第一篇：初三期末考試總結表彰會講話稿

初三期末考試總結表彰會講話稿

初三期末考試總結表彰會講話稿

尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：

大家上午好！今天我們在這里隆重召開2014-2015學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。

本次表彰會，共表彰了200余名優秀學生，他們是優秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。

剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。

期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。

可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：

每天的12節課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。

同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業，背單詞。早晨5:00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。

當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們為之犧牲許多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：

一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。

二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。

三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。

最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！

第二篇：初三期末考試總結表彰會講話稿

初三期末考試總結表彰會講話稿

尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：

大家上午好！今天我們在這里隆重召開XX-XX學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。

本次表彰會，共表彰了200余名優秀學生，他們是優秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。

剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。

期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。

可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：

每天的12節課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。

同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業，背單詞。早晨5:00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。

當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們為之犧牲許多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！

至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：

一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。

二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。

三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。

最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！

第三篇：初三期末考試總結表彰會發言稿

尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：

大家上午好！今天我們在這里隆重召開XX—XX學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。

本次表彰會，共表彰了200余名優秀學生，他們是優秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。

剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。

期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。

可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：

每天的12節課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。

同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業，背單詞。早晨5：00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。

當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們為之犧牲許多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！

至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：

一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。

二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。

三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。

最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！

第四篇：初三表彰會講話稿

初三表彰會上的講話

各位老師、同學們：大家好！

今天借期中考試表彰會的機會，結合我自身的教學管理工作經歷，我想談談對初三畢業班工作和學習的幾點認識：

1、初三，首先是一種精神，一種狀態。什么是初三精神？概括起來就是特別有信心，特別有志氣，特別能吃苦，特別肯鉆研。這也是學校歷屆初三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為；一個沒有堅韌意志品質的人，能在“人生極處”的拼殺中達到成功的彼岸，體會到苦中作樂的人生真味。因此，你們要以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以只爭朝夕的銳氣去面對初三學習，這是校領導和老師們對同學們的殷切期望。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分喜悅。在成功者的隊伍里，很多人不見得多聰明；在失敗者的人群里，很多人也不見得多愚笨，其實有很多比聰明更重要的，那就是水滴石穿的恒心，鐵杵成針的毅力，頭懸梁、錐刺股、囊螢映雪的勤奮。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移。為了明年的中考，讓我們以堅定的信念，頑強的意志，認認真真的學習，拿出勾踐臥薪嘗膽的勇氣，拿出欲上九天攬明月的豪情，為了含辛茹苦的父母，更為了自己美好的明天，拼搏吧!奮斗吧！

2、初三是信念下的執著與頑強。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前途渺茫時，當苦苦拼過一段后考試成績依舊沒有提升時，當看到父母臉上的擔憂與關注時，許多同學都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你執著與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，要有決心克服惰性與散漫，要有勇氣剔除習慣中一切不和諧的音符。

現在的中考競爭，其中純智力因素只占很小一部分，“三分天注定，七分靠打拼”，優異的成績更需要的是勤奮。勤奮能使不太聰明的人變得聰明，能使聰明的人更加聰明。其實，成功并沒有你們想象的那樣艱難，只要你們能聚精會神地上好每一節課，專心致志的做好每一次作業，鄭重其事的對待每一次考試，認認真真地進行每一次總結。只要能把這些最簡單的事情做到位，成功就會水到渠成。同學們，只要你們能夠樹大志，耐寂寞，潛心磨劍，奮力拼搏，就一定能夠六月爭鋒，逐鹿中考。

3、初三意味著科學與高效。初三學習需要科學高效的學習策略。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心。課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了，這才真正做到了科學與高效。所以你們上課時應積極主動、大膽發言、善于思考、認真做筆記。

世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是一天24小時，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。

現在離中考僅有八個月的時間了，我們應該用豁出去的奮斗精神，拼搏幾個月，成就一輩子；辛苦幾個月，幸福一輩子。

4、初三要打有準備之仗。“機會只會垂青有準備的頭腦。”把心態調整好，把知識的基礎打得更扎實，是當務之急。目前尚未開始綜合復習，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機會等在每個人的門前，現在就認輸，還為時太早，把成績提上去，戰勝自己，其實只是需要一點點勇氣。人和人之間不存在聰明和愚笨的差異，每個人的大腦都是取之不盡用之不竭的資源。一般人的大腦才

開發4%，即便是世界偉大的科學家愛因斯坦，他的大腦開發利用率也才占自己腦部資源的10%。所以，我們每個人的聰明才智都是一樣的，都有很大的可用空間。關鍵在于你怎么去利用，怎么去開發。

同學們，初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。我要把汪國真的一段話送給大家：“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。”只要你們想成功，并為成功而付出，就一定能成功。

最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！

第五篇：期末考試班級表彰會講話稿

期末考試班級表彰會講話稿

老師們、同學們：

大家好！轉眼間半個學期已過去，我們在陣陣爆竹聲中迎來了新的學年。今天，我們在此召開期末表彰會，表彰在過去半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。此次表彰會分為以下四個階段：

一、班級成績介紹

本次考試一類分數線為563分，我班上線6人；二類分數線為520分，我班上線19人；三類分數線為456分，我班上線33人；四類分數線為398分我班上線53人。我班在此次考試中獲獎人數分別為：特等獎1人、一等獎2人、二等獎7人、三等獎16人。

特等獎：郝常松

一等獎：徐建峰馬斌

二等獎：王瑞巧李大嬌張莉岳慧勇司賽楠畢菁菁莫爽 三等獎：韓世月李巖婁源川馬雪麗車貽夢譚劉瓏 楊雪萌 申亞黨何偉朱雪偉宋利濤周袁思張蒙蒙 郭迎春

閆婷婷

進步學生表揚

二、頒獎：

三、學生代表發言：郝常松徐建峰岳慧勇畢菁菁

四、任課老師致辭

五、班主任總結

我們的任務

今天，我講的題目是“我們的任務”。現在，如果我問同學們：你的任務是什么？我想，有些同學會毫不猶豫地說：升學。我覺得不是。理由有二：一，升學是我們的終極結果。結果總是看不到的，我們所擁有的，只是過程。我們的任務，不是結果，而是如何得到結果。

二、學能不能升上，是山那邊的事，打個比

方，你能看到一千萬嗎？不能，但是我們能看到一，看到二，看到三。因此，我們的任務，或者說我們當下的任務，不是升學，而是對學習過程的打造。

李嘉誠認為：真正的財富，不是五百萬元，一千萬元，而是在拼得這五百萬，一千萬的過程中積累、豐富出來的，富有傳承和感召的一種精神，它才是真正的財富，是推動財富越聚越多的根本力量，是傳家之寶。

高考的價值也是這樣，真正的財富未必是最后的那張通知書，而是在拼得那張通知書的過程中培植起來的精神素質和人生態度。有人評價高考時說：把青春燃燒于高考的能量就是用于推動今后人生的力量。

我們的任務之一：在學習中培養自己的責任感

山東電視臺，有個很動人的欄目，叫“天下父母”。

曾有一期節目做主賓的是國家一級編導翟俊杰和他的妻兒。

節目所述的，是翟導的孝敬之道，給奶奶爸媽洗腳，剪指甲。因為是真人真事，是翟導幾十年如一日的做法，看得出，坐在現場的那些個大學生們人人聽得都很動感情。

節目要結束的時候，主持人說：翟導身上有一件特別特別珍貴的東西，讓大家看看。只見翟導從貼身的左上衣袋內取出一個小小的玻璃瓶子，里面裝的是暗紅色的液體，極像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢？為什么會讓翟導感覺最珍貴呢？翟導說：不要猜了，這是我們每個人從小吃的母親的乳汁。他說：這是我老伴的乳汁，收了三個小瓶，原來只是想，媽媽把小孩子帶大不容易，想在女兒出嫁時送給她一瓶做紀念，兒子結婚時也送他一瓶，我們留下一瓶也做個紀念。乳汁收下來，用蠟封好，沒有想到，三十年后，它竟成了血色。在這一刻，現場的聽眾都滿眼熱淚。我們吃母親的乳汁長大，原以為那就是一種乳白與甘甜，不曾想，我們不僅血管里流淌著母親的血液，我們喝的竟也是母親殷紅的血。雖然瓶子沒有打開過，沒有化驗過，是不是就一定變成了血，但是，還有什么意義比它的變化更能給我們以震撼呢？

面對母親，難道我們沒有感覺到自己的卑微與渺小嗎？

當我們吃下母親乳汁的時候，我們認為那是天經地義的；當我們背著小書包上學，給爸媽要這要那時，我們認為那是父母應該做的；當我們上了中學，給父母要錢，享用家里最好的條件時，我們感覺是理所當然。可是我們卻把不滿、任性和過多的要求甩給面有難色的父母。其實，十七八歲的我們，應該是有思想了啊。

“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責任的擔承，并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂。現在，母親需要你的成績了，同學們，我們拿什么奉獻給她？當我們把拳頭舉過肩頭每次宣誓的時候，是不是把責任一起扛上了肩頭？

同學們，讓肩頭扛起責任并讓它時時涵養自己吧，這樣我們的步伐就會堅定，心神就會內斂，潛能就會激發，學習就會專注，信心才會十足。也只有這樣，我們才會把“要”變成“一定要”，把“能”變成“一定能”，才會有愈挫愈勇，才會有無比的堅強與忍耐。

任務之二：讓自己擁有永不言棄信念。

2004年，汕頭大學以優異成績錄取了一個極特殊的學生，他叫何信平，家住四川農村，家境貧寒。他先天殘疾，小腿幾乎沒有發育，左手三根手指，右手兩根手指。當他明白自己是個殘疾人時，曾極度自卑，只是小時候的一件事給了他一點生命的啟示，他小時和小伙伴一起下棋，開始時沒人和他下，他就自個琢磨，一個月后，小伙伴竟然沒有一個人下得贏他。從此，他心里打下一個烙印：自己除了身體殘疾，其他方面可以做得很好，完全可以超越他人。

一種信念一旦植入心靈的沃土，就會產生巨大的動力。憑著這樸素的信念，這個離學校兩公里，全是坑坑洼洼山道，完全用膝蓋跪著走路的小男孩艱難地開始了求學生涯，和大家街上偶爾會看到的那些個殘疾一樣，跪著走，小腿以下拖在身后，膝蓋上包著汽車內胎，經常血跡淋淋。這個用兩個手指寫字的學生，硬是憑著堅強的意志和信念，以全鎮第三考入初中，以優異成績考入國家級示范性高中——蜀光中學。

在蜀光，高一的教室設在一個小山上，要攀登98階石階才能到達教學樓的底層，加上教學樓梯共140個臺階，即使健全的人都會有費勁的感覺，而對靠膝蓋跪著走路的何信平來說，不亞于一次登山。每天上課，他都要走上這些臺階，堅決不讓同學們幫助，借此磨煉自己的品格。他爬臺階的身軀顯得耀眼而悲壯，成為學校一個撼動人心的場景。每當同學和老師看到矮小單薄的他上臺階，都會為他讓出中間的路，肅然起敬地注視著他通過，像看英雄。沒有同情，沒有心酸，只有敬佩，只有震撼。經常被圍觀的他，鎮定而坦然，處處流露出自信和堅毅。

初入學校，外語和語文不及格，他就利用一切時間，拚命地學，高一下學期，已是班上十幾名，數學和物理數一數二。于是，他向別人求教的場面，就成了別人經常性的向他請教。他成了班上的精神榜樣，不少同學寫到：每當自己遇到困難，只要想起何信平，就會增添巨大動力。他所在的班級也從全年級的下游成為全年級第一。他所在的班參加學校各項比賽，都是第一，很少第二。曾有一個班主任想用兩個最優秀的學生來換何信平，但被這個班的老師和同學們一口回絕。背誦是他的弱項，洗臉、吃飯、走路時嘴里都念念有詞，終于在當年的高考默寫題上得到滿分。

何信平家庭貧窮，殘疾，但他相信只要努力奮斗就會獲得尊敬和成績。殘疾對他是缺憾，不過也是他的優勢，使他更能抵御生活中的許多浮躁，更安心，更奮發地學習。對物欲的放棄，目標追求的單一和生活的簡約，使得他全部的能量和智慧高度聚焦到一點，這樣的人，沒有什么能阻止他成功。相比之下，我們少了何信平的貧因和殘疾，但多了許多的“瘋枝”，信念經常性地動搖：我能嗎？不時地懷疑自己的能力：我還行嗎？常常為周圍的眼光和議論所左右，缺少了專注；習慣性地把自己當做一般人，自己為自己設限，舍不得拼命地學。在我們的潛意識中，有一種心理優勢，考不上學，還可以像一般人那樣生活。何信平不行，他如果沒有超出眾人的能力，連一般人的生活都不會有。問題恰恰在于，何信平清楚地認識到了，我們許多人沒有意識到。只有物欲的放棄，才有精神的升華。

讀書楷模毛澤東主席曾說過：學習“要振作精神，下苦功夫學。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功。”我以為，所謂下，就是立志，行動，堅決地去做而不是猶豫，下得去，有堅定的決心；所謂苦，就是承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得住寂寞，意志如鋼，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅持不懈。事實上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅持得下來，就沒有做不成的。

世界一流潛能大師博恩?崔西說：“潛意識的力量比表意識大三萬倍”。追逐高考，我們向往成功，我們希望激發潛能，我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅固無比的燈塔，它的名字叫信念。

同學們，就高考而言，只要你堅定信念沒有人可以限制你的成功，除非你自己。

任務之三：打造高效的學習方法。

同學們，我們一同進入一高，有的人行進得坦然而快捷，有的人卻跌跌撞撞，勞苦不堪。究其實，路是一樣的路，山是一樣的山，產生差異的除了自信心外，無外乎就是方法的差異。

在網上，搜索歷年年高考狀元，各省市的文理狀元們各有一套自己的復習方法，哪個最好？我覺得都是最好，因為每一個都產生奇跡。哪個最科學？從學習程序的角度看，沒有一個最科學。為什么？因為每一個故事的主角都是人，都是個性與方法的完美結合，而不是千人一面、功能強大的機器。如果說，要把他們的經驗概括成可資借鑒的法則，我以為，只有兩點：

一、適合、實用。

高考數學滿分的張超杰，在介紹他的成功之道時，說：“各人有不同的學習方法，但關鍵是實用。”他認為：要根據自己的實際情況，制訂合理的計劃。然后，一、要認真完成，竭盡全力堅持，絕對不可以偷懶。二，一定要自信，不見異思遷，自信而不張揚。三，保持一顆平常心，心態好了，方法才能有效。

有一則寓言，也說明了這個道理：在非洲大草原，有一頭年幼的獅子叫迪奧，它從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優秀的獅子，后來，它發現，雖然獅子是草原之王，但有個明顯的弱點，就是在中長跑項目中的耐力比羚羊弱。很多時候，就因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了，通過長期的觀察，它認為羚羊的耐力與吃草有關。為了增長耐力，迪奧便學羚羊吃起草來，最后，因吃草而變得體力空乏。

再好的方法，不適合自己，也會成為累贅；再笨的方法，只要適合自己，堅持做了，也會產生奇跡。

俗語說：戲法人人會變，巧妙各有不同。結合自己的學習實踐，摸索出的方法才是適合自己的，適合自己的才是最好的。

二、最大的秘訣是：迷信原生態的方法。

所謂“迷”，就是堅定不移的信服。取狀元們的真經，不能借鑒他們個性化的技巧，真正要借鑒的是他們成功經驗中的共同點。從高考狀元們的經驗中尋求共同點，結果包含七個“元素”，概述如下：

1、注意基礎，穩扎穩打。基本的知識點(字詞、定義、定理)—定要抓牢吃透，不要急著去做題，建空中樓閣；在做題訓練中也要注意隨時回扣基礎知識，以綱(考試大綱)為綱，以本(課本)為本。似是而非處，教材最權威；技巧奧妙處，概念最根本。

2、做題追求實效，寧精勿濫。任何能力的培養都離不開大量的訓練，但高考的習題訓練必須以適度為原則。“題海無邊，回頭是岸”，兩道題都做得稀里糊涂，不如省些時間把—道題弄清楚。不要因為別人做了一本又一本的習題集而不安，要知道，做過之后他可能什么也沒得到，如果他只是為做題而做題的話。

3、及時總結，歸納整理。一方面是基礎知識，基本技能的歸類梳理，一方面是題目類型的歸納，學會舉一反三，整理是非常有效的方式。當然，整理過的東西還要及時復習。

4、勿貪多圖快。學習最好是按照任課老師的進程，你沒有太多的精力不要另起爐灶。

5、學會從考試中汲取智慧。一是要從考試中發現可補之處，二是要善用考試中的錯題。對高考來說，重視一道錯題比你作十道習題也許更為重要。曹操逢敗必笑，不是沒有道理的。

6、群體合作，不要單兵作戰。多與同學、老師交流一些心得、感受或是典型的題目，效果可能比你自己埋頭啃書好得多。

7、學習計劃宜精不宜細。復習過程中，很可能出現一些難以預想到的情況，如果計劃過細，過于具體，反而會被打亂，無法執行下去；而一個比較寬松，給自己留有余地的計劃，反倒有利復習的高效進行。

據成功學家研究：為什么大多數人沒有成功？因為真正能完成自己計劃的人只有5%，多數人不是將自己的目標舍棄，就是缺乏行動。

不必每一分鐘都用來學習，但用來學習的每一分鐘都應有所收獲。

所謂最好的計劃，就是那些咬緊牙關，毫不動搖地，一步一步堅持做下去的計劃。

同學們，把責任扛起來吧，揉合堅定的信念與昂揚的斗志，還有科學高效的方法，這樣我們就能走向人生的成熟，上述三種成份的配比度，決定了分數的高低和人生的高度。

同學們，打造自己的高考過程吧，對高考過程的打造，就是對人生的打造，就是對生命感悟。相信同學們一定會主宰自己的人生，成就自己美好的未來。