第一篇：同樂中學七年級音樂教學計劃

同樂中學七年級音樂教學計劃

今年七年級新生一共有2個班級，一百多位學生。生源有一點雜，發現學生們的簡譜視唱大部分都不能過關，歌曲的學習能力都比較差。為了能更好地在課堂中與孩子們和諧共處、交流，特制訂以下教學計劃：

一、教材分析：

我們學校所使用的音樂教材是西南師范大學出版社出版的。經過改版后，教材內容更加豐富，更加人性化。教材包含：本土風情的一些歌曲及國內外優秀的歌曲、民歌、樂曲欣賞等。教材分為六個單元：紅巖魂、陽光少年、異想天開、金色的藤籃、音樂之都——維也納、音樂競賽。課本內容安排16課時，因此我會增設2堂課外內容的音樂課，再做一次音樂沙龍活動。

二、教學理念：

在音樂教學過程中要體現音樂教育理念：如以音樂審美教育為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生、注重個性發展；重視參與實踐、鼓勵探究與創造等。在整個音樂教學活動中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的審美情操以及必要的音樂審美能力。同時要以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，培養學生創新、實踐能力為目標的教學模式。創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好，進而促進學生綜合素質的提高。

三、教學措施：

1、吃透音樂課程標準，靈活把握教材，熟練地駕馭教材，同時真誠的去了 解孩子，在教學設計上圍繞學生這一主體，盡量地去設計充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性，但又同時能充分調動學生積極性，提高學生自信、培養學生音樂鑒賞力、理解力、表現力。做好課前備課和課后備課。

2、注意導入，良好的課堂導入不但可以激發學生濃厚的學習興趣，而且更 能提高學生對本節課的求知欲望。

3、注意課堂的調控。要和學生融為一體，不能完完全全地按照教學設計，死板的來展示整個教學過程，而應根據學生的學習生成情況，隨機應變地靈活地調整自己的教學設計。唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理，啟發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械訓練。欣賞教學要注意培養學生聆聽音樂的好習慣。讓學生感受音樂時教師盡量少說話，讓學生仔細的，認真的去體會音樂，感受音樂，理解音樂它所要表現的情感內容。

4、要充分地把多媒體這一教具用的恰到好處，通過多媒體課件讓音樂手上翱翔的翅膀。

第二篇：七年級音樂教學計劃

2011——2012學第一學期七年級音樂教學工作計劃

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生

二、教材內容分析：

《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每個單元由于容量的不同，課時由教師掌握，內容可由教師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內容貼近學生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學效果。

《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學

生生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創造，音樂與相關文化的內容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發揮學生創造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養的內容。

三、教學措施：

1、音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中，要把音樂知識教學，音樂能力培養，思想品德的教育互相結合起來。

2、唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征。

3、欣賞教學采用多種形式，引導學生想象、聯想。

4、基本樂理知識和視唱練耳教學，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和內容的完整。

5、音樂創造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

四、教學進度安排

第一周：活動——《快樂的音樂課堂》

第二、三周：唱歌課——《跨世紀的新一代》、《啊，朋友再見》 第四周：欣賞課——《美妙的人聲》

第五周：唱歌課——《大海啊，故鄉》

第六周：綜合課——《雪絨花》

第七周：音樂活動課——《班級演唱會》

第八、九周：音樂創作課——《流動的音符》

第十一周：唱歌課——《清晨，我們踏上小道》 第十二、三周：欣賞課——《七彩的管弦》 第十四周：唱歌課——《橄欖樹》

第十五：欣賞課——《音樂在你身邊》

第十六周：復習

第十七、八周：——音樂考試

2011制定人:謝群年9月

第三篇：七年級音樂教學計劃

七年級音樂教學計劃

第一學期初中一年級音樂教學計劃

教學總目標：初中一年學生心理、生理逐漸成熟，學生的學習愿望增強，獲得知識信息途徑增多，在學習生活形成了自己的初步經驗，本學期音樂課會通過多種的音樂形式來提高他們對音樂的表達技能。主要體現在

努力學好音樂知識，為了更好的打好音樂基礎素養。

欣賞 流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂，讓學生學會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現力和音樂連貫性的把握。教學進度安排表 單元/周次/日期 教學內容 單元目標 第一周

1、新學期教學規范

2、簡單的了解《多情的土地》 第一單元：與第二單元。

1、音樂興趣的培養。

2、音樂知識的學習，音高、音符、節奏、節拍、五線譜和音樂的強弱。

3、學會欣賞音樂，養成良好的音樂學習習慣。

4、能夠自信的、有感情的演唱歌曲。第二周

1、深入學習《多情的土地》 2學習《校歌》 第三周

音樂知識的學習

音高、音符、節奏、節拍、五線譜和音樂的強弱。第四周

1、蒙古音樂《牧歌》

2了解長調、短調、了解一段體。第五周

1、復習《牧歌.2、欣賞其他蒙古族音樂 第三單元：

1、提高音樂感受與音樂評價能力

2、學會從音樂中發現美、欣賞美、感受美、3、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。

第六周

1、《天邊》

2、區分男中音、女中音音色。第七周

1、音樂欣賞、古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。第八周

1、《桑塔露琪亞》

2、了解二段體、音樂記號：漸強、漸弱。第四單元：

1、了解意大利民歌特點

2能正確體會音樂的情緒與情感。

3能分辨音樂的體裁與形式。

4、能有感情正確的表達音樂形象演唱歌曲

第九周

1、復習《桑塔露琪亞》

2、欣賞它意大利民歌。

第十周音樂電影欣賞 第十一周

1、《友誼地久天長》

2、長音、短音練習。第十二周

復習《友誼地久天長》 第十三周

音樂欣賞：音樂劇、歌劇。第十四周

1、《我的太陽》

2、認識男高音帕瓦羅蒂。第十五周

1復習《我的太陽》

2、音域與特別節奏學習五單元

1、能簡單的分析歌曲的特點與風格。

2、對老師的指揮能正確的做出反應。

3、能夠正確運用呼吸、姿勢來演唱歌曲。第十六周

1、《軍民大生產》

2、學習勞動號子。第十七周

1、復習《軍民大生產》

2學習中國民歌的分類：山歌、小調、勞動號子。

3、對指揮的了解 第十八周

學習流行歌《紅旗飄飄》 第十九周復習第二十周復習第二十一周

下學期初一音樂教學計劃

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

1、初一音樂教材課堂教學，每周一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

本冊教材內容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

難點：

1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

1、合理的設計教學環節。

教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環節;對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。

2、積極的創設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發展：

(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不同的方式表現音樂。

(4)、靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的語言激發學生對音樂的興趣。

(5)、充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產生了許多誤區，隨著課改的不斷深入，我們也發現課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

5、以審美為核心，激發學生學習興趣。

6、師生互動，以學生自主學習為主。

7、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

8、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造

第一單元難忘歲月3課時 第四單元 樂海泛舟 3課時

第二單元非洲的靈感3課時第五單元 輕歌曼舞3課時

第三單元長江兩岸3課時 第六單元 春之聲3課時

第四篇：七年級音樂教學計劃

武安十中伯延校區2014—2015學第一學期 七、八、九年級音樂教學工作計劃

劉 江

本學期我擔任七、八、九年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、學科教學總體目標：

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生

二、教材內容分析：

《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每個單元由于容量的不同，課時由教師掌握，內容可由教師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內容貼近學生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學效果。

《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創造，音樂與相關文化的內容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發揮學生創造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養的內容。

三、班情學情分析

七年級經過小學六年的音樂學習，對音樂學習有了初步的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手，需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強對音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。

九年級的學生在經過了兩年多的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

四、提高教學質量措施：

1、音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中，要把音樂知識教學，音樂能力培養，思想品德的教育互相結合起來。

2、唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征。

3、欣賞教學采用多種形式，引導學生想象、聯想。

4、基本樂理知識和視唱練耳教學，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和內容的完整。

5、音樂創造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

五、教學進度安排

七 年 級 第1--3周： 第一單元 中學時代 3課時 第4--6周： 第二單元 祖國頌歌 3課時 第7--9周： 第三單元 金色的秋天 3課時 第10--12周：第四單元 神州音韻 3課時 第13--15周：第五單元 環球之旅 3課時 第16--18周：第六單元 管弦和鳴 3課時 第19--21周：復習質量檢測 3課時

八 年 級

第1--3周： 第一單元 歌舞青春 3課時 第4--6周： 第二單元 電子空間站 3課時 第7--9周： 第三單元 歌劇之夜 3課時 第10--12周：第四單元 神州音韻 3課時 第13--15周：第五單元 環球之旅 3課時 第16--18周：第六單元 冬之旅 3課時 第19--21周：復習質量檢測 3課時

九 年 級

第1--3周： 第一單元 光輝的歷程 3課時 第4--6周： 第二單元 音樂故事 3第7--9周： 第三單元 曲苑天地 3第10--12周：第四單元 西樂擷英 3第13--15周：第五單元 舞劇音樂 3第16--18周：第六單元 中國流行風 3第19--21周：復習質量檢測 3

課時 課時 課時 課時 課時 課時

第五篇：七年級音樂教學計劃

七年級上學期音樂教學計劃

新學期已經到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

二、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

七年級音樂教學計劃（下）

初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、能夠對革命歷史題材、我國江南地區、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。

5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。

二、改進措施

1、轉變教學思想觀念，適應新課程。

2、在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。

3、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音樂特長。

4、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發為主，精講。

5、嚴格訓練課堂常規，切實為每節課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。