第一篇：育蕾幼兒園大二班2016年度第二學(xué)期體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)《我和爸爸媽媽過三八節(jié)》大全

育蕾幼兒園大二班2016年度第二學(xué)期體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)---《我和爸爸、媽媽過三八節(jié)》

主持：大一班甘老師、大二班駱老師

一、開場(chǎng)白

1、介紹班級(jí)老師讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)

2、親愛的家長(zhǎng)朋友，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子都升入大班了，回顧孩子們兩年來的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們感慨萬千，我們絲毫不用擔(dān)心孩子們的智力因素，但是非智力因素還是挺讓人擔(dān)憂的，像孩子們遇到困難能夠迎刃而解得現(xiàn)象不多，身體強(qiáng)壯到能夠抵抗傳染疾病的孩子也不多。我們老師再努力，再優(yōu)秀，給予孩子們的也只有三到四年的時(shí)間，而您卻是孩子一輩子的親人，能夠給予孩子一生的引導(dǎo)、關(guān)懷和支持。因此，今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“陪孩子越走越好的是您”。首先還是讓我們來歡迎新朋友加入我們這個(gè)大家庭

二、了解大班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)

（1）幼兒園大班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)！孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)！也是我們大班本學(xué)期工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

（2）自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高．

他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里能做一些力所能及的事。家

長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)，這個(gè)學(xué)習(xí)我們也加強(qiáng)了每天值日生的工作，孩子們負(fù)責(zé)擦桌子、掃地等工作，這個(gè)工作，孩子們上了小學(xué)，也是要獨(dú)立完成的。

3、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，這是經(jīng)常會(huì)聽到“我不理你了”“誰叫誰不要理睬你了”等鬧矛盾的言語，在游戲中他們開始學(xué)習(xí)分配各種角色、工作任務(wù)，在這一學(xué)期，小組活動(dòng)形式，以鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)行為為主。

4、愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲。

他們往往也不再滿足于等待成人的回答，更喜歡自己找答案，他們對(duì)彩繪圖書更感興趣。這是的孩子非常喜歡把玩具拆開，其實(shí)不是搞破壞，是他們?cè)谔剿魍婢呃锩娴拿孛埽凰麄儗?duì)自然現(xiàn)象和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理開始感興趣，我們不妨提供一些廢舊的東西讓他們拆裝。

5、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括分類。

這是其他年齡段的孩子所不具備的能力，例如，冰塊是怎樣形成的。冰塊為什么會(huì)變成水。"我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)提供很多這類小試驗(yàn)的材料供孩子探索，家長(zhǎng)也不妨引導(dǎo)孩子觀察一些生活中較簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，找找其中的因果關(guān)系。

6、能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高。這一年齡段的孩子語言能力明顯提高，能比較系統(tǒng)地?cái)⑹錾钜?/p>

聞，能生動(dòng)、有表情地描述事物，他們對(duì)圖書有濃厚的閱讀興趣，能夠比較長(zhǎng)時(shí)間地，專心地看書，開始對(duì)文字感興趣，經(jīng)常會(huì)幾個(gè)人聚在一起讀書中的文字，我們可以提供一些帶有文字故事給孩子看，他們對(duì)于認(rèn)識(shí)的字會(huì)非常，往往會(huì)大聲念出來，我們也可以利用更多外出的機(jī)會(huì)幫助孩子鞏固已認(rèn)識(shí)的漢子。本學(xué)期將以認(rèn)讀漢子，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力。

總結(jié)：大家說的不錯(cuò)，那么本學(xué)期我們將從以下幾方面入手。

1、知識(shí)技能：

數(shù)學(xué)：初步理解10以內(nèi)輸?shù)母拍睿煜?huì)書寫50以內(nèi)的數(shù)字，10以內(nèi)數(shù)的分解和加減法計(jì)算。

語言：認(rèn)讀常見的獨(dú)體字；學(xué)習(xí)一些詩歌和兒童故事提高幼兒的理解了能力和閱讀能力，簡(jiǎn)單的筆畫和獨(dú)體字書寫練習(xí)。

2、能力：

（1）提高自我服務(wù)意識(shí)，首先，我們本學(xué)期每人要求書包里放一條汗巾和意見備用衣服，讓幼兒養(yǎng)成自己穿、脫衣服，整理床上用品的習(xí)慣。

（2）書寫能力：要求水彩筆為24色細(xì)桿的，目的為了培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書寫姿勢(shì)。

（3）責(zé)任心：讓幼兒積極參加班級(jí)管理活動(dòng)，例如值日生等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

（5）衛(wèi)生習(xí)慣：能對(duì)班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行保潔，例如擦桌椅等。（6）合作能力：會(huì)幫助別人，愿意參與到集體活動(dòng)中來，通過

游戲及在園生活能自主分工合作。

（7）禮貌：在室內(nèi)輕聲講話，回答問題聲音洪亮，不在室內(nèi)及走廊奔跑，雙手搬椅子。

七、配合

大家聽說過5+2=0嗎？就是說孩子在幼兒園保持5天的好習(xí)慣，周末兩天回到家徹底放松，下周一到幼兒園一切從0開始，所以我們的工作需要您的配合，具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

1.幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，有條件的家長(zhǎng)可以和孩子分屋睡，為幼兒布置他自己的空間，并鼓勵(lì)幼兒自己收拾整理物品。

2.每天督促幼兒完成作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，我們的目的在于培養(yǎng)幼兒寫作業(yè)的好習(xí)慣。

3.為了培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，請(qǐng)家長(zhǎng)每天8:30之前將幼兒送到幼兒園，讓幼兒參加集體活動(dòng)。

三、結(jié)合三八婦女節(jié)主題體驗(yàn)活動(dòng)：

（一）親子體驗(yàn)活動(dòng)手工制作《天使媽媽》（由大二班駱老師主持）準(zhǔn)備材料：剪刀、雙面膠、藍(lán)色、深紅色粉紅色若干

活動(dòng)前準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒觀察自己媽媽的外形特征。了解自己是做什么媽媽工作的。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三八節(jié)，懂得尊重各行各業(yè)的婦女，為了加深對(duì)媽媽的感情樂于才加體驗(yàn)活動(dòng)。

1、通過親子合作共同完成作品并深情地吧“天使媽媽”送給自己的媽媽加深家庭親情。

過程：

1、老師給家長(zhǎng)和孩子講述僅此的天活動(dòng)的目的。

2、教師出示已做好作品展示并導(dǎo)出作品的名稱和寓意。

3、老師示范和指導(dǎo)制作“天使媽媽”

4、鼓勵(lì)孩子吧自己做好的作品帶回家送給媽媽并想媽媽說聲：節(jié)日快樂！媽媽辛苦了！

（二）社會(huì)親子實(shí)踐活動(dòng)：《玫瑰飄香，因你而濃》 目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。2.通過孩子和家長(zhǎng)的實(shí)踐體驗(yàn)，增進(jìn)孩子與家人之間的感情，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂

3、通過贈(zèng)送玫瑰花等方式表達(dá)自己對(duì)各行職業(yè)的婦女關(guān)心和愛。

4、把我們與蕾幼兒園感恩的正能量傳播到社會(huì)各個(gè)行業(yè)中，樹立幼兒園良好的品牌形象。

程序：

1、教師向家長(zhǎng)導(dǎo)出活動(dòng)的意義和目標(biāo)做法

所有女性都是美麗的，都是散發(fā)著玫瑰的花香，而勞動(dòng)女性所散發(fā)出的花香尤為濃烈，這既是本次活動(dòng)向所有勞動(dòng)女性的一種真誠(chéng)致敬，也是三八國(guó)際婦女節(jié)所傳達(dá)的主要思想，廣大的女性同胞無論是在祖國(guó)的各個(gè)建設(shè)領(lǐng)域，還是在家庭的經(jīng)營(yíng)方面，都取得舉世矚目 5 的成就，她們理應(yīng)獲得所有人的認(rèn)可、尊重和關(guān)愛。這種認(rèn)可、尊重和關(guān)愛如果說僅僅是行動(dòng)上的，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們都知道，女人是感性的，是聽覺的動(dòng)物，一句溫暖心窩的話可能會(huì)讓她為你付出一生，一句真心尊重的表白，會(huì)讓她為知己者舍生忘死。所以，真正的認(rèn)可、尊重和關(guān)愛是重要表達(dá)的，需要大聲地說出來。基于上述原因，育蕾幼兒園特別倡議把“我和爸爸媽媽過三八”作為本次主題活動(dòng)最重要的一個(gè)部分，真誠(chéng)的希望所有的爸爸、媽媽們能真心配合。活動(dòng)時(shí)間：2017年3月8日 星期三

活動(dòng)形式：走出去、在戶外

活動(dòng)地點(diǎn)：小區(qū)、本村、街道、商場(chǎng)、超市等，線路由爸爸、媽媽制定，具體自選參與人物：幼兒和爸爸或媽媽，共完成。

活動(dòng)內(nèi)容：由孩子與爸爸真誠(chéng)向1位勞動(dòng)女性，表達(dá)真心的尊重和關(guān)愛獻(xiàn)花行動(dòng)，并拍照留念。

凡是參加的家庭均可得到活動(dòng)時(shí)所需的1支玫瑰花。

活動(dòng)前教會(huì)孩子說：

第一句：阿姨（或奶奶），今天是三八婦女節(jié)，祝你節(jié)日快樂（行國(guó)學(xué)禮儀：鞠躬）

第二句：?jiǎn)枂枴鞍⒁蹋铱梢员П銌幔俊保ㄕ鞯猛猓o阿姨深深一抱）

第三句：?jiǎn)柊职忠恢倒寤ǎI(xiàn)給阿姨，并說“祝您節(jié)日快樂”。第四句：我能和你合影留念嗎？（征得同意，由爸爸為孩子和阿姨合照）

無論任何職業(yè)，只要是看到勞動(dòng)女性，孩子們都會(huì)自覺上前獻(xiàn)花，發(fā)自內(nèi)心的祝福，一定都會(huì)換來別人微笑回應(yīng) 重要提示：

活動(dòng)結(jié)束后，將照片統(tǒng)一發(fā)送到本班家園微信群共同分享給老師，作為后期展覽資料

2、出發(fā)前請(qǐng)家長(zhǎng)來個(gè)大合照做留念。

3、各個(gè)家庭出發(fā)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園：大班級(jí)甘鳳葵

2017年2月18日

第二篇：大二班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

一、上學(xué)期幼兒情況反饋

n 在田格本上，練習(xí)書寫數(shù)字1-10

n 大部分幼兒做事時(shí)很專注

n 能有始有終的做完一件事

n 幼兒手部小動(dòng)作的控制能力應(yīng)進(jìn)一步提高

n 孩子很努力，但有時(shí)力不從心

n 傾聽、理解能力

n 一行、一面 接著上次的作業(yè)寫

幼兒的優(yōu)勢(shì)及有待提高的方面

n 閃光點(diǎn)：有較好的傾聽習(xí)慣，語言表達(dá)能力強(qiáng)；音樂感受力與表現(xiàn)力突出；喜歡戶外活動(dòng)，有安全自糊的意識(shí)；有強(qiáng)烈的探究欲往。

n 要加油的方面：動(dòng)手能力欠缺，探索一物多玩的方法。提高仿編與創(chuàng)編能力；堅(jiān)持性與合作意識(shí)進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1.繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣。細(xì)致培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2.增強(qiáng)對(duì)幼兒交往與合作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好交往，在活動(dòng)中開展分組活動(dòng)，學(xué)會(huì)交往和合作。3.創(chuàng)設(shè)滿足幼兒興趣與需要的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。繼續(xù)開展攀登英語和奧爾夫音樂教學(xué)和自主閱讀活動(dòng)。4.圍繞體能測(cè)試和體育節(jié)，有針對(duì)性地開展有關(guān)薄弱項(xiàng)的練習(xí)。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性:繼續(xù)跳繩、練習(xí)跳長(zhǎng)繩 5.做好幼小銜接工作。開展課間十分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)。工作設(shè)想

增設(shè)溫度統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)幼兒自己做記錄。會(huì)根據(jù)天氣情況調(diào)整穿衣。明確值日生職責(zé)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。能與同伴協(xié)商、分工、合作完成。周四為清潔日。學(xué)會(huì)整理、收拾分類擺放物品。家長(zhǎng)配合（衣帽柜、放手）入學(xué)準(zhǔn)備：正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，做到三個(gè)一。體驗(yàn)課間十分鐘。增設(shè)有關(guān)“小學(xué)”的活動(dòng)區(qū)。針對(duì)重點(diǎn)工作幼小銜接談?dòng)變旱呐囵B(yǎng)（參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談、課間觀察與體驗(yàn)、結(jié)合主題活動(dòng)），只有家園形成合力才能取得好的效果。

1.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力 要使孩子懂得：在社會(huì)生活中，人人有任務(wù)，人人都要努力完成自己的任務(wù)；小學(xué)生也有自己的任務(wù)，還應(yīng)具有記清任務(wù)、克服困難完成任務(wù)、完成任務(wù)后自我檢查等方面的能力。家長(zhǎng)：經(jīng)常詢問孩子有什么學(xué)習(xí)任務(wù)，有什么班集體分配的任務(wù)，有什么老師交給的任務(wù)，指導(dǎo)孩子克服困難完成任務(wù)，要求孩子認(rèn)真檢查任務(wù)完成的質(zhì)量（是否按時(shí)、是否全都完成、是否按要求完成），從而培養(yǎng)孩子的義務(wù)感和責(zé)任心。2。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和遵守規(guī)則的能力是幼兒適應(yīng)學(xué)校生活和社會(huì)生活的必備條件。要讓孩子懂得：生活里處處有規(guī)則，沒有規(guī)則就沒有正常的生活，就什么事也做不成。家長(zhǎng)：要培養(yǎng)孩子“記清規(guī)則，自我要求；遵守規(guī)則，自我控制；違反規(guī)則，自我改正”的能力。方法：帶幼兒觀察，（街道、公園等）；在學(xué)習(xí)和游戲中體驗(yàn)；講自覺遵守紀(jì)律的故事；表揚(yáng)孩子遵守規(guī)則的行為；糾正孩子的違規(guī)行為；家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立榜樣 3．培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（1）引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)配合做到：

愛護(hù)幼兒的好奇心和求知欲； 培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)上的自信心； 把學(xué)習(xí)與游戲恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來； 為孩子創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情境和機(jī)會(huì)； 讓幼兒體驗(yàn)經(jīng)過努力獲得學(xué)習(xí)成功以后的快樂。以上五種方法要綜合起來使用，教育才能有最佳效果

（2）引導(dǎo)幼兒會(huì)學(xué)習(xí)

任何事情都要講究方法，方法得當(dāng)，效果就好。要引導(dǎo)幼兒會(huì)學(xué)習(xí)，就應(yīng)該教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法。如：怎樣上課、怎樣做作業(yè)、怎樣讀課外書。家長(zhǎng)：了解孩子上課的表現(xiàn)，注意觀察孩子做作業(yè)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。選擇一些以圖為主、圖文并茂、漢字注音的低幼兒童讀物，指導(dǎo)幼兒閱讀，幫助孩子理解書的內(nèi)容。（3）培養(yǎng)幼兒勤學(xué)習(xí)

有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，還要以勤奮學(xué)習(xí)為保障，學(xué)習(xí)才能有好的成績(jī)。習(xí)慣是一個(gè)人經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的自動(dòng)化行為方式，堅(jiān)持21天形成一個(gè)習(xí)慣。如：今天作業(yè)今天完成；讀書寫字、姿勢(shì)端正；愛惜時(shí)間，精神集中；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，趕快改正；明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。家長(zhǎng)：提出具體做法，堅(jiān)持嚴(yán)格要求、經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)，防止不良苗頭等方法，切實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮學(xué)習(xí)還表現(xiàn)在克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力上。家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和毅力，讓孩子體驗(yàn)困難被克服以后的喜悅。4．學(xué)會(huì)與人交往的本領(lǐng)。

與人交往是幼兒自身的需要，也是人適應(yīng)社會(huì)必須具備的一種能力。幼兒今后入學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴等，學(xué)會(huì)交往的本領(lǐng)，有利于幼兒健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)：從幼兒實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)幼兒多看別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)交往禮儀，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)解決沖突。方法：讓幼兒在交往過程中學(xué)會(huì)交往；在成功交往與失敗交往的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)；或用講故事和講自己經(jīng)歷的方法增強(qiáng)孩子的交往意識(shí)和交往能力。5．學(xué)會(huì)自我保護(hù)

這是生存的重要內(nèi)容，也是適應(yīng)社會(huì)的一種能力。幼兒年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、判斷是非的能力差。做到不做危險(xiǎn)的事，不跟陌生人走，不給陌生人開門 家長(zhǎng)配合：教育幼兒遠(yuǎn)離不安全因素，以免受到傷害。教育幼兒時(shí)刻提高警惕，不上壞人的當(dāng)；如果遇見壞人，不要慌張、不要害怕，要勇敢機(jī)智地與壞人周旋，想辦法求救他人或趕快逃脫。可通過看電視、講故事、講案例，教方法，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。家長(zhǎng)要讓孩子相信自己行。總之，幼兒園通過上課、游戲、講故事、討論等多種形式，讓幼兒感到上學(xué)很光榮。喜歡上學(xué)，按時(shí)到校上課。尊敬老師，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)；遵守紀(jì)律，有錯(cuò)就改，愿意與同伴做朋友，知道自我保護(hù)，身體健康，心情愉快。

家長(zhǎng)配合的工作：

●7：40準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園參加晨間鍛煉。（克服困難）

值日生不參加 進(jìn)早餐時(shí)間8：00，8:20后無早餐。

●請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注家長(zhǎng)園地中的主題活動(dòng)內(nèi)容（關(guān)注資料收集的過程）

提前或換人接孩子及時(shí)與教師打招呼（晨間告知或電話告知）

服藥一定要登記（姓名、日期、藥名、藥量）

送幼兒來園，家長(zhǎng)不隨意進(jìn)入教室 為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，積極參與幼兒園的活動(dòng)，有事及 時(shí)與老師進(jìn)行溝通。如果電話變更及時(shí)通知老師。如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼136**********。為確保幼兒安全，請(qǐng)您為幼兒穿合腳的鞋、穿襪子。大班輪滑是二、四 繪畫是星期三、五（每周一節(jié)課）家庭與幼兒園只有同向同步

才能取得好的效果。

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第三篇：大二班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

顧小英 吳錢江

尊敬的各位家長(zhǎng)：

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、家長(zhǎng)互動(dòng)（家長(zhǎng)分組討論，各組一個(gè)主題）。

一、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

1.培養(yǎng)孩子的注意力。上小學(xué)每堂課有45分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，幼兒園大班一節(jié)課有30-35分鐘左右，我們通過室內(nèi)室外交替、動(dòng)靜結(jié)合地安排活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的注意力，特別是一些看書、畫畫、手工、區(qū)域中的蒙氏工作等，是培養(yǎng)孩子專注力的一些形式，在家里家長(zhǎng)也多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。例如家長(zhǎng)陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工??

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：做到不遲到不早退、不隨便請(qǐng)假；在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；特別孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確，堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。如果一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。（請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。）3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

①前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；比如：我們的分享閱讀，我們有時(shí)會(huì)讓幼兒看著圖，用自己的話講一段話，有時(shí)會(huì)引導(dǎo)孩子一起閱讀圖下面的文字，從中讓孩子們認(rèn)識(shí)一些文字。從上個(gè)學(xué)期開始已讓幼兒開始學(xué)寫自己的名字，這個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備通過區(qū)域中的材料，讓幼兒把班里小朋友的名字和學(xué)號(hào)進(jìn)行配對(duì)，來認(rèn)識(shí)同伴的名字。

②數(shù)學(xué)方面的滲透：通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

一方面：掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。這種組成和運(yùn)算，不僅僅是幾加幾等于幾知道了就好了，關(guān)鍵在于理解，理解后，不管他出現(xiàn)的是怎么樣的形式，就能掌握。比如：書寫在黑板上，讓家長(zhǎng)了解10以內(nèi)數(shù)學(xué)的多種形式。

主要以10以內(nèi)數(shù)的組成、加減為主，我們的區(qū)域材料中，加法板、減法板中也有10以外的操作，這個(gè)就根據(jù)幼兒的能力，（主要以10以內(nèi)數(shù)為主）還有在書寫數(shù)學(xué)時(shí)需要有良好的書寫習(xí)慣。

另一方面：認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。上學(xué)期我們已讓孩子們嘗試認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，不僅要求認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，還要求幼兒會(huì)看鐘面并書寫幾點(diǎn)，看幾點(diǎn)畫上時(shí)針和分針。日歷：幾月幾號(hào)是什么意思，經(jīng)常問問孩子今天是幾號(hào)？學(xué)習(xí)看日歷等。這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）

（二）身體方面的準(zhǔn)備：

1.通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； 2.在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3.注重安全方面教育，通過課堂上的安全教育、參加幼兒園組織的一些逃生演練、以及和家長(zhǎng)一起在手機(jī)上做一些安全教育知識(shí)等方面，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

（三）獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

1.培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是以游戲教學(xué)為主的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式以課堂教學(xué)為主，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題以自己想辦法解決為主，當(dāng)然解決不了可以找老師。因此，學(xué)習(xí)生活不能在完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使良好習(xí)慣成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，培養(yǎng)正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉一個(gè)健壯的體格。所以幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要幼兒園和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的共同努力。

（四）幼小銜接

1.幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求。

第一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有童趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施。

第二、生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣。

第三、作息時(shí)間的變化。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.。小學(xué)教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少, 第四、自理要求的變化 2.家長(zhǎng)關(guān)注

第一：培養(yǎng)孩子的自理能力：自己理書包、削鉛筆、獨(dú)立完成任務(wù)等 第二：培養(yǎng)良好的習(xí)慣：早起早睡、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、遵守規(guī)則等 第三：關(guān)注幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

二、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

說到家長(zhǎng)配合工作我們要再次感謝你們，也要表揚(yáng)我們的家長(zhǎng)在很多的事情上確實(shí)讓我們感動(dòng)：1.如孩子有點(diǎn)小咳嗽，帶藥主動(dòng)交保健老師的習(xí)慣；2.孩子有事情、生病了都會(huì)主動(dòng)和我們聯(lián)系請(qǐng)假，有一點(diǎn)提醒的是打電話不通，請(qǐng)短信聯(lián)系，有時(shí)帶班會(huì)不方便接電話。3.帶物上，只要我們有需要，孩子回家說任務(wù)了，我們大部分家長(zhǎng)都會(huì)想方設(shè)法完成等等。

這學(xué)期還希望我們的家長(zhǎng)一如既往地支持我們的工作，主要有以下兩個(gè)方面：

（一）生活方面：

1.建議平時(shí)帶一些益智類玩具，即動(dòng)腦筋的；不帶危險(xiǎn)物品（如激光筆）來園。

2.近期天氣時(shí)常忽冷忽熱，希望家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注天氣情況，為幼兒增減合適的衣服，同時(shí)培養(yǎng)幼兒早睡早起的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒每天都盡早來園。

3.如果孩子身體不好并且要吃藥，那么讓孩子在家休息，一來孩子在家休息恢復(fù)的快一點(diǎn)，二來避免交叉感染。

4.第三周開始有延時(shí)班了，下午接孩子時(shí)間再和家長(zhǎng)確認(rèn)一下4：15，周五3：50接。請(qǐng)家長(zhǎng)自己掌控好時(shí)間，偶爾要提前接，請(qǐng)?zhí)嵝盐覀儯梢园l(fā)短信或讓孩子自己轉(zhuǎn)達(dá)。

（二）學(xué)習(xí)方面

1.平時(shí)多關(guān)注幼兒園網(wǎng)站及家園欄里的周工作重點(diǎn)、家長(zhǎng)工作、過程性評(píng)價(jià)表，了解我們近期開展的活動(dòng)及幼兒在園表現(xiàn)。

2.拍乒乓球、跳繩、3 本學(xué)期在上學(xué)期拍乒乓球的基礎(chǔ)上加大難度，開始練習(xí)花樣拍乒乓球，如雙手交替拍等形式。在這幾個(gè)星期對(duì)孩子的了解中發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)乒乓球的球性有了較好的感知，并能連續(xù)單手拍100個(gè)甚至300個(gè)以上，但還有個(gè)別幼兒只能拍個(gè)位數(shù)。

跳繩我班大部分孩子都比較感興趣，有的能連續(xù)跳幾十下，但也有的還不能很好掌握方法，還處于初步學(xué)習(xí)階段，有待進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。在以往的小學(xué)招生時(shí)，有些學(xué)校把跳繩作為一項(xiàng)內(nèi)容，所以家長(zhǎng)要重視。

3.記事本

這一學(xué)期以來的記事本記錄過程中讓我看到我們的家長(zhǎng)真的很用心的在和孩子經(jīng)營(yíng)著這一項(xiàng)工作，為了更好地培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，從中班開始我們就要求孩子記記事本，這個(gè)過程將一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。在這兩年中我們分了三個(gè)階段，第一階段為讓幼兒記流水賬；第二階段為記清楚一件事；第三階段為用好聽的詞匯記清楚一件事，這個(gè)過程是一個(gè)持續(xù)且層層遞進(jìn)的過程，在家長(zhǎng)幫助孩子記錄過程中，希望家長(zhǎng)記錄孩子的原話，不要為了事件的完整性而添油加醋。還有就是對(duì)記事本的記錄次數(shù)，我們一星期至少記錄兩次，教師也會(huì)抽空朗讀孩子的記事本。

4.幼兒成長(zhǎng)檔案

記事本工作開展的同時(shí)，還要堅(jiān)持每月由老師和家長(zhǎng)共同記錄一次的幼兒成長(zhǎng)檔案，相對(duì)來說又要增加家長(zhǎng)的工作量，但也不多，能讓我們的孩子留下一些童年的足跡，以后回憶起來也是很美好的。我們老師會(huì)間隔著提供幼兒在園生活、學(xué)習(xí)中的照片或作品，每月將幼兒成長(zhǎng)檔案發(fā)下去后有一塊地方是讓家長(zhǎng)或孩子完成的，要求及時(shí)上交，請(qǐng)妥善保管。

5.繼續(xù)實(shí)行小組制度

本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組集體意識(shí)，選的值日生也是小組長(zhǎng)，值日生的工作不僅僅是幫助老師擦桌、分碗筷，同時(shí)他在自己的小組里面也起著領(lǐng)導(dǎo)的作用。

6.安全平臺(tái)的作業(yè)及時(shí)完成，上學(xué)期我們班每一次都是最后一個(gè)完成，寒假里我們?nèi)珗@第一個(gè)完成，希望這學(xué)期，能有個(gè)好成績(jī)。

7.這一學(xué)期將直接為你的孩子升小學(xué)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要做到生活和學(xué)習(xí)上都不包辦代替，給孩子們一種責(zé)任感、緊迫感。

8.及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。（家庭教育）

三、家長(zhǎng)沙龍

2.家長(zhǎng)分小組進(jìn)行討論，每組派代表進(jìn)行發(fā)言。①畢業(yè)照拍攝時(shí)間、服裝、形式？ ②大班畢業(yè)典禮的節(jié)目形式？

③案例：孩子幼升小 全家總動(dòng)員

薇薇今年9月就要上小學(xué)了，家里的氣氛與往常有些不同，首先是五花八門的玩具已被藏起來。爸爸媽媽也平添了幾分緊張，從幼兒園回家后，薇薇就和媽媽鎖在書房開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、識(shí)字。媽媽說“孩子要上了一年紀(jì)，可不能再 4 讓她玩了，以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。做家長(zhǎng)的也要跟著緊張起來，絕不能讓孩子在起跑時(shí)掉了隊(duì)。

④案例：大多數(shù)家長(zhǎng)往往有以下幾種擔(dān)憂：有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子動(dòng)作慢，做事拖沓，效率低缺乏時(shí)間觀念沒有緊迫感；有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子依戀性強(qiáng)自理能力差懶散的生活習(xí)慣無法適應(yīng)相對(duì)緊張的小學(xué)生活,也有家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性等等。

五、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

2018

年3月 5

第四篇：2013年第二學(xué)期育蕾幼兒園安全工作計(jì)劃

2013第二學(xué)期育蕾幼兒園

安全工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)區(qū)有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障幼兒的生命安全，本學(xué)期我園的安全教育工作將以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提，確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，制定本學(xué)期安全教育工作計(jì)劃。

一、健立健全制度，加強(qiáng)管理機(jī)制

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。

2、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未燃。

3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行 1

安全工作自查制度，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5、各班教師每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解幼兒的身體健康，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào)、及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇。

二、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng)，提高全體師生安全意識(shí)

1、加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃。強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼

兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

三、加強(qiáng)校車的管理

1、強(qiáng)化幼兒園校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。成立校車安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園通過與安全分管領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)、跟車?yán)蠋煂訉雍炗啺踩?zé)任狀 明確各自責(zé)任。對(duì)校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育并簽訂安全行車責(zé)任書，增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)。幼兒園建立完善的校車檔案，并有校車、駕駛員和跟車?yán)蠋煱踩芾碇贫取⒂變喝粘３塑囉涗洝?/p>

2、嚴(yán)格落實(shí)校車和駕駛員安全管理制度，嚴(yán)格規(guī)定校車駕駛?cè)藛T的資格條件，對(duì)校車駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全教育。按時(shí)參加車輛年審，加強(qiáng)車輛安全檢查力度，認(rèn)真做好每天的校車安全檢查 , 校車日常維修、檢查及定期檢修要有記錄，每次出車前和回園后的安全檢查，做到小問題不放過，檢查不合格不上路。

3、幼兒園校車接送幼兒，教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好坐車幼兒的上、下、乘坐安全。如果幼兒無人接送，跟車的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。

四、具體工作安排

1、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

2、制定安全教育工作計(jì)劃。

3.與教職工簽訂安全責(zé)任書。

4、建立和完善幼兒園安全制度及園所應(yīng)急預(yù)案。

5.安全工作會(huì)議及培訓(xùn)

三月份：

1、制定新學(xué)期的交通安全工作計(jì)劃。

2、各班開展交通安全工作，要求各班教師做好教案的記錄與保存。

3、對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時(shí)排除。

4、建立健全值班制度，要求值班人員必須認(rèn)真填寫、記錄值班表。

5.安全工作會(huì)議及培訓(xùn)

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

2.安全演練活動(dòng)（地震逃生演練）

3、領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

4.安全工作會(huì)議及培訓(xùn)

五月份：

1、園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患。

2、幼兒安全知識(shí)宣傳教育做好戶外安全教育。

3、安全工作會(huì)議及培訓(xùn)

1、繼續(xù)做好戶外安全教育。

2、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

3、幼兒安全知識(shí)宣傳。

4、安全工作會(huì)議及培訓(xùn)

七月份：

1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育.3、安全教育工作總結(jié)。

育蕾幼兒園2014/2/10

第五篇：2013年育蕾幼兒園第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

2013年育蕾幼兒園第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、情況分析：

我園進(jìn)行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來，幼兒對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開始接觸英語時(shí)，有很多幼兒不愿開口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習(xí)慣，聽、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強(qiáng)，通過游戲、實(shí)物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計(jì)劃。

三、英語教學(xué)的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動(dòng)興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā) 1

展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說英語，而且能成為一種習(xí)慣。

四、加強(qiáng)幼兒口語的重要性

口語是日常交際的重要方面，也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語口語，并通過語言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力。

五、充分利用英語角

讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其教育性、學(xué)習(xí)性的功能。

老師要充分利用英語角資源，師生間進(jìn)行口語交流，老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。

六、教研工作措施

1．有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽多問，組織老師進(jìn)行《日常口語測(cè)試》

3.組織公開觀摩活動(dòng)，做好課前準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)改正。

七、家長(zhǎng)工作

1.開設(shè)家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個(gè)家長(zhǎng)，獲取家長(zhǎng)的支持，達(dá)到家園同步教育

2.要求家長(zhǎng)每天抽時(shí)間放英語光碟給幼兒聽

英語工作具體要求：

1.教師每天接園都要要說：Goodmrning！早上好！放園時(shí)要求幼兒說：GoodbyeTeacher!老師再見！

2.各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語。

3.各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè)

4.各班老師課前要做好準(zhǔn)備，安排好幼兒位置，派發(fā)英語書，課堂配合好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時(shí)候要做好配合工作。

5.每班每周評(píng)選英語“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒。

6.各班老師每周上好復(fù)習(xí)課

7.本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語日常口語培訓(xùn)。

8.各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語

9.學(xué)期末開展英語成果課展示給家長(zhǎng)看。

任少嫻2014-2-16