第一篇：歷史作文

項羽

武功蓋世，風云際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過后即大落，大喜過后即大悲。從笑傲天下，碑睨諸侯，短短四年，被迫自刎烏江，項羽不愧為悲情英雄。

他的叱咤風云又重情重義，既神勇無比又親善士兵。，他才南征北伐，陶醉于的寶座；愛美人，他才隨身不離。許多人覺得項羽不應該因為美色而在四面楚歌時，不開個例會，但試問，面臨生死一別的邊緣，誰不珍惜與愛人共度的時光？這出于項羽的柔情，他的重情義。這位柔情似水的猛將令我佩服。項羽對士兵的友善，對部下的關心，同甘共苦的精神，歷代是多少帝王所能做到的？又是多少現代人能顧及的？無良商販為了私欲，剝削員工的實例比比皆是，為什么就不能學習一下他的精神呢？

項羽的果斷，細膩，勇猛，感悟了我。讓我明白到時機是多么重要，情誼是多么的可貴，精神是多么可嘉。

雖然項羽神勇無比，但卻在處理私情方面十分不謹，項羽濫用私情，殘暴，沖動，無一不警戒我，應該冷靜、客觀地面對每一件事，從多角度地去看每個問題，才能理性地作出選擇。

在一個盛行“勝者王侯敗者”的觀念，竟然還有一個失敗了的項羽受到如此的禮贊。他讓我嘆息，讓我感概，讓我傷感，讓我敬佩。他的血性和柔情，讓我揮之不去，詠之不足。他雖然像流星，在歷史長河中一閃而過，但他卻成了一個文化符號，被人們無數次地評價著。

第二篇：歷史作文600字

【精選】歷史作文600字4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的歷史作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想與歷史對話，歷史拒絕了我。它說：“你是一個追求時尚、學業繁忙、心境浮躁而又喧囂的人。你沒有資格和我對話，因為你不懂得傾聽，你沒有時間去聆聽。”

我愕然，于是，我放下了MP3的耳塞，松開不斷發短信的手指，吐掉油膩膩的薯條，關掉娛樂新聞。我踏進上海博物館，看周秦漢唐出土文物展。面對一件件的文物，我塵封已久的心靈開始慢慢開啟，傾聽著它們的訴說，它們是如何經歷了一個又一個朝代到了今天，它們是如何在一場又一場宮廷巨變中走到今天，它們又是如何經歷千辛萬苦到了我的面前。它們講完了，歷史的聲音又響起：“很好，你已經學會了傾聽。”

我放下筆，合上輔導書，暫時忘記有一個叫高考的怪物正在掐我的脖子。我來到了西安，來到了一代君王最后長眠的地方。一號坑里的兵馬俑們開始張嘴了。它們訴說了如何被關到這個暗無天日的地方，它們是如何跨越漢、晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，它們又是如何被發現的。那重見天日的一霎那，它們覺得做了千年的夢一下子醒了。我說我聽到了，歷史也說：“你已經學會聆聽了。”

我推掉了一個又一個同學聚會，婉謝了一次又一次的走親訪友，邁進了抗日戰爭紀念館。照片在傾訴著，亡靈在傾訴著，幸存者在傾訴著，每一滴中國人的血在傾訴著……我，則在眼耳并用地忙著。歷史沉默著，它也在傾聽。它告訴我，這張照片是從一個死去的記者手里搶出來的。鏡頭里的死者是五個孩子的媽媽，而那一滴中國人的血，則沾到了劊子手的衣袖上，干了。

“歷史是不會在悲劇面前停止，因為中國人是不會在強敵面前卻步的。”歷史說：“現在你有資格和我對話了，你想說什么？”

我想了想，問：“那現在，還有多少人沒法和你對話呢？”

歷史不假思索地回答：“那些塞著耳機、發著短信、吃著薯條、埋首教輔書、參加同學聚會沒完沒了的人不可能和我對話，因為他們沒有時間去聆聽，也不懂得傾聽是怎么一回事。”

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《回看歷史振我中華》。

歷史的風，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地；而此時，卑怯可笑的卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務委員會”，來滿足一時的茍且偷安。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥。

中華民族，你，陷于內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑釁，你的軀體將被蹂躪。在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。

我為你們感到驕傲，我們優秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁；如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊！你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心叵測的人：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而生、為國而戰、甚至為國而死。

雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。

同學們，為國而生、為國而戰、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。

一天，我看到一句很有哲理的話：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。于是，我摘抄了下來……

突然，眼前劃過一道金光，一座金碧輝煌的宮殿展現在眼前，宮殿里有一位白胡子的老爺爺正坐在桌前寫著什么，我好奇地走過去說“老爺爺，您好，這是什么地方，我怎么找不到媽媽？”老爺爺笑著說：“你穿越時空來到了歷史王國，只要在這里你親手把下面的歷史補完，你就能順利回到現代了。“我也能寫歷史？”我莫名奇妙地問老爺爺。老爺爺說：“當然可以了，你沒聽說過嗎：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。”說完，老爺爺不見了蹤影。

于是，我拿起筆，開始寫歷史……

我把夏朝的暴君桀改寫成了一個明君，他和人們一起種地，他和宮女一起養蠶，他給60歲以上的人發放綢緞和絲棉，給70歲人老人發放糧食和肉。唐代的不會治國的.李昱，我把他寫成了一個文武雙全的才人。戰亂時，我用一支筆把侵略者都趕到他們的本土去了，并教育他們大家同在一個地球上，我們要和平相處，我把中國搬到了一個鳥語花香的地方，百姓安居樂業，過著幸福的生活。我把元世凱寫成一個博覽群書的大文人，他與國家同呼吸，共命運，他緊緊團結我們中國共產黨，與我們國家第一代領導人共建我們美好家園……

突然，一道白光閃過，老爺爺又來到我的眼前，他送給我一個禮物，是一臺神奇的小電腦，電腦里正播放著我改寫的歷史，哇！我改寫的歷史，太精彩了，歷史中的人們和我們一樣過著快樂幸福的生活。

叮鈴鈴——一陣鬧鈴聲驚醒了我，我睜開惺忪的眼睛，噢！原來我做了一個夢……

下了車，對面就是陜西歷史博物館，這是一個古色古香的建筑，頗具盛唐風采，井然有序，錯落有致，雄渾莊重，讓人不覺眼見一亮。

跟隨著隊伍走進了館內，首先映入眼簾的是一頭巨大的石獅子仰天長嘯，好像一名魁梧的衛士忠誠的守衛著巍峨的博物館。

我們首先要參觀的是“大唐遺寶”專題展覽。據介紹，這一批珍貴文物是在西安南郊何家村的一個基建工地上發現的。在這里，雖然我們只是欣賞到了出土的一小部分文物，但文物之精美；工藝之精湛，讓人驚嘆不已。

整個展覽分為兩部分。我們最先見到“玉潤華光”部分，這一部分集中展示玉器、寶石等精品，其中不少都是海內外罕見的珍品。其中最讓我感到驚喜的，就是鎮館之寶“鑲金獸首瑪瑙杯”。我在家中的書上頻頻發現它的蹤跡，晶瑩剔透的瑪瑙閃爍著神秘的風采。一直希望有一天能見到它的實物。在這樣的一次偶然的機遇下，能夠見到它的“真身”，真讓我有些受寵若驚。

第二部分“金銀璀璨”表現了大唐工匠高超的技藝；更有數十枚銀餅、銀鋌，留有唐代人鏨刻銘文和墨書記錄，為后人研究唐代歷史留下了重要的資料。

不僅如此，還有不少帶有異域風情的工藝品，以及由絲綢之路帶來的異域錢幣。體現了中華唐代時期民族的交流和發展，也體現了唐代開放的時代特征。

接著，我們參觀了主館。西安自古帝王都，歷史上先后有十三個封建王朝在此建都，館內的展廳設置也是如此，主要展現了周、秦、漢、唐代的精美文物。主要有反映古代先民生活情景和藝術追求的的彩陶，反映西周王都興起青銅器，反映秦掃六合統一天下的青銅劍、兵馬俑等，以及民族大融合文化遺存、佛教東漸的宗教文物，還有反映盛唐繁榮景象的唐代金銀器和唐三彩等等，讓人耳目一新。

陜西歷史博物館真正是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術殿堂。

第三篇：歷史會考小作文

毛澤東

毛澤東，字潤之。馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。詩人，書法家。

1893年生于湖南湘潭韶山沖的一個農民家庭。1913～1918年在湖南第一師范學校學習。1921年7月，出席中國共產黨第一次全國代表大會。國共第一次合作時期提出無產階級領導權和依靠農民同盟進行革命的主張標志著毛澤東思想的萌芽。合作破裂后，中共中央于1927召開八七會議，毛澤東提出“槍桿子里面出政權”，當選為臨時中央政治局候補委員。后發動秋收起義，率部上井岡山，發動土地革命，建立第一個農村革命根據地。抗日戰爭全面爆發后，毛澤東領導人民開展敵后游擊，建立抗日根據地。抗日勝利后，毛澤東針對蔣介石企圖消滅共產黨及其武裝力量的現實，提出“針鋒相對”的斗爭方針。1945年8月，毛澤東親赴重慶與蔣介石談判，簽訂《雙十協定》。9月，主持召開中國人民政治協商會議第一屆全體會議，制定并通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉產生了中央人民政府，當選為主席。10月1日，在北京天安門向全世界莊嚴宣告中華人民共和國成立。1954年，第一屆全國人民代表大會第一次會議通過了由他主持起草的《中華人民共和國憲法》，并選舉他為中華人民共和國第一任主席。

1966年由于對國內國外形勢作出了極端的估計，他錯誤地發動了文化大革命，被林彪、江青兩個反革命集團操縱和利用，造成10年之久的全國大**，使中國的許多方面受到嚴重的破壞和損失。

毛澤東始終堅持反對帝國主義、霸權主義，維護民族獨立和國家主權，維護世界和平。就他一生來看，他對中國革命建立的不可磨滅的巨大功績，遠遠大于他的過失，他仍然受到中國人民的崇高尊敬。1981年6月，中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對毛澤東的歷史地位作出全面、公正、實事求是的科學結論。毛澤東思想作為馬克思主義在中國的發展，仍然是中國共產黨的指導思想，是中國人民寶貴的精神財富。

第四篇：歷史的選擇 作文

歷史的選擇

河南省信陽市浉河區勝利路小學

六（11）班王子琪

郵編464000

歷史是悠久的，是描繪滄桑的往事，中國擁有五千年輝煌的歷

史。可是歷史為什么選擇了中國呢？請跟我一起翻開歷史的一頁。

還記得這句話嗎？“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江。”這是新

中國抗美援朝、保家衛國的一場偉大戰爭。1950年6月25日，美國采

取武裝干涉朝鮮內政的政策。6月27日，美國出兵攻擊朝鮮。這時的中國剛剛成立，百廢待興，非常希望能有和平的環境發民壯大。中國

政府嚴厲譴責了美國的侵略行為，號召“全世界一切愛好和平、正義

和自由的人類，由其是東主各種被壓迫的民族和人民，一致奮起，制

止美帝國主義在東方的新侵略。”1950年10月25日，中國人民志愿軍

在彭德懷的率領下，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江。偉大的抗美援朝

戰爭開始了??

當代的歷史上還有一些偉大的人物：劉胡蘭、董存瑞??正是

因為有了這些杰出的人物，歷史才選擇了偉大的中國。

一個被稱為“東亞病夫”的國家，一個被列強侵略的國家，一

個飽受屈辱的國家。這一切都已成為了歷史。當今的中國創造出了很

多奇跡，昂首屹立在世界強國之列。歷史的選擇，選擇了偉大的中國，選擇了萬眾一心、自強不息的中國人民。

評語：讀了你的文章，我深知通過這次讀書活動，使你更加了解了中國的歷史和現在的幸福生活多么來之不易。偉大的中國感染了你，燦爛的歷史影響了你。

指導教師：歐陽貞娟老師

第五篇：歷史的選擇 作文

《歷史的選擇》讀后感

中國，一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄獅。《歷史的選擇》這本書主要講述中國從古到今經歷的風風雨雨，還寫了愛國英雄的光榮事跡。

書中有一位讓我記憶猶新的女英雄，她的名字被深深地刻在我的心中——劉胡蘭。劉胡蘭是已知的中國共產黨女烈士中年齡最小的一個。這首先在于她從兒童團起就接受了黨的教育，并看到了黨領導的土地改革給貧苦農民帶來的根本利益。為了捍衛本階級的利益，她既不貪財、又不怕死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她大聲喊道：“怕死不當共產黨。”當時，國軍曾從群眾中拉出幾個人去打劉胡蘭。毛澤東主席，都為她題詞：“生的偉大，死的光榮！”呢！

還有一個人也值得我們向他學習——方志敏，他被捕的那天，敵人搜遍了他全身，除了一塊懷表和一支鋼筆沒有一文錢。誠如他所說的“清貧，潔白，樸素的生活是我們革命者能戰勝一切困難的地方。”

讀完這句話我感覺到我的臉一下子紅了，想到自己的生活要什么有什么，自己還不斷的花錢買一些自己不需要的東西，再看看他，我的心中一股懊悔涌上心頭。如果我現在學習他清貧，潔白，樸素，我將會比現在更幸福。

《歷史的選擇》這本書不僅讓我了解了中國的英雄人物，還讓我學到了很多精神，我們要學習英雄的愛國主義精神；學習英雄做什么事情都不能輕易放棄，堅持不懈，有永不言敗的精神。即然歷史選擇了中國，我們應該把這種愛國主義精神發揚光大，使生活更加美好！