第一篇：清明節(jié)（定稿）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解清明節(jié)的來歷及習(xí)俗。

2、分析領(lǐng)悟清明節(jié)的內(nèi)涵和意義。

3、感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈。【重點難點】：

分析領(lǐng)悟清明節(jié)的文化內(nèi)涵。【教學(xué)難點】：

感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈 【教學(xué)方法】：

以學(xué)生活動為主，點撥啟發(fā)，引導(dǎo)討論，交流探究。【課時安排】：一課時

【教學(xué)過程】：

課前播放李玉剛的《清明上河圖》，創(chuàng)設(shè)范圍。

一、新課導(dǎo)入:

滴滴清明雨，純凈而明亮，透露出清靜而明潔的自然意味；縷縷清明風(fēng)，和煦而清新，顯露出萌發(fā)成長的生命意義。當(dāng)我們迎來一望無際鮮亮的綠色，當(dāng)我們迎來漫山遍野如云的杏花，當(dāng)我們迎來如絲如縷的紛紛細(xì)雨，今年的清明又翩翩到來了。

二、清明節(jié)名字： 《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”西漢時期的《淮南子?天文訓(xùn)》中說:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”“清明風(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)。《歲時百問》則說“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”

三、清明節(jié)的來歷：

1、傳說故事：

清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習(xí)俗，清

走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)”主題班會教案

大方五小六（2班）班主任

黃家琴

一、活動背景：

即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

二、活動目的：

1、通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三、活動時間:2011-3-30

四：活動地點：六年級（2）班

五、活動準(zhǔn)備：

1、清明節(jié)習(xí)俗活動片段，愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識、資料、圖片等。、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識知多少” 比賽，準(zhǔn)備競賽的題目。

六、活動過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

（一）利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。

1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來

生：簡述晉文公與介子推的故事（略）

生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節(jié)習(xí)俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班:看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）

總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認(rèn)識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎(chǔ)，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

播放愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們浴血奮戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會.生:明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

班:祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動。你知道這些活動的有關(guān)知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗。

問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發(fā)明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題

設(shè)計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節(jié)。

二、指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一生做單獨的一朵，一學(xué)習(xí)小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計與美術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

三模擬祭掃烈士現(xiàn)場:

奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

設(shè)計意圖：通過模擬活動，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在具體活動中得到升華與提高。

四．

總結(jié):

1、用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會課后對清明節(jié)的理解和感受。

2、班主任總結(jié)：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也一定會一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

設(shè)計意圖：先由學(xué)生總結(jié)是檢驗本節(jié)班會課效果的有效方法，教師的適時補充與總結(jié)讓本節(jié)班會課更加完整，讓學(xué)生對本節(jié)班會課的學(xué)習(xí)有一個總體上認(rèn)識。

五、拓展

清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術(shù)作品，記述自己過程、見解或感受。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計與實際節(jié)日結(jié)合起來，與語文結(jié)合起來讓學(xué)生從心靈深處感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，自覺地傳承本民族文化。

六、反思

清明節(jié)前夕學(xué)校照例要求各班主持班會、制作小花或花圈祭掃烈士墓，進(jìn)行愛國主義教育活動，我應(yīng)德育校長的要求，教大家做紙花或扎花。于是我把美術(shù)與班會結(jié)合起來教學(xué)可謂一舉兩的。課前要求學(xué)生充分調(diào)查相關(guān)資料，課上利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡單模擬祭掃烈士現(xiàn)場祭奠。最后鼓勵學(xué)生清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。

但是在教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然通過制作或繪畫或?qū)嶋H參加清明節(jié)活動表達(dá)了自己對先人及烈士的緬懷及敬仰之情，但是因為過于強調(diào)“先人”、“烈士”，學(xué)生從內(nèi)心里對生命產(chǎn)生了敬畏之情，同時也從內(nèi)心上片面的認(rèn)為清明節(jié)就是“鬼節(jié)”，另一方面，過分注重追古思今，強調(diào)愛國主義思想政治教育，是清明節(jié)變成了思想政治課，變得枯燥。這些都是因為在教學(xué)中也許是因為時間的倉促，沒有細(xì)致的幫助學(xué)生全面解讀從清明節(jié)的文化內(nèi)涵。因此，我決定在清明節(jié)后針對清明節(jié)的文化內(nèi)涵與學(xué)生作一次深入的探究。

第二篇：清明節(jié)

清明節(jié)農(nóng)事諺語及對聯(lián)

清明難得晴，谷雨難得陰（魯）雨打清明前，春雨定頻繁（魯）雨打清明前，洼地好種田（黑）清明不怕晴，谷雨不怕雨（黑）清明雨星星，一棵高粱打一升（黑）

清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜（冀、晉）陰雨下了清明節(jié)，斷斷續(xù)續(xù)三個月（桂）清明宜晴，谷雨宜雨（贛）

清明斷雪，谷雨斷霜（華東、華中、華南、四川及云貴高原）清明無雨旱黃梅，清明有雨水黃梅（蘇、鄂）清明一吹西北風(fēng)，當(dāng)年天旱黃風(fēng)多（寧）清明北風(fēng)十天寒，春霜結(jié)束在眼前（冀）

清明南風(fēng)，夏水較多；清明北風(fēng)，夏水較少（閩）清明刮動土，要刮四十五（蘇）

清明起塵，黃土埋人（晉、內(nèi)蒙古）清明冷，好年景（遼、冀）雨打清明前，春雨定頻繁（魯）清明霧濃，一日天晴（豫）

麥怕清明霜，谷要秋來旱（云）

清明有霜梅雨少（蘇）清明響雷頭個梅（浙）

清明有霧，夏秋有雨（蘇、鄂）清明暖，寒露寒（湘）

清明斷雪，谷雨斷霜。

清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜。

風(fēng)小無云天晴朗，明天早晨要出霜。

清明前后怕晚霜，天晴無風(fēng)要提防。

麥怕清明霜，谷怕老來雨。

拱棚瓜菜蓋草苫，果樹園里要熏煙。

麥田澆后快松耪，保墑增溫能防霜。

過了“寒食”，還冷十日。

“寒食”莫歡喜，還有十天半月冷天氣。

雨淋墳頭錢，春苗出齊全。

淋透掃墓人，耩地不用問。清明有雨麥苗肥，谷雨有雨好種棉。

清明有雨春苗壯，小滿有雨麥頭齊。

清明前后雨紛紛，麥子一定好收成。

清明濕了烏鴉毛，今年麥子水里撈。

清明雨漸增，天天好刮風(fēng)。

關(guān)門風(fēng)，開門住，開門不住過晌午。

大風(fēng)不過晌，過晌呼呼響。

大風(fēng)不過晌，過晌刮得狂。

夜里起風(fēng)夜里住，五更起風(fēng)刮倒樹。

夜間星稀，明天風(fēng)起。

今夜星繁又明亮，明天風(fēng)小好太陽。

北風(fēng)吹過頭，南風(fēng)來報仇。

北風(fēng)吹到底，南風(fēng)來還禮。

關(guān)門風(fēng)，閉門雨。

春天大風(fēng)翻，百日下滿灣。

春天一場風(fēng)，夏天一場雨。

春刮東南夏刮北，秋刮西北不到黑。

春天風(fēng)多，夏天雨多。

春霧狂風(fēng)，夏霧熱，秋霧連陰，冬霧雪。

要知今年何風(fēng)多，不妨看看老鴰窩。

三月三，小麥沒磚。

三月八，麥子地里沒老鴰。

三月三，沒老鴰。

三月十五沒老鴰。

春分后，清明前，滿山杏花開不完。

三月里，三月三，杏花桃花開滿山。

桃花開，杏花敗，李子梅子長上來。

桃花開，杏花敗，柿子開花杏下來。

三月里，桃花雪，各樣果子收不多。

頭遍晚，二遍趕，三遍、四遍間隔短（澆水）。

清明到，麥苗喝足又吃飽。

清明喂個飽，瘦苗能轉(zhuǎn)好。

清明不上糞，越長越短勁。

麥吃兩年土，只怕清明餓了肚。

施上尿素兩三天，才能開始把水灌。

尿素追下三四天，再行澆水也不晚。

春分早，谷雨遲，清明種棉正當(dāng)時。

寒食

春風(fēng)重拂地；

佳節(jié)倍思親。

燕子來時春社；

梨花落后清明。

三月光陰槐火換；

二分消息杏花知。

相逢馬上紛桃雨；

喜見樹前鬧杏花。

清風(fēng)明月本無價；

近水遙山皆有情。

槐火光陽春替換；

杏花消自雨傳知。

睹物思親常入夢；

訓(xùn)言在耳猶記心。

杏酪榆羹當(dāng)來次第；

石泉槐火夢到賞時。

百六日佳晨杏酪榆羹何處夢；

甘四番花信石泉槐火為誰新。

煙景催槐葉；

風(fēng)期數(shù)楝花。

山清水秀風(fēng)光好；

月明星稀祭掃多。

年年祭掃先人墓；

處處猶存長者風(fēng)。

禁火今年逢節(jié)早；

飛花鎮(zhèn)日為誰忙。

寒食雨傳百五日；

花信風(fēng)來廿四春。

春風(fēng)已解千層雪；

后輩難忘先烈恩。

流水夕陽千古恨；

春風(fēng)落日萬人思。

春回大地九千萬里寒食雨；

日暖神州二十四番花信風(fēng)。

杏村沽酒；

柳苑飛花。

桐花吐艷；

榆火分新。

桃花作粥；

薺菜懸燈。

芳名垂青史；

勛業(yè)昭國光。

春風(fēng)重拂地；

佳節(jié)倍思親。

淘井黃州俗；

分煙漢殿春。

煙景催槐葉；

風(fēng)期數(shù)楝花。

翠竹標(biāo)亮節(jié)；

紅梅頌高風(fēng)。

痛心傷永逝；

揮淚憶深情。

先烈功垂千古；

英名留傳萬年。

英雄萬民尊敬；

烈士百世流芳。

燕子來時春社；

梨花落后清明。

山清水秀風(fēng)光好；

月明星稀祭掃多。

相逢馬上紛桃雨；

喜見樹前鬧杏花。

清風(fēng)明月本無價；

近水遙山皆有情。

清風(fēng)習(xí)習(xí)催秧綠；

明月悠悠映麥黃。

春風(fēng)已解千層雪；

后輩難忘先烈恩。

睹物思親常入夢；

訓(xùn)言在耳猶記心。

秀野踏青晨行早；

芳草拾翠暮忘歸。

姓在名在人不在；

思親相親不見親。

英雄功績昭百世；

烈士芳名耿千秋。

每思祖國金湯固；

常憶英雄鐵甲寒。

繼往開來追壯志；

光前裕后慰英靈。

年年祭掃先人墓；

處處猶存長者風(fēng)。

流水夕陽千古恨；

春風(fēng)落日萬人思。

國運昌隆，英雄膽壯；

金甌無恙，烈士心安。

到處探幽，午橋最勝；

逢時行樂，卯飲亦佳。

逢盛世，更加感謝前輩；

遇佳節(jié)，愈益思念親人。

綠水悠悠，緬懷老一輩革命家；

紅旗獵獵，爭當(dāng)新長征突擊手。

附：寒食節(jié)日聯(lián)

清明前一日(也有說是清明前二日)為寒食節(jié)。古人常把清明與寒食聯(lián)系起來，因兩節(jié)相接，以寒食起禁火三天，只吃冷食，至清明時另起“新火”，故名寒食節(jié)。

冷節(jié)；

新煙。

冷節(jié)傳榆火；

前村鬧杏花。

掃墓猶循舊規(guī)；

游園可覓芳叢。

憫介推而禁火；

悵崔護(hù)之題門。

三月光陰槐火換；

二分消息杏花知。

寒食雨傳百五日；

花信風(fēng)來廿四春。

寒食芳辰花爛漫；

中秋佳節(jié)月嬋娟。

槐火光陽春替換；

杏花消息雨傳知。

楊柳旌旗春色曉；

海棠時節(jié)曙光新。

禁火今年逢節(jié)早；

飛花鎮(zhèn)日為誰忙。

廣市賣餳，簫聲吹暖；

前村禁火，雨意催晴。

杏酪榆羹，當(dāng)來次第；

石泉槐火，夢到賞時。

春回大地，九千萬里寒食雨；

日暖神州，二十四番花信風(fēng)。

百六日佳晨，杏酪榆羹何處夢；

甘四番花信，石泉槐火為誰新。

清明節(jié)對聯(lián)挽聯(lián)集錦

春風(fēng)重拂地；

佳節(jié)倍思親。

燕子來時春社；

梨花落后清明。

三月光陰槐火換；

二分消息杏花知。

相逢馬上紛桃雨；

喜見樹前鬧杏花。

清風(fēng)明月本無價；

近水遙山皆有情。

槐火光陽春替換；

杏花消自雨傳知。

睹物思親常入夢；

訓(xùn)言在耳猶記心。

杏酪榆羹當(dāng)來次第；

石泉槐火夢到賞時。

百六日佳晨杏酪榆羹何處夢； 甘四番花信石泉槐火為誰新。

煙景催槐葉；

風(fēng)期數(shù)楝花。

山清水秀風(fēng)光好；

月明星稀祭掃多。

年年祭掃先人墓；

處處猶存長者風(fēng)。

禁火今年逢節(jié)早；

飛花鎮(zhèn)日為誰忙。

寒食雨傳百五日；

花信風(fēng)來廿四春。

春風(fēng)已解千層雪；

后輩難忘先烈恩。

流水夕陽千古恨；

春風(fēng)落日萬人思。

春回大地九千萬里寒食雨；

日暖神州二十四番花信風(fēng)。

第三篇：清明節(jié)

清明節(jié)、祭英烈

舞文弄墨 加入時間：2009-3-31 來源：寶雞人口網(wǎng) 作者：常紅梅 訪問量：102

又是一年清明節(jié)。

“清明節(jié)，祭祖先”。記憶中這一天多雨，是那種春天所特有的濛濛細(xì)雨，雨中多是一些來來往往，著一身孝服祭祖的人們，伴隨著期期艾艾的哭聲，有紙灰的飛滅。民間傳說中說是這一天閻王爺“放鬼”，于是人們便相信這一天逝去的親人一定會歸來，“那邊的世界”一定很清苦，于是便送些紙錢，做些他們生前喜歡吃的供在墳前，也算是了卻了晚輩對亡者的一番心愿??

作為“炎黃子孫”，炎黃二帝該是我們?nèi)祟惞餐淖嫦龋缃瘢藗円巡辉僦患漓胱约核廊サ南热耍⒅厝ゼ腊菸覀兊氖甲妗S。遠(yuǎn)者不說，每到清明節(jié)這天，我們寶雞的數(shù)百萬人口會齊聚炎帝園，以雅樂鮮花、珍羞時果，致祭于中華民族始祖炎帝：“吳祖炎帝，姜水以降。世號神農(nóng)，氏姓為姜。教民稼穡，奠基農(nóng)桑。制陶做器，百物盛藏??吳祖炎帝，佑我陳倉。風(fēng)調(diào)雨順，萬民共享。佳肴珍羞，奠酒上香。大禮告成，伏惟尚饗。”肅穆、莊嚴(yán)，宏厚的祭語響徹園中，人們垂首示敬，于香煙繚繞中織成了一副天上人間所特有的美麗的畫卷，這畫卷，凝聚著炎黃子孫對祖輩哺育的感激與崇敬，對其世世代代遺留下來的傳統(tǒng)美德的繼承與弘揚，就像一個兒子，接下慈父手中接力棒時的那種熱血沸騰、血氣方剛。美麗的炎帝園，在這一天而被披上了一層神秘的面紗，香火更濃，空氣中處處流動著的是一首感恩之歌。

偉大的導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說過“忘記過去，就意味著背叛。”一個不尊重英雄的民族，不管他的經(jīng)濟實力多么的厚實，但絕不是一個強大的民族，一個受世界矚目，引世人尊重的民族。在清明節(jié)這一天，更容易讓我們想起的還有那些個曾經(jīng)為了革命事業(yè)，為了我們今天的幸福日子而甘愿拋頭顱、灑熱血的革命先烈，他們的英名千秋不朽、萬古流傳。還是在前幾天，女兒就告訴我“清明節(jié)這天，學(xué)校要帶我們?nèi)⒂^烈士博物館，去烈士陵園??”我聽后暗喜，是啊！她（他）們這一代人，是太需要這樣的教育了，“生在新中國，長在紅旗下”，從小“福生福長”，更應(yīng)懂得“吃水不忘挖井人”，懂得今天幸福生活的來之不易，帶著他們?nèi)ゾ拺盐覀兊南攘遥顾麄兊纳硇谋貙⒆呱辖】蛋l(fā)展的快車道，是“醫(yī)治”當(dāng)代青少年“道德滑坡”的“靈丹妙藥”。清明節(jié)，祭英烈，我們心更正，眼更“明”，未來現(xiàn)代化建設(shè)道路上，我們必將以他們的精神為榜樣，闊步向前，開拓更輝煌的明天。

民間清明節(jié)，除了祭祖，還有踏青、蕩秋天、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動。但我更易記住的還是“祭祀”（掃墓）這一民族風(fēng)俗，她是良知覺悟的一種喚醒！她是精神家園的一次回歸。不是么？就連那個千年修煉成人形的白蛇美女，也要選擇在這一天，來西湖之上，懷一顆感恩之心尋找當(dāng)年救過自己如今已轉(zhuǎn)世多回的牧童，以了卻在人間的一段情緣??雖為經(jīng)久的傳說，實則寄托人們的一番心愿啊！“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。蛇尚懂得感恩，何況為人？

“清明時節(jié)雨紛紛”，莫非是上天也有所感動！她要用這珍珠淚滴給我們一次靈魂的洗禮？不管怎么說，我們是該感謝祖先留給我們這樣的一個節(jié)日，讓我們留住腳步，緬懷一切值得我們緬懷的人。

第四篇：清明節(jié)

導(dǎo)語：春風(fēng)送暖，大地已回春，陽光和煦，清明今又至。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。人們通過清明的祭祀活動，表達(dá)對先烈、祖先和已故親人的懷念，這是圣潔的心靈寄托。在中國人的心目中，清明節(jié)的“地位”和“分量”并不亞于春節(jié)和中秋。今天，就讓我們一起走進(jìn)清明節(jié)，一起去了解這個傳統(tǒng)的節(jié)日吧！

一、基礎(chǔ)提高站1.清明節(jié)作為我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷來受到人們的重視。在古代有許多文人騷客也借清明節(jié)來繪景、抒情或勵志，這些名篇佳作也成了我們民族文化的重要組成部分。請在下列橫線上寫出你所積累的與清明節(jié)有關(guān)的古詩文名句。

A._________，_________.B._________，_________.2.當(dāng)今很多人倡導(dǎo)弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，你能說說有關(guān)清明節(jié)的習(xí)俗或有關(guān)傳說故事嗎？（不超過60字）

_____________________________________________ 3.請你運用對聯(lián)知識寫出下聯(lián)或上聯(lián)。

（1）流水夕陽千古恨，______________.（2）______________，月明星稀祭掃多。

4.請從下列句子中選出屬于清明節(jié)諺語的一則（）

A.天上鉤鉤云，地上雨淋淋B.插柳掛青，福降農(nóng)家。

C.勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。

D.小寒大寒，殺豬過年。

5.閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內(nèi)容。（不超過20字）

第五篇：清明節(jié)

清明節(jié),除了說天地清明外,我覺得,還有希望活著的人們敬畏生命、尊重懷念逝者,不忘亡故先人,反思行為內(nèi)心,凈化升華情感的目的

我對清明節(jié)的記憶,始于隨父親去遠(yuǎn)離村子的墳地添墳。那時,我是懷有恐懼的。

小時候,每年沿蜿蜒的河岸去添墳。看零散的墳?zāi)?飄舞的紙幡,飛揚的紙錢,潛伏在心里的鬼故事自然涌現(xiàn)出來,我只有緊緊拉著父親的手以抗拒害怕。而父親總是一個個墳看過去,說著長眠地下的村里人的名字。而后,帶我到爺爺奶奶的墳。告訴我清明是先人過年,房要新,帳要新。扯掉雜草,挑啊挖的,給墳添上新土。那種虔誠,讓我心里又添種種神秘。

對清明有點懵懂認(rèn)識是我伯父去世。我的伯父因病終身未娶,待我很親,我一直陪他睡。僅有40歲的伯父病逝時,我8歲。出殯了,隨著一聲“落”,棺木緩緩入坑。盡管長者關(guān)照多次,一鍬土填下,晚輩們就要跑,誰跑回家快,誰就最有福氣。但我只是傻立著:就這樣再也見不到我親近的人了么?

隨后幾年的清明,我便總想去看看我沉睡地下的伯父。

有幾年的清明節(jié)讓我弄不懂。父親心事重重,以我上學(xué)的名義,偷偷買些紙回來,讓我鑿些銅錢印子,再偷偷躲在家里燒。后來才知是大隊禁燒紙錢了。還有就是上四年級那年的清明節(jié)。至今還記得報上“我哭豺狼笑,灑淚祭雄杰,揚眉劍出鞘”那幾句詩。我不懂怎么會有那么多“反革命”會跑到心中的圣地天安門去的,只是朦朦朧朧感覺清明節(jié)事兒多。直到幾年后“反革命”平反,才真正了解了一些。

離家上學(xué)后,對清明節(jié)就淡漠了些。只是上高一時,學(xué)校組織掃烈士墓。走著去的,一路又渴又累。我作為學(xué)生代表在烈士墓前講了話,印象自然深刻。

輕狂的年紀(jì),學(xué)了點唯物論。父親問起清明節(jié)回不回家時,我都以沒時間為托詞。對清明的重視,是在我岳父母去世后。每年去祭奠,家人總是講起他們無微不至的關(guān)愛,可敬可愛的仁慈。我想,雖然逝者聽不見看不見我們的懷念,但我們的講述,孩子會聽見,這是孩子了解血脈傳統(tǒng)的好機會。

我想,萬物復(fù)蘇的春天,緣何設(shè)立這樣一個節(jié)來?查了資料。介子推割己股肉給逃亡的重耳吃,但后來當(dāng)上國君的重耳卻忘了他,經(jīng)提醒才請他前來領(lǐng)賞。介子推隱居深山不出,重耳便放火燒山。大火熄滅,人們發(fā)現(xiàn)了介子推背著母親的尸體和寫在衣襟上的血詩:“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。”清明節(jié)由此演變而來。細(xì)細(xì)想來,清明節(jié)不是為活著的人設(shè)立的么?

“萬物生長此時,皆清凈明潔,故謂之清明。”刀耕火種的年代,清明節(jié)或許是告訴人們春不種、秋不收這個農(nóng)事信息。但在人世間享受美景時,設(shè)立有點感傷的清明節(jié),除了說天地清明外,我覺得還有希望活著的人們敬畏生命,尊重懷念逝者,不忘亡故先人,反思行為內(nèi)心,凈化升華情感的目的。就像我父母親常說的,要記住祖宗亡人的種種好。而介子推的故事,恐怕還有警示為人為官要既清且明的意思吧。