第一篇：技術標兵先進個人事跡材料

說起xx，首先給人的印象是他的傳奇經歷。他的傳奇首先是因為“雜”，首先他擔任的工作“雜”，他學的是潛水，進單位以后做過起重工、技術員、質檢員、分項技術主管、工長、工程部長、質檢部長、項目總調、項目副經理、項目經理，給測量、試驗幫過忙，電工、設備方面有什么事大家也愿意與他探討，工程施工的“十八般武藝”都精不好說，至少每樣都能做出點道道來。其次，他的“雜”還體現在從事過的工程種類“雜”，他直接參與或指揮的工程種類有碼頭、船閘、船塢、取排水、道路、橋梁、隧道、市政、沉井、頂管、鋼結構、房建乃至供電照明等項目。再次，他的雜還體現在生活、運動等方面，很多運動項目，他也擅長。電腦、網絡方面他也有所涉獵，還寫得一手好文章。他的傳奇還體現在他的攻堅才能。公司有從未做過的工程種類、從未到過的國家或地區，艱苦困難的工程，總是會想到他，而他也從未違背過領導的要求，三公司第一個掛籃施工、第一個船閘施工、第一個特大橋施工、xx局第一個特大船塢施工，到云南的第一個項目、到xx的第一個項目、到xx的第一個項目，淮江高速公路項目工程上不去調過去搶、xx沉井有困難調過去搶、滬蘇浙高速工期吃緊調過去搶、xx項目遭遇困難調過去搶。往往一個工程遇到困難就被調過去搶工，扭轉局面理順了又被調到另一個遇到困難的項目，最近7、8年，他幾乎沒有完整的做完過一個工程。

當然，以上還不能完全概括他的傳奇，他的傳奇還在于他做了一些別人不能做或不敢做的事：他曾經在一個長江碼頭外面徒手下潛15米打撈鋼護舷;他曾經在寬闊的長江南通段8級風浪中躍進長江救人;他曾經用自制的潛水裝具下到32米深的泥漿里作業近一個小時;他曾用16噸的汽車吊下19噸重的鉆孔樁鋼筋籠;他曾經用8噸的塔吊提升32噸的掛籃底籃到125米高空;他曾經創造了沉井超過兩倍直徑深度糾偏的奇跡。

當然，有傳奇經歷還談不上杰出，xx工作這么多年，對企業更大的貢獻在于不斷地追求技術創新和管理創新，給企業創造了不少的經濟效

益和社會效益。

技術創新

xx愛琢磨是出了名的，他總是喜歡琢磨出一些巧妙的工藝來解決問題。進單位沒多久，他就利用一個三噸平板，焊了一個小扒桿，裝上一臺小卷揚機，做成一臺“吊車”，在碼頭上安裝系船柱，安裝橡膠護舷等小型件，既沒花多少錢，又提高了效率;在淮江高速項目他巧妙地把40多噸重的懸澆箱梁現澆段支架整體從左半幅平移到右半幅，不但節約了不少費用，更重要的是節約了近1個月的工期;他在云南元磨高速項目設計了45米跨度的單邊斜拉便橋，總用鋼量不到3噸，解決了4號墩混凝土澆筑的問題，該橋得到北京理工大學一位教授的盛贊;也在云南元磨高速項目，他發明了利用8噸起重量的塔吊巧妙提升32噸的掛籃底籃到125米高空的技術，榮獲了“武漢市五小成果二等獎”;他在xx頂管項目20號井匪夷所思的在超過兩倍沉井直徑的深度成功進行了糾偏作業;他在xx項目巧妙地利用龍門吊安裝碼頭面板，一舉節約成本近千萬元，且大幅節約了安裝時間，這項工藝在xx的后續項目中繼續得到運用，還在繼續的創造著效益。以上只是他“好琢磨”的部分“杰作”，小的實例不勝枚舉。他愛動腦子解決問題也感染了很多他的同事們，讓他所在的項目遇到了很多的困難，都會得到很好的解決，獲得了不錯的結果。

管理創新

如果說技術創新主要還是他發揮他自己的個人才能為企業做出貢獻，那么他在管理方面的創新則更好的推動了項目整體的順利實施。

他創造了項目生產超級看板管理模式，已經在三公司很多項目得到實施，通過看板，實時將項目施工生產各環節相關責任和績效，信息收集和反饋等透明化，使所有項目部人員對工程進展始終保持控制狀態，這種管理方式在很多項目都取得了良好的效果。

他還創造性的在熔盛船塢工程搶工過程中運用了輻射管理方式，即直接由他每日排定當晚到第二天各作業面和工序工作要求，當晚召集所有隊伍工長帶班一級以上的人開會，明確責任人，第二天再安排后一日計劃并檢查前一日日計劃執行情況并當場獎罰，此方法使用一個月，即解決了很多長達數月乃至半年的痼疾，一舉扭轉了施工局面，創造冬季施工中一個項目部完成混凝土澆筑3.8萬方的創舉。正是這一措施的實施，確保了熔盛船塢的節點工期，為企業創造效益近4000萬元。

在xx項目的施工中，他提出和諧項目部的理念，主張快樂工作，在不動聲色中扭轉了和黃開工后幾個月的不利局面，讓項目很快轉向快車道，并最終實現和黃一標提前近一年完工的奇跡。也為企業創造了良好的經濟效益和社會效益。目前，他已經從單純的管理方式方法的創新轉向了宏觀管理模式的創新，通過提升整個項目團隊的團隊精神，從文化、理念層面夯實項目部團隊的綜合實力，從而讓項目部團隊成為無堅不摧的戰斗堡壘，去克服一個個的困難，干好一個個的項目。由于他在管理方面的出色表現，獲得了隨同一起出征xx的三航院有關人員以及xx電站工程EpC總承包方的認可，他的表現成為我局獲得xx電站碼頭工程的關鍵因素之一，讓我局得以順利步入xx市場。

第二篇：技術標兵事跡

技術標兵事跡

梁水平，腦病科主任，主治醫師，“四子散熱敷涌泉穴”是他在廣東省中醫院進修期間發現的很好的中醫治療方法。在進修期間他利用空閑時間去向老師請教，并上網查找相關文獻知識，學習如何操作，如何治療。回來后他親自和護理上進行研討，并指導護理進行操作，利用四子散的功效在腦中風病人的康復治療中取得優良的效果。曾經有位90歲高齡在外院治療過的中風患者，一直是感覺左側的手腳麻木，梁水平醫師接診后考慮是中風引起的，住院后第二天就進行“四子散熱敷涌泉穴”的中醫治療，治療了三天就感覺手腳麻木明顯減輕，治療一周后順利出院，得到患者及家屬的一致好評。現在腦病科的所有中風患者，只要在病情平穩后早期進行“四子散熱敷涌泉穴”的中醫治療，在肢體功能恢復及縮短治療時間上取得明顯效果。

第三篇：師德標兵先進個人事跡

師德標兵個人事跡材料

新泰一中：王富民

夸美紐斯說過：“教師的事業是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。我2004年畢業于聊城大學政法學院，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關心學生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫安光釗的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

記得2010年，我剛接任高一（32）班的班主任時，班上有個菅帥的同學，年幼時母親臥病在床，父親抱病長年在外打工，孩子無人照顧，衣服穿的破坡爛爛，見此情形，我拿出微薄收入為他購置衣物，并鼓勵學生要有戰勝困難的勇氣。又一次她生病了我就主動帶她到衛生室，并為她支付了醫藥費。在我的幫助下，菅帥變了，表現好了，學習也勤奮了，她的學習成績比以前有了顯著的提高。

三、不斷學習，追求卓越

隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師黨員，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志，并且參加了教育碩士學習和新泰市班主任培訓班，因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。天道酬勤，也許一分耕耘一分收獲，天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲，2007、2009、2010年被評為新泰一中優秀班主任，2011、2012年被評為我最愛戴的老師，2011年撰寫的論文《如何做好一名高中班主任》在新泰一中優秀師德論文集雜志上發表。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還相差很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的職業。我將忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點亮希望展翅飛翔。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，再創輝煌上征程，讓愛與責任和我同行。

教師這個職業是平凡的，教師這個職業是清貧的，但教師這個職業也是最神圣的！我無悔我的選擇！

第四篇：XXX技術標兵事跡

技術標兵事跡

XXX，吊車X班機械內燃裝卸司機，自2007年7月從XXX碼頭調到XXX公司以來，多年來工作精益求精，為人誠實厚道，好學上進，在公司各項評比中名列前芧，獲得了2012、2013年兩屆公司技能精英賽第二名及2012年XX市集團精英賽第四名的好成績。扎實的工作作風，優異的工作成績贏得了領導的信任和同志們的好評，表現出了一名80后好青年應有的品格和素質。

吊車工作，任務艱巨、工作辛苦、持續時間長，一個工班下來，可謂是身心俱疲。對于這種工作壓力大、生產任務繁雜、時間緊迫、枯燥乏味的工作崗位，我卻以滿腔的工作熱情、積極的工作態度、長期不懈地做好本職工作，認真努力地完成領導交代的各項作業任務。在工作中，時時刻刻將“安全第一、預防為主”放在日常每一項工作的首位，認認真真履行工作中的安全職責。由于工作環境等客觀原因非常惡劣，所以在每次作業過程中，包括搶修、保養作業時，都必須將工作中的安全措施落實到細節，工作前嚴格按照工作程序進行危險點分析，并將安全措施落實到位，在工作的過程中做好互相提醒，爭取做到每項工作必須嚴格把關，做到零失誤。多年來，從未發生過不安全事件。我還發揚干中學、學中干的刻苦精神，在工作崗位上積極鉆研專業知識和技術，注重自身素質的提高。利用空閑之余，潛心研究公司、隊有關安全規定結合自己工作特點，總結出來的自己一套行之有效的工作方法，經過不斷總結和實踐加以提高，現在成長為一名吊車操作技術能手，在各項工作中都圓滿保質保量完成，深受領導和同事們的賞識。我還自覺維護集體利益和集體榮譽，積極參與班組管理工作，始終牢記真誠服務，積極溝通的意識，把發現的問題及時向班組、隊聯系反饋，并全力配合解決相關問題。并且積極發揮“傳、幫、帶”的作用，把自己操作方法貢獻出來，與工友們一起研究，一起提高，并且傳授給青年員工，幫助他們早日成長，在自己的崗位上發揮著重要作用。

工作中，我嚴格要求自己，不僅做到以身作則、遵章守法，還十分注重擺正自己的角色、位置，虛心聽取大家的意見，尤其是對他個人的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則行事。生活中，我也是個開朗的人，和同事們打成一邊，總是能說出幾個笑話，讓人開懷大笑，緩解了緊張的工作氣氛，使同事們都能以舒暢的心情投入到工作中。

成績屬于過去，在以后的工作中我要再接再厲，向著更高的目標不斷前進，把碼頭的事業看作是自己個人的事業，時刻關注著碼頭的變化，為了公司的發展甘于奉獻、樂于拼搏，并且把這種愛港敬業的主人翁精神傳遞給身邊的每一位員工，使大家凝心聚力、共謀發展，為公司創造更美好的明天奮斗。

第五篇：2010年先進個人標兵事跡簡介

全市工商行政管理系統

“踐行核心價值觀，創先爭優做表率”

先進個人標兵事跡簡介

1、王敬寶，鎮江市民營經濟協會秘書長。近年來，他緊緊圍繞全市跨越發展的大局，充分發揮民營經濟協會的作用，積極主動服務個私經濟的發展，創造性地開展了一系列促進民營經濟發展的活動，為全市民營經濟跨越發展作出了顯著貢獻，被譽為“民營企業的貼心人”。他多次受到市政府和上級部門的表彰，鎮江民營經濟協會連年被評為全國、全省先進協會。

2、朱愛林，鎮江工商局機關黨委副書記。他從事黨的建設工作已經30余年，始終忠誠黨的事業，獻身黨的事業，在為黨的建設不懈奮斗中創造佳績。近幾年來，他認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞中心，緊密結合工商實際，與時俱進，奮力開拓，高標準做好機關黨建工作，使鎮江工商局機關黨建工作走到了市級機關的前列。機關黨委多次被市級機關工委評為先進黨委，他連續多年被評為優秀黨務工作者，每年都被評為先進工作者，被市委宣傳部、市人事局評為全市宣傳思想工作先進個人，鎮江市精神文明建設優秀組織者，2007年被鎮江市政府授予市“勞動模范”稱號。

他為了維護消費者的合法權益，忠于職守，敢于碰硬，無私無畏，秉公執法，為消費者撐起堅強的保護傘，自2004年消保科成立以來，他親自處理各類投訴、舉報案件2496件，為消費者挽回經濟損失270余萬元，受到消費者的高度贊揚。他多次被評為消保工作先進個人，榮立三等功一次。

7、朱春國，鎮江工商局新區分局注冊科科長。近年來，他帶領注冊科全體人員圍繞服務新區跨越發展和實現“兩個層面三滿意”的工作要求，充分發揮登記注冊職能作用，增強大局意識、責任意識，樹立“規范、高效、便民、超前”的服務理念，創新服務舉措，優化服務質量，提升服務效率，努力塑造“政府滿意、社會滿意、企業滿意”的良好窗口形象，發揮了促進跨越發展先鋒官的作用，先后獲得注冊窗口模范崗、服務創優先進個人等榮譽。

8、季玉林，鎮江工商局新區分局大路工商所所長。他于2005年從部隊轉業到工商部門后，時刻保持軍人本色，從嚴要求自己，秉公執法，依法行政，特別是擔任工商所長后，堅持從我做起，嚴格執行廉潔從政的各項規定，使全所立起抵御腐敗的堅強防線，被大家稱作“廉所長”。在他的帶領下，該所廉政建設和精神文明建設取得顯著成績，先后被評為“省級文明工商所”、“鎮江市人民滿意基層站所”、“鎮江市依法行政示范單位”。

9、於平，丹陽工商局法制科副科長。他積極響應創建-3不限、三不論”，營造發展新環境，樹立服務新形象，用優良作風打造人民滿意的工商窗口，為句容經濟跨越發展做出了積極的貢獻。先后兩次被鎮江市工商局評為先進個人、句容市優秀公務員和句容工商局先進個人，2009年被省工商局表彰為“全省企業登記依法行政、優質服務先進個人”。他所負責的登記注冊科連續兩年被句容工商局評為先進集體，自進駐句容市行政服務中心以來，工商窗口月月被評為“優勝服務窗口”，年年被句容市人民政府表彰為“優質服務先進窗口”。

12、孫圣文，句容工商局消費者協會科員。他2002年擔任句容市消費者者協會任秘書長，2005年，由于年齡原因不再擔任秘書長職務，但他始終把“保護消費者權益”看成是自己畢生追求的事業，仍然老當益壯、勤奮工作，贏得廣大消費者的信賴，被譽為“消費維權路上的老黃牛”，得到了上級的多次表揚與獎勵，句容市消協分別于二ＯＯ三年被鎮江市人民政府評為消費維權“先進單位”，二ＯＯ四年被鎮江市消協評為“先進集體”；其個人在2006年被省局表彰為消費者權益保護工作先進個人，二ＯＯ九年被句容市級機關工委表彰為優秀共產黨員。

13、解紅梅（女）揚中工商局法制科科員。她積極進取，敬業求實，刻苦學習，無私奉獻，努力爭當學習型工商干部，在本職崗位上作出了優秀的成績。近年來，該同志先后被鎮-5熱情，勤勤懇懇為廣大群眾服務，幫助企業和經營者解決發展中的難題，熱心為消費者排憂解難，受到了干部職工和服務對象的一致贊譽，他因此連續多年被評為先進個人。