第一篇：項目啟動儀式社工代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的項目伙伴們： 大家上午好！我是福州一心社工黃曉玲，目前是福州市倉山第六中心小學的駐校社工，能作為“興未來”項目的社工代表在此發言，我感到十分榮幸。首先，我要代表社工機構及項目社工感謝項目資助方興業證券慈善基金會提供一個這么好的機會讓我們能夠相聚在這里，共同為流動兒童學校社工服務努力；其次，我要代表社工們感謝各個學校對我們的信任，選擇了我們，給我們一個學習與成長的機會。

第二篇：項目啟動儀式社工代表發言稿

項目啟動儀式社工代表發言稿

項目啟動儀式社工代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的項目伙伴們：

大家上午好！

我是福州一心社工黃曉玲，目前是福州市倉山第六中心小學的駐校社工，能作為”興未來”項目的社工代表在此發言，我感到十分榮幸。首先，我要代表社工機構及項目社工感謝項目資助方興業證券慈善基金會提供一個這么好的機會讓我們能夠相聚在這里，共同為流動兒童學校社工服務努力；其次，我要代表社工們感謝各個學校對我們的信任，選擇了我們，給我們一個學習與成長的

機會。

入駐學校近一個月，從參加教職工大會、教職工團隊訓練、德育沙龍，到進班級、跟課接觸學生、了解學生，這是從陌生到逐漸熟悉的過程，感謝學校領導為我們的細心考慮以及老師們對我們的信任。記得陳校長跟我們說過：我盡力提供機會協助你們融入學校的教師、學生群體，但也希望你們不要脫離原來機構的團隊，要跟機構保持聯系。很溫馨、很細心的提醒，讓我們感覺自己又多了一個溫暖的大家庭。

流動兒童是隨著城市發展而產生的特殊群體，他們的城市融入、校園融入問題受到學校和社會的關注，環境的不適應不僅給他們的心理帶來影響，也呈現出一些的行為問題，我看過一段話，孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感，一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子，在不良行為的背后，是一個僅僅想要有所歸屬并且不知道該怎樣以一種恰當、有效的方式來達到這一目

標的孩子。孩子是愿意成長愿意改變的，只要有人留意他、相信他、鼓勵他！

作為項目社工，我們愿意成為孩子們成長路上的陪行者，我們將秉持專業的社工理念，從尊重孩子的特殊需求出發，運用專業的工作手法，整合家、校、社區的資源，為學生開展服務，協助流動兒童解決阻礙他們健康成長的小煩惱。社工是一個年輕的行業，我們也是年輕的從業者，從人生經歷、教學經驗、對孩子和家長的了解還需要多向學校的領導和老師們請教。希望社工能夠與老師們互為補充，將學校社工服務項目與學校原有的學生服務有效得結合在一起，通過項目的服務共同探索出一套完善的、可復制的學校社工服務模式，并通過政策倡導，推動學校社工服務標準化、規范化的運作，促進流動兒童的身心健康發展。

謝謝大家！

第三篇：項目啟動儀式發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、同學們：

大家早上好。首先，感謝大家在百忙之中參加XX區民政局“護童”未成年人守護行動項目啟動儀式。在此，我謹代表東里鎮社會工作與志愿服務協會對各位的到來表示最誠摯的歡迎！

兒童是國家和民族的希望，關系著祖國的未來。做好困境、留守兒童關愛保護工作，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重要決策部署，也是我們黨貫徹全心全意為人民服務宗旨的重要體現。今天，我們在這里舉行XX區民政局“護童”未成年人守護行動項目啟動儀式，也即是為了貫徹落實黨中央、省市區各級落實困境、留守兒童關愛保護行動的基礎實施。

本次項目，我們將在政府的牽頭下，努力搭建關愛平臺，借助志愿者的力量，開展對兒童們有針對性的關愛服務，在提高兒童們監護、維護兒童們權益等方面下功夫，同時加強兒童們保護工作的宣傳引導，動員全社會力量來關心、關愛兒童們，改善他們的學習和生活環境，努力地營造全社會關心、關愛兒童們的良好氛圍，讓他們在愛的天空下快樂生活、健康成長。

少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。關愛困境、留守兒童是我們每個人應盡的責任和義務，希望通過本次項目，能夠集中全社會各方力量，共同關愛他們，在生活上、學習上、精神上、給予他們關懷和幫助，在全社會形成理解、支持并積極參加困境、留守兒童保護工作的良好氛圍，同時也希冀大家都共獻自己的一份愛心，為他們編織一雙夢想的翅膀，幫助他們成長為對國家、對社會的有用之才！

最后，春節將至，在此我代表單位，對大家的蒞臨表示感謝，同時也向大家拜個早年，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！

第四篇：啟動儀式學員代表發言稿（本站推薦）

“姜輝蓮名師工作室”啟動儀式

學員代表發言稿

金昌市實驗小學

孫志才

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在這承載著無數希望的期待中，我們迎來了 “姜輝蓮名師工作室”的啟動儀式。作為工作室的一名普通學員，我能站在這里發言，內心感到無比激動。在此，請允許我代表全體學員對各位領導和導師們表示衷心的感謝。感謝你們為我們搭建了成長的平臺，創造了學習鍛煉、提升自我的空間。

作為一線教師，我們在努力拼搏、刻苦鉆研、勤奮實踐中成長起來。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這里我們將會有更廣闊的工作交流平臺，將得到導師對我們的悉心引領和指導。“名師工作室” 是局領導為我們搭建的成長家園，提供的發展平臺。我們每一位研修學員會將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結反思，主動成長。同時在努力發展自我的同時，引領輻射同行，帶動更多的青年教師共同學習與探究，共同成長與前行。

我們深信，在領導的關懷支持下，在導師的引領指導下，“名師工作室”必定如春雨后展開的畫卷，裝扮金昌小學語文教育柳綠花紅的春天。

謝謝大家！

第五篇：啟動儀式學生代表發言稿

支教活動啟動儀式學生代表發言稿

各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

我是支教隊員xxx，今天我很榮幸能夠成為一名支教代表在這里發言。為了發揚師范學子精神，響應國家對“大學生下鄉服務”的號召，我們今年將繼續在xx學校進行“大手牽小手之愛心支教活動”。將自己在校所學的科學文化知識和衛生安全常識到農村傳播，緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。

農村教育是培養現代農民的重要途徑, 而知識就是改變他們命運的一種途徑。要大力發展農村教育,以推進中國現代化的進程。我們要讓當地小學認識知識的重要性，知識就是力量。學習知識是一種快樂；運用知識是一種幸福；駕馭知識是一種成就。

懷著對每一個天真浪漫的孩子的熱愛，懷著青春的夢想，我們攜手踏進東方紅小學，以我們全部的愛心以及熱情在此展開教育活動：1.貫徹科學發展觀和促進社會主義新農村建設和諧發展，支持、發展國家教育事業，擴大學生的知識面，提高學生的學習能力，促進學生素質的全面優化及提升，幫助學生在求學路上打下良好的基礎。

2.對當地小學生進行學業輔導，開展健康有益的文化生活，豐富小學生的暑假生活，使他們懂得“用知識改變命運”。并引導小學生對自己理想的追求；養成良好的學習生活習慣。

3.給予當地小學生，特別是留守兒童更多的關愛，讓他們感受到親情，友情永遠陪伴在他們身邊，他們并不缺少愛。

4.通過支教活動培養實踐隊員們的動手能力、社會實踐能力；培養隊員們樂于奉獻的精神情操和團隊協作精神，增加隊員們的社會閱歷和更好地鍛煉隊員的社會適應能力。

細節決定成敗，我們應該學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志愿者應盡的義務。同時，作為“支教服務隊隊員”，我們承擔的是更多的責任。一滴水只有放進大海才不會干涸，一個人只有融入社會、才能實現自己的人生價值，但若要成為一名合格的支教隊員，最基本的及時肩負責任，用于承擔。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一

個隊員應時刻銘記的。我們要銘記我們的責任，認真做到我們承諾的一切。

作為新時代的支教隊員，我們應該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大的祖國的教育事業的繁榮昌盛貢獻自己的力量。而在人群中，作為一名普通的志愿者，我們要學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因為義務和責任是我們每一個志愿者所肩負的。青春的舞臺，美好的憧憬，用我們的一顆愛心去點燃千千萬萬顆愛心。

讓我們攜手起來行動吧！積極投身于支教服務的活動中，將我們的義務和責任牢記在心，用我們的行動去傳遞愛心、傳遞知識、傳遞希望。謝謝！