第一篇：英語課題開題主持詞Microsoft Word 文檔

永川區雙竹初中《農村初中英語閱讀教學探究》課題開題儀式的主持詞

尊敬的各位領導、專家，老師們：

大家下午好！

經過近半年的準備，我校終于欣喜地迎來了永川區級教研課題《農村初中英語閱讀教學探究》開題儀式。首先向大家隆重介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：

1、永川區教育科學研究所教育學會會長周光烈同志，2、永川區教育科學研究所科研室主任、初中語文教研員駱孝偉同志，長葛市教研室田林昌主任，許昌市英語中心教研組成員李天宇，許昌市英語中心教研組成員王泉水，許昌市英語中心教研組成員劉東紅，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領導的光臨！

會議第一項，教研室田主任致辭，有請田主任。

會議第二項，由王校長介紹學校教研情況。

會議第三項，請專家評委陳晉華同志宣讀課題立項通知書，有請。

會議第四項，專家評委陳晉華同志為實驗學校授牌。

會議第五項，許昌市教研室杜彩勝主任講話

會議第六項，課題研究小組組長張旭作開題報告。

會議第七項，由市一中校長楊寶宏同志作表態性發言

會議第八項，教師與專家討論交流。

同志們，今天的開題儀式時間雖短，但意義深遠，讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！

長葛一中國家級專項資助重點課題《中學生英語學習方式的有效性研究》開題儀式到此結束，請各位領導、專家、老師到外面合影留念

第二篇：課題開題主持詞

尊敬的各位領導、各位老師： 大家下午好！

雖然室外寒風料峭,冬意濃濃，但我們的會場卻暖意融融、熱情高漲；懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，我們欣喜地迎來了涪陵十六中區級課題《情境交際在七年級英語教學中的運用》的開題報告會。這是我們全體同仁共同努力的成果，也是我們涪陵十六中教育科研工作中的一件大喜事。

首先，請允許我介紹出席今天開題儀式的專家和領導，他們分別是：涪陵教科所所長石小勇同志，涪陵教科所書記曹秀江同志，涪陵教科所規劃辦劉潔老師，涪陵教科所規劃辦王蘭老師，英語教研員龔敏老師。讓我們再次以熱烈的掌聲，向蒞臨開題儀式的各位專家和領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!接下來，我們就進入今天會議的主要議程，第一項，請涪陵教科所所長石小勇同志宣讀立項文件。

第二項，請《情境交際在七年級英語教學中的運用》 課題負責人徐曉玲老師陳述課題方案。

下面會議進行第三項，請----點評發言。

某某某對課題研究的可行性進行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實某某某的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好課題研究，不斷提升自身素質。感謝張主任的指導！

下面會議進行第四項，請某某校長做表態性發言。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重而道遠。老師們，今天的開題儀式雖然短暫，但意義深遠，我校一定會以此為契機，不斷深化教育教學改革，努力加快教師專業成長步伐，勤奮鉆研，扎實工作，在各位專家的指導下，在各位領導的支持和關懷下，課題研究一定能夠結出累累碩果，涪陵十六中的明天一定會更加美好!讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位專家和領導的參與！謝謝！開題儀式到此結束。

第三篇：課題開題主持詞

遵義市第二中學市級教育科研課題

《遵義市二中“331”課堂建構的課例研究》 《紅色文化與高中語文教學整合研究》 《基于高中學生實驗中物理核心素養的培養》

《高中學生利用線段關系解決物理問題的培養研究》

課題開題會主持稿

—— 黃小英

各位領導、老師們：

早上好！首先感謝各個課題組全體成員的參會！今天，對我們來說是一個很特別日子，我們學校申報的3個市級教育科研課題分別立項并于今天開題?！蹲窳x市二中“331”課堂建構的課例研究》陳永強校長為課題負責人，這是遵義市全面深化基礎教育課程改革專項課題，于10月9日獲批立項?！都t色文化與高中語文教學整合研究》 田劍波主任為課題負責人，《基于高中學生實驗中物理核心素養的培養》物理組范旭老師為課題負責人，兩位老師的基礎教育科研課題于8月21日立項。這對我們學校來說有著里程碑的意義，是我們學校全面實施課改后在“以研興校、以研促教”的辦學道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。

今天的課題開題會，我們很高興陳永強校長，分管教學的唐曉萍校長參與這次開題會。

今天的開題會主要有三大議程：

第一個議程：請唐校長宣讀立項課題通知； 第二個議程：請課題負責人田劍波、范旭老師作開題報告： 第三個議程：請陳校長就課題開展作要求或強調； 下面我們進行開題會第一個議程，請唐校長宣讀立項課題通知，大家掌聲歡迎！

謝謝唐校長。

下面進行第二個議程，請課題負責人田劍波、范旭兩位老師作開題報告，并懇請大家依據課題負責人所作的報告填寫課題開題論證反饋表，會后交到教研處龔飛老師處。謝謝！下面掌聲有請田劍波、范旭兩位老師作課題開題報告！

謝謝兩位老師。

下面進行第三個議程，陳校長既是學校的領路人，又是課題組的負責人，請陳校長就課題開展作強調和要求，掌聲歡迎！

謝謝陳校長的精彩指導和引領！

如今的二中已邁上了一個新的階梯，我們希望通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業素養，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質，推動學校良性發展。

開題后，我們要努力做到以下幾點：

1、提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，扎實做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基于學校全面實施課改，在課改的路上有問題有困惑，也有經驗總結，所以我們要高度重視研究的 過程，優化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。

2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發揮課題實施對學校發展的促進作用。

3、要加強學習和教學反思，提高自身的理論素養，促進專業化發展。要加強教學反思，重視學習、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業化發展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的研究者。

4、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。各個課題組要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會；要采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。

我們學校在課題研究方面還缺乏經驗，我們課題組的多數成員還是第一次參與這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后希望大家通過各種不同的方式不斷學習，以便我們的工作做得更好。

今天的開題會到此結束，謝謝大家！

2017年10月18日

第四篇：課題開題主持詞專題

仁懷市學孔中學“十二·五”第三批教育科研課題

《農村中小學生養成教育內容及標準研究》課題開題會主持稿

—— 李德江

各位領導、老師們：

早上好！首先我代表學孔中學政史地教研組及課題組全體成員對大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝！今天，對我們來說是一個很特別日子，我們學校申報的“十二·五”第三批教育科研課題《農村中小學生養成教育內容及標準研究》仁教研〔2015〕6號已于3月6日獲批并于今天開題，這對我們學校來說有著里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。

今天的課題開題會，我們很榮幸請到了學校的代碧校長，課題組專家陳旭主任、穆波老師、教科主任、各教研組長及課題組全體成員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡迎大家的到來！

今天的開題會主要有四大議程：

第一個議程：請教科處李昌洪主任宣讀立項課題通知； 第二個議程：請課題負責人李德偉老師作開題報告： 第三個議程，請中學高級教師、學校領導、專家作課題指導。第四個議程，請學校戴碧校長課題開展作要求或強調 下面我們進行開題會第一個議程，請教科處李昌洪主任宣讀立項課題通知，大家掌聲歡迎！

下面進行第二個議，請課題負責人李德偉老師作開題報告，并懇請大家依據課題負責人所作的報告填寫課題開題論證反饋表，會后交到課題資料組張小敏老師處。謝謝！下面掌聲有請李德偉老師作課題開題報告！

下面進行第三個議程，中學高級教師、學校領導、專家對課題《農村中小學生養成教育內容及標準研究》作指導，掌聲有請！

下面進行第四個議程，代校長既是學校的領路人，又是課題組的人員之一，更是課題研究方面的行家里手，請學校戴碧校長課題開展作作專業引領，掌聲歡迎！

謝謝代碧校長的精彩指導和引領！

我校由于歷史的原因，辦學條件簡陋，基礎比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業素養，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質，推動學校良性發展。

開題后，我們要努力做到以下幾點：

1、提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，扎實做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基于促進教師專業化發展來考慮的，有明確的研究目標而不僅是一個科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。

2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切 實發揮課題實施對學校發展的促進作用。學校所開展的課題研究，首先是一種教育教學行為，然后才是科學研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，促進教師的專業發展，使之服務于學校教育教學質量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學之外的額外工作，而是立足于學校工作的實踐、滲透于學校工作的方方面面、著眼于解決教育教學工作中的實際問題而展開的。所以課題組要緊緊圍繞學校工作的中心開展實驗研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務于自己的本職工作，促進學校教育教學質量的提高。

3、要加強學習和教學反思，提高自身的理論素養，促進專業化發展。學校發展的關鍵是教師，素質教育的實施和教學改革的推行，迫切需求教師職業的專業化發展?！敖處煈蔀檠芯空摺笔墙處煂I發展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學習國內外相關的教育教學理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關于這個課題研究的深度和高度，避免重復做別人已做過的事情；要加強教學反思，重視學習、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業化發展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的研究者。

4、要發揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。課題組的教學科研已經有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能 團結協作，緊密配合，發揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意科學的研究實驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。

5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會；要采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。

我們學校在課題研究方面還缺乏經驗，我們課題組的多數成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后我們還要經常邀請各級領導、專家來校指導研究工作，以便使我們的工作做得更好。

我相信我們的課題研究工作在上級領導及專家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協力，扎實工作，我們的目標就一定能實現！

今天的開題會，在代校長、教科處的多次指導下，在課題負責人李德偉老師的精心準備下，使我們課題的開題得以在今天順利進行。謝謝大家！

2015年4月8日

第五篇：課題開題報告會主持詞

普定縣第二中學素質教育觀下初中校園文化建設的實踐研究開題報告會

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開題報告主持詞

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！為了保持會場的秩序，請大家把手機調至飛行模式或靜音狀態。同時請課題組成員、學校老師認真做好筆記。各位領導、各位老師，在這春光明媚、萬物復蘇的美好季節里，我們隆重召開貴州省教育科研規劃重點課題《素質教育觀下初中校園文化建設的實踐研究》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。

今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領導及專家、縣政府有關領導、縣教育局領導參加我們此次報告會。讓我們掌聲歡迎。

現在我為大家隆重介紹我們此次活動的來賓，他們是：

各位領導和專家能親臨我們的開題報告會，這是對我們學校課題研究工作的信任和支持，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天的會議議程是：

一、安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書

二、課題負責人葉正鼎解讀開題報告

三、專家對該課題進行指導

四、有關領導講話

下面根據此次會議議程逐項進行

會議進行第一項：

有請安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書，掌聲歡迎。下面會議進行第二項：

請我校課題項目負責人葉正鼎解讀開題報告。會議進行第三項：

掌聲有請市課題組專家 對課題研究可行性進行指導。

會議進行第四項：

請 對我校的課題研究作講話、指導。

開題報告會結束（主持人總結）

各位領導、老師，今天的會議議程到這里已全部結束，這是一個成功的大會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導課。

華校長在講話中，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰，一方面也給我們學校在往特色學校發展的目標中又奠定了一個基礎，在教育教學上樹立了一座風向標。

葉主任的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導，教師的參與，領導的支持，我相信，這幅圖畫一定會更加生動、鮮艷、多彩。

市教育局專家對課題研究的可行性進行了指導，給我們帶來了很大的啟發。對我們的課題研究有著非常重要的指導作用。

某某領導的講話更是高屋建瓴，在要求我們對課題進行充分的論證的同時，指出了具體的論證的方法。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側重點。鼓勵我們老師要認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

最后，某某領導從開展課題的必要性、課題研究的幾個側重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導，并對老師們進行了鼓勵。的確，領導的關心支持、專家的指導是我們課題研究的動力，相信有了領導的支持和專家的指導，我們課題研究工作一定會因課題的持續開展而不斷提升。

今天的開題報告會真是讓我們受益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示衷心的感謝！

課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！

最后，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我們學校的課題研究工作給予更多的指導。

開題報告會到此結束。感謝大家參加今天的課題開題報告會！

謝謝大家！

主持人：劉 麗 2014年4月16日