第一篇：“踐行社會主義核心價值觀”演講稿之敬業篇

“踐行社會主義核心價值觀”演講稿之敬業篇

尊敬的老師同學們，大家早上好！

我是高一（7）班的汪志勝，我的演講題目是《踐行社會主義核心價值觀從我做起》。

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸；有人說社會主義核心價值觀是標尺，規范了公民一言一行，而我認為社會主義核心價值觀是一句諾言，承諾我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠于職守，往往成為踐行社會主義核心價值觀最直接，最忠誠的表現，所以不同的人以不同的方式愛崗敬業。縱觀中國歷史，愛崗與敬業是密不可分的，一個對國家和民族有著深厚情感的愛國者，必然會把對國家的忠誠，對民族的熱愛化為有利于民族的實際行動：當政者當心系國家，忠心履行責任，周輔一沐三輔發，一飯三吐哺，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。在中國共產黨員中，愛國主義和愛國精神，被提升到一個新高度：周恩來總理日理萬機，終其一生操勞，焦裕祿身患絕癥，勤政為民，恪盡職守，他們及時愛國主義的光輝典范，也是愛崗敬業的卓越表現。

唐朝，有位百丈大師，把這個“敬”字，詮釋得很通俗很實在。他常常用這樣一句話教訓弟子：一日不做事，一日不吃飯。他每天除了上學說法，還要自己掃地，擦桌子，洗衣服直到八十歲，天天如此。有一回，他的門生想為他服務，把他應做的事都給做了，禪師知道后，狠狠批評了那位門生，還堅持不吃飯，說自己無事不能吃飯。乍聽起來，你可能覺得好笑，但自己的事自己做，自己的工作親力親為，那才是一種享受，把工作當做享受，這就是敬業。

中國古時候的老中醫，在弟子出師時，要送兩件禮物：一把雨傘和一盞燈籠，看病要風雨無阻，不分晝夜，這就是我國古代人愛崗敬業的一個典型事例。

第二篇：“踐行社會主義核心價值觀”演講稿之敬業篇

“踐行社會主義核心價值觀”演講稿之敬業篇

“踐行社會主義核心價值觀”演講稿之敬業篇

尊敬的老師同學們，大家早上好！

我是高一（7）班的汪志勝，我的演講題目是《踐行社會主義核心價值觀從我做起》。

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸；有人說社會主義核心價值觀是標尺，規范了公民一言一行，而我認為社會主義核心價值觀是一句諾言，承諾我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠于職守，往往成為踐行社會主義核心價值觀最直接，最忠誠的表現，所以不同的人以不同的方式愛崗敬業。縱觀中國歷史，愛崗與敬業是密不可分的，一個對國家和民族有著深厚情感的愛國者，必然會把對國家的忠誠，對民族的熱愛化為有利于民族的實際行動：當政者當心系國家，忠心履行責任，周輔一沐三輔發，一飯三吐哺，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。在中國共產黨員中，愛國主義和愛國精神，被提升到一個新高度：周恩來總理日理萬機，終其一生操勞，焦裕祿身患絕癥，勤政為民，恪盡職守，他們及時愛國主義的光輝典范，也是愛崗敬業的卓越表現。

唐朝，有位百丈大師，把這個“敬”字，詮釋得很通俗很實在。他常常用這樣一句話教訓弟子：一日不做事，一日不吃飯。他每天除了上學說法，還要自己掃地，擦桌子，洗衣服直到八十歲，天天如此。有一回，他的門生想為他服務，把他應做的事都給做了，禪師知道后，狠狠批評了那位門生，還堅持不吃飯，說自己無事不能吃飯。乍聽起來，你可能覺得好笑，但自己的事自己做，自己的工作親力親為，那才是一種享受，把工作當做享受，這就是敬業。

中國古時候的老中醫，在弟子出師時，要送兩件禮物：一把雨傘和一盞燈籠，看病要風雨無阻，不分晝夜，這就是我國古代人愛崗敬業的一個典型事例。那么作為高中生該怎樣愛崗敬業呢？有人會說，我們還小，以后再說，其實不然，一個人能力有大有小，作為一個高中生，我們更應該對愛崗有深刻理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，是否會肅然起敬；當你看到辛勤的老師，你是否會專心聽講；當你做到這一點，還會覺得愛崗敬業離我們很遠嗎？

千里之行始于足下，親愛的同學們，老師們，愛崗敬業是我們的責任，弘揚社會主義核心價值觀是我們的責任，讓我們攜起手來，一起踐行這會主義核心價值觀，一起為中華民族偉大復興不懈努力，共創輝煌明天！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：踐行社會主義核心價值觀——敬業奉獻

“踐行社會主義核心價值觀——美在身邊”事跡材料

——敬業奉獻的盧丹老師

“梔子清新，記憶濃郁，白白青青，對你的思念純潔如鉆石般耀眼，盧丹老師，分別一年，愈發覺得你像這簇簇梔子??”就讀于高中一年級的學生李麗在QQ空間里抒發著感念之情。

我叫盧丹，出生于1986年，本科畢業于四川師范大學中文系，2008年8月至今，就職于宜賓縣育才中學。

一、教育是讓他人和自己變得更美好的事業。

進入育才中學就一直擔任班主任，并負責兩個班的語文教學，2014年秋，開始擔任2015級語文備課組長。積極承擔學校安排的各項比賽活動，工作任務重壓力大，但我選擇不抱怨，不抱怨才有時間思考提升。敬業，更要樂業，我覺得樂業是更實惠的境界。因為享受教育教學工作，也有了不少無心插柳的收獲。

2011年，有幸參與編寫德育教材《與美德同行》，縣域“德育三化模式”十年探索，獲得宜賓縣教育科研成果獎一等獎。

《排除雜念，用心專一》主題班會課活動方案作品評選中榮獲宜賓縣初中組一等獎。

參加“宜賓市2014年初中語文教研組團隊教學研究及實踐能力展評大賽”榮獲二等獎。

2014年12月被聘為宜賓縣心理咨詢師培養人選培訓班授課教師，講座題目《做陽光型班主任》，獲得好評。

2014年12月，宜賓縣校園風通訊寫作大賽，以《興陽光體育，塑陽光少年》獲二等獎。

2015年4月，承擔初三語文創新人才考試培訓工作，精心備課，認真上課，得到廣大學生的認可。

當然，教育教學工作中難免遇到挫折，家長的不配合，學生的調皮叛逆，偶爾也會有無力感挫敗感，不過我有一個信念：不管教育有多苦，依然執著地熱愛著這份事業。正如蘇霍姆林斯基所言：教育不是什么無憂無慮、安逸閑適的田園生活，它的每一步都會遇到困難；教育技能就在于善于正視并克服這些困難。

二、為有源頭活水來——樂學。

“一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。”作為語文老師，我覺得引領學生熱愛書籍享受閱讀無比重要。而老師自己應該成為榜樣。我酷愛文學，在閱讀中尋求人性的溫暖，尋求正能量，這些閱讀體驗讓我的生命更加充實，心靈更加豐富。為了分享好的文字、思想、理念，傳遞正能量，我開通了一個博客《自歌自哭水聲中》，六年，點擊量已經升到14級。

對學生而言，學習的熱情比學習知識更重要！這方面，我想對學生施以積極的影響。因為，我自己是一個快樂的學習者。

哈佛幸福課，我從頭到尾認真地看了兩遍，記了筆記，泰勒老師的講解樸實嚴謹有深度。學習積極心理學，是想提升幸福感，而擁有豐富的心理學、教育學知識又有助于我和學生。

通過努力成為新教育網絡師范學院的學員，選修了課程《文本解讀與設計》，這學期安排的是小古文，魏智淵、干國祥老師的深刻淵博讓我認識到自己解讀文本是多么地浮于淺表。

熱愛學習、享受閱讀，讓我在工作中更加輕松，找到自信和成就感。愛學習讓我擁有以下優勢：具有深厚的文學功底，扎實的教學基本功，上課時能旁征博引；充分了解學生的需求，掌握學生的心理特征，善于與學生溝通，有較強的幽默感，能調動學生的積極性；性格開朗，有親和力，有愛心，耐心細致；創新能力較強，在解題技巧及授課方式上有獨到的見解。

三、讓關愛更有力量

“教育——這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”蘇霍姆林斯基這句話，一直在我深深的腦海里。

每個人都應該過一種有尊嚴的生活，除了希望得到老師在認可和欣賞，學生特別在意自己同齡人的評價，“夸夸我們班的同學”，目的是希望他們找到自信，認識自己的閃光點。大家毫不吝嗇自己的表揚，高高興興的一節班會課，精彩的發言，詳實的記錄，班干部們把這些話抄在一張張小卡片上，組成一朵朵花貼在教室后墻上。

身為班主任，我努力創造條件開展豐富多彩的活動：課本劇演出《丑小鴨》、《項鏈》、《麥當勞的母子倆》等經典材料，孩子們選取出關鍵性的片段，提煉臺詞，精心編排，表演不露痕跡，自然天成。他們很重視旁白、對白，用心揣摩語氣語調，即使服裝道具有些簡陋，演出還是令人印象深刻，讓我驚喜不已。現代詩朗誦，我自己編了一本小冊子，收集了席慕容等眾多名家代表作，孩子們處于詩一樣的年齡，怎能錯過？為了調動起學生的參與熱情，我安排了早讀課朗讀欣賞，班會課舉辦詩歌朗誦會。此外，圣誕歌會、舞動青春、運動之光、征文比賽、演講比賽??素質教育活動像花兒一樣燦爛綻放！

集體教育重要，個體教育同樣重要。2011級20班有個走路彎腰弓背的小男生，時常被一些同學取笑，為了幫助他，我利用中午的時間讓他練習三點靠墻，每天堅持十分鐘，還教給他頭頂一本書走路在方法，堅持了一段時間，這個小男孩再也不駝著背了，一天天變得自信陽光。2014級15班有個女生很苦惱，她的名字念快一點就像“毛蟲”，有些男生故意這么叫她。我當著全班輕松地一笑說：“毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶的！”這個女生很快釋懷，不再感到難堪生氣，其他同學也不再惡作劇了。

四、鼓勵的力量

“感謝那個在初三時讓我有了新動力的你！當你踏進教室時，每個人都在講話，但你一來就全場安靜，嬌小但充滿力量是你給我們的第一印象。有時覺得你簡直是太有才了，你說的話讓我們重燃了力量。您就像一抹陽光照耀了我們，我們感謝你教給我們許多重要的人生道理，使我們現在以至以后都能用上這些，謝謝您！” 這是2015級19班李聲銘同學作文本上的句子。

“你的身上能一直保持對知識的渴求與熱愛，已經是年輕人中的佼佼者了。你的不同流俗是對學生最好的影響。”這是龔建瓊老師對我的鼓勵。

時不時地拿出來溫習，這些鼓勵的話語像陽光一樣照亮我繼續前進。我知道，選擇教育這條路，敬業奉獻是最好的詮釋。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀演講稿

蔡婷婷主持發言稿

古語有訓：涓流成海、積土成山。社會由個人組成，每個人選擇怎樣的價值觀、追求怎樣的理想信念、秉承怎樣的道德底線，決定了整個社會價值觀的基礎和面貌。面對紛繁復雜的形勢、社會思想的多元、多變的觀念，就愈加需要我們凝聚一種精神力量，在各種價值觀的交鋒和博弈中，尋找到人們認識的“最大公約數”，淬煉統一的精神“內核”，從而把握住正確的方向，形成強大的發展“合力”。通過深入挖掘、培養和弘揚自己的核心價值觀，凝聚全民共識，這對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，都有著重大現實意義和深遠歷史意義

在這樣一個社會思想多元化的時代背景下，踐行社會主義核心價值觀，需要全社會的主動參與，從人們思想的共鳴和交匯處匯聚起發展進步的強大正能量。如何在多元思想的社會中踐行核心價值觀？首先，闡明社會主義核心價值觀的內涵，使社會主義核心價值觀深入人心。要從理論上進行深入闡述，社會主義核心價值觀為何從國家、社會、公民三個層面闡釋？繼承了中華文化哪些優秀傳統？反映了哪些中國特色社會主義的本質要求？社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責任更是義務。我們應從自身做起，從小事做起，人人學習，人人踐行，讓優秀傳統文化繼續發揚光大。

核心價值觀心得體會

1401班 崔海洋

核心價值觀是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，一個民族，如果沒有精神支柱就沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力，一個國家，如果光靠物質條件，那么這個國家的革命和建設都不可能勝利。我國偉大的思想家、教育家孔子，在幾千年就創作撰寫儒家經典，儒家人格思想主要是指“仁、義、禮、智、信”。孔子走遍各國，為的就是把儒家思想推向全世界，在中國的歷史上，儒家經典為歷代推崇的核心價值觀。現在是二十一世紀，在這個新的時代，我們也應該在此基礎上建立新的社會主義核心價值觀。改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，由于時代的變化，人們的思想觀念出現了差異，出現了困惑、迷茫。在紛繁復雜的多樣性背后，必須有一個統一的價值導向，來給我們指明方向。社會主義核心價值觀突出了馬克思主義一元化的指導地位，樹立社會主義核心價值觀，對于進一步堅定人們對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對改革開放和現代化的信心，對黨和政府的信任，促進社會主義制度的鞏固和發展，起到了重要的意義和作用。1998年的特大洪水，沖毀了無數的家園，但它沖不垮中華民族堅強的意志力；2003年的“非典”奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神；5·12大地震，震掉了無數的房屋，掩埋了無數張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強的心；2008年的金融危機，使大多數的國家面臨經濟困難，但是中國卻在它的沖擊下，保持了強大的發展能力與潛力。這一切，都證明了中國有著最堅強的精神旗幟。而這，就是社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是我國文化軟實力的重要內容。想看出一個國家的實力，要看的不僅僅是經濟、科技、軍事等方面實力，還要看這個國家的軟實力，人們往往把占有多少土地，創造多少財富來衡量一個國家的實力，他們忽視了一點，這個國家是否具備軟實力，才是真正的衡量目標。從匈奴鐵騎的呼嘯到羅馬帝國的興起，從西班牙的“無敵艦隊”到大英“日不落帝國”，每一個大國的興起，都伴隨著刀與劍的搏殺，血與火的印記，可是現在，人們在意的則是軟實力的強大支撐。從以前的刀劍相爭，到現在的思想較量，每個國家之間，都在進行著無形的斗爭，這種軟實力，已經成為每個國家都應該具備的實力，只有具備了這種實力才能稱之為真正的大國。共同的理想和追求，共同的文化觀念和價值取向，是一個國家，一個地區繁榮發展的精神源泉。面對多元多變的現實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度地調動和發揮廣大群眾的積極性、主動性和創造性，努力形成團結和睦、萬眾一心，共創和諧的生動局面，共同推動我們的偉大事業。、一路有你，永不迷失

1504班

高冉

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我對核心價值觀的感悟就是《一路有你，永不迷失》。

你是一種信仰，能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望。你是一種力量，能給我們以無窮的動力，給我們以美好的前景。你，就是社會主義核心價值觀！你如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚的旗幟。所以，一路有你，永不迷失。

你是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度。你深深地影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領著社會的發展方向。在中國歷史上，你便是儒家崇尚的“仁、義、禮、智、信”，跨越幾千年，成為長期維系中國社會的精神紐帶。因為你的源遠流長，因為你的文化內涵，所以，我要由衷地說：一路有你，我們永不迷失！

因為有你，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂；因為有你，我們強大的國家有了生生不息的凝聚力和向心力！因為有你，面對天災人禍，我們從未失去信心；因為有你，身處未知世界，我們敢于大膽創新；因為有你，我們在國際社會上屹立不倒！

隨著人類社會的發展，人們逐漸認識到，一個真正的大國，不僅需要有形的硬實力作基礎，還需要無形的軟實力的強大支撐。而你，社會主義核心價值觀，就是這種軟實力的重要內涵和根基。當前，從美國總統奧巴馬提出“巧實力”到日本首相熱衷于“動漫外交”，難道這不正是反映了國家之間的競爭越來越表現為思想文化、價值觀念和制度模式的較量嗎？在這種情況之下，你，社會主義核心價值觀，給了我們堅實的力量和超群的智慧立于不敗之地。

所以，作為一個肩負國家使命和社會責任的中學生，我要請你來指引我的人生。中學生的核心價值觀，用一句話概括，就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下！用實事求是求得真知，向書本旁人學得道理；對老師同學需講誠信，以嚴肅活潑要求自己，言必信，行必果。團結師生，努力學習，提高修養，培養情操，將知識和思想加以傳承和創新，形成一股有價值的文化思潮。有志向，講誠信，有良好的道德水平，有探索創新精神，這就是社會主義核心價值觀給我們中學生提出的要求。我想，假如能夠做到這些，那么他一定是一個有知識有思想的人，也必將是一個真正高尚的人！我們一路風雨兼程地走來，因為有你，我們從未迷失！你助我們將崎嶇變為坦途，你讓我們在谷底看到陽光！因為有你，站在時代的前沿，我們有了實現人生價值的理想，有了堅實的人生信念，有了對社會承擔責任的追求。志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代，我們就該以你作為我們的人生旗幟。旗幟高揚，我們永不迷失！

核心價值觀伴我成長

1402

孟雙玲

愛國，是我們中華民族的優良傳統。無數中華兒女都把國家的利益看得高于一切。

在中華民族在五千年的歷史長河中，經歷了無數風風雨雨。我們曾有盛唐貞觀之治時的國富民強，也有因晚晴政府的腐敗無能，祖國受到侵略者鐵蹄的踐踏......從古至今我們中華民族不屈不饒，愛國主義精神鼓舞中華兒女自強不息，古有岳飛精忠報國，陸游至死還想著“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，文天祥留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，激勵著一代又一代中華兒女，為國家而奮不顧身。習總書記說：幾千年來，中華民族始終追求團結統一把這看作“天地之常經，古今之通義，”在近代以來百年歷程中，無數志士仁人在探索中華民族復興之道路，兩彈元勛錢學森說“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，五年歸國路，十年兩彈成”他的偉大精神，集中體現了中華兒女報效祖國的殷殷赤子之心......梁啟超曾經說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年獨立，則國獨立”。我們青少年要學習先輩們的精神，繼承先輩的遺志為祖國的繁榮昌盛而奮斗。我們學生要做的就是踏踏實實學習好文化知識，盡可能多的豐富自己的“儲備”。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”，為學之要貴在勤，貴在鉆研，貴在有恒心。魯迅先生曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”勤奮學習，敏于求知，把所學到的東西化為自己的見解。

還要注重自身的道德修養。“德者，本也”“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”做人的基本就是崇德修身，一個人只有明大德，守公德，嚴私德，其方才能用得其所。勵志報效祖國、服務人民這是大德，養大德者方可成大業。同時，還要做好一點一滴的小事，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會勞動、學會寬容、學會自律。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠都是艱辛的努力。我們只有踏踏實實，一步一個腳印往前走，滴水可以穿石。只要百折不撓、堅韌不拔，一定能到達成功的彼岸。我們每個青少年都行動起來，發憤圖強，讓中華民族恒久屹立于世界民族之林，實現中華民族偉大復興的中國夢。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀演講稿

踐行社會主義核心價值觀演講稿

尊敬的各位老師，同學們：大家好！

我叫徐潤發，來自14級園林班。我的演講題目是“核心價值觀，引領我成長”。

一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我昂揚的斗志……

我校的踐行社會主義核心價值觀演講活動，是青年學生特別“接地氣、長見識、增才干”的重要機遇。只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。沉下心來認真學習是持久并且艱苦的事，這要求我們要有堅忍不拔的毅力，有堅定不移的恒心。當今社會正在發生著深刻的變革，怎樣適應，怎樣創新，我想只有有堅實的知識基礎才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷發展富強！

在學習教育中牢固樹立社會道德意識。揚長補短，錘煉品質，變劣勢為優勢，是青年學生成長的內在要求，也是社會風氣向好的客觀需要。在踐行社會主義核心價值觀中，我們要認真學習職業道德與法律，樹立“沒有規矩不成方圓”的秩序意識，充分認識到道德品質在我們學習成長中的重要性；學習經濟政治與社會，深刻理解社會主義核心價值體系的內涵，正確把握時代脈搏，努力成才，實現我們的個人夢。

現在我們的國家正在發展，祖國需要人才。古人云，千里之行，始于足下。不能改變環境，可以去適應環境；不能控制他人，可以掌握自己；不能預知明天，可以把握今天；不能樣樣順利，你可以事事盡力；不能決定自己生命的長度，可以拓寬它的寬度。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅除，面對死亡選擇自然。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，有良好的道德水平，有團隊合作精神，有創新精神的青年學生。必定會實現祖國的長足發展，使社會長治久安。

有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，海倫凱勒一切先進人物無不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進。

心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。平凡的工作要用不平凡的態度來完成，簡單的問題要用全面的思考來決策，當今的事情要用將來的目光來審視，遙遠的理想要靠現實的努力來實現。

我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向，弘揚中華民族傳統美德，自覺學習當代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己，從點滴做起，積累人生的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優秀傳統美德，自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的人格魅力和崇高品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的堅韌拼搏來引領自己立身做人、立志成才和立業為民。

不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線在哪里，順著路標一直走；人生態度是什么，理想信念當導演。

明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青年學生，作為社會進步的后備力量，作為推動黨和人民事業繼往開來的生力軍和主力軍，更需要扛起實現中國夢的這面大旗，走在踐行社會主義核心價值觀的最前列，在豐富的學習工作中汲取歷練、提高、成長的養料，不斷完善自我，為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚起磅礴的青春力量。