第一篇：英語角社團策劃書

楊陵區高級中學 英語角社團創辦策劃書

執筆人：

指導老師：趙 軍

一、社團創辦的提出與意義

斯大林說過：語言是人們的交際工具。語言既然是交際工具，就要真正起到交流思想的作用。英語學習是極具實踐性的語言學習，但在傳統教育觀念中，學生的主動性和參與意識往往被忽視，學生只能被動地接受知識，容易出現高分低能的現象，學生英語實際運用能力較差。因此在英語教學活動中，要充分發揮學生的自覺性和創造性，挖掘學生的學習潛能，充分調動每個學生自身的學習主動性、積極性、創造性，使每個學生的整體素質在各自原有的基礎上得到改善和提高。

學生們學習英語的最終目的是為了使用英語交際，而要想達到這一目的，就必須在客觀上形成英語氛圍，激發學生興趣，從而提高他們的英語綜合素養。以歌唱、小品、朗讀、演講、論壇等活動方式進行組織，在既定的時間和范圍內創設英語角，營造語言環境，培養和鍛煉學生聽說讀寫各方面的綜合運用英語的能力，是實現其目的的重要手段。

創設英語角（English Corner），能讓學生在參與的過程中暫時脫離母語的影響和條件的限制，在純而濃的英語氛圍中增強口語，豐富英語知識，增強其英語綜合能力。

二、確定創社的有關條件

（一）確定社團成員范圍

英語角的成員范圍定為面向楊陵區高級中學的全體同學。為保證英語角以后活動的順利開展，申請加入的同學必須滿足以下條件：

1、愛好英語，對英語有濃厚興趣且有提高英文水平的愿望。

2、有一定英文基礎，尤其為口語。

3、外向大方，敢于并善于溝通表達。

（二）確定社團規模

初擬定成員不超過50人。

（三）確定成員分組

基礎組

提高組

Team 1

Team 2

英語角社團成員分為基礎組與提高組。各組再根據人員數量情況分為小組。每組均安排老師和組長進行活動與管理。

基礎組成員基礎較弱，可安排雙語教學，提高組成員基礎較好，教學語言以英語為主。活動時，根據具體教學安排確定兩組是否分開進行。

（四）研究與確定對實施人員的組織管理

1、成立策劃小組，明確分工，各負其責。

社團受團委領導、對團委負責。團委王龍書記負責對各項活動的組織與指導工作。

社團常駐英語顧問：趙軍 ；英語指導老師：待定等負責活動的組織和具體授課等。

社長：學生會副主席***，負責各項活動的策劃、實施、監督。

學生會學習部部長***及副部長負責社刊等材料的準備以及整理。

各小組具體負責人待社團成立后選出，負責管理社團的日常活動及社員的活動情況。

2、參與策劃人員的分工合作。

首先，在每次開辦英語角活動之前，全體成員要群策群力，確定每次開辦的主題，查閱文獻，收集各方面材料，再與同期教材內容相結合，制定好計劃。

其次，在實施過程中，部長應共同聽課評課，糾正主講人的實施缺點，如學生的語音、語法錯誤未能及時指出、形式與教態過于單

一、活動氣氛不夠活躍、師生互動性不強等。從而不斷改進、提高活動效率，改善學生口語的流暢程度，增強學生的英語綜合能力。

再次，作為總負責人，應指導各項活動的具體開展、協調好人力資源，及時調配好參與人員，使成員潛力得到最大程度的發揮。

最后，必須安排專人負責對學生各項作業的安排與催繳，使準備工作做的更加完善。

3、抓好研究過程的管理，確保課題研究規范化，及時進行檢測，每此活動都有小結，做好記錄，注意資料的積累(包括文字、圖片等資料)以及對每一過程的反思。

4、主動與學校聯系，申請聘請外教為社團的嘉賓老師

5、學校在人力、物力、財力等方面全面支持該社團工作。

三、具體實施前應考慮的問題。

嘗試本身也是一種實踐，英語角活動的嘗試，目的之一也是為了培養學生不怕困難，勇于實踐的精神。在各項活動實施之前，應充分考慮到各項困難，從而能最大限度地發揮師生團結互助的效應，最終達到事半功倍的效果。

1、對學生英語學習情況的調查。

如準備不充分，學生參與的主動性不強，則可能活動的效果受到影響，應在每次活動之前，認真確定主題內容，提前指導學生作一些準備，使活動得以有條不紊地進行。

2、有些必要手段和工具有可能缺乏，為此要征得學校同意并力爭學校在活動場地、時間、財力等方面給予支持。

3、即使開端獲得成功，但部分學生缺乏持久性、缺乏毅力，為防止英語角活動虎頭蛇尾，中途夭折，應多搞些激勵機制，讓他們有成就感，從而讓這一活動長期存在，不斷發展。如：社團貢獻積分制度。

四．社團宣傳及活動方式

宣傳方式：通過海報制作，校廣播臺通知等方式進行宣傳

入社考核辦法：

1、報名時另附一份英語的書面表達，進行初次篩選

2、專用教室開會，每人準備英文自我介紹，通過對其英文發音及語言表達能力的考察，進行最終確定

社團活動項目：

1、影視英語

2.英語論壇

3.英語演講

4.英語歌曲學唱

5.英語小品話劇演出

6.英美國家的文化教學

7.外教或留學生講座 社團活動時間及定點：每星期天下午第4課時間

專用教室——開會上課時用

團隊活動室——情景活動時用

社團考核機制：貢獻積分制。（最后附具體方式）

社團活動展示：1.活動時照片放宣傳欄展覽

2.英文小品話劇在學校進行公演

3.全部活動內容放校網站瀏覽

4.校報記者定期采訪以及英文專欄的撰寫

五、具體活動安排

1、英語歌曲學唱的活動計劃與安排。

通過歌曲當中的歌詞的學習，可豐富學生的詞匯量，緩解學生詞匯不足的壓力。具體可作如下安排：

A.組織學唱前可先行印發歌詞，讓學生先作預習，解決單詞障礙。

B.進入活動場地后先教學生通讀歌詞,再教他們學唱,并盡量使用多媒體手段，從而激發學生參與的興趣。

C.學生學唱成功后，把他們分成若干小組，進行獨唱或合唱比賽，通過競爭機制調動他們的積極性。

D.每次活動后要及時進行書面的記錄，把活動過程以及活動感受、心得等記載下來，然后認真展開討論，總結經驗教訓，以便下次進行改進。

E.最后再把每一階段的記錄進行整理,裝訂。

2、英語演講比賽。

A.首先應在報名的學生中進行挑選，確定一些英語基礎較好、具備演講天賦的學生。

B.然后培養他們的寫作能力:先給出一些固定的題目,讓他們練習命題記敘文。經過改進與提高后再讓他們練習寫議論文。

C.接下來把學生按小組進行分組練習,等學生有了一定的膽量之后,便可在全班同學之間展開比賽、在全校師生面前進行展示了。

3、英語論壇。

A.準備階段，首先要認真規劃英語論壇的討論內容，如論英語學科的重要性、英語學習方法談、論師生的英語氛圍、學英語是否要重視做題以及一些貼近學生生活或學生感興趣的話題等。

B.定期按計劃的內容，提前布置學生按規定的話題先完成一篇議論文，課堂上先讓學生分組討論，由每組一名代表上講臺發表本組討論的結果；有時也可臨時確定一個主題，讓學生分成正反兩組，通過正反方的辯論比賽來提高學生的積極性。

C.活動結束后，除了對過程進行反思外，也應通過校園廣播來播出一些非常成功的活動經過，表揚一些在辯論當中表現突出的學生，使他們有成就感，也有利于下期論壇的成功舉行。

附：社團貢獻積分制

具體加分制度：1.積極參加每次活動，準時到達活動場所。每次1分

2.在英語論壇及英語演講中表現優異。每次5分

3.在校報或校網站上撰寫有關英語角的文章（褒）。每次5分

4．積極為英語角的活動內容出謀劃策。如采用，每次10分

5.成員獲得英語方面的獎項，根據獎項大小加分。每次5—20分

具體扣分制度: 1.在活動中或活動外批評指責社團。每次5分。如果造成的后果惡劣，直接請出社團。2.無故缺席。每次1分3.無故不完成社團布置的任務。每次5分

特此聲明：此制度根據社團團規制定。

（可在具體活動中進行修改和添加條目）

楊陵區高級中學英語角社團

2018年9月27日

第二篇：英語社團“英語角”策劃書

第5期

英語社團“英語角”策劃書

一.活動主題：Crazy English 二.活動時間：每周二下午2：30～4：30 三.舉辦社團："Happy sunshine”英語社團

四.活動地點：1號樓116 五.參與對象：全校師生

六.活動內容：（分為三個環節兩個訓練法）1.How about eating out tonight ? 2.Are you sure you can make it ? 3.I’m afraid I must be going now ? 環節 a.發音環節：

規則：主持人先用夸張的口氣和手勢把句子教給同學，然后每位同學起來說一遍。b.舉一反三環節：

每個同學用所學句子的句型，再造一個新的句子。c.賣弄環節：

主持人先把同學分成幾組，然后給幾分鐘時間讓他們排練情景對話，最后請同學起來表演他們的情景對話。訓練法 a.一口氣訓練法

每個同學用一口氣說以上句子中指定的一句，要求不說錯，中間不可以換氣。能說幾遍就說幾遍，由主持人統計遍數，最后說的多的同學獲勝，并獲得獎品一份。b.三最口腔肌肉法

由主持人說一.二.三.開始！兩位同學同時用最快 最響 最清晰的聲音所三遍所指定的句子三遍。這種訓練法能幫助同學鍛煉出國際標準的口部肌肉。七.后期工作

1.打掃場地（本期由外聯部負責 責任人：胡芳芳）b.對每期活動作出總結和回顧，并做好活動資料和照片的整理和歸檔工作。（秘書部負責 負責人：黃佳玲等人）

注：從本期活動開始，活動場地的打掃工作由各個部門負責，一周輪一次，順序為外聯 秘書 活動策劃 宣傳。

校英語社團 活動策劃部

第三篇：英語角社團章程

英語角社團章程

第一章

總則

孚日學校英語社成立于2013年11月20日，是我校師生英語愛好者的群眾組織。

目的：在于培養并增強大家對英語的興趣，感受英語的魅力，提高英語學習水平，發揮大家的積極性和創造力，為同學提供展示自我的平臺，致力于營造良好的英語學習氣氛。宗旨：

1、實施素質教育和創新教育，發現和培養英語愛好者

2、營造校園英語文化氣氛，豐富學生精神文化生活，提升學生素養，培養英語精英，打造黃金社團。

第二章 社團領導組織機構

一、領導機構:英語社團有指導老師一名，指導老師應熟悉社團的活動內容并對社團工作做出及時、正確的指導；顧問一名，及時準確把握學校各處室領導對各項活動的明確要求，并對具體工作和活動做出適當安排。

二、各部門負責人：各部門負責人在組內具有帶頭作用，具有較強的組織能力和工作能力。負責處理社團內部的日常事務，收集本社社員反映的建議及問題，并召集本社成員準時參加各項活動，每周一次向指導老師和社長匯報工作情況。

第三章 團員

第一條 申請加入本社團的團員,必須具備下列條件:(一)擁護本社團的章程(二)有加入本社團的意愿.(三)熱愛英語并具有一定的英語水平.(五）凡熱愛英語，支持的朋友均可申請加入。只需填一份會員資格申請表,經社團通過及可參加。第二條 團員享有下列權利:(一)本社團的選舉權,被選舉權和表決權.(二)參加本社團的活動.(三)獲得本社團服務的優先權.(四)對本社團工作的批評建議權和監督權.(五)入會自愿,退會自由.（六）社員的各類作品在校內有優先發表、展示權，優秀作品向上一級報刊推薦發表；

（七）社員在社團中積極參加活動，對活動踴躍，表現優秀者，將酌情予以獎勵。第三條 團員履行下列義務:(一)執行本社團的決議.(二)維護本社團合法權益.(三)完成本社團交辦的工作.(四)向本社團反映情況,提供有資料.(五)不斷提高自身素質,熱愛本社團.第四條 管理辦法

(一)團員必須遵守個人服從組織 ,少數服從多數的原則。(二)社團舉行的活動，確因特殊情況不能出席者須請假，批準后方有效，無故缺席三次者，視為自動退會。

(三)凡本社團團員必須遵守協會的會員制度，如有違反者，視情節給予警告、通報批評、開除會籍處分。

(四)社團根據團員的積極性，工作能力和方法，對協會發展做出的貢獻，評出優秀會員

第四章 組織機構

第一條社團設立學研部，宣傳部，外聯部，各部有部長一名，另外有社長一名，副社長一名。

第二條 各部負責人的產生由全體會員的民主選舉和社長副社長的意見共同決定，做到公平公正。

第三條 各部工作職能如下：(一)社長：社長是本社團直接領導。應該在社內具有良好的模范帶頭作用，具有較強的組織能力和英語能力。是社員大會的發起者和主持人。負責帶領理事會人員，統籌規劃本社團工作，具體領導實施較大規模的活動，向本社團成員傳達上級管理部門的指示。每月必須向指導老師匯報月工作情況。

副社長：協助會長管理社團的各項事務，在社長不在期間代理社長的職能。(三)各部門負責人：各部門負責人在組內具有帶頭作用，具有較強的組織能力和工作能力。負責處理社團內部的日常事務，收集本社社員反映的建議及問題，并召集本社成員準時參加各項活動，每周一次向指導老師和社長匯報工作情況。(三)學研部：組織策劃提高團員英語水平的活動，包括向校報投稿，辦英語角及組織看英文電影等。

(四)宣傳部：負責通過各種方式（海報，橫幅等）宣傳本社團及最新工作安排和活動內容，負責社團網絡形象的打造與宣傳。

(五)外聯部：活動贊助草案的擬定，活動贊助經費的尋求與聯系，全權代表社團與贊助商洽談，并負責對協會的對外各種工作及對其他年級學生的宣傳工作。

（六）社團成立理事會由各部部長組成。

第五章 理事會有以下職能

(一)決定社團重要活動計劃，領導社團各部開展工作。(二)獎勵與處罰。(三)決定其他事宜。

(四）理事會中有2/3以上出席會議，會議才能召開，有2/3以上成員表決，決議方能生效。

第六章 社團的修改程序

（一）對本社團章程的修改,須經理事會表決會長通過后報會員大會(或會員代表大會)審議。

（二）本社團修改的章程,須在會員大會(或會員代表大會)通過十五日內,經校團委審查同意,核準后方可生效。

第七章附則

（一）理事會每月舉行一次例會，進行工作總結以及制定下一步工作計劃。

（二）不定期的舉行會員大會。

（三）本章程的最終解釋權歸社團理事會所有

（四）本章程自發布之日起試行。

第四篇：英語角策劃書

港航院11級創建“英語角”工作計劃

一、工作目的“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，提高同學們對英語的學習熱情、興趣，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，集學習性、交流性以及娛樂性于一體，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

二、工作安排

“英語角”活動時間為每周五晚6:30-8:30。選取本年級或高年級中英語口語能力突出或英語成績優秀的同學成立“英語角”工作組，負責策劃、主持每次互動（可根據大學英語成績及四、六級成績選定）。不定期邀請外教、外國留學生或英語專業學生前來交流互動。工作組成員要事先申請好教室，布置場地，準備需要的物品。

三、活動形式

1.Free talk

每周由主持人確定一個話題（如Olympic games、friendship、classical readings、your favourite movies等等）。給同學們5-10分鐘時間進行討論，討論過后逐個闡述自己就這個話題的想法與觀點。如果有疑問，可互相提問，增強互動。

2.看大片，練口語

由工作組選出電影中的一些經典片段播放給同學觀看，并同時分發事先準備好的這段片段的臺詞。給同學們5-10分鐘的時間準備。以小組的形式上臺分角色扮演，再現經典片段。要求脫稿，身臨其境。全部小組表演完畢后，評選出最佳演員。

3.每周一支英文歌

由工作組挑選合適的英文歌曲，播放并教會同學們演唱。鼓勵同學上臺進行演唱，評選出最佳歌手。

4.每月一本經典小說

由工作組確定一本英文原著推薦給同學們閱讀。一個月之后的free talk可以以此為主題進行討論。鼓勵同學根據自己讀書之后的感想，感悟撰寫書評、讀后感，由工作組向相關英語期刊、雜志等投稿。

5.每學期一次話劇演出

經過一學期的“英語角”活動，同學們分為三組，可以從所讀英文原著或是電影中挑選片段排演一出英語話劇，鼓勵有能力的同學進行原創，時長在40-45分鐘之內。邀請院領導、輔導員作為評委，評選出最佳編劇，最佳演員等。在學期末進行匯報演出，以檢驗這學期活動的成效。

6.英語小游戲

每次活動可根據情況由工作組進行自由安排，以活動氣氛，調動同學積極性。例如，英語單詞接龍、你說我猜（一同學解釋這個單詞，另一位同學來猜）英語小笑話等等

7.室外活動

每月或是在有外教、留學生參加時，可以在周六上午額外開展一次室外“英語角”活動，活動地點可以在足球場或是致用西邊的草坪上，內容可以是外教或是留學生做一些室外游戲。

第五篇：英語角策劃書

英語角策劃書

承辦；外語系學生會學習部

時間；

地點

人物；全系學生，一個輔導老師，兩個外教。

一；讀詩

1；由外教教全部學生讀外語詩，讓他談談我們應該注意什么，語調該怎樣變換。

2把全部學生分為兩組，讀這首詩，看哪組讀得好。

3由外教點評

二；英語單詞接龍

1準備6到8張卡片，在卡片上寫上英文字母，讓左手邊第一個人抽一張，要說出以這個字母為首的單詞，2第二個同學以第一個同學單詞最后一個字母為首，說出新單詞，一直傳下去，直到最后一個人。3如果有人說不出，懲罰她之后，讓他抽一張卡片，再說出單詞。

三；認識新人

1；5到6圍成一個圈，把選手按a,b,c,d,e,的標號排好。

2；a扔給b說，a把球扔給b，然后向b跑去。B要在a跑來之前，把球扔給其他人，也說a的話。如果b在a跑來之前，沒把球扔出去。B被淘汰

3如果a說把球扔給b但是沒有扔給b，而是扔給其他人，a被淘汰。

4最后剩兩人

四；搶椅子

1準備3到4張椅子，讓人數比椅子多一人，圍著椅子轉圈。

2當主持人說停的時候，選手開始搶椅子，沒搶到的淘汰。

3拿走一張椅子，繼續讓剩下的選手搶。

4直到剩下最后一人。

五；猜單詞

1準備40張卡片，寫上單詞。

2讓兩個選手，一個背對學生，一個面向學生。

3只能用手，做出字母，讓他的搭檔猜。

4在時間內，猜得多的為勝