第一篇：知心姐姐巡回報告會主持詞王校長

知心姐姐巡回報告會主持詞

高峰小學校長

王龍城 尊敬的各位家長朋友： 大家好！

首先，我代表始興縣高峰小學，對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加這次報告會表示熱烈歡迎和衷心的感謝!歡迎你們的到來，感謝你們對學校工作的理解和支持。

在學校中，我們老師與孩子們的交流時間比較多、交流機會也很多，可是與家長們的接觸就比較少了。學生在校學習這么多年，由于種種原因，可能有的家長與我們還一次也沒有接觸過。這樣對學生的教育工作肯定會有一定的影響。

孩子是祖國的未來，更是我們學校和家長的希望。為了達到“家校攜手同心，傳播最新的家庭教育理念，使孩子們健康快樂的成長”的目的，今天，我們高峰小學迎來了團中央《知心姐姐》心理健康教育全國巡回報告團蒞臨我校指導工作，更為重要的是給我們的全體學生家長帶來了先進的、人文的、科學的、新穎的教育孩子的寶貴經驗和最新理念。

家長朋友們，這是我們家長一次難得的學習機會，這次機會來自于團中央《知心姐姐》報告團無私奉獻的公益行動?！爸慕憬恪笔菆F中央近50年歷史的文化品牌?！吨慕憬恪冯s志，不僅知孩子心，而且知父母心。為了更好地為學校、家長服務，團中央《知心姐姐》雜志社成立了“心理健康教育全國巡回報告團”，到全國各地面對中、小學、幼兒園家長、教師舉辦心理健康教育報告，傳播最新的家庭教育觀念，呼吁家長關注孩子心靈的成長，關愛孩子的心理健康。

“知心姐姐全國巡回報告團”成員均為知心姐姐心理教育培訓中心研究員，多年致力于青少年、兒童心理健康教育研究實踐，長期服務“知心姐姐熱線”，從事家庭教育輔導。應邀在全國各地做過上萬場家庭教育、心理健康教育專題報告。

下面我就給大家介紹來自北京的報告團領導、專家和主席臺人員。他們是：

讓我們對各位專家的到來表示熱烈的歡迎。同時對家長們積極配合學校的工作來參加本次活動表示衷心的感謝！

今天給我們講座的就是名聲遠揚的 教授，她致力于研究兒童心理教育多年，應邀在全國各地做過幾百場家庭教育和心理健康教育為主題的專題報告。

下面就請****教授進行《關注孩子的心靈成長》專題講座，大家掌聲歡迎。

第二篇：知心姐姐主持詞

團中央《知心姐姐》心理健康教育

報告會主持詞

各位領導、各位家長、各位老師：

上午（下午）好!

為進一步加強青少年思想引領，繼續在各學校深入開展“信念指引人生路 青春共話甘南夢”系列活動，促進廣大青少年學生心理健康，今天我們很高興地邀請到了團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團的孫玉華老師來到學校和家長中間，為我們傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學方法、正確方式。希望在場的每位家長能夠認真聽取經驗、做好筆記。

孫玉華老師多年來致力于青少年心理健康教育和家庭教育研究。她常年在清華大學等高等學府、全國各地高級培訓班擔任家庭教育和心理健康教育等專題講座任務，承擔《知心姐姐》雜志社多項課題研究，并應邀在北京、天津、甘肅等地做過千余場專題報告。孫玉華老師的演講既娓娓道來，又有理性分析，既提供了先進的家庭教育觀念，又介紹了很多實用的家庭教育方法，得到廣大家長的熱烈好評。現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎孫玉華老師做報告！

………（開始作專題報告）

各位領導、各位家長、各位老師，剛才，聽了孫玉華老師的精彩報告。使我們深受啟發，受益匪淺。孫玉華老師的講課，循循善誘，通俗易懂，既有深刻的家庭教育理論，又有鮮活的家庭教育典型事例，為我們詮釋了新時期家庭教育先進的理念。教育者先受教育，是一條亙古不變的真理，要成為合格的父母，培養合格的人才，父母就必須不斷學習，提高素質，為青少年的健康成長營造良好的家庭氛圍。

感謝各位家長從百忙中抽出寶貴時間來參加報告會。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝孫玉華老師！報告會到此結束。

第三篇：巡回報告會第二場主持詞

中共重慶市永川區委教育工委 重慶市永川區教委創先爭優師德師風巡回報告第二場報告會

主 持 詞

時間：2011年11月12日上午9：00 地點：永川中學體育館 主持人：殷幫強 會議主持詞：

尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好！

為深入貫徹落實《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》和《中小學教師職業道德規范》的相關要求，進一步加強我區教師隊伍師德師風建設，區委教育工委、區教委研究，決定在全區教育系統開展以“爭當教書育人模范，爭做師德師風楷模”為主題的創先爭優師德師風巡回報告活動。

今天，我們在這里隆重舉行巡回報告第二場報告會。參加今天會議的人員有景圣中學、來蘇中學、紅星幼兒園，仙龍、五間、吉安、來蘇、寶峰鎮、衛星湖街道辦事處教管中心及轄區中小學、幼兒園全體教職工共計1500余人。

下面，請全體起立，奏國歌?！?禮畢，請坐下。

下面我們請區委教育工委書記、區教委副主任趙德君同志講話，大家歡迎……

……

老師們，在平凡的工作崗位上，在創先爭優活動中，我

們身邊涌現出大批先進典型，他們用自己的實際行動詮釋著人民教師的平凡與光榮，表達了對教育事業的無限忠誠，他們是我們的榜樣和驕傲。今天將報告的先進典型人物是：

永川區優秀共產黨員、永川區教書育人楷模、身患重病堅持工作的北山中學教師鐘協；

創先爭優先進典型、扎根山區幾十年無怨無悔的羅漢小學書記、校長毛世建；

永川區教書育人楷模，樂于奉獻、深受學生愛戴的紅爐小學教師王國萍；

重慶市名教師、特級教師、重慶市教書育人楷模、為教育事業做出突出貢獻的領路人，永川中學工會主席梁顯政；

創先爭優先進典型，身患重病堅持工作、盡職盡責的紅星幼兒園保育教師鄭定英；

永川區教書育人楷模，為山區教育奉獻青春的白云小學教師張益建；

永川區優秀教師、創先爭優先進典型、愛生如子的工商學校教師溫成勇。

下面，我們歡迎北山中學鄧清月老師為我們做報告，她報告的題目是《把病魔踩在腳下——記北山中學教師鐘協》。

……

鐘協老師面對兇頑的病魔，仍一如平常迎著朝陽，堅守自己最眷戀的三尺講臺！在他身上，我們能見證一名普通人民教師和優秀共產黨員的堅強信念和精神高度。下面講述的這位教師堅守偏遠山區小學30年，不言苦，不言累，他用老去的歲月、憔悴的容顏和“無私奉獻”的精神，寫下了山村教育的美麗篇章。有請羅漢小學邱家偉老師，他報告的題目是《扎根鄉村、無私奉獻——記羅漢小學書記、校長毛世

建》。

……

說不完的教育故事，道不盡的師生情長。她從學生頒發給她的“全班同學認可”獎狀中，真切體驗到了教育人生的真正價值。有請紅爐小學王國萍老師，她報告的題目是《耕耘三尺講臺、實現人生價值》。

……

他一直把教育作為事業和藝術來追求，他讓我們真切感悟到教育的真諦和快樂，他以自己的教育智慧贏得桃李芬芳，結下累累碩果。掌聲有請永川中學梁顯政老師，他報告的題目是《派往明天的教師》。

……

在同事的心中，她像一片“綠葉”綻放著自己的美麗和動人。即使病魔纏繞，她也無時無刻不在牽掛著那些花朵般的“寶貝們”。她的“愛”是如此的平凡瑣細，但卻是孩子們健康成長的絕佳營養。有請紅星幼兒園賓艷老師，她報告的題目是《綠葉贊歌——記紅星幼兒園保育老師鄭定英》。

……

在常人的眼里，他也許的確算是一個“另類”，因為他選擇的“教育之路”充滿艱辛，充滿挑戰，甚至還有心靈的傷痛與愧疚。但是，他也收獲了一般人所難以體驗到的快樂、充實和幸福。請聽白云小學張益建老師的報告——《我的教育之路》。

……

他用“愛”喚醒學生沉睡的心靈，用“心”促進學生精神的發育。他讓我們見證“師愛”的偉大和榮光。有請工商學校陳志燕老師，她報告的題目是《嘔心化春雨、傾情撐藍

天——記工商學校教師溫成勇》。

……

下面有請報告團成員再次登場。剛才七位同志的報告從不同角度、不同側面，真實生動地介紹了師德師風先進典型人物敬業奉獻、投身教育的先進事跡，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。

各位先進典型人物的事跡情真意切，感人至深，發人深省，催人奮進，指引和激勵著我們牢記使命、為人師表、為教育事業奉獻終身。最后，讓我們一起重溫教師誓詞，請永川中學梁顯政老師領誓。

……

永川區教育系統創先爭優師德師風巡回報告第二場報告會到此結束，祝大家身體健康，工作順利！再見！

第四篇：《知心姐姐》讀后感

《知心姐姐》讀后感

《知心姐姐》的內容分為8大塊：知心、知己、知彼、知覺、知情、知遇、知名和知道，每篇文章都很生動、感人。

知心姐姐這本書有兩種內容，一部分適合家長閱讀，一部分適合孩子閱讀，是一本很好的生活教育書。

關于孩子閱讀這部分，全都是以信的方式出現的，都是一些孩子寫給知心姐姐的煩惱，然后知心姐姐回信幫孩子解決煩惱。比如說這里面就有一篇叫《真的是人人平等嗎》，里面說的是一個孩子的爸媽告訴他世界上的男女都是平等的不是身份低就低人一等，但是那還覺得自己犯錯了，媽媽爸爸就可以教訓她，讓她按自己爸爸媽媽的意思做，而爸爸媽媽做錯了，自己卻不可以教訓，但在看了孩子信后，知心姐姐也回了封信，讓那孩子找到了平衡感，告訴人她平等的感覺已經悄然而至了。其實我也感同深受，感覺時尚有太多的不公平，但看了知心姐姐的信，突然明白了些道理，于是自己就按照知心姐姐的說法找尋公平，發現這果然很有用。還有人寫信說不知怎樣調解好學習狀態，我也覺得自己不知道，變看了知心姐姐的回信，學會了自我鼓勵法，還有更多的這些問題我發現自己身上也存在，但在知心姐姐回答中找尋了方法。

這本書讓我們家長找到很多解決孩子問題的方法，而且都很管用。看了《親子溝通的四十美妙文章》知道了與孩子的溝通的方法：看一看，問一問，等一等，抱一抱，當發現孩子有不良愛好時，耐心

引導，讓孩子獲得好的習慣。當孩子有心事時，要心平氣和的與孩子溝通。孩子自身問題要盡量讓孩子自己解決。溝通可能是有聲的也可以是無言的，可以是一次擁抱，也可以是一次共同勞動，要時刻保持著一顆快樂的心去與孩子交流，讓孩子深受親情。

讀完這本書，我獲益匪淺，學會了很多，也覺得這本書可以針對很多人的問題，找到調節方法。自從看了這本書，教育孩子也更加得心應手了，也學會了站在孩子的角度看問題了，現在與孩子溝通也更加方便了，這本書讓家長找到了好方法去教育孩子，建議一些家長也看一看吧!

第五篇：知心姐姐講話稿

走近你，走近她，走進你們每個人的心靈。關注你，關注他，關注你們的點點滴滴！

親愛的同學們，中午好！很高興又在知心姐姐欄目中與大家見面了。開學一個多月了，大家都已飽滿的熱情進入到了學習狀態中，尤其是我們五六年級的同學們，他們肩負著雛鷹杯和畢業考試，再為自己的目標堅持和努力著，親愛的同學們，你們一定要加油哦，知心姐姐相信你們一定是最棒的！你們都是最優秀的。

很多同學一聽到“優秀”這個詞，總是覺得他是遙不可及，其實，優秀離我們并不遙遠，優秀體現在你的一言一行之中，優秀，其實就是一種習慣。也許有的同學會問，知心姐姐，優秀怎么會是習慣呢？這可不是知心姐姐瞎說的，這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的，人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。就像我們學校的“八件事”一樣，同學們剛剛來到學校的時候，根本不知道“八件事”是指那幾件事，可是現在呢？我們每位同學都把這“八件事”當成了自己的一種習慣，習慣了進校門前看看自己是否穿上了校服，佩戴了紅領巾，來到班級首先想到自己是不是值日生，分擔區有沒有去掃，物品是不是擺放在左上角等等，等等，這些都是同學們在我們學校強調養成教育規定了“八件事”以后，才會做的，現在你們已經習慣了，你們已經離“優秀”更近一步了。也許又有同學會問了：知心姐姐，“八件事”是學校教會我們的，那么其他事情上我怎么樣才能讓自己變的更優秀呢？

同學們，一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位同學，說過謊話嗎？譏笑諷刺過別人嗎？騎車闖過紅燈嗎？排隊加過“塞兒”嗎？說過粗話嗎？自己的書包是自己收拾嗎？如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現代人標準培養自己。過去很多同學每當看到老師，都躲得遠遠的，害怕碰到老師，不知道和老師說什么，可是現在的你們不是，都主動跑過來和老師問好，尤其是咱們低年級的同學們，你們一開始就養成了這種習慣，久而久之你們就離“優秀”又更近了一步。

另外知心姐姐還要告訴大家，無論是什么習慣都要有一個好的開頭，只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。對于電腦游戲，什么QQ寵物，什么跑跑卡丁車，還有什么CS，還有一些是你們知道我卻叫不上名字的，我也接觸過，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。我相信六年級的同學應該感觸更深一些，隨著年齡的增長，你們對于社會上存在的很多事情都有所了解，也許你看見了很多那種偶像明星扮演的某種角色，覺得很好看，很時尚，就開始學起她們的樣子，就連你做操都學著她們的樣子伸不開腿彎不下腰，你自我感覺良好的認為，在別人眼里你是不一樣的，你錯了，你真的錯了；當別人都穿著校服的時候，你偷偷的跑到廁所內把校服脫掉，難道你只是為了上間操時來掩飾一下老師嗎？你覺得你穿著“奇裝異服”更能吸引別人的眼球是嗎？你錯了，你真的錯了；當你學著大人的樣子拿著手機站在大路旁邊大喊大叫，指手畫腳的時候，你是不是想讓別人知道你很“酷”很有“范兒”呢？你錯了，你真的錯了。當你拿著大把大把的零花錢買來一堆堆零時分給大家吃時，你是不是仿佛覺得自己是個“大款”呢？你錯了，你真的錯了！你真的“很”不一樣，但絕對不是老師喜歡的那一樣，更不是同學們欣賞的那一樣！知心姐姐在這里給大家講一個故事，但絕不是童話，而是發生在校園內的真人真事，為了不給這位同學造成不必要的麻煩，在這里知心姐姐把主人公的名字就用一個英文字母“A”來代替，A是六年級的一位女同學，自幼生長在一個富裕的家庭中，每天都有很多很多的零用錢，甚至已經到了她沒辦法花完，到了想辦法花掉的程度，她甚至做出如果哪位同學肯為她系一次鞋帶就獎勵他10元錢的方法來把每天多達上百的零花錢花掉，漸漸的她養成了這種不良的惡習，她這種大手大腳在同學們之間傳開了，傳到了社會上，更可怕的是傳到了社會上那些所謂的“小混混”耳中，某日一天放學，她被這些小混混攔在回家的路上，目的只有一個“要錢”，A怎么也不會想到自己這種花錢如流水般生活惡習會給自己帶來這么大的麻煩，最后只能來請求警局的人來介入幫忙解決。同學們，不知道你們聽完會有什么感覺，在學校這個大家庭中，老師有責任有義務去傳授知識給你們，為你們的安全著想，直到離開這所學校。走出學校的大門，或許你會“無視”老師的存在，這沒什么；當你走在大街上和老師擦肩而過看都不看老師一眼，這也沒什么；當你和社會上比你大很多的人混在一起，老師想上前和你搭話，可你看都沒看一眼轉身離去的時候，你可知道這又意味著什么呢？六年級的同學們，你們就像那出水芙蓉的花骨朵，那么的純潔，那么的可愛，不需要任何的點綴，你們已經足夠美麗，為什么要讓那些污濁的東西進入你的生活呢？不好的行為舉止，不良的攀比心理，不屬于花季中的你們，他會讓你輸在人生的起跑線上！你們每位同學都是那么聰明，那么優秀，相信都會成為某一行的狀元，千萬不要讓自己輸在起跑線上，一定要從小養成良好的習慣，不要給自己找任何的借口，不要給那些污濁的東西任何機會靠近我們，人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣。給自己一點勇氣吧，相信自己是最優秀的，讓我們把那些壞習慣扼殺在萌芽狀態，讓我們用足夠信心來迎接升學考試的到來，不怕做不到，就怕想不到，對著天空大聲的喊出來，我能行，我一定行！相信你們每位同學未來都不是夢！

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功，讓我們習慣性地去學習，去思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性的欣賞周圍的美景。你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會是優秀的，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。做一個人身邊的人因為我們的存在而感到幸福的人！

時間過的好快，知心姐姐又要和大家說再見了，真誠的祝福大家，相信你們都是最優秀的！相信你們每位同學未來都不是夢！祝大家周末愉快，下期節目

再見！