第一篇：師生演講稿_迎接新世紀的挑戰與師生演講稿之師生情

師生演講稿范文:迎接新世紀的挑戰

各位評委、朋友們：

我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的……

從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨著沉重歷史負擔的挑戰，面臨著各種體制改革的挑戰;今天，在世紀之交，我們又面臨著知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……

面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峰肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……

我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。

作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?

我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……

一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?

我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。

也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。

第二篇：師生演講稿之師生情

師生演講稿之師生情

學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂，這是一篇師生演講稿之師生情，讓我們一起來看看詳細內容吧~

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。

《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”

王一匯報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。

沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?

我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。

也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。第二，我們要在真實的道德沖突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。

一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。

親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

第三篇：師生元旦聯歡會演講稿與師生情演講稿[范文]

師生元旦聯歡會演講稿范文

親愛的同學們，尊敬的老師：

大家好!

一元復始，萬象更新，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。金時漫卷歷史長河，朔風送來神圣佳節，我們帶著成功的喜悅即將走過滿載收獲的xx年，充滿希望的xx年的腳步已經悄然而至，我們的耳畔似乎響起了新年的鐘聲。新的一年，正是我們創造夢想，揚帆起航，開拓奮進的關鍵之年。

xx年，七年級全體師生在情感交疊辦學理念的引領下，教師關愛學生、敬崗愛業、協同教學、合作施教;學生自主學習、合作探究、勤思樂學、拚搏進取，師生在情感交疊中共同進步、和諧發展。在期中考試中全面完成區教育局下達的年級目標及班級目標。各班評出了學習標兵、優秀學習小組、進步之星、體育之星、勞動之星、文明用語之星，在語文競賽及書法比賽中各方面都取得了驕人的成績，我為你們喝彩!我為你們驕傲!

七(1)班：又是一年春來早，在新的一年里，希望你們如破土而出的小苗，稚嫩、清純但也不乏堅韌與頑強;又是一年桂花香，你們如枝繁葉茂的大樹，成熟、穩健進而更加偉岸與挺拔。緊握尋夢的船槳，用知識充實力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執著和勤奮，詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。

七(2)班又是一年春來早，在新的一年里，學習如逆水行舟，不進則退。在學習中取得進步是很不容易的，百舸爭流勤者勝，同學以認真的態度、踏實的作風、勤奮的習慣在本次期中考試取得了較大的進步。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤，希望所有同學繼續發揚勤奮、踏實、謙虛、鍥而不舍的精神，爭取更大的進步。

七(3)班又是一年春來早，在新的一年里，玉梅凌寒綻放，暗送清香。幽幽慧芳，那是勤奮與智慧的吟唱。青春歲月，用一片丹心，將書山題海容進胸膛。做一只勇敢的海燕，搏擊狂風惡浪。自信亮劍，試看我少年鋒芒。英雄兒郎，用心雕刻夢想，定讓玉寶生光。希望你們少年心事當拿云，長風破浪會有時，直掛云帆擊滄海。

最后，祝大家新年快樂!學習進步!身體健康!快樂成長!夢想成真!前程似景!

謝謝大家。

師生情演講稿范文

師生情演講稿范文：

老師，我愛你

清晨，我走進現代

迎接我的是一聲聲，甜蜜的問候

和一個個熱情的擁抱

看，多么幸福的微笑

聽，多么快樂的歌聲

剛來到現代我才兩歲

玩具扔滿地，不會管自己

還要哭著找媽媽

是您，我親愛的老師

把我抱在懷里，喂我吃飯

抱我入睡

今天，站在這里的還是我自己

手帕、襪子自己洗還會唱歌、跳舞、做游戲

又懂得了許多的道理，是您，我親愛的老師，教我怎樣做人，怎樣學習，怎樣生存、創新

今天，就讓我代表您所有的孩子向您說一聲：“老師，我愛你!”

師生情演講稿

第四篇：師生演講：讀萬卷書,行萬里路與師生演講稿_迎接新世紀的挑戰

師生演講模板：讀萬卷書，行萬里路

尊敬的老師同學們：

大家好!“萬般皆下品，唯有讀書高。”“讀萬卷書，行萬里路。”這是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運，學習成就未來。”這應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題： 師生演講稿范文:迎接新世紀的挑戰

各位評委、朋友們：

我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的……

從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨著沉重歷史負擔的挑戰，面臨著各種體制改革的挑戰;今天，在世紀之交，我們又面臨著知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……

面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峰肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……

我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。

作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?

我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……

一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，于是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：

第五篇：師愛演講稿：愛心無價與師生互動演講稿：迎接新世紀的挑戰

師愛演講稿：愛心無價

尊敬的領導，各位老師：

大家上午好！

我演講的題目是《愛心無價》

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。

身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規范?或者多上幾節思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。