第一篇：XX年國際殘疾人日活動計劃

XX年國際殘疾人日活動計劃

12月3號是國際殘疾人日，今天我們的節目要關注的是一個特殊的群體，智力殘疾兒童，也就是智障兒。醫學實踐表明,智障孩子經過特殊教育，可以使他們的智力水平和社會適應能力得到提高。據統計，我省現有0到14歲的智障孩子約有三萬六千多人，然而由于目前的教育資源短缺，很多智障孩子仍徘徊在特殊教育學校的門外。來看記者的調查。

家住榆林綏德縣的14歲女孩從出生就有智力障礙，由于缺少玩伴，孩子一直很孤獨。從小到大，母親就一直夢想，希望孩子能像其他小朋友一樣上學讀書。的母親南女士：“不可能進入普校，小時候好幾次拒絕，所以掉著眼淚把孩子帶在家里。”

到了上學的年齡，女兒卻沒有地方接受教育，南女士很著急，她也曾到縣上的特殊學校去咨詢過，但還是被拒絕了。

的母親南女士：“我們那有一個聾校，只招收聾啞兒童，所以這些孩子還是沒有去處。”

作為單親媽媽，南女士經濟條件有限，也無法為孩子提供更好的康復訓練。就這樣，女兒上學的事，被耽擱了下來。今年，已經14歲了，還只能一個人待在家里，由于無法接收康復訓練和行為矯正，生活自理能力還很弱。的母親南女士：“我要帶著孩子出來的話，就沒有工資，最起碼的生活都沒辦法保障。”

和榆林市綏德縣的南女士一樣，家住西安的范女士也有個智障兒子，到了入學年齡，至今仍待在家里。

智障孩子母親范女士：“你要讓他上正規學校，會受到很多正常孩子的歧視。”

范女士本想讓孩子上專門針對智障孩子的西安市啟智學校，可沒想到，壓根就進不去。

智障孩子母親范女士：“要么招6歲要么招18歲。他10歲，等于人家沒有辦法收。國家開辦的正規的教育機構還是比較少的。”

范女士說，西安市只有一所公辦啟智學校，每年招二十多名智障學生，競爭異常激烈。而一些民辦智障教育機構大多，收費很高，她根本無力承擔費用。

智障孩子母親范女士：“所以，就只能在家等著。孩子是不就錯過了讀書的年齡了。”

記者了解到，我省目前大約有249萬殘疾人，其中0到14歲的智障孩子大約36400多人，這些智障孩子絕大多數都待在家里，無法接康復訓練和行為矯正。

省殘聯副理事長戈養年：“智障孩子的入學率大概就是22%左右，還有2萬多孩子沒有入學，大部分在家里。”

由于針對智障孩子的公辦教育培訓機構寥寥無幾，絕大部分智障孩子喪失了最佳受教育的“黃金時期”，成年后他們自理能力差、更難以在社會上自食其力。這也成了大部分智障孩子家長永久的遺憾。

智障孩子母親張女士：“我一直在想一個問題，這些娃到底有沒有未來。”

寶雞市智力殘疾人及親友協會主席趙紅翎：“接受不了教育。也耽誤了孩子成長的最好的機會，像我孩子都23歲了，穿衣戴帽都不能完全自理。我也57歲了，如果我不在了，孩子怎么辦?我精神上壓力很大。”

趙女士的擔憂是所有智障孩子家長共同需要面對的問題，這些家長迫切希望讓孩子接受特殊教育，最起碼要提高生活自理的能力。可是，由于公辦學校入學名額有限，大部分智障孩子不得已，只能進入一些民辦的特訓機構。那么，這些特教機構的情況怎么樣?能滿足智障孩子們的需要嗎?

采訪中，一些從事智障教育的專業人士告訴記者，大部分智障殘疾孩子都有著強烈的入學欲望，但是由于名額受限，公辦學校在招收上也有一定的條件限制。

西安市啟智學校校長吳保印：“一般我們要求智商在40到60左右的孩子。咱們在校現在有180多名學生。”

西安市啟智學校校長吳保印：“是的，他們享受九年義務教育。全部是免費的。”

吳校長說，學校開設有生活語文、生活數學、生活適應音樂、美術等課程，主要培養學生生活的自理能力和適應能力。

西安市啟智學校校長吳保印：“盡可能對他們的缺陷進行補償，挖掘他們的潛能，讓他們最終能回歸社會融入家庭。能有尊嚴地活著。”

這樣的學校是智障孩子家長夢寐以求的，但是這樣的學校卻少之又少。朱女士的兒子患有自閉癥和輕度的智力障礙，到了入學年齡，她想盡了辦法，也沒能讓孩子到西安市啟智學校上學。

無奈，朱女士只好把孩子送到民辦的拉拉手特殊教育中心。

朱女士：“在這上學一個月1980，個訓費一節課是100塊錢。”

朱女士說，在民辦特教機構就學，孩子根本無法享受義務教育，昂貴的費用，讓她感到經濟負擔很重。

朱女士：“像我們這些硬著頭皮讓孩子來到特訓機構，哪怕我們花費昂貴的代價。都想讓孩子有所提升，將來最起碼能夠自己照顧自己。”

調查中，記者發現，許多智障孩子的家長都和朱女士有同樣的想法，由于不愿意放棄對孩子的教育，公辦的進不去，于是，只好花錢讓孩子上各類民辦特教機構。

陜西省智力殘疾人及親友協會主席楊琪：“在民營上學，學費從800到XX塊錢不等一個月，你說家庭到底能承擔他多少?所以很多家庭因為交不起這一部分錢，又上不了義務教育，好多家長都放棄了。”

據了解，目前，全省只有西安市有1所公辦特殊教育機構，其他4所全部是民辦啟智學校和幼兒園。在其他地市，也只有36所特殊教育學校開設了專門針對智障孩子的啟智班，全省只能招收1400多名智力障礙學生隨班就讀。這就造成了公辦教育機構數量嚴重不足，而民辦教育機構發展舉步維艱。

西安星星殘疾人陽光家園園長馬治義：“實際上咱們這些殘疾孩子更應該享受到國家九年義務教育，可是現在沒有享受到，這對他們是不公平的。”

馬治義園長說，民辦機構的主要經費來源為學生繳費和社會募集兩種渠道，特殊教育辦學成本高，大部分都在勉強維持運轉。

西安心心特殊兒童發展中心主任張笑強：“資金嚴重不足，沒有屬于自己學校的場地，把很多精力用在了找場地找資金上，孩子們沒有得到很好的教育。”

省殘聯副理事長戈養年：“殘疾孩子有享受義務教育的權力。但由于我們重視不夠，投入不夠，所以使這些孩子不能享受義務教育。”

省殘疾人聯合會呼吁在公辦教育不足的情況下，應該鼓勵民間興辦智障孩子就讀學校，將民辦特殊教育機構學生納入免費義務教育體系，對民辦特教機構的殘疾學生實行免雜費、免書費、補助伙食費的“兩免一補”政策。

省殘聯副理事長戈養年：“可以采取政府購買服務，民辦公助的辦法給他們以支持。要把民辦納入教育體系的考核之中，按照教育的規范運行，保證殘疾孩子能公平的享受到義務教育的陽光。”

采訪中記者了解到：由于特殊學校的教育對象為智障患者，除了日常教學外，還要開展很多的康復護理，教育投資的成本比較大。除了呼吁社會力量辦學外，國家投資開設特殊教育機構已經納入規劃。按照國家中長期教育規劃規定，到2020年，我國30萬人以上的縣都必須建一所特殊學校。在每個鄉鎮尤其是中心小學設一個特教班，保證智障孩子就近就便就學。

省殘聯負責人介紹，這些特殊教育機構都由國家投資，除了每個縣建一所特殊學校外，每個鄉鎮的教育機構也要設立特教班。

殘疾人教育的發展狀況是社會文明、進步、和諧的重要標志，是衡量國民教育發展水平的一個重要標志。加強智障孩子的教育是國家、政府和社會的共同責任，期盼社會各界攜起手來，創造更多的機會，讓這些折翼的天使擁有一個更好的成長環境。

最新評論姚婭林發表于XX-12-01 間過得真快，一轉眼，一年又快過去了。似乎就在昨天，我的特殊教育才開始似的。想想，已經快6年了。是的，時間，過得太快了。

在這6年里，我們幼兒園我們的特殊兒童，得到了社會各界的大力支持與幫助，得到了大家的關心與關愛。11月26日是感恩節，是的，我們應該好好感謝感謝曾經支持與幫助過我們孩子和我們幼兒園的人了。

所以，最后，我以感恩為主題來做這一次國際殘疾人日活動。自閉癥屬于精神殘疾，而智力障礙則是智力殘疾。我們的孩子，從表面看，和正常孩子，其實，并沒有多大的差別。但只要走近他們，多和他們接觸，我們會發現，原來，他們是那么的與眾不同，與社會格格不入。

但是，誰都有表現欲望，每個人都希望自己能展示出自己光輝的一面。誰都希望得到鮮花和掌聲，每一個人都希望自己能得到承認與表揚，我們的孩子，也一樣。

為了讓我們的孩子能象正常孩子一樣，有機會上臺表演節目，舞臺，是屬于我們的，是屬于我們所有人的，這，自然也包括我們的孩子!

我們的活動，是從9月開始準備的。孩子們的節目，在我的眼里，在老師們的眼里，在我們家長們的眼里，是那么的優秀，他們表演得那么的投入，看起來是那么的興奮與自豪。

那個時裝秀，我們演練了很久。為了讓孩子們都有上臺的機會，我把這個節目調整了好幾次，以至于，后來，孩子們差一點都忘記了自己要做什么了。

沒有更多的想法與目的，只想讓我們的孩子，都能上臺去展示一下自我。所以，最后，我們的活動設計，就這樣定下來了。

在開幕式上，我第一次很正式的向所有支持、關心、關愛與幫助孩子們的朋友說了：“謝謝”;第一次，我代表孩子們向他們的爸爸媽媽說了“謝謝”。對我的爸爸媽媽說“謝謝”，這，已經不是第一次了。向我的員工與老師們說“謝謝”，很正式的，這，也不是第一次。

是的，我們應該感恩，感謝所有支持、幫助、關心與關愛我們的每一個朋友，每一個親人。

下跪，這是第一次。從小到大，除了很小的時候，因為不聽話被父母責令跪下外，這，是第一次，因為感謝，因為感動而給所有的朋友下跪。這，在我的世界里，是最高的感謝方式了。三次下跪，代表著我對大家深深的謝意!

我們的孩子，絕大部分，都不知道“謝謝”的真實含義，我們的孩子，對于父母的辛苦，能理解的，還是太少。但是，這些，我知道。作為父母，我們是多么的辛苦;作為父母，我們是多么的難受;作為父母，我們是多么的難熬!所以，我代表孩子們，給他們的爸爸媽媽跪下了。“爸爸、媽媽，你們辛苦了!”“爸爸、媽媽，我愛你們!”“爸爸、媽媽，謝謝你們!謝謝!”全場的人，都和我一起大聲的說著這些話。當我自己跪下的那一刻，我的眼淚，慢慢的流出來了。

因為，我們的家長朋友，真的太辛苦太辛苦了!我們的家長朋友們，是如此的堅強與執著!我一次次的被大家感動著。因為你們的堅持，因為你們的不放棄，因為你們對我對我們老師的信任。

真心的謝謝你們，祝福你們!

接下來，我感謝l了，感謝市殘聯、智協，巴南區殘聯，區教委、區民政局、婦聯等領導，感謝媒體包括各大報社和重慶電視臺的朋友，感謝重慶市助老助殘志愿者服務總隊，重慶交通大學、教育學院等高校的志愿者朋友。感謝了所有支持與幫助特殊兒童的愛心人士!

最后，我感謝了我們幼兒園的所有員工，感謝了最讓我驕傲和自豪的老師們。感謝老師們的辛勤付出，感謝大家的堅持，感謝大家對我們孩子們的愛與執著。

終于，我忍不住哭了起來，淚流滿面!當我最后一次站起來的時候，臺下，早已是掌聲雷動了。

第二篇：XX國際殘疾人日活動計劃

XX國際殘疾人日活動計劃

為了進一步貫徹中共青海省委、青海省人民政府《關于進一步促進殘疾人事業發展的意見》(青發xx號)、中央文明辦等8部委《關于加強志愿助殘工作的意見》(殘聯發XX號)和中央文明辦、中國殘聯關于印發《全國“關愛殘疾人志愿服務活動”實施方案》的通知(殘聯〔XXXX〕 xx號)等精神，認真落實青海省文明辦等8部門《關于加強志愿助殘工作的分工實施意見》(青殘聯會發〔20XX〕XXX號)要求，切實推動全省“關愛殘疾人志愿服務活動”扎實開展、長期堅持并不斷深入，提出如下實施意見：

一、充分認識開展“關愛殘疾人志愿服務活動”的重要意義

我省共有30萬殘疾人，涉及四分之一的家庭人口。殘疾人是一個數量眾多、特性突出、特別需要幫助的特殊困難群體。深入開展“關愛殘疾人志愿服務活動”，不斷使扶殘助殘社會氛圍更加濃厚、志愿助殘理念深入人心、志愿助殘實踐更加豐富、志愿助殘覆蓋面不斷擴大、更好地為廣大殘疾人提供及時便利的志愿服務，對于進一步推進志愿助殘陽光行動和發揚中華民族助人為樂、扶弱濟困的傳統美德，大力弘揚人道主義精神具有十分重要的意義。

二、開展“關愛殘疾人志愿服務活動”的指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞殘疾人社會保障體系和服務體系建設，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。適應社會主義市場經濟建設要求，遵循社會主義精神文明建設規律，努力踐行“奉獻他人，提升自己”的志愿精神。堅持黨委政府領導與社會化運行相結合、自愿參與和鼓勵倡導相結合、服務殘疾人和實現個人發展相結合的原則，深入開展“志愿助殘陽光行動”，全面啟動“關愛殘疾人志愿服務活動”。幫助殘疾人解決實際困難，促進殘疾人“平等、參與、共享”，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。

三、廣泛開展形式多樣的“關愛殘疾人志愿服務活動”

(一)進一步加大關愛殘疾人工作的社會宣傳力度。各地要積極協調有關單位，充分發揮報刊、廣播、電視、互聯網等傳媒的有效作用，大力弘揚人道主義精神，普及志愿服務理念，介紹志愿助殘知識，宣傳志愿助殘的感人事跡。要正確引導人們理解、關注、參與志愿助殘，廣泛營造社會各界共同參與的良好社會氛圍，使志愿助殘不斷成為人們的自覺行動。

(二)認真研究，周密部署，組織開展主題日活動。各地文明辦和殘聯積極協調當地民政、司法、共青團、婦聯、部隊、老齡委等部門組織開展每年7月6日 “關愛殘疾人志愿服務志愿助殘陽光行動”主題日活動。州級要在今年7月6日開展主題日活動啟動儀式;縣級以下要結合實際深入開展主題日活動。通過開展活動積極推動志愿助殘陽光行動持續深入開展，為廣大殘疾人提供優質實效的志愿服務。

(三)開展為殘疾人送溫暖，獻愛心活動。要積極爭取當地黨委、政府的高度重視和關愛，凝聚社會的愛心與良知。每年元旦、春節等重要節日和全國助殘日、國際殘疾人日等重要節慶和紀念日，要集中組織開展志愿助殘活動，為殘疾人送溫暖、獻愛心，使殘疾人感受到黨的溫暖和社會的關愛。

(四)深化推進陽光助殘行動。XXXX年，我省認真貫徹落實中央文明辦等8部委《關于加強志愿助殘工作的意見》(殘聯發XX號)精神，省文明辦等8部門印發了《關于加強志愿助殘工作的分工實施意見》(青殘聯會發〔20XX〕XXX號)文件。各地按照分工實施意見，結合實際，廣泛開展志愿助殘服務進社區、進村鎮、進工廠、進校園、進家庭等活動，幫助殘疾人解決具體問題和實際困難，做好行之有效的志愿助殘服務。積極協調和動員各方面力量，進一步深化“黨政領導干部志愿助殘”、“社區志愿助殘”、“青年志愿助殘”、“巾幗和家庭志愿助殘”、“紅領巾手拉手志愿助殘”、“解放軍和武警志愿助殘”、“文化志愿助殘”、“科技志愿助殘”、“法律志愿助殘”等志愿助殘陽光行動。鼓勵和支持助殘志愿者與殘疾人結成長期固定的“一幫一”、“多幫一”幫扶關系，為殘疾人提供多方面和個性化的志愿服務。

四、建立規范的工作機制，建設高素質的人才隊伍

各級殘疾人組織要進一步建立健全志愿助殘服務組織，努力實現志愿助殘服務網絡“橫向到邊，縱向到底”。著力抓好基層志愿助殘服務網絡建設，在縣(市、區、行委)、鄉(鎮、街道)殘聯和村(社區)殘協，設立志愿助殘聯絡站(點)。不斷加大助殘志愿者招募注冊力度，將各級文明辦、民政、司法、軍分區(警備區)政治部、團委、婦聯、老齡辦招募與注冊的助殘志愿者匯總并建檔立卡，整合社會資源，加強相互聯系，做好日常服務與管理。積極推進信息化建設，建立網上服務平臺，方便志愿者與殘疾人進行信息交流與服務對接。同時，不斷加強與社會助殘組織的溝通協調，為更好地開展志愿助殘服務提供指導和支持。

建設關愛殘疾人志愿服務人才隊伍。著眼于建設一支覆蓋面較廣、素質較高、規模較大、基本適應志愿助殘工作需要的志愿助殘人才隊伍，廣泛動員社會各界人士支持和參與“關愛殘疾人志愿服務活動”，擴大群眾基礎。逐步建立“關愛殘疾人志愿服務活動”人才庫，有效掌握和科學配置志愿助殘人才資源。充分利用各種志愿者注冊平臺，對助殘志愿者進行注冊管理，建立一支以注冊志愿者為主的骨干隊伍。要注重從知名度較高、社會影響力較大的人士中培養一批志愿助殘陽光使者。鼓勵和支持助殘志愿者比較集中的地區和單位，組建“關愛殘疾人志愿服務活動”專項服務隊，為殘疾人提供有特色的志愿服務。建設一批志愿助殘培訓基地，結合殘疾人的特定需求，對志愿者進行多種形式的知識培訓，提高助殘志愿者隊伍的整體素質和服務能力。

探索建立志愿助殘工作考評和激勵機制，調動助殘志愿者的工作積極性。志愿服務組織根據本系統核發的志愿者證書上登記的助殘服務時間，結合殘聯助殘志愿者聯絡站(點)對志愿者服務表現的評定，按照星級認定制度進行考核認定。對作出突出成績的單位和個人，省文明辦等8部門將每五年聯合命名一批“全省志愿助殘示范基地”和“全省志愿助殘陽光使者”。并積極推薦為“全國志愿助殘示范基地”和“全國志愿助殘陽光使者”。

五、不斷加強對志愿助殘工作的領導

省州縣三級志愿服務活動協調小組(文明辦)要將志愿助殘工作納入志愿服務總體規劃，把“關愛殘疾人志愿服務活動”、“志愿助殘陽光行動”作為精神文明建設重要內容，給予高度重視，擺上議事日程，切實將志愿助殘作為志愿服務工作的重要組成部分全面推進。把為殘疾人提供服務作為全面推廣志愿服務的有效途徑和平臺，積極開展“關愛殘疾人志愿服務活動”、“志愿助殘陽光行動”。將志愿助殘活動開展情況作為評選文明城市、文明村鎮、文明單位的重要內容，納入城市公共文明指標測評。要注重發揮志愿服務協調小組作用，將志愿助殘納入志愿服務工作整體規劃，加強協調與指導，提高工作成效。

各級文明辦和殘聯要不斷加強工作協調，建立健全政府投入和社會投入相結合的志愿助殘經費保障機制。要積極爭取專門經費預算或設立專項資金，保障日常活動和人員培訓等工作組織開展。同時，進一步拓寬經費籌措渠道，加大工作經費投入，為“關愛殘疾人志愿服務活動”、“志愿助殘陽光行動”的順利開展提供有力的經費保障。

各地開展志愿助殘工作情況，由各州(市、地)文明辦和殘聯負責總結，并將總結報告于每年11月底前分別上報省文明辦和省殘聯。

第三篇：國際殘疾人日國際殘疾人日國際殘疾人日

年國際殘疾人日的主題是：

Decent work for persons with disabilities（殘健同行，共擁藍天）

2006年：“電子溝通”主題

2005年： “殘疾人的權利：參與發展”

2004年：“Nothing about Us without Us”

2003年：“A voice of our own”

2002年：“Independent Living and Sustainable Livelihoods”

2001年：“Full participation and equality：The call for new approaches to assess progress and evaluate outcome”

2000年：“Making information technologies work for all”

1999年：“Accessibility for all for the new Millenium”

1998年：“Arts, Culture and Independent Living”

每年12月3日紀念國際殘疾人日的活動旨在促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權并使之參與社會的目標之上。這一目標由《世界殘疾人行動方案》確立，并由聯合國大會于1982年通過。

“尊嚴公義，你我有份”是2008年國際殘疾人日的主題，也是《世界人權宣言》六十周年紀念活動的主題。

自從在1948年通過以來，《世界人權宣言》一直是、并繼續是鼓舞著各國和國際努力去推動和保護人權與基本自由的原始文件。“尊嚴公義你我有份”加強了《世界人權宣言》的愿景，是對普遍尊嚴和正義的承諾。那不是奢望，也不是夢想。《世界人權宣言》和它的核心價值：人固有的尊嚴、不歧視、平等、公平、和普遍性，適用于每一個人，不論在任何地方，永遠永遠。《宣言》是有普遍性的，不朽的，有充沛活力的，和我們每一個人相關，也包括全世界六億五千萬殘疾人。殘疾人是世界上最大的少數群體之一，但是，在《殘疾人權利公約》于2008年5月3日生效之前，一直沒有專門的全球性公約來重視落實他們的權利。正如在第1條中所述，公約的宗旨是“促進、保護和確保所有殘疾人都能充分和公平地享有一切人權，并促進對殘疾人固有尊嚴的尊重。”

《公約》標志著對待殘疾人的態度和方法的轉變，將殘疾人視為積極的社會成員，他們是權利持有人，能夠對那些權利提出主張，能決定他們自己的生活，而不是作為慈善的目標。

第四篇：XX年國際殘疾人日活動方案

XX年國際殘疾人日活動方案

XX年國際殘疾人日活動方案

今年(12月3日)是第XX次國際殘疾人日。為開展好第XX個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發了通知文件，為了貫徹落實上級有關通知精神，特制定我校第XX次國際殘疾人日活動方案：

一、活動主題: 關心幫助殘疾人，實現美好中國夢

二、活動宗旨：

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。

三、活動安排:

(一)開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報道，加強人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學校的教學活動，為殘疾人接受教育創造條件。

1.以開展“國際殘疾人日”活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網絡、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導學生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。

2.進行一次國旗下講話。在助殘日前以國際殘疾人日為主題進行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動。

3.召開一次主題班會。以班級為單位組織一次以“國際殘疾人日”為主題的班會，內容可以為介紹國際殘疾人日的由來和意義，或以“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人。

(二)突出主題，采取有效措施，關心幫助殘疾人。

1.通過倡議書的形式，廣泛發動，積極開展“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助學活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助;通過書信交往，節假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。

2.要加強對“愛心助殘”活動的領導，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生員工參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好助殘工作。

3.開展與貧困殘疾學生“結對幫扶”活動;學校組織志愿者助殘活動，將助殘活動納入學生的社會實踐活動之中，統籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。

3.幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動員學生深入了解身邊的殘疾人的人生經歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。

(三)結合“助殘日”活動開展情況，評選一批“愛心助殘”先進個人。

四、有關要求：

1.提高認識。全體師生要深入領會上級文件精神，積極參加助殘日相關活動，培育愛心，促進成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。

2.加強組織。各處室、班級對照上級文件要求認真組織落實，要精心設計和組織好相關活動，通過活動真正起到育人作用。活動結束后，相關部門和班級要及時將活動成果記入教師業務檔案和學生成長檔案。

3.強化宣傳。在活動中，各處室、各班級要善于發現典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會廣泛關注和大力支持。XX年國際殘疾人日活動方案

活動目標：

1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志不殘的優秀品質。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民。

2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達自己對殘疾人的關懷，獻出自己的一份愛心。從而進一步認識到我們要在生活中關心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節日嘛?(國際殘疾人日)

主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因，身體受到了傷害，有點失去了手，有的失去了腳，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰，非常勇敢，在殘奧會的運動場上，就有他們努力拼搏的身影。

二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。

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為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點，我們國家在一些公共場所設置了一些標志。下面就讓我們來看看。

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三、幼兒繪畫，獻出自己的愛心。

國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設的節日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節日。我們會在這一天里為他們做些什么呢?

主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。XX年國際殘疾人日活動方案

今年12月3日是第25個“國際殘疾人日”。為認真組織開展系列慶賀活動，進一步喚起社會各界對殘疾人事業的關注和支持，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，推動我市殘疾人事業持續發展。現將有關事項安排如下。

一、主要活動

1、殘疾人文藝匯演活動

為提高殘疾人的文化內涵，享受文化成果，挖掘和發現殘疾人特長及表演人才，12月1日下午，在xx街道辦事處，舉辦殘疾人文藝匯演活動。

2、《我和你一樣》廣場活動

結合12月5日第22個“國際志愿者日”，12月2日下午在市府廣場，組織市扶殘助殘愛心志愿服務隊、市肢殘協會、市盲人協會、聾人協會，開展殘疾人愛心回報社會廣場服務活動和殘疾人健身拓展與游戲活動。

3、“殘疾人文化進社區”活動

按照共建共享的精神，整合社區文化資源，在殘疾人日常活動的范圍內，組織開展豐富多彩、健康有益的基層殘疾人文化宣傳活動，倡導殘疾人熱愛生活、珍愛生命、積極進取、樂觀向上的生活態度，12月2日晚，在安陽街道祥云社區內，協同安陽街道辦事處共同舉辦文藝匯演文化進社區活動。

4、“讓愛飛翔”系列活動

結合“xx市扶殘助殘愛心街道” 創建契機，協同南濱街道在“國際殘疾人日”節日活動期間，開展以“讓愛飛翔”為主題的殘疾人優惠政策現場宣講、困難殘疾家庭就學慰問、殘疾人文體比賽等系列活動，切實關注殘疾人的切身利益，幫助殘疾人更好地融入社會大家庭。

5、體育和獻愛心服務活動

聯合xx兩個街道，在節日期間分別舉辦象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽與廣場獻愛心服務活動(美甲，裁縫，補鞋，刻章等)。

二、相關要求

各鎮、街道殘聯要結合實際，以第25個“國際殘疾人日”為契機，廣泛宣傳，創新載體，擴大社會影響，認真組織開展好第二十四個“國際殘疾人日”活動，營造全社會關心幫助支持殘疾人的良好氛圍。

“國際殘疾人日”活動結束后，要認真總結經驗，培養挖掘助殘典型和先進事例，及時宣傳報道，并于12月7前將開展活動的信息上報市殘聯辦公室，或發送至市殘聯郵箱xx。

聯系人：xx，聯系電話：xx

二○一六年十一月十七日 XX年國際殘疾人日活動方案

今年12月3日是第XX個國際殘疾人日，今年的主題是“消除障礙，共建一個包容和發展的社會”。根據市文明辦、市志工辦《關于印發的通知》(張文明辦〔xxxx〕15號)精神，制定《XX市xxxx年“國際殘疾人日”志愿助殘活動方案》。具體方案如下：

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力傳播志愿助殘服務理念，培育志愿助殘服務文化，弘揚志愿助殘服務精神，積極開展以“開展志愿服務、共建文明城市”為主題的“情暖三冬”關愛殘疾兒童志愿服務活動，使志愿服務文化在社會主義核心價值體系建設中發揮引領作用，在全社會形成理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚，為實現“旅游勝地夢、全面小康夢”作出積極貢獻。

二、活動目的

體現黨和政府對殘疾人的關懷，體現社會各界對殘疾人的理解、尊重、關心、幫助，讓殘疾兒童度過一個溫暖的冬天。

三、活動方式

(一)活動時間

12月3日上午。

9:00在天成超市門口集合統一出發。

(二)活動地點

張家界愛心林啟智教育學校。

地址：官黎坪辦事處白楊坡居委會。

(三)參加人員

1、助殘志愿者：

市文明辦、市民政局、市教育局、市殘聯領導和工作人員;

我有一棵樹文化傳媒公司、張家界湘小伍商貿有限公司等愛心企業;

陽光愛心公益、XX市愛心聯盟等愛心組織。

2、受助對象：

愛心林啟智教育學校智障和自閉癥兒童，20名;

愛心林殘疾人托養中心殘疾孩子，20名;

(四)活動內容

1、助殘志愿者單位和個人看望慰問殘疾人康復、托養機構殘疾兒童、家長和工作人員;

2、殘疾兒童表演節目;

3、殘疾兒童和志愿者互動游戲。

(五)任務分工

1、市文明辦：

活動總負責;召開聯系會議;邀請市領導;組織助殘慰問活動。

2、市民政局、市教育局：

籌集慰問金;籌集捐贈物資;參加活動。

3、市殘聯：

活動組織者;助殘慰問場地和對象的組織;邀請新聞媒體記者;活動組織安排。

4、愛心企業、組織和個人：

自愿參加活動;提供志愿服務。XX年國際殘疾人日活動方案

一、活動主題：真實的了解，真摯的關愛。

二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。

三、活動時間：xxxx年12月3日下午。

四、活動地點：xxx市特殊教育學校

五、活動內容：

1、做好宣傳報導工作。

以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

2、開展“愛心助殘”募捐活動。

廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

在xxxx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。XX年國際殘疾人日活動方案

一、組織領導

此次活動由市政府殘工委組織實施，市殘聯負責整個日常業務工作，負責組織協調，督促檢查各部門的準備情況，各有關單位共同配合做好工作。

二、活動內容

(一)12月2日開展走訪慰問特困殘疾人家庭活動。市黨政領導重點走訪慰問6戶特困殘疾人家庭。各鄉(鎮)、場、街道辦事處要自備慰問物資由黨政主要領導組織開展慰問活動。其中：恰夏鄉、也門勒鄉、阿布都拉鄉、阿西爾鄉、喀拉哈巴克鄉、二工鎮各慰問特困殘疾人家庭3戶;恰合吉、博孜達克農場、窩依加勞牧場、地區種牛場、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處各慰問特困殘疾人家庭2戶。

(二)由市衛生局安排人民醫院和疾病控制中心各出一個醫療咨詢點。并出動宣傳車一輛，具體材料(錄音帶、宣傳布標)由市殘聯負責提供。

(三)市廣電局安排殘疾人事業宣傳報道一周，宣傳材料由市殘聯負責提供，并派記者全程報道走訪慰問殘疾人活動。

(四)市殘聯組織在主要街道懸掛宣傳布標十幅。

(五)市司法局負責安排開展法律援助維權活動，設置法律咨詢點一個，并安排各鄉(鎮)場、街道辦事處司法所，殘疾人法律援助服務所，在12月3日前后組織開展法律援助維權活動，向廣大各族殘疾人提供免費的法律咨詢、起草文書和法律援助服務，宣傳《中華人民共和國殘疾人保障法》、《殘疾人就業條例》和一些依法維護殘疾人權益的典型案例。

(六)市教育局安排各中、小學校開展“紅領巾助殘”、“手拉手情系殘疾人小伙伴”活動，在力所能及的范圍內幫助解決殘疾學生學習、生活上的困難。通過助殘活動，進一步推動和加強對青少年的思想道德教育，在實踐中培養少年兒童理解、關心幫助殘疾人的良好品德。

(七)市團委在12月3日當天，負責組織青年志愿者助殘服務隊開展服務活動。

(八)召開殘疾人座談會。各鄉(鎮)場、街道辦事處要召開各種形式的殘疾人座淡會，聆聽殘疾人心聲，向殘疾人宣傳黨的方針、政策，進一步了解殘疾人、關心殘疾人，與殘疾人談心，引導他們自強、自立，奉獻社會。

三、設點和時間

主活動場所：新華路(地委、行署、軍分區兩側)。

第五篇：國際殘疾人日活動總結

時間過得真快，一轉眼，一年又快過去了。似乎就在昨天，我的特殊教育才開始似的。想想，已經快6年了。是的，時間，過得太快了。

在這6年里，我們幼兒園我們的特殊兒童，得到了社會各界的大力支持與幫助，得到了大家的關心與關愛。11月26日是感恩節，是的，我們應該好好感謝感謝曾經支持與幫助過我們孩子和我們幼兒園的人了。

所以，最后，我以感恩為主題來做這一次國際殘疾人日活動。自閉癥屬于精神殘疾，而智力障礙則是智力殘疾。我們的孩子，從表面看，和正常孩子，其實，并沒有多大的差別。但只要走近他們，多和他們接觸，我們會發現，原來，他們是那么的與眾不同，與社會格格不入。

但是，誰都有表現欲望，每個人都希望自己能展示出自己光輝的一面。誰都希望得到鮮花和掌聲，每一個人都希望自己能得到承認與表揚，我們的孩子，也一樣。

為了讓我們的孩子能象正常孩子一樣，有機會上臺表演節目，舞臺，是屬于我們的，是屬于我們所有人的，這，自然也包括我們的孩子！

我們的活動，是從9月開始準備的。孩子們的節目，在我的眼里，在老師們的眼里，在我們家長們的眼里，是那么的優秀，他們表演得那么的投入，看起來是那么的興奮與自豪。

那個時裝秀，我們演練了很久。為了讓孩子們都有上臺的機會，我把這個節目調整了好幾次，以至于，后來，孩子們差一點都忘記了自己要做什么了。

沒有更多的想法與目的，只想讓我們的孩子，都能上臺去展示一下自我。所以，最后，我們的活動設計，就這樣定下來了。

在開幕式上，我第一次很正式的向所有支持、關心、關愛與幫助孩子們的朋友說了：“謝謝”；第一次，我代表孩子們向他們的爸爸媽媽說了“謝謝”。對我的爸爸媽媽說“謝謝”，這，已經不是第一次了。向我的員工與老師們說“謝謝”，很正式的，這，也不是第一次。

是的，我們應該感恩，感謝所有支持、幫助、關心與關愛我們的每一個朋友，每一個親人。

下跪，這是第一次。從小到大，除了很小的時候，因為不聽話被父母責令跪下外，這，是第一次，因為感謝，因為感動而給所有的朋友下跪。這，在我的世界里，是最高的感謝方式了。三次下跪，代表著我對大家深深的謝意！

我們的孩子，絕大部分，都不知道“謝謝”的真實含義，我們的孩子，對于父母的辛苦，能理解的，還是太少。但是，這些，我知道。作為父母，我們是多么的辛苦；作為父母，我們是多么的難受；作為父母，我們是多么的難熬！所以，我代表孩子們，給他們的爸爸媽媽跪下了。“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，謝謝你們！謝謝！”全場的人，都和我一起大聲的說著這些話。當我自己跪下的那一刻，我的眼淚，慢慢的流出來了。

因為，我們的家長朋友，真的太辛苦太辛苦了！我們的家長朋友們，是如此的堅強與執著！我一次次的被大家感動著。因為你們的堅持，因為你們的不放棄，因為你們對我對我們老師的信任。

真心的謝謝你們，祝福你們！

接下來，我感謝l了，感謝市殘聯、智協，巴南區殘聯，區教委、區民政局、婦聯等領導，感謝媒體包括各大報社和重慶電視臺的朋友，感謝重慶市助老助殘志愿者服務總隊，重慶交通大學、教育學院等高校的志愿者朋友。感謝了所有支持與幫助特殊兒童的愛心人士！

最后，我感謝了我們幼兒園的所有員工，感謝了最讓我驕傲和自豪的老師們。感謝老師們的辛勤付出，感謝大家的堅持，感謝大家對我們孩子們的愛與執著。

終于，我忍不住哭了起來，淚流滿面！當我最后一次站起來的時候，臺下，早已是掌聲雷動了。

在這幾年里，我們得到了太多太多的支持與幫助。以下是曾經支持與幫助過我們的部分單位：

重慶市殘疾人聯合會、巴南區殘疾人聯合會，重慶市智協，巴南區教委、智協、民政局、智協、婦聯、衛生局、婦幼保健院等，重慶晚報、晨報、商報、時報、日報、健康人報、新女報等，重慶電視臺

重慶光大集團、重慶市助老助殘志愿者服務總隊

重慶交通大學、重慶教育學院（體育系、數學系、計現系等）、重慶城市職業管理學院等高校

重慶科瑞制藥有限公司

重慶南岸區珊瑚小學

錦湖石化重慶有限公司

統一企業

重慶匯豐銀行

康師傅礦物質水

重慶市典雅集團奇龍山水物業管理公司

重慶雷瑞商貿有限公司

大合唱 《讓世界充滿愛》 主持人賀秀蓉老師登臺介紹活動主題，相關內容及與會嘉賓，并邀請巴南區教委幼教干部方英老師致辭，巴南區殘聯理事長王智剛發言。在我的感謝感恩之后，是一首大家都非常熟悉手語舞的《感恩的心》。

接下來，我們的文藝演出開始了。

第一個節目，是我們幼兒園的小朋友為大家帶來的《快樂寶貝》，孩子們精彩的表演贏得了全場的喝彩聲！是的，我們所做的一切，都是為了一個目的，就是讓孩子們可以開心快樂的成長，開心快樂的生活。

看到孩子們天真可愛的笑臉，聽到孩子們爽朗的笑聲，我們的辛苦，我們的付出，這一切，都是值得的！

接下來，是鐵路中學的高中生朋友為大家帶來的女生獨唱《愛在天地間》。這個大姐姐，唱得太專業了！那聲音，真的是非常的優美動人呢。這，讓我們的寶貝們，大開了眼界！

接下來的節目呀，那才叫精彩！我們的孩子表演的時裝秀，呵呵......真的是太專業太正點了。孩子們獨特的裝備，別具一格的臺步，讓全場的人感概，大家都涌到臺前來為孩子們拍照，吶喊助威了！那陣勢，以前，我真的沒怎么見過。似乎，這，只在有明星出現的地方才有哦！我的孩子們，真的是太棒了！

傣族，是一個優美的民族，他們的舞蹈，是那么的優美動人。在現場，交通大學的一位漂亮的大姐姐為孩子們表演了一段精彩的傣族舞蹈，看得孩子們一個個都想往臺上沖呢！

為了孩子們能取得更大的進步，老師和孩子們都站在同一起跑線上。孩子啊，老師會和你們一起努力，一起向前沖！《向前沖》這個舞蹈，是我們幼兒園的全體老師與幾個孩子，外加我的女兒樂一和干女兒李曙，大家一起跳的。

電視臺播出了我們幼兒園的活動介紹，樂一看到了小朋友們的表演。她忽然問我：“媽媽，我也跳舞了，為什么沒有我上電視呢？”小家伙！

教育學院的志愿者們，為了我們的孩子，也作出了很多的努力，給了我們很大的幫助，在現場，數學系的哥哥姐姐為大家帶來了舞蹈《wild wild west》，哥哥姐姐的舞姿，好優美好嫻熟哦！終于，有小朋友忍不住，要沖上去，卻被志愿者朋友攔住了。

接下來的小合唱《數鴨子》，顯得就有些有趣了。淼淼是第一次上臺，不怎么會用話筒。到節目最后，他終于明白了，如何使用話筒了，真的很棒耶！豪豪也是第一次上臺，查查也是第一次上臺，幾個孩子，表現得都很大方得體呢！

體育系的大哥哥大姐姐的《跆拳道》表演，真的是讓人覺得不可思議哦。精彩，太精彩了！他們的專業水平，確實太讓人羨慕了！

由交通大學e舞飛揚社團帶來的《現代舞》，堪稱精品。他們簡直就是天使！

精彩的時裝表演又上場了，喝彩聲、吶喊聲不斷哦！

在交通大學的歌曲串燒之后，是由夏添、歐洋溢、李衛平、劉銳、杜敏帶來的舞蹈《da da da》。此時，豪豪終于忍不住了，他堅決要上臺跳舞去！他媽媽找到我說，孩子想上去，但是，豪豪確實怎么會跳舞呢！老師們不愿意，因為，這個節目，意見排練好了。

我們的目的是什么？不就是給孩子們展示的機會么？我讓老師給了豪豪道具，讓他站在同學的旁邊，和他們一起跳了起來。豪豪那開心勁頭可足了！

剛剛看了老師們為大家表演的《向前沖》，現在，老師們又為大家帶來了精彩的扇子舞《好日子》。這是第一次，我們老師如此精心的為孩子們準備節目哦！

教育學院體育系的健美操，讓我們見識了什么叫剛柔結合，小強，堅決要上臺，卻被媽媽拉住了。等我發現，讓他上去時，健美操剛好結束了。是個遺憾哦！

在孩子們的舞蹈《越來越好》之后，是我們老師與大學生志愿者們一起合唱的《明天會更好》。

是的，我們相信，明天會更好！

是的，我們期待著，孩子們的明天，會越來越好！在這首熟悉的《明天會更好》的歌聲中，我們的“感恩季--2010年國際殘疾人日活動”，在大家的祝福中，結束了。

感恩的心，感謝大家！我相信，我們的孩子，明天會更好！