第一篇：閱覽室工作方案

少年宮閱覽室活動方案

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣,書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步逐進燦爛書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、指導思想：

學校、家庭、社會需共同參與,圖書閱覽室作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。對于小學生的身心健康、興趣、知識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識觀念、情感意識多種因素構成的整體素質，圖書閱覽室是個人素質形成和培養的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。

二、工作目標：

1、充分利用好學校的圖書資源，科學地管理好圖書的借與還的記錄，使學校現有的圖書資源充分得以利用。

2、加強閱讀的宣傳和引導。使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記，讀書征文，課本劇，漢字聽寫大賽，朗誦比賽，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運用現代技術，充分利用中文在線和熏洗機的有效資源，提高孩子們的閱讀興趣。

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為師生服務。

2、科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，對圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

3、培養優秀的管理隊伍。建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書閱覽室的借閱制度。

4、加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

四、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式讀書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

五、實施措施

1、做到有計劃，有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。

2、圖書閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者大力表揚。

4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書的管理經驗以完善自我。

我們將不懈追求，使我校圖書發揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。

六、具體工作按排： 九月份

1、總結上學期工作情況。

2、全校師生歸還所借圖書。

3、制定本學期的工作計劃。

4、確定本功能室的學員。十月份

1、分發師生用圖書（班級圖書角），統計并調配書額的余缺。

2、各班推薦圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班。

3、制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日。

4、十一月份

1、讀書活動月活動開展一次讀書征文活動（主題國學經典讀本）。

十二月份

1、做好圖書室圖書添置工作。

2、舉辦圖書室知識講座，營造書香校園。

3、慶祝元旦課本劇表演，總結本月的活動情況。一月份

1、組織讀書手抄報、征文等各項評比。

2、推薦《弟子規》一書，開展一次講故事比賽活動。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

第二篇：社區圖書閱覽室工作方案

長白街道“社區圖書借閱室”文化惠民項目實施方案

為切實保障社區居民文化權益、豐富群眾文化生活、增強社區文化軟實力，長白街道擬設立“社區圖書借閱室”的文化惠民項目，工作方案如下:

一、指導思想

貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，保障社區群眾文化權益、推進文化惠民項目、把文化送到群眾家門口，豐富市民精神文化生活、繁榮文化、增強文化軟實力從社區做起。

二、組織領導

由街道分管領導田海平擔任“社區圖書借閱室”工作領導小組組長，社發科、文化中心、各居委會相關負責人為工作小組成員。

三、實施步驟

1.調查摸底

11月7日至11月15日對長白街道轄區內各居委圖書室設立和運轉情況進行調研，摸清情況、建立檔案。如有條件，召集各居委會相關人員進行座談，作深入了解。

2.制定標準

11月下旬，根據調查摸底情況和長白街道實際、結合讀者需求，從硬件設施、服務管理、讀書活動等方面制定社區圖書借閱室建設和服務標準，對社區圖書借閱室實行標準化建設和規范化管理。

3.培訓部署

12月初，由工作小組領導召集相關科室、居委會干部及相關人員召開工作會議，對工作進行部署，并對相關工作人員進行業務培訓。

4.試點運作

2011年12月中旬起，選擇2-3家居委會進行試點，按照制定的標準先行運作，積累經驗、尋找問題、完善工作。（2012年一季度擇日舉行授牌或掛牌儀式）

5.全面推廣

總結試點工作，進行完善優化，分批推廣實施，2012年9月前街道各居委會按標準全部建成“社區圖書借閱室”，并對外開放，在長白街道建立起“街道—社區二級圖書服務”網絡。

四、經費保障

圖書、書報刊、圖書架、報刊架、閱覽桌椅購置經費由街道統一出資并購買。

五、考核評估

1.建立“社區圖書借閱室”工作評估標準和考核機制，實行規范管理、長效管理，保障此項民生工作順暢運轉、健康發展。

2.2012年6月召開“社區圖書借閱室”建設工作推進會、12月召開總結表彰會，以進一步推進和落實此項文化惠民工作。

2011年11月9日

第三篇：光華社區圖書閱覽室工作方案

光華社區“社區圖書借閱室”文化惠民項目實施方案

為切實保障社區居民文化權益、豐富群眾文化生活、增強社區文化軟實力，光華社區擬設立“社區圖書借閱室”的文化惠民項目，工作方案如下:

一、指導思想

貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，保障社區群眾文化權益、推進文化惠民項目、把文化送到群眾家門口，豐富市民精神文化生活、繁榮文化、增強文化軟實力從社區做起。

二、組織領導

由光華社區分管領導楊文林擔任“社區圖書借閱室”工作領導小組組長，社區委員相關負責人為工作小組成員。

三、實施步驟 1.調查摸底

1月7日至1月15日對光華社區轄區內各居委圖書室設立和運轉情況進行調研，摸清情況、建立檔案。如有條件，召集各居委會相關人員進行座談，作深入了解。

2.制定標準

1月下旬，根據調查摸底情況和光華社區實際、結合讀者需求，從硬件設施、服務管理、讀書活動等方面制定社區圖書借閱室建設和服務標準，對社區圖書借閱室實行標準化建設和規范化管理。

3.培訓部署

2月初，由工作小組領導召集相關科室、居委會干部及相關人員召開工作會議，對工作進行部署，并對相關工作人員進行業務培訓。

4.試點運作

2015年2月中旬起，選擇2-3家居委會進行試點，按照制定的標準先行運作，積累經驗、尋找問題、完善工作。（2015年一季度擇日舉行授牌或掛牌儀式）

5.全面推廣

總結試點工作，進行完善優化，分批推廣實施，2015年3月前街道各居委會按標準全部建成“社區圖書借閱室”，并對外開放，在光華社區建立起“街道—社區二級圖書服務”網絡。

四、經費保障

圖書、書報刊、圖書架、報刊架、閱覽桌椅購置經費由街道統一出資并購買。

五、考核評估

1.建立“社區圖書借閱室”工作評估標準和考核機制，實行規范管理、長效管理，保障此項民生工作順暢運轉、健康發展。

2.2015年6月召開“社區圖書借閱室”建設工作推進會、12月召開總結表彰會，以進一步推進和落實此項文化惠民工作。

2011年11月9日

第四篇：閱覽室工作計劃

孫 廟 小 學

2016——2017學年閱覽室工作計劃

閱覽室是為學校教學.科研服務的專門機構.為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、指導思想

以教育部《中小學圖書館（室）規程（修訂）》為依據，以“為孩子未來奠基，為學生發展服務”的辦學理念為指導，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對閱覽館工作的新要求，進一步提高對學校閱覽室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮閱覽室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命，使閱覽館的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，閱覽室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高閱覽室的育人功能。

二、工作目標

1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

3、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

三、工作措施

1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，閱覽室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校閱覽室的藏書在品種和數量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和閱覽室發揮的作用也就越大。我校閱覽館開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在閱覽室里布置書庫區和閱覽區。在這個空間里，可以借書，可以在館內閱讀，這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

3、制度化的學生管理員隊伍。學校閱覽管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生閱覽管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校閱覽館的作用。

4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，閱覽室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

5、掌握讀者心理，提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到閱覽館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，閱覽室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用閱覽室的條件為他們開課等提供方便。在閱覽室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與閱覽室的合作，又促使閱覽室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

四、工作安排

二月份：

1.制訂閱覽室工作計劃，布置本學期閱覽室工作。2.通過廣播，對學生進行借閱指導。

3.各班推薦閱覽管理員，競聘學生閱覽管理員，并召開本學期閱覽管理員培訓班。制訂學生借閱安排表，并安排閱覽管理員值日。

4.做好新書推薦介紹。配合學校做好上傳學生讀書征文的工作，并指導學生閱讀、投票。

5.搞好閱覽室的清潔衛生工作。三月份：

1.開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。

2.對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。3.更新閱覽室，對學生獲獎作品進行貼出。4.召開一次閱覽管理員會議，總結上月工作。

四月份：

1.做好閱覽室圖書添置工作。

2.搞好環境布置、清潔衛生工作。3.開展教師讀書沙龍活動。

4.舉辦閱覽室知識講座，營造書香校園。

5.閱覽室工作人員撰寫圖書室論文，參加比賽。

五月份：

1.開展讀書節活動。

2.開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。3.舉辦新書展覽會。

六月份：

1.召開優秀讀書積極分子經驗交流會。2.做好圖書歸還工作和整理工作； 3.評選優秀閱覽管理員，并進行表彰。

4.對添置的新書，根據《中圖法》編目、上架。

5.總結本學期工作。

孫廟小學閱覽室

年 月

孫 廟 小 學

2016—2017學年閱覽室工作計劃

新的學期、新的開始，為了做好工作，作為閱覽管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地為教育教學服務。切實抓好閱覽室的建、配、管、用的工作，加強閱覽室的管理和建設，發揮閱覽室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用，使閱覽室在素質教育中發揮更大的作用。

一、指導思想 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以《中小學圖書館（室）規程》為依據，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要性和新要求，學校閱覽室工作應適應當前信息飛速發展的時代。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。我校閱覽室已逐步走上現代化管理模式，使閱覽室在素質教育中發揮更大的作用。

二、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書

3、整理學校堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。

4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、閱覽室開放時，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生進閱覽室每周不少于一次。

8、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

9、閱覽室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、閱覽室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。12、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。總之，根據學校閱覽室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好的為教育教學工作服務。

三、主要目標。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作閱覽室工作計劃。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書2冊以上。

5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。四 具體安排.九月份： 1.整理圖書制作書目，以便盡快方便師生借閱。2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校閱覽室有初步認識。十月份： 1.每天中午11：30——12：30為學生借還圖書時間。2.教師閱覽室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出3.每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。十一月份： 1.閱覽室對教師全天開放，星期一至五中午11：30——12：30為學生借還圖書時間。

2.閱覽室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。3.閱覽室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。十二月份： 1.閱覽室對教師全天開放，星期一至五中午11：30——12：30為圖書借還時間。2.以班級為單位由班主任或輔導教師組織學生閱覽教育局捐贈新圖書。一月份： 1.總結本學期工作。2.全校師生歸還所借圖書。

3.收回出借的各類圖書雜志。

本學期，我們將以良好的心態，積極的工作態度，主動服務的精神做好閱覽室工作，努力使閱覽室在我校素質教育中煥發出它應有的光芒。借，在閱覽室里借閱，當日歸還。

孫廟小學閱覽

年 月

第五篇：閱覽室工作總結

閱覽室工作總結

時光匆匆，歲月如梭，本學期已經結束了。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校閱覽室管理工作有了明顯的提高。現將過去這學期的工作情況作個簡要的總結：

一、嚴格執行各項規章制度，使閱覽室的工作規范化。

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，閱覽室工作也不例外。開學初，閱覽室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2、閱覽室實行定時開放，學生每天下午自由閱覽的時間是17：00—17：30，閱覽時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書筆記上，到期末語文教師進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。

3、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

4、盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好閱覽室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、新購進的圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學校閱覽室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹工作。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。

3、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

總之，學校閱覽室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。閱覽管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓閱覽室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。