不得僅以床號作為識別依據。

7、使用反向式核對方式（病人或家屬說出自己名字），作為最后確認病人身份的方法。

目標六：提高用藥安全，通過各方面共同努力確保每一位患者的用藥安全，減少不良反應。主要措施：

1、加強各種藥品管理，診療區藥柜內的藥品存放、使用、限額、定期核查應有相應規范；存放毒、劇、麻醉藥應符合法規要求，嚴格管理和登記。

2、有誤用風險的藥品管理制度/規范。高濃度電解質制劑（包括氯化鉀及超過0.9%的氯化鈉等）肌肉松弛劑與細胞毒等高危藥品必須單獨存放，有醒目標志。

3、注射藥與口服藥，內服藥與外用藥應嚴格分開放置。

4、所有處方或用藥醫囑在轉抄和執行時都應有嚴格核對程序，且有簽字證明。

5、使用多種藥物時，注意藥物配伍禁忌。

6、對于新藥特殊藥品要建立用藥前的學習制度。

7、嚴格遵守用藥觀察制度。

目標七：建立與完善在特殊情況下醫護人員之間的有效溝通，做到正確執行醫囑。主要措施：

1、制定“執行醫囑制度”、“口頭醫囑執行流程”、“有異議醫囑執行流程”

2、緊急搶救急危重癥的特殊情況下，對醫生下達的口頭臨時醫囑，護士應向醫生重復背誦述，在執行時護士、醫生雙重檢查核核對藥品（尤其是在超常規用藥情況下），事后應準確記錄。目標八：認真落實患者轉交接交接制度 主要措施：

1、制定、落實患者轉接制度和轉科護理流程。

2、各科建立患者轉科交接登記本。

3、根據不同科室制定轉交記錄單，詳細填寫病人情況。交、接雙方簽全名。

4、加強督導

目標九；認真落實“危急值”報告制度 主要措施：

1、首先制定出適合我院的“危急值”報告制度和“危急值”項目，至少應包括有血鈣、血鉀、血糖、血氣、白細胞計數、血小板計數、凝血酶原時間、活化部分凝血活酶時間等。

2、各科室應建立“危急值”登記本，認真登記，及時報告。目標十：防范與減少患者壓瘡發生，減少護理并發癥 主要措施

1、實施二級監控，認真實施有效的壓瘡防范制度與措施

2、制定壓瘡診療與護理規范

3、建立壓瘡風險評估與報告制度和程序

目標十一：防范與減少高?；颊叩?墜床事件的發生。高?；颊呷朐簳r跌倒/墜床風險評估率≥95%。主要措施

1、建立跌倒/墜床報告與傷情認定制度和程序。

2、認真實施有效的跌倒/墜床防范制度與措施。

3、盡可能做到有適宜的人力資源保障，（開放床位與出勤護士比為1：0.4）

目標十二：防范減少高危藥物外滲的發生例次。主要措施：

1、制定“刺激性藥物外滲防范應急預案及處理流程”、“化療藥物外滲防范應急預案及處理流程”。

2、加強靜脈用藥患者的健康宣教，轉變觀念，輸入一般藥物建議使用留置針；輸入化療藥物建議使用PICC或CVC。

3、加強護理人員的責任心，加強巡視嚴密觀察。

目標十三：杜絕、減少護士執行輸血醫囑錯誤例數、降低輸血風險 主要措施：

1、高度重視臨床輸血全面質量控制

2、嚴格執行“輸血安全制度”

3、嚴格執行血標本的采集與送驗期間的環節管理。

4、取血人員與輸血科人員做好全面核對。

5、嚴格輸血過程監測，并做好記錄

目標十四：降低各類導管管路滑脫與再插管率，防止不良后果甚至嚴重并發癥的發生。主要措施：

1、制定導管滑脫防范應急預案及處理流程

2、加強護理人員責任心，本著預防為主的原則，認真評估患者有無管路滑脫的危險因素。

3、加強巡視密切觀察。

4、護理部專項督導。

目標十五：儀器設備規范操作合格率100% 主要措施：

1、完善修訂《臨床護理技術操作規范》

2、加強儀器設備的操作培訓和考核（根據本科室常用儀器設備進行針對性的培訓）

目標十六：急救物品完好率100% 住院措施：

1、規范搶救車管理：

（1）、鎖定急救物品的種類（包括急救設備和搶救車/搶救箱內一般搶救物品。急救設備包括：心電圖機、心電監護儀、心臟起搏/除顫儀、簡易呼吸器、氣管插管設備、負壓吸引器、給氧設備、洗胃機、一般急救搬動、轉運器械，微量注射泵、各種基本手術器械、升降溫設備等。）

（2）全院統一搶救藥品種類。

（3）統一制作搶救物品示意圖，各層物品統一放置。

2、嚴格遵守搶救工作制度。

3、嚴格規范交接。

4、對搶救物品、藥品相關知識進行全面培訓、考核，達到人人掌握。目標十七；鼓勵主動報告醫療不良事件，護士對主動報告安全（不良）事件知曉率＞90% 主要措施：

1、學習培訓《醫療安全（不良）事件報告制度》

2、倡導主動報告不良事件。有鼓勵醫務人員報告的機制。

3、形成良好的醫療安全文化氛圍，提倡非處罰性、不針對個人的環境、有鼓勵員工積極報告威脅病人安全的不良事件的措施。目標十八：開展優質護理服務，2015年啟動示范病房 主要措施：

1、加強對患者生活自理能力評估，合理為病人實施生活護理。

2、加強健康宣教及康復指導：各病房制定適合本專業的健康宣教單，護理人員連續、適時的進行健康宣教及指導，健康宣教率達100%。提高患者自我管理能力。

3、落實責任制整體護理工作模式，設計、使用整體護理計劃單，執行率達100%。進一步推行APN排班模式、夜班雙崗制，確保護理工作質量及安全。

4、繼續開展“滿意護士”評選活動，激發護士工作熱情，促進主動服務。

目標十九：基礎護理合格率 ≥90％

主要措施：

1、制定基礎護理質量考核標準，護理部實施專項督導。

2、充分發揮護士長的職能作用，每天深入病房了解、檢查、督促基礎護理工作。

目標二十：逐步提高患者滿意度，滿意率≥95％。主要措施：

1、制定患者對《護理工作滿意度調查表》。

2、每季一次專項調查。

3、認真分析、總結，查找不滿意原因，實現護理質量持續改進，提供滿意度。

目標二十一：實施護士崗位管理，完善績效考核 主要措施：

1、修訂完善《績效考核方案》從護理工作的質量、數量、風險強度、醫生、患者滿意度等方面探索護理工作量化考核辦法，建立正向激勵機制。

2、要求各科室根據護理部《績效考核方案》，制定本科室“績效考核細則”，做好效益工資的二次分配。體現多勞多得、優績優酬。

第三篇：醫院護理質量管理目標及措施

平壩區婦幼保健院2016年護理質量管理目

標及措施

一、質量達標目標：

1、三基理論水平平均成績≥85分

2、護理技術操作水平平均成績≥90分

3、基礎護理合格率（合格標準為85分）100%

4、特護、一級護理合格率（合格標準為90分）85%

5、護理病歷書寫合格率（合格標準為80分）100%

6、急救物品完好率100%

7、消毒滅菌物品合格率100%

8、壓瘡發生數（特殊情況難免壓瘡除外）0

9、年護理事故發生數0

10、制度職責考核合格率（合格分為85分）≥95%

11、病人對護理工作滿意率≥90%

12、病區健康教育覆蓋率≥95%

13、一次性用品用后毀形回收率100%

14、一人一針一管一滅菌執行率100%

16、年培訓率(院內培訓率)100%

二、質量達標措施：

1、按護理質量三級管理體系開展質量管理工作。

2、質量檢查每月1次、隨時抽查，抓好環節質量控制，嚴格執行各項規章制度及各班崗位責任制，持續質量改進，確保環節質量。

3、護理部每季度進行一次全院護理質量講評分析會，不斷地進行護理質量管理教育，使提高和保證護理質量成為每個護士的自覺行為。

4、護理質量管理委員會每半年召開會議，討論總結質量管理經驗，不斷修訂、完善質控辦法，并對措施落實情況做好追蹤評價。

5、護理部每季度將檢查扣分結果向科室反饋，提出整改意見追蹤評價。

護理部

2015年1月

第四篇：醫院護理實習總結

醫院護理實習總結1

實習即將結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫院給我們帶給了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這就應算的上是實習階段的個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的.工作態度。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用潛力。按照學校和醫院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的潛力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，透過思考，舉一反三。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們明白實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝東莞仁康醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更用心主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作潛力，對護理事業盡心盡責！

醫院護理實習總結2

今年的夏天我過的很不一樣，我們告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的第一個暑假。今年暑假，我決定為以后的學醫生涯奠定更好的基礎，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我回到家到鎮上的衛生院打算為期一個月的實踐生活。

時間飛逝，轉眼的一個月時間就過去了，回憶這段時光，感想諸多，雖然實踐活動已經結束好長時間了，但是直到今天，實踐留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經歷之后，整個人都有所變化，現在仿佛還在變化著。

對我來說這次實踐心得作業仿佛比以往任何一次作業都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

病歷的謄寫要體現以下幾個部分：

1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業，籍貫，住所等等。

2、主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。

3、患者的過去和現在的病史4做過哪些輔助檢查

4、診斷

5、處方

第一天在醫院里面實踐，很多方面的東西都不明白，特別是醫院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現在只有大一的水平，還有很多的專業知識都還沒有學，不過，我得從最基礎的東西學起，因為我以后的職業就是醫生，救護病人是我的'職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我要認認真真地學習專業知識。

早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的醫生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發展。緊接著醫生就寫病歷和看病等等。

下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統地展現在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。除了跟隨醫生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續之類的。之后，我們還開展了相關的調查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調查。問病史等加強了我這方面的能力。這次的實踐再次讓我看到了我國的醫療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫療需求還未得到保障。

20xx年暑期社會實踐全面結束，通過實踐形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學生的全面發展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

醫院護理實習總結3

xx年xxx日，我開始了在xxx市中心醫院的實習工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，確切的說就應是二十六日開始的吧！

盼望已久的實習最后到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫院待著，只為了能學更多的東東。護士長臨時又給我安排了其他的老師，初來新鮮，我的興致很高，護士辦、治療室、病房跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著！

我所待的科室-血液科收治的病人多，是一個十分忙的科室，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得，沒能到達之前我所計劃的每一天記錄實習心得體會。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實習了一周了，血液科的老師們都很好、很負責，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開！

一周了，我實踐的機會不多，扎的針屈指可數，但我明白萬事開頭難，更多的'是明白了護理行業的細心細心再細心，的確，給病人換個水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護士長七老八十那么愛嘮叨。那也是為我們好呀，處處細心、保護自己是我一周來聽的最多的話了。

接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一齊度過，每一天真的都挺開心的，祝愿老師個個工作順利、病人們都早日康復！都早日康復！

下周計劃盡可能的多實踐，放開了去做，不膽怯、不畏懼，相信熟能生巧，很多時候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定。為了更早的實踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會做的更好！

醫院護理實習總結4

3月11日，麻城市第二人民醫院2022護理實習結業總結暨優秀實習生表彰大會召開，該院部分班子成員、相關科室負責人及全體實習生參加了會議。

首先，副院長羅彩霞、副院長楊志能分別宣讀了優秀實習生表彰決定，并為2名優秀實習生頒發了榮譽證書。

副院長羅彩霞對過去一年的護理實習工作進行了總結，并對實習生們在實習期間的表現予以充分肯定，希望實習同學在今后的工作中發揮南丁格爾精神，做好一名優秀的白衣天使，為人類的`健康事業作出積極的貢獻。

副院長楊志能對黃岡職業技術學院、護理實習結業總結暨表彰大會湖北中醫藥學院兩所高校為市二醫院分配優秀的實習生生源，以及各科護士長、帶教老師的辛勤付出表示感謝。同時寄語全體實習生，在未來的工作崗位上盡快完成從醫學生到醫學工作者的角色轉換，熱愛本職工作，鉆研專業知識，在新的起點，市二醫院召開2022創造新的業績。

會上，護理部主任肖珍發言交流帶教經驗，并提出帶教工作的建議和意見，實習生代表分別交流了她們在實習中的感悟和體會，大家暢所欲言，氛圍濃厚。

醫院護理實習總結5

這一次實習，就像是從我的心里打開了一扇窗，透進來一些從未有過的光和溫暖。作為一名兒科護士，我很自豪，也很滿足。

此時此刻我不明白該怎樣去表達自我這段時間的一些所感所得，只能用此時激動的心境來描繪。而我此次的實習也即將結束了，應對這一次結束，我想我也應當重新整理好自我的`思緒，重新認定前行的道路，不管將來會遇到怎樣的磨難和挫折，都有決心去對抗，能夠堅定不移的走完這一條路，讓那個熱血沸騰的自我不負光陰的善待，能夠再一次出發，走向最終的目的地。

以前在學校學習的時候，看見很多學長學姐去實習，覺得很辛苦，所以那時候我對實習這件事情就有一點抵抗了。看著他們在圈子里發的生活片段，我對自我未來的生活也開始有了一些想象。

在兒科實習，孩子比較多，這職責就更加重了一些。

那一段時間是我比較辛苦的一段時間，不僅僅要沒日沒夜的工作，也要加倍學習，提升自我。這些都是一些我很害怕的難題。但這段日子總歸是過去了，之后的我，慢慢的想清楚了這些事情，也逐漸讓我明白了職責的意義。

職責，不僅僅是一種壓力，更是護士這份事業的信仰和繩索。它給予我們能夠想象的未來，也時時束縛著我們，不讓我們越界、犯錯。護士這一抹光輝，是我事業人生之中永遠的光亮，也是照明我未來道路的一盞永久的明燈，我會做好一名護士，讓這份事業得到更多的價值。

醫院護理實習總結6

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和。

護士的工作常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。

同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。

按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，學生醫院個人實習總結各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

本人通過10個月的護理實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習各項管理制度和《醫療事故處理條例》及其相關的法律法規，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到現代護理質量觀念是全方位全過程的讓病人滿意，努力把理論知識和臨床實踐有機的結合在一起，水平也有了一定的提高。

在實習期間嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己尊敬師長，不遲到不早退，踏實工作努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，并做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄。實習期間始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。

在科室實習中，我嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規范熟悉進行各項專科操作及基礎操作，嚴格執行三查八對，在工作中嚴格執行無菌操作，發現問題能認真分析及時解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認可患者的信賴和好評。

同時本人還參加了醫療機構的下鄉體檢活動，不斷豐富自己的業務知識。通過實習本人理論和實踐水平都有所提高，在今后的工作中我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

臨床實習是護理教學的重要組成部分，是護生將所學的理論知識與實踐相結合并鞏固加深的重要環節，護理臨床實習效果關鍵在于臨床教學的組織和管理。所以，為了進一步加強臨床實習教學環節的管理，護理部從多年的帶教經驗中不斷總結完善，確保了帶教工作質量的不斷提高。具體做法如下：

1、護理部合理安排實習科室，專人負責實習帶教工作，結合實習大綱要求制定詳細的實習(進修)帶教工作規定、實習帶教計劃、實習表及實習生業務講座安排。

2、同實習學校簽訂實習帶教合同，與實習學生簽訂實習(進修)生安全紀律職責書，有違紀者，按規定條款給予相應處理，以確保工作有章可循。

3、護理部統一組織對實習(進修)生進行為期3天的院級崗前教育，資料包括醫院概況、醫德醫風、護士素質、規章制度、勞動紀律等;培訓結束后嚴格進行崗前培訓考核，合格后方可入科實習;入科第一天由護士長或帶教教師進行科室崗前教育，資料包括護理工作制度、病區的環境、?？铺攸c等。

4、院級由全院護士長擔任教學組;科室指定經驗豐富、職責心強、具有良好職業道德、較強表達本事及交流溝通本事的護師實行一對一帶教，對實習學生全面負責。

5、護理部每月組織業務講課1次，資料為?？谱o理知識，要求實習(進修)生認真做好學習筆記;各護理單元每月組織護理查房、每周小講課1次。

6、護理部不定期檢查學生的實習情景，同時檢查帶教計劃的落實情景，做到層層落實，使教與學到達和諧、一致，保證教學質量，防止差錯出現。

7、實習(進修)期間定期征求帶教教師、實習學生的意見，雙向反饋，并在實習結束時發放“帶教工作評價表”，要求實習(進修)生認真填寫，以便不斷改善工作，提高帶教工作質量。

8、實習結束時，各護理單元由護士長及帶教教師對實習學生組織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學手冊;同時護理部進行護理基礎知識等資料的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實習鑒定。

臨床教學質量的高低與嚴格的教學管理有直接的關系，僅有經過我們規范、有力的護理臨床實習管理，才使得實習護生的綜合本事明顯提高，到達理論與實踐的緊密結合;才使臨床實習教學質量得以保證，同時也促進了我院護理質量的不斷提高，并受到了醫院、實習學校及實習學生的一致好評，取到了令人滿意的工作成效。

努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，經過訂閱很多業務雜志及書刊，學習有關婦幼衛生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自我的理論知識。經過我的努力此刻已習和掌握應用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用，并帶領全科人員加強護理新知識、新理論、新技術的學習。

工作中我深知，要想一個科室能夠和諧、上進、有凝聚力、出成績，就必須要具備正確的管理技巧，所以工作中我經常做護士思想工作，了解和掌握護士的心理，賞罰分明，優秀突出的地方多在公眾場合表揚，發現缺點應及時制止，一對一的找當事人個別談話查找原因、吸取教訓。

絕不將護士分為“好的”與“壞的”，我確信每個人身上都有優點和不足，重要的是鼓勵優點，克服缺點。任何時候都護士的自尊心，絕不當眾、責備，能夠發現他們的`閃光的地方，同時不斷的增強自身的修養和素質，提高本人在科室中的威信，增強自我的凝聚力和號召力。以身作則，用自我的言行去約束和影響其他的護士，使她們提高得更快，更加完善，早日成為業務骨干和精英。

注重護士業務水平的提高，科室里經常組織開展新業務、新技術的學習，以拓寬知識面，提高他們和自身的業務和理論水平，在科室中樹立一種傳。幫、帶、教的良好氛圍，倡導以老帶新地方法，鞏固基礎知識，訓連基本功，倡導他們經過上網閱讀、給她們訂閱報刊雜志以及自學等方法進行學習，來豐富自我的專業知識，同時要學以致用，要及時的把所學到的技術和方法應用于臨床護理。

一個科室就是一個家，是一個很復雜的家，在管理這個家的時候，我從不陷于瑣碎的事務，而是進取的調動護士們的進取性和工作熱情，把護理工作管理得井井有條。合理的組織、協調、指揮下屬完成工作目標和工作任務。發揮大家的智慧和力量，事必躬親，經過我的管理和全科室的配合，我們科室此刻能夠說是井井有條，每個人的工作熱情很高，工作效率有效，成績突出。

實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷。現代社會激烈地市場競爭，新的醫學護理模式，以及人們對健康與服務意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習護生在這一過程中應充分學習和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完善自我的理論，規范自我的行為，以便為自我將來的L作打下一個好的基礎。下頭就兒個方面的問題與人家共同學習和討論。

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著嚴格的操作規程外，其他很多工作都是根據病人需求去做的。所以，如何滿足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。

急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適安靜的住院環境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。

規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來的，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們僅有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防范護理差錯事故的發生。

人是有惰性的。異常此刻獨生子女多，這種惰性、依靠性表現比較強烈，實習階段要注意克服。帶教教師最喜歡勤奮的學生，僅有勤奮才能被人賞識，被人理解，才有更多的機會去學習更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。

②觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗僅有心悟而不可言傳，僅有在實踐中多觀察，多其中的要領，才會在自我的實際工作中有質的提高和飛躍。

③要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。如手術病人存手術前后的病情觀察、20xx護理專業大心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應的觀察等，經過觀察才能掌癇人的病情變化，及時采取有效的治療和護理手段處琿突事件，嚴密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關主要的。再則就是要口勤，經過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業規范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關系、同事關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教教師們也愿意把更多的知識和經驗傳授于你。

護理文書書寫質量的高低，能夠反映一個護士的綜合素質。在護理文書中，能夠看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫囑的詮釋和理解程度;看到你根據病情運用你所學到的知識去解決問題的決策本事和方法;看到你在執行醫囑過程中所發揮的主觀能動性和規范性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據。

醫院護理實習總結7

在期待已久的實習終于到了。即使我的教學老師不上班，我還是留在醫院，就是為了多學點東西。護士長臨時給我安排了其他老師。我剛開始的時候比較新鮮，興趣很高。護士辦公室、治療室、病房跟著老師跑前跑后。一天之內看到了很多東西，記住了很多。一整天都感覺很累很開心！

我待的科室——血液科病人多，是個很忙的科室。而且我每天都要上行政班，沒有太多空閑時間記腦子，也不可能每天在沒到之前就把實習經歷記錄下來。現在是七月尾，在血液學科實習了一個星期。血液學老師都很好，很負責。我想再過一周我就要轉專業了，我現在很舍不得離開！

一個星期了，沒有太多練習的.機會，針也屈指可數，但我明白，萬事開頭難，更重要的是，我明白護理行業的細心和細心。的確，給病人換水是再簡單不過的事情了。我們要叫病人的名字四次，治療室墻上醒目的“三查七對”時刻盯著我們。不要抱怨老師不讓我們去，也不要說護士長那么嘮叨。也是為了我們好。小心翼翼保護好自己是我一周聽到最多的話。

接下來的一周我會和血液科的老師和病人一起度過。每天真的很開心。祝各位老師一切順利。

工作順利、病人們都早日康復!都早日康復!

下周計劃盡可能的多實踐，放開了去做，不膽怯、不畏懼，相信熟能生巧，很多時候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定。為了更早的實踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會做的更好!

醫院護理實習總結8

最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

實習的背影已經漸漸遠去，當我轉身回眸時，才發現在那個剛剛逝去的.時間里仍然留有自己的身影。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們的美好明天。

醫院護理實習總結9

剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M入臨床實習的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣?。∧菚r，對于護理工作還處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經驗，讓我很快的適應了護理工作，很快的適應了醫院環境，為以后的。實習奠定了良好的基礎。

護士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護士也有獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的'工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x東莞仁康醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

醫院護理實習總結10

在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經驗，對于邁向社會還遠遠不夠，所以業余的時間，我不僅是加強了個人的.理論水平，還積極參加各種實踐活動，加強個人的交流和實踐能力，學會與人正確的溝通。

通過學習，我得到了一次較全面、系統的學習，端正了自己的態度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學習，共同進步。在動手能力和分析能力上，我得到了相當大的提高，不局限于只是理論的學習，還提高了個人思考能力，用清晰的思路發現并解決問題，實現了個人的自我價值。

實習要結束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會發抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個啟示：無論什么困難，都可以迎刃而解，不要對自己失去信心！

醫院護理實習總結11

時間過得真快，轉眼為期__個月的實習生活已經結束，實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少：

我在__市中醫院實習，按照學校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，經過十個月的'實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

總之，我對自己實習期間的表現是較為滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進步！

醫院護理實習總結12

護理實習后，也可以當護士，做自己負責的工作。我也相信我在以后的工作中會成為一名更好的護士，我也在實習期間認真學習工作，按照要求去做。我也想總結一下實習。

來醫院實習的時候，也很擔心自己能不能做好。畢竟我是第一次實習。雖然我在學校學得很好，但我也知道實習和在學校學習是兩回事。同時我能感覺到大家都在忙工作，但是都很有秩序。我也很擔心我是否能跟上進度，但是我的老師很耐心，一遍又一遍地教我們怎么做。我也學得很快，得到了老師的肯定，但我也告誡自己，雖然學得很快，但在實際操作中要穩扎穩打，一定要細心做好護理。我也知道我們護士要對病人負責，護理不要出問題。也許小錯誤只會讓病人痛苦，但嚴重的錯誤也可能危及生命。所以我在學習的時候，也是多問問題，多了解細節，盡量熟悉護理的步驟和流程，然后才能避免很多問題。雖然有老師監督我，但我也希望自己能獨立完成。

學完了，我也在實習，要做好，而且護理步驟很多。而且，不同的病人，不同的情況，也是不同的。我也去各個科室輪崗感受不同的護理方法，在護理上也得到了患者的`肯定。雖然我是實習生，但他們不認為我是實習生，給我添堵，因為我謹慎，工作穩定。也會多請同事老師盡量解決問題，讓工作順利進行。在護理的過程中，我也遇到了一些難題，但都被我妥善解決了。我也明白做護士很辛苦也不容易，但是看到病人在我的照顧下恢復的更好，我也覺得這份工作很自豪，很有成就感。

現在實習結束了，也看到自己身上有很多地方需要改進和改變，讓自己變得更好。護理工作不容易做好，但只要我努力，只要我嚴謹踏實的做好每一件事，我就能成為一名更好的護士。我也為未來做好了準備。

醫院護理實習總結13

正式進入操作實習，是被分在了產科，前兩周在產科病房，最后一周到產房，在期待與忐忑中開始，在習慣與不舍中結束。

一、實習時間

20__年_月_日

二、實習地點

__醫院

三、實習內容

記得第一天上班，是從上午11：00到下午6：00，傻傻地10：30就到了科室，等著帶教老師的出現，生怕遲到。那天，差不多一直跟著老師的后邊，跟著她去查看病房，跟著她去換液體，跟著她去打針：就像一個從來沒有出過遠門的孩子，被突然帶出去看世界，好奇地四處瞧的時候，手肯定緊緊攥著身旁的大人。那個時候，我更多地是在看，在聽，也在想。最開始被放手做的，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個盤，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”。

接下來，休息了兩天，就開始了連續4天的夜班，兩個大夜，然后兩個小夜。除了高考完那天熬了一次通宵，這是我第一次上夜班，也是全班第一個上夜班的。也許是剛進入臨床的興奮勁，又也許是有事情做，做事情的時候有話說，所以，上班的當兒，竟然沒有一點困的意思，盡管兩個大夜的前半晌沒有睡覺，盡管小夜也是到2：00才睡覺。倒是早上下班以后，飽餐一頓，開始美美地睡開了，等再次睜眼的時候，已經到了下午，畢竟我向來是一個很愛睡懶覺的`人。

第一周，大部分時候，是晚上活動，白天睡覺，就這樣過去了，從最開始的小學徒做起，開始自己做一些簡單的操作，雖然大部分時候，仍是換液體，至少動作麻利了很多，至少排氣泡什么的都會了，至少已經跟老師熟了很多，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來。

第二周，一切都開始熟悉起來，在老師的悉心安排下，抽了第一次血，做了第一次皮試，扎了第一次針，那天上午，扎了六針，每針都進去了，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來這已經是最簡單的操作了，可自己總想著多做一些，所以每每在自己的班次上閑下來的時候，就會轉悠著幫著別的組做點事，因為喜歡那種忙碌的感覺。

在一個地方，呆的時候長了，就會舍不得了。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名，因為她，讓我覺得在科室我總是有一個依靠，讓我覺得因為她在科室很好，我也要努力表現好，為她長臉。舍不得病房里的人，我喜歡跑到她們跟前，問候一下大人，或是小孩。有些，我是看著她們挺著肚子進來的，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開。產科，多少不像普通病房，這里有痛苦，更多的是痛苦之后的幸福，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺。

再有不舍，還得收拾好，到了下一站，產房?，F在，自然分娩在臨床上已經越來越少了，所以，甚至有些擔心，在自己上班的那幾天，會碰不上生孩子的。畢竟，這是我所不曾見的。還好，第一天上班早上，就看到了一個剛剛出世的嬰兒，從凌晨3：00多準備接生，到早上8：00多終于完全出來了，被我剛好撞見，那是一個全身皺巴巴的，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天，才終于放開地哭了，看到大人，下面血流得一塌糊涂，不過，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅。

之后在產房，也見到了不止一個生娃的，偶爾能幫上一個小忙，依然覺得很開心。漸漸懂得，原來，生孩子就是這樣的，十月懷胎，已屬不易，最艱難的就是到了臨產，那時的疼痛，想要松勁，又絕對不能放棄，因為孩子的一切，全得靠媽媽了。媽媽的指望，全在孩子以后了。

四、實習總結

第一站的實習，馬上要走向尾聲了，從這里，我走出了臨床實習的第一步，也開始真真正正地體驗臨床。已為局中人，又似為局外人，跳出來，看看自己做得夠不夠好，然后，融進去，以做得更好。我知道，實習的步子才開始邁開，畢竟終也是有些經驗的人了，揮揮手，向這段日子說聲再見，然后懷著感激的心，開始下一站旅程。

醫院護理實習總結14

經過實習的護理工作，我也是能做好一名護士，去把我負責的工作做好，我也是相信在今后的工作里頭，我會成為一名更加優秀的護士，而實習期的工作，我也是認真的去學，去按照要求做好了，對于實習，我也是要來總結下。

來到醫院實習，我也是比較的擔心自己是否能做好工作，畢竟自己也是頭一次實習，雖然在學校學得不錯，但是我也是清楚實習工作和在學校學習是兩回事，同時我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌，但都是有條不紊的，我也是擔心自己是否跟得上進度，但是帶我的老師卻是比較的有耐心，一遍遍的'教我們該如何的去做，我也是學的很快，得到老師的肯定，不過也是告誡過，雖然學的快，但是在實際的操作之中要穩，要慢，不能出差錯，必須要謹慎的去做好護理的工作，我也是清楚，我們護士要對病人負責，護理不能出問題，可能小的錯誤只是讓病人受罪，但是嚴重的話可能也是會危及到他們的生命。所以在學的時候，我也是多問，多了解細節，盡量的把護理的步驟和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的問題，雖然有老師在旁邊監督，但是我也是希望自己能盡力的獨立完成。

經過學習，我也是在實操之中，去把工作做好，護理的步驟很多，而且不同的病人，不同的情況也是有區別的，我也是在各個科室去輪崗，去感受到不一樣的護理方式，并且在護理里面也是得到病人的肯定，我雖然是實習生，但是由于謹慎，而且工作也是做得穩重，所以他們并不覺得我是實習而刁難我。工作之中遇到的問題，我也是會多去問同事，去問老師，盡量的解決問題，去讓自己工作順利的進行，在護理的過程之中我也是遇到了一些難題，不過都妥善的被我解決了，我也是明白做好一名護士是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的護理下得到更好的康復，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的。

實習而今結束，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續的去提升，去改變，來讓自己變得更優秀，護理的工作不容易做好，但是只要努力，自己嚴謹穩重的去把事情都做好，也是能成為更出色的護士的，我也是對于未來，做好了準備。

醫院護理實習總結15

時間過得真快，轉眼為期xx個月的實習生活已經結束，實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少：

我在xx市中醫院實習，按照學校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，經過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的'初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

總之，我對自己實習期間的表現是較為滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進步！

第五篇：醫院護理實習教學計劃

全院護理實習帶教計劃

一、臨床護理實習帶教計劃

1.實習安排 依照實習大綱要求，具體安排如下。（1）預實習4~6周：安排在內、外科，以集中示教為主，總帶教老師要示范各項規范操作，以“一帶一”的方式進行具體指導操作，重點了解醫院和病區的一般運行情況。了解醫院護士的工作流程、工作環境、工作內容和要求，掌握基礎護理和基本操作的技能。

（2）醫療實習4周：安排在呼吸、心血管、消化、內分泌、血液等專業進行跟班實習，由醫療組負責（大專、本科）。

（3）內科8周：內科整體護理病房4周；普通內科4周、整體護理病房一般不安排夜班，作為責任護士負責分管4~6張床位，完成1份完整護理病歷，普通內科實習安排各護理崗位，包括夜班。

（4）外科8周：外科整體護理病房4周，一般外科實習4周。整體護理病房一般不安排夜班，作為責任護士負責分管4~6張床位，完成1份完整護理病歷。普通外科實習安排各護理崗位，包括夜班。

（5）婦兒科4~6周：其中婦科2周，產科1周，產（6）

（7）

（8）

（9）

帶教要求（1）

（2）房1周，產科門診1周，兒科1周。

急診科2~4周：安排在急診搶救室，著重培養應急能力。

手術室4周：安排在潔凈手術部，了解手術室護理工作內容、管理及與麻醉科的配合。

ICU4周：安排在內科或外科ICU（重癥室）、綜合ICU。

護理管理2周：分別安排在內科或外科，由護士長負責帶教。

帶教科室護士長應重視實習帶教工作，協助總帶教老師，專門負責，根據實習大綱要求，結合本科室具體護理工作特點，找出本科室教學重點，制定本病區帶教計劃，周目標安排，包括小講課安排等，并負責組織實施，形成各科的特色帶教風格，護士長要為帶教老師的帶教工作創造良好的環境和條件，總帶教老師在帶教期間盡量不安排夜班，保證小講課及實習反饋時間。

總帶教老師由具有護師職稱或大專以上學歷的護士擔任，熱愛教學工作，具有愛心、耐心和責任心，具有較高的理論知識水平，口才好，職業素質高，專業思想鞏固，工作認真負責，2.有一定臨床實踐經驗和帶教經驗的護師擔任。

（3）護士長及總帶教老師應對護士進行教育，創造良好的實習環境，對學生進行指導，督促檢查目標和落實情況，充分發揮學生的特長，采用靈活多樣的帶教形式，每周帶教老師對目標的落實情況進行自我評價和聽取學生的反饋，及時調整教學計劃。

（4）帶教老師應以身作則、言傳身教，堅持正面引導和教育，為學生做出榜樣。嚴格管理、強調組織紀律和儀表儀容要求，培養學生良好的工作態度。操作規范化，嚴格執行查對制度，防止差錯事故發生。

（5）實習期間，帶教科室每周安排1次小講課，每季度組織1次護理查房或教學查房，選擇典型病例和疑難病例進行討論，參加人員為各科總帶教老師和學生，本科學生整體護理病房安排每人小講課1次，內、外科實習安排跟科主任大查房。

（6）內、外科大科實習期間，護士長、總帶教老師要重視學生科研意識的培養，負責組織護理論文的研習，指導和協助學生進行畢業論文的選題、資料收集、數據處理、論文寫作和修改。

（7）護理管理實習，有精心選出的護士長負責帶教，制定具體的日、周目標和教學內容。

（8）實習結束，護士長、總帶教老師與各代教老師一起，按實習大綱和實習手冊要求，對學生進行評價，對其工作表現、業務能力、理論水平、服務態度、完成工作情況及考勤等各項內容做出實事求是的綜合評定，同時做好出科綜合操作技能考試。出科理論考試由各實習學校組織命題。

（9）臨床代繳管理要規范化，設立帶教記錄本，記錄帶教情況、學生反饋情況，小講課留有講稿。

（10）護理部采取定期召開座談會和不定期臨床檢查，了解學生及帶教科室情況，并進行反饋，及時與各學校進行溝通，不斷促進帶教工作的完善與提高，定期召開帶教有關會議。

二、本科學生實習護理管理帶教計劃

1.目的 為加強我院本科學生護理管理臨床帶教工作，落實本科實習大綱中“會管理”的要求，促進護理管理水平的提高。2.方法（1）（2）（3）由護理部選擇優秀護士長負責帶教。對帶教老師進行相關培訓。

學生反饋帶教情況，提出管理建議，護士長對學生管理能力進行評價。（4）總結教學計劃實施情況及教學經驗。

3.帶教安排

第一階段：選擇帶教護士長進行相關培訓，研習教學大綱，制定管理帶教計劃。

第二階段：實施管理教學計劃。第三階段：反饋帶教與總結帶教經驗。

三、本科學生實習護理教學帶教計劃

1.目的 為加強我院本科學生護理教學臨床帶教工作的管理，落實本科實習大綱中“會管理”的要求，提高對學生教學能力的指導水平，促進臨床教學工作。2.方法（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）對帶教老師進行教學理論方法等相關培訓。對學生進行教學的初步培訓。組織觀摩教師講座。

在總帶教老師指導下查閱資料，做好講課準備。實施講課。

帶教老師，學生評議講課效果。

反饋學生教學能力情況，總結教學計劃實施情況及指導經驗。

3.教學安排

第一階段：對指導教師進行培訓及經驗交流。第二階段：學生培訓和觀摩。第三階段：組織實施學生講課。第四階段：反饋，總結。

四、護理實習學生操作培訓及考核計劃

1.目的 增強臨床護理實習學生操作能力，規范操作流程，提高基本操作技術水平。2.方法（1）（2）組織觀看各項操作錄像。

各科按照帶教計劃要求強化護理學生操作技能訓練。

（3）（4）各科對負責的操作項目進行考核，并要求達標。教學培訓督導對各科室指導負責的操作項目進行抽考，不及格者由科室負責再培訓。

3.具體安排（1）

預實習（4~6周）考核項目：晨間護理、給氧法、肌內（皮下）注射、靜脈輸液。

（2）

實習期間

考核項目：乙醇擦浴法、導尿法、膽總管“T”管護理、超聲霧化吸入法、心電監護、口腔護理、輔麻醉床、尸體護理、床上擦浴法、晨間護理、呼吸機護理、胸腔閉式引流護理、氣管切開護理、嬰兒沐浴法、大量不保留灌腸、輔無菌盤、穿脫隔離衣、心肺復蘇法、靜脈輸液。