第一篇：彭蘭英實習調查報告

關于邵陽縣二中學生學習方法的調查報告

聯合國教科文組織在一份報告中指出，“未來的文盲不是目不識丁的人，而是不會學習的人”。學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統地掌握各科內容。同樣，學習方法對教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。因為我們對中學生的預習、聽課、作業和復習等學習做了如下初步調查。

一、調查目的1．了解學生目前的學習狀況。

2．分析學生學習效果產生差異的原因。

3．找出改善這種差異的方法。

二、調查對象及其方式

1.調查對象：邵陽縣二中高一374班全體學生。

2.調查方式：問卷調查，部分學生抽查問答以及重點班幾名優秀生問答

三、調查結果

（一）預習的情況，方法

1.學生預習現狀

眾所周知，預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，預習的過程就是自學的過程，就是憑自己已有的綜合能力獨立地發現問題、分析問題、解決問題的過程，就是學生獨立理解、識記知識的過程，是學習的第一核心。然而經調查顯示，大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成了預習，而通過預習發現問題并找出課本中的重點和難點的學生則很少，重點班的優等生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環節。

2.正確的預習方法

首先，課前預習教材。把將要學的內容細讀一遍，把每字每句的含義吃透。將整課知識的脈落弄清楚，做到前后貫通。

其次，是自我“質疑”。在預習過程中，或多或少，總會有“攔路虎”。多問幾個“為什么？”查查參考書，或翻翻字典，爭取弄明白。其它實在解決不了的，就在書上做好記號，以備向老師提問。

再次，關于預習的時間安排。在課前預習，當然有效。更重要的是，預習要抓好平時的積累。利用周末、寒暑假或平時的零碎時間，隨時隨地的預習，養成預習的習慣。

最后，檢測預習效果。主要的方法是動手解題。“實踐出真知”，從解題過程

中可以找出自己的薄弱環節。通常先做課本上的習題，因為這些習題針對性最強，而且最基本。當然，也可以選擇參考書上的習題做。但難易必須緊扣教學大綱要求，答案要有分析，這樣便于理解。

（二）聽課情況、方法

1.學生聽課現狀

聽課也是學習的有機組成，它占學生學習的大部分時間，是學習的主體活動之一，是對預習的輔導、延伸和升華。但調查表明，現在中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環境的影響，聽課效率普遍不高。而造成這一現象的因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占70%，而教師講課枯燥又是造成學生聽講注意力不集中的主要因素，占整體的35%.從整體來看，學生聽課時思維不夠活躍.影響了思維能力的訓練.2.正確的聽課方法：

1.作為學生聽課時，注意力要高度集中，并積極記憶、思維、聯想。要用眼看、用耳聽、用腦想，眼到、耳到、手到、心到，調動全身各個器官，將百分之百的激情貫注于課堂。特別要注意教師提到的重點、難點和課外拓展的內容，也要注意教師對整個知識脈落的把握和理解。真正做到“向45分鐘要效率”。

2.作為教師在上課時應提倡學生討論和議論，逐步培養學生獨立思考能力和選擇重點的能力，發現和鼓勵學生獨立創見，是提高學習效果和教學質量的有效途徑。

（三）課堂筆記情況，方法

1.學生課堂筆記現狀

調查表明，記筆記的方法是隨年級的變化而變化的。高一學生習慣于抄板書，高二和高三學生開始轉向記重點，但采取全記的比率還較高。這不僅影響了教師的講課思路，也影響了學生思考的積極性，使學生在課堂上不能通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構成多通路的聯系，阻塞了學生思維能力的發展。

2.正確的記筆記方法

（1）學生對較難學科應該以聽、想為主。

（2）基于學生聽課和記筆記方法上的區別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。

（四）作業情況及其方法

1.學生作業現狀

由調查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業，仍有

抄襲作業的行為。

2.正確的做作業方法

從教學環節的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，（五）復習情況和方法

此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，當然復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，比如一位優等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。復習是在原有知識和技能基

調查小結

經過這一個星期以來的調查，目前中學生還尚未養成良好的學習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發和適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規律，解除預習中的疑難，學生攻克了學習過程中的薄弱環節，體會到方法在學習中的作用，才能真正提高學習效率。

邵陽學院政法系09級思想政治教育專業

學號：0940201031

姓名：彭蘭英

2012年12月3日

第二篇：黃蘭英實習總結

黃蘭英實習總結

八周的實習，讓我們享受了山里不一樣的生活，得來了教師的尊稱，留下的是酸甜苦辣的回憶，黃蘭英實習總結。

實習之前最擔心的是上課經驗不足，不能把知識很好地授予學生。但一個多月實習下來，發現想把一個學生教好，課堂教學在其中起到重要的作用，但日常與學生的交流，主題班會的開展，第二課堂活動的氣氛調動，這些對學生及整個班級的影響都是尤為重要的。通過實習從不同方面班主任工作，教學工作，調研，第二課堂等，讓我漸漸懂得了教書育人這四個字的意義。

一、班主任工作

1.基本情況：輔導學生24人，主題班會1次，第二課堂活動3次。

2.具體情況：

(1)班風的建立

和原班主任見面后，了解班里的情況具體如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑤族和壯族人民。大部分學生是農村戶口，除了13名外宿生，其余全是內宿生。整個班級學習成績在全年級排名第二，為學校的實驗班。但學生的基礎普遍不是很扎實，在高中新的課程增加和學習壓力加大的情況下，班主任需要及時調整學生的心態，制訂班規和完善班級管理制度，讓學生盡快融入高中生活中，團結和諧的良好學習氣氛的營造尤為重要。

首先，熟悉學生檔案，從學生的基本資料了解學生的家庭情況、興趣、愛好等。在見習的第一周，利用晚修的時間，把學生的姓名以及樣貌記下來。那么在我的日常工作：早晨監督學生打掃衛生情況，早、午、晚讀情況以及早操和眼操的情況(周一的升旗儀式)；第9節課到課室給學生答疑；晚上自習去課室巡查時，在知道熟記學生情況下，發現問題時，能清楚第一時間報告給原班主任，并且能在日常中與學生更好地溝通。

從早上到晚上，我大部分的時間都會在班上，每次發現問題，我都會馬上輔導學生，要輔導的學生分為以下幾種：

第一，違反班規的。包括遲到、早退、上課睡覺、大聲聊天等行為，在影響自己學習時，也是良好班風的建立的最大阻礙。這部分的學生，先對其行為做出提醒，如果提醒已經沒有作用了，就對其進行一對一輔導，培養對自己的行為負責的態度，最后進一步討論，如何對自己的遲到行為，或者學習做出每天一點點的進步的計劃。例如經常遲到的學生做出如下規定：下次提前5分鐘到校→直到不遲到為止→一周遲到次數從4次每周遞減，直到保持一周不遲到→兩周不遲到→一個月不遲到。實施過程中，要給予適當的反饋和鼓勵。

第二，沒有掌握學習方法的。一般來說，這類學生上課認真聽課，感覺課堂上能跟上老師的思路，但下個做作業感到困難，難以按時完成作業。晚修的時候，逐個對學生的學習方法做出個別輔導，針對理科，要求學生必須把教學重難點抓住，即把教師課上反復強調的知識點和公式背下來，理解課堂上的例題，才去思考作業問題，或者利用小組討論，合作學習。對他們來說，要培養敢于向困難挑戰的心態和做好時間管理工作是十分重要的。

第三，突發情況涉及的學生。原班主任說，突發事件不是偶然的，在事情發生前肯定是有潛在的原因。這句話讓我印象深刻。實習期間，班上發生和別班打架、學生想退學、因家庭困難交不起班級活動費用等等。面對這部分學生，首先了解事件的起因，從關心學生的角度與學生一起討論問題，引導學生處理好同學關系和家庭問題，重要的是要讓學生意識到老師在關心教育他們，而不是一味地責備，在平時就要注意到可能發生問題的學生，培養學生對自己行為負責的態度。

總體來說，這部分工作都比較滿意，記得學生留給我的字條上這樣寫的：“黃老師，其實一直都想叫你姐姐，你就像我們的親人一樣，沒有你在真的有點不習慣，我們會永遠記得你！”但是也有學生認為，老師可能你對我比較沒有印象…讓學生感受到了他不被重視，這是我實習過程中最遺憾的，班主任工作才剛起頭就要結束了，如果再給我們多些事件，我們可以做的更多更好些。

(2)主題班會課

由于原班主任的“個人演講”主題班會一直都因學校占用課時沒有完成，所以最后我只有一次開展主題班會的機會。由于主題班會事件臨近期中考，所以我定下的主題是：“珍惜時間，提高學習效率”。由于期中考試前，學校正好舉辦教師基本功大賽和中小學運動會，這兩個大型活動把學生注意力轉移到課外活動中，為此，這次班會主要讓學生靜下心來，做好期中考試的復習工作。主題班會加入了猜謎語，學生討論，學生朗誦，學生故事演講，學會學習方法交流等活動，增加班會的趣味性和學生的參與度。最后原班主任總結時，點出了，全年級只有高一(11)和(12)班要上第九節自習課和晚修第四節課，每個人三年下來學習的時間比別人多了一個月，這些時間是別人補不回來的，就是作為實驗班的優勢。

這次主題一個目的是讓學生把心從學校的活動中收回來，再來是輔導學生利用正確的復習方法提高學習效率，迎戰期中考試，最后長遠的目標是使學生明白實驗班比其他班學習時間更長的意義，實習總結《黃蘭英實習總結》。如果再有機會開展主題班會的話，我希望開展更輕松熱鬧的主題班會，因為實驗班的第二課堂活動課都用來自習，那么就利用主題班會豐富學生的課余活動，同時達到團結凝聚班集體的目的。

二、教學工作

1.基本情況：聽課30節，新課8節，習題課3節，重復課8節。

2、具體情況

(1)聽課：實習的第一周，是見習階段，主要是聽課。除了指導老師的課，其他老師的課我們都可以去聽，讓我見識了不同老師的教學方法和教學風格。在聽專業課前，指導老師都要求我們要先寫教學設計，然后再去聽老師講課，對比兩個人的教學設計的不同，才能得到啟發，去改善自己的教學設計。指導老師教會了我如何去聽課，聽課最重要的是看教師如何去突破教學重難點，如果進行知識點的銜接還有怎樣調動課堂氣氛，按照學生的不同反應調整教學過程。這些都是我整個實習階段所要學習。

(2)備課：聽課之前要備課，講課前的備課就要在聽了指導老師的課后，反復修改教學設計，以符合當地的學生認知規律。每次備完課后都讓指導老師查閱，然后再根據指導意見繼續完善我的教學設計，接著試講過后，才能正式上講臺講課。

(3)講課：連山高級中學每個教室都配備有多媒體，于是我充分利用這個優勢，每一堂課之前都精心制作課件，運用圖片、視頻等來提高課堂趣味性。高一的學生，最重要的是把基礎打好，所以上課的主旨是要讓學生理解并懂得運用教師所教的知識點，一切都要看學生的掌握程度，每個知識點都要落實到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用課堂練習，及時了解教學反饋情況。

第一次新課就讓我措手不及。原本準備好幾天的課件，因教師的多媒體突然發生故障而無法使用。面對這樣的情況，指導老師給了我兩個選擇，一是等下節課再讓我講課，這節課讓她去講。另一個是我用板書授課。我毅然選擇了挑戰，在沒有課件的幫助下，走上了講臺。一開始還是有點緊張的，不過按照自己的教學設計，一步步講下去之后，能順利把物質的量的公式綜合運用方法講授給學生。一節課下來，感覺到了板書授課的利弊，利是通過板書，能加深學生對知識點的認知程度，講課速度適中，學生能更容易跟上教師的思路。弊是，對于實習老師來說，如果不能對整個教學過程爛熟于心的話，容易忘記下面要講的內容，另外板書教學沒有多媒體能多方面對學生進行感官刺激提高學生興趣。

在實習期間，我們很幸運地趕上清遠市教師基本功大賽在實習學校舉行。在比賽中，我們有幸聽到整個清遠市區最好的教師的授課。聽完講課比賽后，我注意到有經驗的教師非常注重知識點的承接，在教授新課時，教師往往是從初中的知識入手，再引入新知識。在重難點知識講授時，教師利用多媒體，板書，課堂練習等來讓學生重點掌握。雖然教師們面對著不熟悉的學生，但他們能在課上短短幾分鐘內掌握學生的情況，并且對自己的教學策略做出調整，而這就是我們新老師經常忽略的一個重要的環節“備學生”。聽了這么多優秀老師的示范課堂后，我們實習隊的每位隊員都迫不及待的嘗試利用新的方式方法上課，這使我更加注重課堂各個環節的銜接，和重難點的知識突破技巧。

每次講課后都第一時間找指導老師評課，先自己說上課的感受和不足，再由老師來評，聽取好的和不足，認真記錄下來，思考著在下一堂課如何去把握重點，突破難點，努力下一節課能上得更好。

(4)其他：除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶3個班，每天都有近100本作業要改，包括平時的練習冊，單元練習卷還有知識點總結。在不備課時經常幫忙批閱，并且記錄下每個班級作業中出現的問題，將學生作業中的問題及時地反映給指導老師，協助老師作分析總結，并輔導個別成績較差的學生，并組織學生進行補測。參加學校的月考還有期中考的監考工作，考完試后參與批改試卷。在這些工作中我切實地體會到作為老師的辛苦和責任感。

3、教學反思

(1)聽了其他隊友的課之后，覺得我上的化學課，趣味性不夠。其中體現為與生活聯系不夠緊密，可能是由于化學必修一第一二章的教材內容原本就比較理論性。但以后備課時要注意課堂與生活的聯系。這樣更能調動學生的學習積極性。

(2)提問技巧有待提高。課堂練習時，學生可以通過教師的語氣猜出選擇題的答案，學生只注重正確答案，而忽略了形成重要的解題思路，這樣就會失去課堂練習的意義。

(3)課堂管理要保證課堂教學的正常進行，同時又要保證學生不產生逆反心里，同樣要有技巧，把握好尺度；課堂教學組織能力和突發事件的應變能力還有待加強，在課堂時間的把握和節奏的控制上，和課堂紀律的管理上還應多下一番功夫。

此外，有一大遺憾就是實驗教學的經驗很少，由于要進行教師基本功大賽，學校要趕課時，在實習期間學生的化學實驗課都用演示實驗代替，沒有機會帶學生到實驗室進行實驗教學，對于這個也只有回到學校進行“惡補”了。

三、課外活動

1.第二課堂

原來我們實習隊準備了兩個大型的第二課堂活動，拔河比賽和演講比賽，但由于恰逢學校在實習期間有清遠市教師基本功大賽和中小學縣運會，兩個全校性的活動，所以我們準備的拔河比賽和演講比賽都沒有舉辦成功。

在我的班上，一共進行了三次第二課堂活動。第一次是重陽節秋游登高野炊活動，學生分組在野外靠雙手烹調出美味的燒烤，豬肉粥和餃子等美食。第二次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班以壓倒性的優勢獲勝，第三次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班惜敗猶榮。每一活動結束，學生之間的感情都進一步加深，高一(11)班逐漸成為他們心中的歸屬，集體榮譽感漸漸在每個人的心中慢慢地提升。

2.教育調研

經過觀察和討論后，我和實習隊中另外兩位隊員決定做關于較偏遠地區高中班主任管理技巧的調研。在較偏遠地區的高中，學生群體又具有特殊性，他們淳樸熱情，但是總體而言學習基礎較差，而且退學率相對來說比較高。因而，較偏遠地區班主任的工作也具有特殊性。通過專訪了該校三位具有豐富班主任工作經驗、并且具有出色工作成就的班主任，進行認真總結，從中提取有效信息，進一步研究得出較偏遠地區的班主任的管理經驗。

3.業余生活

學校的運動設施也很齊全，我們平時放學后可以去打乒乓球、羽毛球、籃球等等。一方面可以鍛煉身體，一方面增進隊員間的感情。周末的時候都會一起去鎮上的超市購買食品和生活用品，生活簡單但很充實在中秋和國慶節，實習隊隊友們一起去市場買菜，吃上了自己做的家常菜。由于連山高級中學相對比較偏遠，我們實習期間都沒有人回家，但是連山同時是三省交界處，所以也有隊員利用假期，去了廣西和湖南，增長了見聞。

四、小結

還記得臨走時，學生在校門口排成兩列，高喊“老師一路順風”，禮炮在空中響起，漫天彩花似乎在告訴我們實習完滿的結束了。在這短短的一個多月中，我們付出的辛勞，學生都看在眼里，我們都記在心上。雖然實習結束了，但未來仍要時刻保持學習性和正常的心態。

第三篇：彭世英事跡

陽光母親：在黑暗中幸福地堅守

——2011“感動濟源” 十大人物推薦人選事跡材料

一家人在一起就是幸福。在黑暗中心存希望和光明，她幸福地堅守了43年。她就是濟源市思禮鎮范寺村67歲的農民、濟源市十佳文明市民、濟源市十佳道德模范、第二屆全國道德模范（孝老愛親類）提名獎獲得者彭世英。

2011年11月11日，今天是女兒的生日。這天，67歲的彭世英早早地坐到家門口，早早等著3個子女的到來。3個子女選擇在自己的生日給母親祝壽，其目的永遠都記得母親的苦，記得母親生養自己的不易。這讓彭世英很欣慰，3個孩子成家立業，對她孝順，一家人圍在一起其樂融融，更讓她自豪和滿足。她只有把無盡的思念埋在心底，幸福快樂地活著，才是對逝去的兩位親人最好的告慰。在兒女的心中，母親的善良、樂觀、勇敢又怎能忘記？

一、盲眼村婦養育兒女不畏艱辛

1968年冬天，25歲的彭世英剛剛懷孕，不幸就悄然而至。她發現視力有些模糊，經檢查是青光眼。當夫妻倆帶著剛滿月的女兒去外地治療時，因生活缺乏保障，幼小的生命眼看就要夭折，她和丈夫只好回到家里。

由于沒有及時治療，她雙目失明了。憑著一根棍子探路，她以常人無法想象的艱難在黑暗中操持家務，掃地、劈柴、生火、做飯、漿洗、縫補……火燒了手背、飯燙了胳膊、針扎了手指、門碰破了額頭……無數次碰撞跌倒，在她身上留下了數不清的新傷舊疤。有一年，她從十多層的木板樓上一腳踩空，一下子滾了下來，摔得頭破血流，當場昏了過去。為了不耽誤孩子們上學，醒來后，針一拔，就趕緊下床給孩子們做飯。還有一年夏天，一鍋熱水倒在她的身上，她全身都起了水泡，連鞋也穿不上。整整二十多天，她就光著腳跑來跑去，照顧一家人。

長期在黑暗中操勞，使她積勞成疾。在二兒子剛滿百天時，她被查出患有乳腺炎和肺結核，抱病在床、奄奄一息的她幾乎想放棄生的希望。但是，上有年邁的婆婆需要照顧，下有嬌兒嗷嗷待哺，親情的力量，讓她堅強地面對災難，舉起了照亮全家的火炬。在以后的日子里，隨著第四個孩子的出生,本來就貧寒的家庭更加舉步維艱。

雖然辛苦，但彭世英卻不愿讓孩子們放棄接受教育的機會。當丈夫后來下肢癱瘓喪失勞動能力后，懂事的大女兒曾偷偷輟學，要幫助家里干活。她知道后哭著說：“孩子，你們不用害怕，有媽在，這個家就不會塌！是你們讓媽媽生活在光明和希望中，你們長大成才了，媽媽再苦也值呀！”

二、23年背著癱瘓丈夫不給集體添麻煩

1982年3月，丈夫在生產隊干活時被大樹砸傷，雖保住了性命，卻高位截癱。彭世英說：“我眼睛看不見，但我還有一雙手，我丈夫活一天，我好好照顧一天。我要憑自己的勞動掙工分，養活一家人。”生產隊決定，在她丈夫的有生之年，她丈夫按正常人 出工每天一個工，她照顧丈夫每天一個工，每個工按一塊錢計算，每年按60元藥費算，一年790元成了全家人的救命錢。但隨著物價上漲，人民生活水平的提高，工資也一漲再漲，23年過去了，但她從來沒有開口要求生產隊再追加費用。

街坊勸她，你丈夫是因公致殘，可以找政府多要點！她說，村里已經把地分到各家各戶，隊里也沒啥經濟來源，我不愿再給集體添麻煩。為了減輕生產隊的負擔，她不僅可以生活自理，還在摸索中學會了養豬、養雞、種菜。

丈夫癱瘓后剛開始連坐也不會坐，只能直挺挺地躺在床上，吃飯也是她喂。丈夫更是無法接受這樣的現實，罵自己是個廢人，活著不如死了好，脾氣也變得很壞，常常和她賭氣，不吃飯，她只能忍淚好言相勸。經過她一年多的細心照顧，丈夫能自己坐起來，會自己穿衣、吃飯、解手了。怕丈夫在家寂寞，她就為他買來一輛手搖三輪車，靠竹竿探路一日四次把他背上三輪車，帶他到外面活動、散心。跌倒了，不敢哭泣；碰疼了，不敢言語。丈夫大小便失禁，她已數不清一天里要為他洗多少個尿布。丈夫下肢失去知覺，她害怕丈夫坐的時間，身上生褥瘡，每天中午吃完飯后，總要把丈夫背到家里休息兩個小時。每天夜里都要起來幾次給丈夫翻身，用手摸摸有沒有壓傷的地方。有一次，一只老鼠把丈夫的腳咬了幾個洞，她很傷心：“要是好好的人，咋能讓老鼠咬成這樣能不知道疼?”然后四處打聽小單方給父親治療。這些年，她給丈夫治療褥瘡不下百次，還摸索了一套獨特的治療方法。丈夫不忍她再受苦，一天，就偷偷拿了一截鐵絲，準備插在電源插座上自殺。彭世英發現后，哭得傷心欲絕：“你可不能死，我愿意伺候你，只要有你在，咱就是一個完整的家呀。”

歷經23個嚴寒酷暑，她把生活的希望和信心留給了丈夫，把無微不至的照顧和關愛獻給了丈夫。2005年，丈夫在欣慰和感激中謝世。臨終時，他握著妻子的手說：“世英，今生你為我付出太多，我欠你太多，讓我們下輩子還做夫妻，讓我來照顧你、伺候你！”

三、伺奉婆婆近半個世紀無怨悔

彭世英的丈夫姊妹五個，兩個遠在外地不在身邊，長期以來，彭世英不愿因為自己的殘疾讓姊妹們照顧她，寧愿和別的姊妹一樣輪流承擔起照顧婆婆的責任。丈夫癱瘓后，婆婆年紀大了，非常戀家，不想去外地子女家生活了，一家三代生活的重擔就全落在她的身上。

一日三餐，每頓第一碗飯先端給婆婆。每次孩子們買回的物品，她總是先拿去讓婆婆用。婆婆年紀大了，行動不便，心情不好時，總愛嘮叨，彭世英沒有一句怨言，依然無微不至。婆婆有時就像個孩子，賭氣不吃飯，彭世英就一口一口地喂。婆婆想吃什么，彭世英就買什么。逢村里趕集，她就讓鄰居出去給婆婆捎點小吃。一次，賣糖糕的知道此事后感動地說：“她眼睛看不見，還給婆婆買吃的，我再獎她一個！”

婆婆神智不清時，有時也會罵她。一次，婆婆拿著竹竿要打 她，剛好被鄰居看見。她笑著對鄰居說：“人老了，可能才會這樣。”她還說：“只要婆婆活一天，我就要好好照顧她一天。到婆婆百年后我盡了心，我就不會后悔。”

婆婆在世的時候總覺得對不起兒媳。遇到老姐們，逢人就夸：“別看我媳婦眼睛瞅不見，那比親生女兒還親。我能活到今天，離不開她的細心照顧。”

2006年春天，94歲高齡的婆婆在彌留之際，對自己娘家人交代：“我死后，我的后事都聽世英的，她說咋辦就咋辦！不要挑毛病，為難我家兒媳婦。”她對彭世英說：“你待我如親媽，我走之后，你要照顧好自己，不要不舍得吃、不舍得穿。”

婆婆去世時，已經64歲的彭世英，在兒子的攙扶下，代夫盡孝，親自把婆婆送到墳地，村里人無不為之動容。

四、回報社會是最大心愿

彭世英說，我們一家能走到今天，非常不易。只要時時想起自己的不易，就會想著別人的不易。她道出一個藏在心中許久的愿望：“如有可能，我想捐出自己的眼角膜和器官！當初，家里條件不好，耽誤了治療。雖然行動不便，我卻感受到了黨和政府、社會多方的關愛，就想捐獻眼角膜和遺體供醫學研究，回報社會、造福更多人，這是我最大的心愿。”

“一個人，不能把自己看得那么重，要讓自己有價值。”彭世英說。“如果有可能，我也要去幫助像我一樣的母親和孩子們，太多的苦和難我都知道，就讓她們少受一點吧。”

2011年11月11日

第四篇：彭秀英先進事跡

見義勇為

舍己救人

---彭秀英同志先進事跡簡介

彭秀英，女，漢族，中共黨員，淮陽縣王店鄉祝寨行政村打雞園自然村人。1945年6月生于王店鄉劉菜園行政村彭瓦房莊，1965年加入中國共產主義青年團，1966年加入中國共產黨，1968年嫁到祝寨行政村打雞園自然村，1970年至1978年任打雞園生產隊婦女隊長，其間，多次被評為大隊、公社勞動模范。2012年5月26日上午午11時，在106國道祝寨行政村打雞園自然村段為解救一名3歲男童不幸去世，享年67歲。

5月26日11時，村民劉攀抱著不足1歲的女兒，帶著3歲的侄子劉寒碩在村頭路口玩耍。不知什么原因，劉寒碩想從東往西跑過公路，到對面去。此時，一輛大貨車從南往北疾駛而來。?快回來、快回來！?見此情景，劉攀大喊。伴著一聲刺耳的緊急剎車聲，大貨車往西猛轉向躲閃，卻依然沒能躲開。眼見大貨車向著孩子沖去，正站在公路西邊的同村老人彭秀英猛地上前一步，一把把孩子拉開，自己未及躲閃，就被重重地撞倒在地。

據目擊群眾說，貨車司機見撞到了人，立即往后倒車，車后輪又碰到了倒在路邊的男童頭部，?要是不往后倒，孩子應該是沒什么傷?。

事故發生后，當地交警部門、120很快趕到現場，將老人和孩子送到淮陽縣新人民醫院。經搶救無效，67歲的彭秀英于當天12時許停止了呼吸。當天，被救的孩子轉到老人民醫院神經外科治療。據值班醫生介紹，孩子額骨骨折，但精神穩定，現已脫離危險期，通過治療，應該會康復良好。

2012年5月26日11時左右，村民劉攀帶著三歲的侄子劉寒碩在村頭路口玩耍。劉寒碩突然從106國道路東跑向路西，此時一輛大貨車從南向北疾駛而來，大貨車司機看見小孩后緊急剎車，并往西猛轉向躲閃，但依然沒能躲開孩子。眼見大貨車就要撞向孩子，正站在公路西邊的同村老人彭秀英猛地上前一步，一把把孩子拉開，自己未及躲閃，就被重重地撞倒在地。事故發生后，老人和孩子被送往淮陽縣新人民醫院，67歲的彭秀英經搶救無效，于當天12時許離開人世，被救的孩子經治療，目前精神穩定，已脫離危險。

兒女心中的慈母 鄰居眼中的善人

彭秀英老人的突然離去，令親人們悲痛不已。在兒女們的印象里，母親就和普通農村婦女一樣，過的是手腳不停、自顧衣食、時時教導晚輩的平淡日子。孝敬長輩，團結鄰里，母親為他們做出了榜樣，她用行動教會孩子們怎樣孝敬老人、怎樣與人為善。

?太突然了，這么好的人，怎么說沒就沒了。??她是村里出了名的好人,面對危險能挺身而出、舍己救人,大家一點 兒都不感到意外。?村民們聚在一起，在哀思中議論著彭秀英不顧自身安危、車前救人的壯舉，大伙兒都被她的行為感動著。鄰居們紛紛到彭秀英家中幫忙料理喪事。

說起彭秀英大娘的好，鄰居張巧玲淚流滿面。?秀英大娘可是個出了名的熱心腸。平日里，誰家有紅白喜事，她都會去幫忙；誰家顧不上接小孩兒，她就會一塊兒接回來；孩子們有個頭疼腦熱的，她也會細心照看，把他們視為自己的孫子孫女。村里的孩子們經常圍著她，一口一個奶奶，叫得可親了……?

在鄰居勞艷琴的印象中，無論鄰居誰家有事，秀英大娘總是有求必應。自己種的菜，她常常給這家點兒，送那家點兒，對鄰居一點兒都不吝嗇；看到誰家有困難，她都會主動過去幫忙。正是彭秀英老人樂于助人的行為，令她在村里擁有了極高的威望。左鄰右舍拌嘴吵架，彭秀英一出面，立馬就消停了。說起來，鄰里之間也沒啥大矛盾，都是一些瑣碎小事，彭秀英老人由于處理得讓人信服，大伙兒都覺得她是一個與人為善的好鄰居。

讓人尊敬的好黨員 令網友感動的?黨員老奶奶?

從媽媽口中得知老人的英雄事跡后，在淮陽城關上學的吳義天小朋友冒著細雨步行五六公里，前來給不認識的彭秀英老人送行。他想親眼看一看，自己心目中這位舍身救人的英雄老奶奶到底啥模樣。據祝寨行政村村委會主任彭作錄介紹，彭秀英姐弟4人，父親是南下干部。1948年父親走后，她母親就帶著他們姊妹幾個在老家生活。雖然彭秀英的母親沒有上過學，但在教育子女方面卻非常嚴厲，在母親的影響下，尚未出嫁的彭秀英由于表現突出，于1966年3月加入中國共產黨。嫁到打雞園村的第二年，彭秀英就成了生產隊的婦女隊長，每次都領頭干臟活、累活，從不叫一聲苦。出事前，盡管已67歲了，每逢村里修路、建校，她都帶頭響應，主動多捐款，從沒落過人后。

村委會主任彭作錄說，雖然彭秀英家庭困難，但她從未向村委會張過口。2008年，由于彭秀英的丈夫連年癱瘓在床，按照規定，村里給她申請了低保補助，但彭秀英知道后并不領情。她認為自己眼下還能挺過去，低保金應發給更需幫助、真正貧困的農戶。最后，彭秀英硬是把低保名額讓給了同村一個更困難的村民。彭作錄充滿深情地回憶，彭秀英平時為人和善，心地善良，喜歡幫助別人。她能在那么危險的時刻伸手救人，絕不是偶然的。她用自己的生命向黨遞交了一份合格的答卷，她是打雞園全體村民心中最優秀的共產黨員。

市政協副主席、淮陽縣委書記任連軍作出批示：?老黨員彭秀英舍身救人的壯舉，值得全縣人民學習。?

不少80后、90后網友對彭秀英老人的壯舉深表敬佩，尊稱老人為?最感人黨員老奶奶?。中華龍都網網友?弦歌?說：?從小我們就接受教育，舍己救人是崇高的行為，是中 華民族的傳統美德。彭秀英老人這種純潔而勇敢的舉動就像耀眼的流星劃過蒼茫的陳州大地，讓世人受到靈魂洗禮，令人贊嘆崇敬！?網友?晨之風?說：?一個人能力有大小，但只要有這種精神，就是一個高尚的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人。彭秀英老人的壯舉已經感動了整個陳州大地，向舍己救人的老黨員彭秀英學習，向過世的老奶奶致敬！默哀！?網友?獨占一江秋?說：?67歲的農村老奶奶，一個真正的優秀共產黨員，深奧的大道理她或許并不知道多少，但在生死關頭，‘黨員老奶奶’用自己的行動詮釋了人間大愛！祝英雄奶奶一路走好。?

第五篇：學習心得-彭秀英

學習心得體會

彭秀英，女，漢族，1945年6月出生，1966年3月加入中國共產黨，淮陽縣王店鄉祝寨行政村人。2012年5月26日11時許，在106國道淮陽縣王店段，她不顧個人安危，從疾馳的貨車前救下3歲幼童，獻出了寶貴的生命。

彭秀英同志是河南省是創先爭優活動中涌現出的先進典型，是河南人民“三平”精神的杰出代表，是新時期共產黨員的學習楷模。她入黨46年來，始終保持共產黨員本色，始終牢記為民服務宗旨，一輩子默默無聞、任勞任怨、無私奉獻，尤其在生死考驗關頭，臨危不懼、奮不顧身、舍己救人，顯示出了一名共產黨員無私無畏的崇高境界。她的先進事跡經宣傳報道后，在社會各界引起了強烈反響。中國共產黨中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮同志先后兩次作出重要批示，高度贊揚彭秀英同志的優秀品質，要求廣泛宣傳和深入學習她的先進事跡。省委書記盧展工同志對開展向彭秀英同志學習活動提出明確要求，省委副書記、組織部部長鄧凱同志就做好宣傳、學習和命名工作作出批示。省委在全省創先爭優活動表彰大會上追授彭秀英同志“2010-2012年全省創先爭優優秀共產黨員”稱號。彭秀英同志的先進事跡平凡中見偉大，細微中見精神，彰顯了共產黨員的政治本色，體現了中華民族的傳統美德，詮釋了當代社會的價值追求，展示了普普通通、踏踏實實、不畏艱難、俠肝義膽的河

南人形象，具有鮮明的時代特色和示范作用。廣泛開展向彭秀英同志學習活動，對于加強黨的先進性和純潔性建設，教育引導廣大黨員進一步堅定理想信念，踐行黨的宗旨，弘揚優良傳統，持續創先爭優，更好地推進中原經濟區建設，具有十分重要的現實意義。

我們都要向彭秀英同志學習。學習她牢記宗旨、永葆本色的優秀品質，把黨和人民的事業作為永恒的追求，始終保持共產黨人的政治本色和高尚情操；學習她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關頭不退縮，關鍵時刻沖在前；學習她助人為樂、無私奉獻的價值追求，時刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實事、做好事、解難事；學習她任勞任怨、肯于擔當的優良品德，時時處處發揮先鋒模范作用，在本職崗位上創造一流業績；學習她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者。

通過學習要把助人為樂、無私奉獻精神落實到工作中去，在全局營造出學先進、見行動、做貢獻的濃厚氛圍。激勵我局廣大黨員干部振奮精神、堅定信念，牢記宗旨、服務群眾，立足本職、創先爭優，為全面推進周口經濟又好又快發展和社會和諧穩定作出新的更大貢獻，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開！

馬傳鵬2012年11月8日