第一篇：青年教師成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上 ——我校青年教師在2018年“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)中喜獲佳績(jī)

引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng) 提升課堂教學(xué)品質(zhì)

為充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，組織引導(dǎo)教師在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)曬課，參與曬課教師達(dá)100%。普及信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用，加速建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，為智慧學(xué)校的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

為充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合，推動(dòng)信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，山東省教育廳組織開(kāi)展了2018年“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)

國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，2017年12月25日，發(fā)布《中央電化教育館關(guān)于公布2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)部級(jí)“優(yōu)課”名單的通知》。通知指出，經(jīng)各地逐級(jí)推薦、專家在線評(píng)審，中央電化教育館2017年12月5日至11日對(duì)所評(píng)選出的2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)部級(jí)“優(yōu)課”進(jìn)行公示，并組織專家對(duì)公示期內(nèi)教師反映的情況進(jìn)行復(fù)議。經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育司同意，現(xiàn)將部級(jí)“優(yōu)課”名單予以公布。

石家莊市第四十二中學(xué)2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)部級(jí)“優(yōu)課”名單

學(xué)科: 初中化學(xué)

版本: 人教2011課標(biāo)版

年級(jí)冊(cè): 九年級(jí)上冊(cè)（2012年6月第1版）

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 第二單元 我們周?chē)目諝狻獑卧獜?fù)習(xí)作者: 江向彥

學(xué)科: 初中數(shù)學(xué)

版本: 冀教2011課標(biāo)版

年級(jí)冊(cè): 七年級(jí)下冊(cè)（2012年12月第1版）

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 第十章

一元一次不等式和一元一次不等式組——10.1 不等式 作者: 黨文麗

學(xué)科: 初中英語(yǔ)

版本: 人教2011課標(biāo)版

年級(jí)冊(cè): 九年級(jí)全一冊(cè)（2014年3月第1版）

章節(jié)節(jié)點(diǎn): Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A 1a—2d 作者: 杜立志

學(xué)科: 初中英語(yǔ)

版本: 人教2011課標(biāo)版

年級(jí)冊(cè): 九年級(jí)全一冊(cè)（2014年3月第1版）

章節(jié)節(jié)點(diǎn): Unit 5 What are the shirts made of? Section B 1a—1e 作者: 司紅楓

學(xué)科: 初中語(yǔ)文

版本: 人教2001課標(biāo)版

年級(jí)冊(cè): 九年級(jí)下冊(cè)（2006年12月第2版）章節(jié)節(jié)點(diǎn): 第二單元 寫(xiě)作 作者: 李輝玉

河北省教育廳冀教基【2018】1號(hào)文件，發(fā)布《河北省教育廳關(guān)于公布2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)部級(jí)和省級(jí)獲獎(jiǎng)名單的通知》。

石家莊市第四十二中學(xué)2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)省級(jí)“優(yōu)課”名單

學(xué)科: 初中語(yǔ)文

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作 作者: 劉新宇

學(xué)科: 初中英語(yǔ)

章節(jié)節(jié)點(diǎn): Section B 2a-3b Self check 作者: 王彥明

學(xué)科: 初中英語(yǔ)

章節(jié)節(jié)點(diǎn): Section B 3a-3b Self check 作者: 崔素萍

學(xué)科: 初中物理

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 作者: 楊雪薇

學(xué)科: 初中歷史

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó) 作者: 蒙景瑜

學(xué)科: 初中道德與法治

章節(jié)節(jié)點(diǎn): 自尊自愛(ài)是我的需要 作者: 陳娜

學(xué)科: 高中英語(yǔ)

章節(jié)節(jié)點(diǎn): Learn about language 作者: 張付彤

教育部2014年以來(lái)組織“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，對(duì)于匯聚共享優(yōu)質(zhì)教育資源、引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)，發(fā)揮著重要作用。《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，“十三五”期間將繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等信息化教學(xué)推廣活動(dòng)，激發(fā)廣大教師的教育智慧，不斷生成和共享優(yōu)質(zhì)資源。

我校將在認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)按照上級(jí)活動(dòng)方案要求，精心策劃、周密部署，再接再厲，通過(guò)參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“讓學(xué)生站在正中央”，是學(xué)校對(duì)“悅天性、育英才”核心理念的解讀，也是對(duì)教師提升課堂教學(xué)品質(zhì)的理念引領(lǐng)。

我校注重培育師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以高質(zhì)量的教師培訓(xùn)激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力，以營(yíng)造書(shū)香校園涵育精神氣質(zhì)，以核心素養(yǎng)理念審視教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)、課例研究、展示課等，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，探索學(xué)生最優(yōu)化成長(zhǎng)所需的時(shí)空和途徑。

第二篇：一師一優(yōu)課、一課一名師學(xué)習(xí)體會(huì)

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂

——信陽(yáng)市“一師一優(yōu)課、一課一名師”觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

聆聽(tīng)大師教誨，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在9月19號(hào)、20號(hào)兩天，我們xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師赴信陽(yáng)進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。會(huì)上，四位全國(guó)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，他們流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令我嘆為觀止。通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、精心設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

細(xì)細(xì)品味這四節(jié)數(shù)學(xué)課，從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的精心設(shè)計(jì)：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備，每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)，但都是那樣令人耳目一新，過(guò)目難忘。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。

二、合作探究——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在《平行四邊形的面積》這堂課中體現(xiàn)得十分到位。朱向陽(yáng)老師的教學(xué)理念十分新穎，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走。朱德江老師的《用字母表示數(shù)》這節(jié)課，教師利用“數(shù)蛤蟆”的故事，讓學(xué)生在輕松的情境中，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密與規(guī)律。整節(jié)課沒(méi)有半句說(shuō)教，學(xué)生就深刻地體會(huì)到了對(duì)問(wèn)題思考的全面與嚴(yán)密，就在這些看似不經(jīng)意間慢慢地潛以默化著。在接下來(lái)的用數(shù)表示“年齡”中，學(xué)生就自然地想到了每個(gè)用字母表示的數(shù)也是否也受條件限制。最后學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

劉延革老師利用《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》給我們?cè)忈屃恕皫缀尾坏扔谟?jì)算”。從劉老師的報(bào)告中，我明白了：從一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位起，我們就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的感知能力，例如能估量一個(gè)物體的長(zhǎng)度等等。到三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形，就要在大腦中建立平面圖形的表象，能估出生活中常見(jiàn)平面的大小。到了五年級(jí)，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)立體圖形，通過(guò)深刻地認(rèn)識(shí)立體圖形的特征，在腦中建立空間觀念，并不只是我們一直強(qiáng)調(diào)的棱長(zhǎng)計(jì)算、表面積計(jì)算、體積計(jì)算。學(xué)生空間觀念的建立才是最重要的！

三、親身體驗(yàn)——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

通過(guò)這四節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課不僅要完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課本知識(shí)，還要自始至終的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂(lè)、得到發(fā)展，感受到“數(shù)學(xué)好玩”。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺(jué)得自己有了更多的壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來(lái)自全國(guó)的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。相信在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。通過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：一師一優(yōu)課一課一名師總結(jié)

**小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹落實(shí)省、市及縣教育和科技局關(guān)于“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的文件精神，進(jìn)一步提升教師的教育信息化素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合，我校于2018年3月——6月開(kāi)展了網(wǎng)上曬課活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)展開(kāi)情況總結(jié)如下：

一、制定方案

確保有序推進(jìn)

學(xué)校首先成立了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各小組成員進(jìn)行了明確分工，并制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保宣傳動(dòng)員、過(guò)程指導(dǎo)、曬課評(píng)比、后期制作、網(wǎng)上研討等工作落到實(shí)處。“一師一優(yōu)課”校內(nèi)活動(dòng)，分成以下步驟完成：

（一）宣傳動(dòng)員、培訓(xùn)教師。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體教師學(xué)習(xí)省市縣關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)精神，宣傳此次活動(dòng)的目的意義以及活動(dòng)要求。接著，對(duì)符合曬課條件的教師進(jìn)行了曬課前的培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)曬課的意義及如何網(wǎng)上注冊(cè)、報(bào)名、曬課等幾個(gè)環(huán)節(jié)具體的流程進(jìn)行了培訓(xùn)。

（二）曬課指導(dǎo)，及時(shí)上傳。

一是對(duì)教師注冊(cè)及活動(dòng)報(bào)名環(huán)節(jié)進(jìn)行督促，針對(duì)選課及鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、制作課件進(jìn)行指導(dǎo)，要求所有的曬課設(shè)計(jì)及課件先上交學(xué)科組審核通過(guò)，定稿后方能上傳。截止比賽結(jié)束，我校教師在“國(guó)家教育資源平臺(tái)”上曬課16節(jié)，在平臺(tái)上通過(guò)審核16節(jié)。二是對(duì)參與錄課的課例進(jìn)行重點(diǎn)磨課。針對(duì)學(xué)校推薦參加的2名錄課教師所上的課，活動(dòng)小組逐一對(duì)每節(jié)課耐心指導(dǎo)，幫助教師完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，針對(duì)教師語(yǔ)言的干凈利落、學(xué)生主體地位的突出、時(shí)間的控制、環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換等不同角度談了自己的看法，從多方面進(jìn)行了細(xì)致的打磨。

（三）精心上課，細(xì)心錄制。

我校對(duì)此次錄課活動(dòng)非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)多次督促指導(dǎo)此項(xiàng)工作，購(gòu)置相關(guān)設(shè)備，指定專人為參加錄制視頻曬課教師（科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等）細(xì)心錄制。參賽的各位教師經(jīng)過(guò)充足的課前準(zhǔn)備（認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心制作課件），課堂錄制中輕松自然、游刃有余，加上后期精心制作及格式轉(zhuǎn)換，視頻效果良好。

二、措施得力，建立學(xué)校工作體系

（一）交流互動(dòng)，做好組織工作。

為了做好此項(xiàng)工作，學(xué)校校長(zhǎng)多次召集優(yōu)課領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組成員召開(kāi)辦公會(huì)議做到各環(huán)節(jié)責(zé)任到人，主抓落實(shí)，并把此次活動(dòng)作為考核教師業(yè)務(wù)能力的試金石。學(xué)校指定教科室主任和信息技術(shù)教師為校級(jí)優(yōu)課管理員，負(fù)責(zé)優(yōu)課比賽過(guò)程中的具體事宜。解決好教師在網(wǎng)站注冊(cè)、優(yōu)課制作、視頻上傳等方面的難題。

（二）開(kāi)展“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)，完善教師“優(yōu)課”資源。學(xué)校要求參加 “曬課”的教師，必須是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、習(xí)題設(shè)計(jì)、素材資源等環(huán)節(jié)完整，有條件的可以附帶優(yōu)課課堂實(shí)錄，優(yōu)課制作必須符合上級(jí)評(píng)選要求。

三、活動(dòng)反思，繼續(xù)努力

本次活動(dòng)我校從2018年3月啟動(dòng)，至6月底結(jié)束，歷時(shí)4個(gè)月，全校39位專任教師全部參與活動(dòng)，其中16位教師參加了網(wǎng)上曬課活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了教師對(duì)利用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，而且充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。一支善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍已出現(xiàn)雛形。在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)講授式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資源有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，對(duì)教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間由教室到網(wǎng)絡(luò)，所有的空間和時(shí)間都成了學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。盡管活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動(dòng)仍將繼續(xù)：活動(dòng)只是一個(gè)載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)教師教學(xué)能力的有效途徑之一，努力把它形成長(zhǎng)效機(jī)制。深入持久地開(kāi)展“曬課”活動(dòng)，提高老師專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)推向深入。

2018.6.30

**小學(xué)

**小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動(dòng)總結(jié)

**小學(xué)

2017年6月26日

第四篇：一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié)

“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動(dòng)總結(jié)

依安縣第三中學(xué)

“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動(dòng)總結(jié)

依安縣第三中學(xué)

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校擬定“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展校級(jí)曬課活動(dòng)，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，評(píng)課議課，取得了一定成果，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署

我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《第三中學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合，并廣泛宣傳營(yíng)造活動(dòng)濃厚氛圍。

二、成立評(píng)課小組，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，成立了各學(xué)科賽課小組，每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組，并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。結(jié)合高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)科教學(xué)特色，制定《第三中學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”學(xué)科曬課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求教師嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。

三、高效課堂賽課，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施

我校以學(xué)科組為單位開(kāi)始“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量，本次活動(dòng)采取先說(shuō)課后曬課的方式。授課教師首先在組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié)，然后其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，主講教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。授課過(guò)程中聽(tīng)課教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分，授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽(tīng)課教師評(píng)，主要是指出缺點(diǎn)和不足，同時(shí)要求下一位授課教師進(jìn)行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對(duì)自己的授課情況進(jìn)行分析總結(jié)，我校在周四的業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間精選典型的教師授課中的共性問(wèn)題、授課情況進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名請(qǐng)本周授課教師交流授課心得。為了進(jìn)一步開(kāi)闊教師視野，充分發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，我校組織多位教師先后赴紅旗小學(xué)、回民小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并要求教師交流聽(tīng)課心得體會(huì)。

四、注重材料收集，加強(qiáng)檔案建設(shè)

我校建立完善“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

總之，校級(jí)曬課活動(dòng)，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

第五篇：“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)總結(jié)

福田河中心小學(xué)

“一師一優(yōu)課，一課一名師, 一點(diǎn)一全科”

活動(dòng)匯報(bào)

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》（麻教發(fā)〔2014〕9號(hào)）和補(bǔ)充通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署

繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合，并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。

二、分步培訓(xùn)，提升技能 為了切實(shí)扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng)，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對(duì)本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、扎實(shí)開(kāi)展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)賽課小組，每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組，并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。每周一集體備課時(shí)間，各教研組會(huì)針對(duì)每位主講教師的教案、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng)，周二至周四主講教師在本班教室講公開(kāi)課，教研組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。

我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研室，各教研室組長(zhǎng)積極組織教師加入工作室，扎實(shí)開(kāi)展協(xié)作備課、課例點(diǎn)評(píng)和主題研討等一系列活動(dòng)。教師們克服重重困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不恥下問(wèn)，認(rèn)真落實(shí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展得有聲有色，取得了階段性成果：國(guó)家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達(dá)到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié)，待剪輯編輯完成后就會(huì)上傳至國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)共享；協(xié)作備課、主題研討進(jìn)行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國(guó)各級(jí)教師進(jìn)行了互動(dòng)。

四、特色亮點(diǎn)精彩紛呈

1、設(shè)備先進(jìn)，硬件基礎(chǔ)過(guò)硬。我校現(xiàn)有班級(jí)十二個(gè)，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1”模式計(jì)算機(jī)教室和錄播教室各一間。100兆光纖進(jìn)入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進(jìn)，為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)。自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來(lái)，我校教師克服年齡大、計(jì)算機(jī)技能薄弱等困難，好學(xué)上進(jìn)，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用，并能有效地應(yīng)用到教學(xué)之中，低年級(jí)教師對(duì)教學(xué)點(diǎn)資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校開(kāi)齊開(kāi)足了各科課程，真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。

3、鎮(zhèn)中試點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特，引領(lǐng)前進(jìn)。2014年春季學(xué)期，福田鎮(zhèn)中學(xué)作為試點(diǎn)第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來(lái)了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。2015年秋季學(xué)期土門(mén)教學(xué)點(diǎn)與麻城第二小學(xué)的互動(dòng)課堂也為我們打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野。

總之，第一階段活動(dòng)，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。