第一篇：2018屆小學六年畢業典禮講話稿

2018屆小學六年畢業典禮講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

下午好！

這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。

有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧,你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗。作為呂樓小學的畢業生，我為你們對母校的深切的責任感和深深的愛戀之情感到驕傲。考場上，鏡頭前，課堂外，你們為母校贏得了榮光，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。你 們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力；你們有著自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進；你們，踏踏實實走著生活的每一天。

畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師們為你們籌謀暢想……當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，是老師的無數次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎？當你不交作業時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你！當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……每一次長談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點！他們用心良苦掩飾著自己的憂愁郁悶，他們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞……當然，老師也有犯錯的時候。也許，他曾經錯怪了你；也許，他曾經忽視了你，也許，他曾經傷害了你……在這里，我代表學校和全體老師鄭重地向你們道歉——請原諒我們的無心之過！

畢業了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一 樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。我想象不出少了你們身影的校園，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要勇敢堅強地走出去，去開創自己美好的明天！

同學們，作為呂樓小學的畢業生，你們承載了師友們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業家……我們期待著，期待著你們超越先輩，創造偉業，為母校爭光……我們期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創新的人”，成為“德才兼備、全面發展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、腳踏實地的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！不知同學們是否聽過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直堅持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什么啟 示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，你們在這里度過了美好的小學生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，學校永遠是你們的最愛！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，值今天這個機會，我為大家壯行。畢業這個詞英文的詞根沒有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開始、進步的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣布進步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！謝謝大家！

第二篇：小學XX屆畢業典禮講話稿

小學XX屆畢業典禮講話稿

尊敬的家長朋友們、親愛的老師們、同學們：

大家好！

時光荏苒，歲月如梭，又到畢業季！XX級，XX屆的573名同學完成了小學階段的學習任務，今天就要畢業了！我代表學校和全體老師向同學們表示熱烈祝賀！向畢業生的家長們表示崇高的敬意！六年的陪伴十分不易。同時感謝你們長期以來對培新小學的關心和支持!向辛勤的畢業班老師和為孩子們付出過辛勞的老師、師傅們表示崇高的敬意!感謝你們無私地奉獻!

六年的小學階段是我國最長的學段，跨度最長，變化最大，同學們從懵懂的兒童成長為青蔥少年，個子長高了，塊頭變大了，儼然成了“小大人”。六年的時光在時間的長河里只是一瞬，在培新小學的歷史上則又增添了新的一頁。

如今，“安康培新”已經成為一個響當當的名字，它蘊含著從1929年至今87年豐厚的歷史，87年來，從這里走出了數以萬計一代代培新學子，把“培新小學”帶到了世界各地，為人類社會的發展做出了自己的貢獻。而培新小學從XX年9月1日到今天的歷史是由各位同學和你們的家長和老師一起締造的，我們都是培新小學這段歷史的締造者和見證者。同學們來到培新小學的時候，正值培德樓開始建設，校園的一部分成了建筑工地，你們被迫在更小的校園里上課、嬉戲玩耍，你們也為學校的建設做出了貢獻。

在這六年里，在這個不大的校園里，同學們快樂地學習、生活，你們和同學、老師朝夕相處，建立了深厚的情誼。六年里，校園處處留下了你們的身影和歡聲笑語。教室里，你們在老師的帶領下和同學一起暢游在知識的海洋，為生命之旅打下堅實基礎。教室、樓道、主席臺、會議室、報告廳、大小操場、活動空間都是你們的舞臺。一個個活動，一個個節日，為你們創造了鍛煉的機會和展示的平臺。一個個紀錄，一項項榮譽，是你們成長道路上的里程碑，是送給自己和母校最好的禮物。你們還走出校園，走進社會，走進大自然，把你們的愛心送給福利院的老人和孤兒，送到山區學校小同學的心里。用你們的雙手擦去母親河身邊的污漬，為荒山栽下一棵棵希望。你們還走進烈士陵園、水電廠、氣象臺、城市規劃展覽館，接受革命傳統教育、學習科學知識、了解地方文化。參加各種征文、演講、表演、競賽活動，展示培新小學學生的風采，獲得一個又一個贊許和獎勵。

如今，這些都成為過去時，化為美好的回憶，你們將走向未來。離別之際，依依不舍，就像父母面對即將遠行的兒女，學校和老師有千言萬語要叮囑你們。今天，我送給同學們三句話：

第一句話：做事必先做人。“做事必先做人,人不正則事必敗;人若正,則事未盡已功成矣!”這是《老殘游記》里的一句話，被視為經典語錄。不論現在或者將來你們干什么事情，都要先學會做人，做一個堂堂正正、有愛心、負責任，又能實現自我價值的人。我們培新小學的培養目標是：“培養具有優良品德、扎實基礎、創新精神、健康體魄的人和具有傳統情懷、現代意識、國際視野、獨立思維的人。”我們用六年的時間教同學們學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。你們都學會了嗎？做到了嗎？恐怕，這是我們每個人一輩子的奮斗目標。

第二句話：保持良好習慣。美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”習慣決定了命運，好習慣成就好人生。在小學養成的好習慣不要丟棄，比如，文明禮貌、孝敬老人、講究衛生、遵守時間、遵守規則、自覺讀書、上課積極發言、快速專心完成作業的習慣，等等。長期堅持下去，形成終身習慣，這會改變你的命運，甚至你的后代、你的家族，甚至整個民族的命運。

第三句話：堅持讀書寫作。希望你們保持讀書這個世界上最好的習慣。愛讀書、會讀書，已經讀了這么多同齡人沒有讀過的經典書籍，這是培新小學學生最值得驕傲的地方，這是你們的資本。到了中學，課業負擔會加重，老師的教學方法會不同，如果處理的不好，學習成績會暫時下降，自信心會受到打擊。有的同學甚至會認為讀書浪費時間，把在小學好不容易養成的讀書的習慣丟掉，那樣損失就太大了。讀書，讀好書，是在涵養你的根基，一時半會兒可能看不出效果，卻能幫助你最終長成一棵參天大樹。

這次，學校像去年一樣，特意把新閱讀研究所和北京十一中學共同研制的《中國初中生閱讀書目》100種翻印后贈送給畢業生，希望你們能在初中的三年里至少把這100本書讀完。還希望你們能把我們推薦的小學階段階梯閱讀書目里沒讀的書讀完。如果還有時間和精力的話，再讀一些自己喜歡的書。人的生命的長度是有限的，讀無用的、有害的書就占用了你讀好書的時間。

孩子的成長離不開家庭，離不開家長的陪伴。在今天這個場合，我還要送給家長朋友們三句話：

第一句話：做好榜樣。日本啟蒙思想家、教育家福澤諭吉說：“家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師。”家庭教育、父母的言傳身教決定了孩子行為習慣的養成，決定了孩子一生的命運。孩子是父母的復印件，“有什么樣的家長就有什么樣的孩子”，父母想把孩子培養成什么樣子，自己就得做出樣子，榜樣的力量是無窮的。

第二句話：靜待花開。不要把自己的孩子去和別人家的孩子相比，每個孩子都是獨一無二的，都有自己成長的規律。讓孩子成長為真實的自己，活出他（她）自己的幸福，就是家長的成功。做為家長要做的，就是陪伴，用心陪伴，深度陪伴，堅持陪伴，陪伴著孩子一天天成長。養育孩子是一場修行，需用一生去完成。時光不語，靜待花開。

第三句話：堅持讀書。我校開展近三年的“共讀共寫共成長”活動激發了大部分同學的家長讀書和寫作的熱情，也從中體會到了和孩子共讀童書、共寫生活的意義和樂趣。希望家長朋友們堅持讀書，保持讀書的好習慣。在孩子進入中學后，繼續堅持和孩子共讀共寫，堅持讀孩子讀的書，尋找共同的語言密碼，真正走進孩子的心靈世界，與孩子一起成長。如果你能做到了，一定會有奇跡發生!我堅信!

家長朋友們，我們的使命已經完成，現在把孩子交還到你們手中，請你們陪伴著孩子繼續前行。

離別就在眼前，千言萬語道不盡牽掛和留戀。孩子們，你們長大了，長大就是為了出發!

小學畢業不是終點，而是起點。今天，我們站在起航廣場上，573只小船將從這里起航，搏擊風浪，勇往直前，駛向更加廣闊的世界，到達新的彼岸，探索未知的世界。孩子們，揚起風帆，出發吧!向著未來，向著明亮那方前進!

孩子們，歡迎你們常回家看看，培新小學永遠是你們的家，永遠是你們心靈的港灣。如果你累了，就回來吧!如果你受傷了，就回來吧!如果你想念母校，想念老師，就回來吧！培新小學的大門永遠為你們打開。

孩子們，祝福你們!

同學們，再見！家長朋友們，再見！

謝謝孩子們!謝謝家長朋友們!謝謝老師們!

第三篇：初中XX屆畢業典禮講話稿

初中XX屆畢業典禮講話稿

我拿起筆，從沒有這么鄭重過，頭腦里有太多可寫的、該寫的、想寫的。我草草計算了一下，三年，一共是一千零九十五天，每一天，就在這個校園中，都發生著足以令人刻骨銘心的故事。三年，一共是九千四百六十萬八千秒，每一秒，就在每個同學心中，都產生著足以令我們心頭一熱的感動。

三年，白駒過隙，這些故事，這些感動都凝練成永遠珍藏在心頭的回憶。就讓我把這或歡樂、或溫暖、或可笑的回憶，從浩瀚的腦海中拾出，一件件地梳理成這篇。

很遺憾，我沒有參加學校的第一次集體活動——軍訓。但我所經歷的第一次升旗儀式讓我感受到了軍營的氣息——我看到英姿颯爽，紀律嚴明的同學；看到那一張張因忍受太陽暴曬而黑黝黝的面龐；聽到同學們充滿斗志的歌聲和校長振奮人心的講話；感受到校園里勃勃的生機和十足的干勁兒。就在那一剎那，“今天我以母校為榮”的自豪感油然而生；也就在那一剎那，“明天母校以我為榮”的使命感植根心靈。

冉冉升起的國旗見證了我們與母校共同拼搏的決心，開啟了三年的創業之路。

依稀記得，第一次跨進教室時，面前的班主任楊老師尚帶著大學生所特有的羞澀；依稀記得，如今玉樹臨風的閆屾在第一次合唱比賽時，還需要站在椅子上，才能展露頭腳；依稀記得，如今瀟灑干練的住宿生代表——錢妮，當時還是一個略顯邋遢的小女生。從那時起，與學校共同成長并最終走向成熟的旅程開始了。

“播種習慣，收獲希望”。作為初一新生，我們代表著學校的希望。所以，學校把開學以來的第一個月定為“習慣養成月”，為我們播撒習慣的種子。這是我所經歷的第一次主題教育。

既然是第一次，自然會有諸多不理解。不理解為什么要求我們打飯時保持絕對安靜；不理解為什么要成立那個戴著紅箍的自我管理委員會；不理解為什么大夏天還要求我們把上衣下擺塞在褲子里；不理解為什么男生都要剃板寸，女生全要齊耳短發……

所以，起初所謂習慣養成完全是靠政教處近乎嚴酷的要求，和張主任震耳欲聾的訓教。但當自助式午餐的秩序井然，自我管理委員會的絕對威信、同學端莊的儀表以及我校師生跨出國門時出眾的素質，一一展現眼前時，我必須承認，正是這嚴格的要求，特殊的教誨讓習慣的種子得以發榮滋長；我也認識到學校以主題教育的方式致力于培養我們“人文、人本、人格”的良苦用心。

學校的習慣養成月過去了，我們一面繼續養成好習慣，一面大張旗鼓地開展年級活動。“美的召喚”朗誦比賽應運而生。美的召喚，這個頗為不俗的名字是年級組長董老師想出的，一經公布，一炮打響，宜多應者。小生不才，居然擔當了本次比賽的主持人，有幸親眼目睹了比賽由籌劃到誕生的全過程。這次比賽，令我驀地發現本年級高手云集，各路選手，皆非等閑之輩：周游擅抒情，抒起情來，感人肺腑，催人淚下；趙杭喜議論，每發感慨必令人血脈噴張，志氣高漲；至于劉暉的恬靜；劉瑾的沉穩，更是不言自明。

美的召喚是當時初一年級組所搞的第一次活動，收效極佳，影響極大。而后的辯論賽雖中途夭折，但業已為年級挖掘出大批口才、文才、辯才三才俱佳，學識、膽識、知識三識齊備的同學。至于區三好學生評選一事就更是不必說，我們創下的“自我推薦”方式，至今為學弟、學妹們所效法。作為年級中一員的我，為自己在一個如此出眾的年級而自豪，但看到太多優秀的學生，一介莽夫的我，最大的感受是“知恥而后勇”。

就這樣，初一年級過去了，我們升入初二。初二是一個“承下啟上”的年級，是全校的中堅力量。初一時，希望之樹郁郁蔥蔥，初二，我們要用希望澆注激情與理想之花。從om頭腦奧林匹克比賽開始到元旦文藝匯演結束，活動不斷，同學們的激情亦從未間斷。尤其是元旦文藝匯演，各班都投入了大量的人力、物力。老師參與演出，同學獻策獻計，彩排了無數次，走位了無數次。彩排、走位、刪改，永遠在課間進行，休息的時間被占用，沒有人有所怨言。時尚的模特表演、悅耳的樂器聯奏，尚老師俊秀的老生扮相、同學們健美操的動感身姿，都成了那次文藝匯演的經典鏡頭。但誰知道，構成這種種經典鏡頭的是老師、同學們的沁出血絲的眼睛，延面頰淌下的汗珠。

初二，也是我們人生一大理想實現的年頭。團徽在胸前熠熠生輝，把先進青年的榮耀、人生應有的價值、自身肩負的責任一道交予我們，讓我們認識到我們再不是懵懂的孩子，而是擁有使命的團員。

初二，更是我們與學校共同經歷初創時期的不平凡的一年，我們目睹了新宿舍樓的拔地而起，目睹了操場的舊貌換新顏。我們為“校園環境示范校”的稱號努力過，為成為海淀區最優秀的初中校激動過，為二次創業的成績欣喜過。但“篤行求知，超越自我”的校訓讓我們喜悅而不沉醉，讓我們有了繼續開拓的力量和更新的目標——建設一所優秀的高中。我們這群繼往開來的實驗人大踏步地邁向又一次創業……

“初三是黑色的”，這話聽上去頗為恐怖。事實上，初三是墨綠色的，其中包含了蓄勢待發的希冀與動力。初三所發生的故事最多、最美。體育考試，是我描述了無數次的場面：老師們期待的眼神是師生情的紐帶；用力壓住你雙腳的手是友誼的傳遞；高昂的加油聲是三載同窗情最好的印證。

考試當天，同學們都心潮澎湃。那天的景象有如史詩般的畫卷。跑的快的拉著跑的慢的，老師們在看臺上吶喊助威。每個人都咬緊了牙關，沖向終點。當考試結束時，我聽到了不少同學狂喜的笑聲——我們勝利了！

初三的故事里有這樣幾個關鍵詞“志愿”、“別離”、“同學錄”、“結束”。填報志愿就是在向理想邁進；別離剎那最難舍那師生情、母校情；同學錄鎖住不摻任何雜質的思念；中考結束時完成此階段自我價值體現的如釋重負。這都是初三的主題：

董老師說：“初三，艱辛磨礪之后好收成。”

我說：初三，苦苦的追求，甜甜的享受……

三年都回憶完了，也許會有人問，為什么不寫寫老師，我不知從何處下筆。三年短，情路長。三年，20多歲的老師將青春都奉獻在我們身上。我們記得引領我們走進藝術殿堂的大川；我們記得為我們磨破了嘴，操碎了心的班主任；我們記得伴我們一道經歷“魔鬼式”體育訓練的屠老師、楊老師；我們記得穿梭在校園里，用高分貝維持校園秩序的張主任……健全的人格是他們給的，出眾的才華是他們給的，面對失敗的冷靜和面對成功的理智也是他們給的。他們的諄諄教誨陪伴了我們三年，還將影響我們一生。

古人云：“大恩不言謝”。但不言謝，我們又能說什么呢！謝謝每一位教過我們的老師，他們燃燒了自己，照亮了別人，也同樣照亮了自己。

我想，再過若干年，當有人成為國家重要領導人時，忘不了初中三年帶給他的處事閱歷；當有人成為最前沿的科技工作者時，忘不了初中三年帶給他的“篤行求知”的精神；當有人在商海成為知名企業家時，忘不了初中三年所帶給他的誠信至上的品質；甚至是國家最危急的地方閃現的身影，也同樣不會忘記初中三年帶給他的堅強的意志。

代表即將離校的同學，我對老師說：“你們將永遠是我們的老師”！

在此我謹代表每一個初三同學說：歡笑留在這里，淚水留在這里；勇氣源自這里，憧憬源自這里。曾經屬于這里，心就永遠依戀這里。

昨天我們以這里為榮，今天您有理由以我們為榮，而明天我們將用您給我們的財富鑄造輝煌，我們將帶著累累碩果向您證明：繼往開來的我們是您最值得驕傲的學生！

還是那句話：母校，愛你！

第四篇：XX屆畢業生畢業典禮講話稿

XX屆畢業生畢業典禮講話稿

老師們、同學們:

大家下午好！

濃濃的綠茵場，匯聚著出征的豪邁；欲飛的雛鷹，正在磨礪著矯健的翅膀。此時此刻，我們在這里隆重集會，舉行XX屆畢業生畢業典禮。首先，我代表學校，向三年來努力學習并圓滿完成學業的1441名畢業生和101名優秀畢業生表示最熱烈的祝賀，向嘔心瀝血的全體畢業班老師表示最誠摯的敬意，向勤勉敬業的各位教職工表達最衷心的感謝!

歲月腳步匆匆，又是一年畢業季，畢業班的同學們很快就要離開母校，踏向新的征程。此時此刻，大家一定會明白：是職中，讓我們走到一起；是職中，讓我們成為師生；是職中，讓大家成為同學；是職中，繽紛了我們師生之間的情誼。

相聚不覺時光短，別離方知情意濃。看著同學們今天意氣奮發、精神抖擻的姿態，我不由得想起三年前你們進校時的情景。轉眼間，小樹苗已成才，不久的將來你們都會成為祖國的棟梁，在各行各業施展自己的才華。三年的歡笑憂愁，三年的風雨彩虹，同學們收獲了自信、頑強、真情、感恩。當然了，那些寒窗苦讀的身影，那些縱橫球場的健將，那些同甘共苦的姐妹，那些睡在上鋪的兄弟，都應該被牢記。多年以后，我希望你們這樣評價職中：在那激情燃燒的歲月里，我哭過、笑過、痛苦過、快樂過，是職中讓我們成長、成熟、成功。

三年來，隨著你們的成長，學校在各方面也發生著變化。辦學理念超前，辦學目標明確，辦學措施得力，辦學效果顯著:

XX年10月28日學校以陜西省評估第一名的成績成為國家中等職業教育改革發展示范學校；學校在xx縣生源急劇下降的形勢下，仍然保持了良好的招生態勢，共招收學生4862名；三年來，學生在技能大賽中摘金奪銀，總計有557人次獲得464個各級獎項，其中國賽一等獎2個、二等獎3個、三等獎18個，省賽一等獎66個。升學就業雙豐收，學校共有3320名學生參加單招考試和普通高考，本科上線697人，其中單招考試上線本科390，連續15年本科上線人數居全省同類學校第一。學生就業2628人，就業率100%。尤其值得一提的是，由于陜西省教育廳決定今年全省單招考試計劃在原有職教師資本科170人的基礎上增加到1700個本科名額，所以你們將成為最幸運的一屆，一本可望突破600人。這些成績的取得與大家的勤奮進取密不可分。

同學們，離別如期而至，留戀涌上心頭。臨行前我想送給大家三句話：

第一句話，帶著自信上路。

人生的不同在于不同的選擇、不同的方向、不同的信仰，而這一切都源于人的自信。一個人樹立了自信便向成功邁近了一大步，才會有“一日看盡長安花”的雄心，才會有“欲上青天攬明月”的豪情，才會有“甘灑熱血寫青春”的壯志。帶著自信上路，才能將困難踩在腳下，才能在人生的路途上揚鞭策馬，奮勇向前。

第二句話，帶著感恩上路。

人生若沒有了感恩，生命將是一片荒蕪的沙漠。有了感恩，才有了“誰言寸草心，報得三春暉”的母子恩情；有了感恩，才有了“烏鴉反哺，羊羔跪乳”的美談；有了感恩，才有了“落葉歸根”的燦爛之美。擁有感恩之心的人，必將擁有肯定自我、超越自我的力量。失敗時，感恩的力量助你前行；成功時，感恩的力量讓你不急不躁。常懷感恩的人，才能有積極的人生態度。帶著感恩上路，同學們的人生之路將充滿陽光。

第三句話，帶著拼搏上路。

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，這是大家熟知的名言，可是，在現實生活中，真正能做到的又有幾個人？所以，我希望同學們在今后的人生道路上，面對困難不要輕言放棄，要相信：世上的路都是人一個又一個腳印走出來的。只要努力拼搏就一定會取得成功。這是大多數贏家最有價值的生存和發展哲學。

同學們，再剩6天，你們中的大多數就要走進考場，去接受人生中至關重要的一場激烈競爭。我希望同學們要以堅定的自信心、頑強的毅力、高昂的精神狀態全力應考。考前要合理安排時間，注意勞逸結合，加強心理調試，努力戰勝自我。衷心地希望每一名參加考試的畢業生都能金榜題名，希望你們向母校和家長交上一份滿意的答卷，更為自己美好的人生新征途添加濃墨重彩的一筆。希望68名肄業和推后畢業的學生能按時參加補考，爭取早日拿到畢業證。請允許我再一次向同學們表達最美好的祝愿，祝愿大家——

奮力拼搏，用勤奮與智慧創造屬于自己的精彩！

謝謝大家！

第五篇：中學校長XX屆畢業典禮講話稿

中學校長XX屆畢業典禮講話稿

尊敬的各位來賓，各位家長朋友，老師們，同學們：

晚上好！

今天，我們在這里舉行XX屆畢業生畢業典禮！首先，讓我們以熱烈的掌聲對XX屆畢業生表示真誠的祝賀，祝賀你們完成高中學業即將步入大學，開始全新的生活。也讓我們對XX屆畢業生的父母表示真誠的祝賀！對你們多年來的含辛茹苦，特別是高三以來起早貪黑的陪伴表示由衷的敬意！

再過兩天，25號凌晨，高考分數就發布了。同學們就要根據自己的分數來選擇合適的院校、心儀的專業。這幾天，各大網站，微信公共平臺都不失時機的發布各種類別的大學排行榜、專業排行榜、就業排行榜、薪水最高的100個專業排行榜等。也許這些排行榜會成為大家選擇志愿的重要參考。如果，有一所頂尖名校，一個熱門專業，畢業后就業很好，薪水當然很高，而且你喜歡這個專業，而且，你的分兒足夠，請問你報不報？現在我鄭重的建議你：當然要報，一定要報！大學好，專業好，有興趣，分兒夠，整個世界都攥你手心里的感覺，還有比這更快意的“高考人生”嗎？好了，關于志愿填報就指導到這里。專家建議僅供參考。

其實，我真正想跟大家說的是，這樣的排行榜思維已經讓整個社會患上了焦慮癥。多元的價值評判被擠壓為單一標準，大學、學科的價值被簡單地以就業和薪水來衡量；高中階段的學習被嚴重異化，異化成爭奪：爭奪名牌學校，熱門專業，繼而是高薪崗位，然后是似乎水到渠成的階層上升。而且不知道什么時候起，這一切被叫做“知識改變命運，拼搏改變人生”。所以才有了教室后墻上“提高一分，干掉千人”的兇狠標語，才有了“只要學不死，就往死里學”的拼命口號！

親愛的同學們請原諒，在這個畢業典禮上，作為你們的校長，我特別地丟掉離愁別緒，丟掉語重心長，甚至暫時丟開溫馨祝福，跟大家探討這些問題：

我們說的“知識改變命運”是什么意思？無論就人類整體還是個體的人而言，知識在拓寬視野、提升知識水平、延伸能力、改善生活狀態甚至是變革生活方式方面，都發揮著巨大的作用。但是，我們平時不假思索地傳誦的“知識改變命運”卻是這樣的意思：是“辛苦三年，幸福一生”；是“今天穿草鞋，明天穿皮鞋”；是“吾日三省吾身，高否，帥否，富否？否，滾去學習”！在大家刻苦發奮學習的背后，不是對知識的尊重，而是對知識獨立價值的斷然否定，這正常嗎？大約700年前，一個作家在劇本中寫下“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，在科舉時代，讀書是改變人的社會階層的快速通道。后來的文學形象范進，一個窮酸秀才，一舉高中，竟然喜極而狂。在那樣的邏輯里，其實范進有沒有知識、有沒有才學，不重要，重要的是他有沒有中舉做官，道盡了知識的尷尬處境。那么現在呢？就在媒體津津樂道地排出各行各業的薪水的時候，卻沒有一家媒體曬出一個專業的課程目錄，推薦書目。大家關注什么、看中什么，可見一斑。我們是不是把知識的價值附著在了掙錢上？以后能掙到高薪就是好專業，反之價值就值得懷疑。就在我們看到熱門專業排行榜的時候，我們不是果然也找到了媒體很體貼地給出的“冷門專業”排行榜嗎？比如所謂的十大“毀”人專業：第一名就是——哲學！后面的一串讓人“避之唯恐不及”的各類“學”恕我不再列舉。這讓蘇格拉底，柏拉圖，康德，黑格爾情何以堪！當一個時代知識本身的價值不被重視，求知過程充滿徹頭徹尾的急功近利的時候，無論如何，都顯得局促和短淺。

所以，在你們即將邁進大學的時候，我希望把這些問題拋給大家，引發大家的思考。同時也希望把我的思考匯報給同學們，希望給你們啟發。

第一：我希望你們大學的學習以追求科學真理，探求科學之美為基本態度，“天地有大美而不言，四時有成法而不議”，這是大自然的永恒與莊嚴，無論你們要學的是理科，工科，是社會科學還是文學藝術，都應該抱定探究的的熱情，尊重學科本身的價值。一沙一世界，一花一天堂，每個領域都蘊含著無盡的奧妙，足以讓人沉醉，足以讓人類的創造力快樂馳騁。許多大科學家，比如愛因斯坦、居里夫人，從容淡泊令人贊嘆，因為他們思接千載，視通萬里；能夠盡精微而致廣大，如翱翔于九天之外的鯤鵬。他們的人生早已丟掉了名利的瑣屑糾纏，而忘情于于科學之美。這是一種高度專注，高度忘我因而也是高度自在的人生境界！這是一種能夠飛得高、走得遠的行進姿態。

第二：要有承擔社會責任，把人生理想融入國家和民族發展大業的情懷。袁隆平研究超級稻幾十年，他曾經做過一個坐在稻穗下乘涼的夢，他的理想是人類不再有饑餓。如果沒有對人類命運的憂患意識，而是抱著“苦讀三年，享受一生”的思想，他怎么可能幾十年頂著烈日酷暑，跋涉在稻田的泥水中？怎么可能支持他在學術探索之路上走那么遠？諾貝爾和平獎獲獎者史懷哲，在獲得行醫證和醫學博士學位后，到非洲去建麻風病院，為非洲人民治病，一去就是數十年。如果僅僅是為了謀求高薪，怎么會做出這樣的人生抉擇？

在大家開始新的學習生活的時候，我希望大家認真思考人生的價值，幸福的真諦。現在有種聲音，允許自己理直氣壯講利己，別人講利人就被斥為虛偽；允許自己赤裸裸地講崇拜物質，別人講精神追求就被斥為虛偽；允許自己高談闊論地講現實，別人講理想就被斥為虛偽；解構英雄，踐踏崇高，可是無論如何，就像大自然有崇山峻嶺一樣，人類也有自己的高峰，就是那些勇于承擔人類命運，擔負社會責任的英雄圣哲。我們，也許做不到，至少應該心向往之。文天祥臨終絕筆寫到：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧！”這是我們中國知識分子寶貴的風骨，可敬的情懷，即使跨越千年，依然值得我們銘記、思考。

第三：應抱著敬學樂業的態度踏踏實實學習。上大學，依然是學習階段，積累知識、技能、才干，才能打下安身之命的根本。無論我們以后從事什么樣的職業，敬業是必須的。敬出自責任心，敬是專心致志，心無旁騖，在大學要看的起自己的所學專業，工作后看得起自己從事的職業。這都要求我們內心有判斷，有追求，有堅守。嚴肅的堅守才是支撐社會大廈的基石。

今天跟大家講了很多道理，就是希望我們xx一中學生永遠保持清醒的理性，學著去愛，學著忘掉自己，付出自己。這是終生的修煉，無論對國家、對社會、對職業、對親人，有敬才能生尊重，有愛才會去付出。

好了，該說再見了，感謝你三年前選擇了xx一中。在你最美好的歲月里，你走進了這所學校，這是xx一中最大的幸福和榮耀，這里也將成為你一生的記憶！多年以后，你或許會重返母校，面對一棵老樹說：當年我在樹下讀書和發呆；對白發的老師說：謝謝您守望了我的成長！你終將意識到：母校已經留在心里，和你永不分離！

天高地闊，希望每一位xx一中學子盡情馳騁翱翔！母校永遠祝福你！

謝謝大家！