第一篇：韓語小知識(shí)

十一了，你還在家里睡覺上網(wǎng)嗎？不想出去旅游走走看看？不想見識(shí)更多的東西更多的人，讓自己的視角更加的寬廣？增通過和別人溝通來提升自我的新鮮感？而語言是您和別人說話的第一步！

相信很多的人現(xiàn)在都在“韓流”中自我興奮著。而人們對(duì)韓語的熱情與日俱增！下面下邊就給大家培訓(xùn)下敢于小知識(shí)。

培訓(xùn)對(duì)象：零基礎(chǔ)、工作需要、留學(xué)需要或韓語興趣愛好者。

培訓(xùn)內(nèi)容：初級(jí)韓國語，從發(fā)音教起，涵蓋元、輔音和音變，簡單語法及慣用型，簡單易學(xué)，思路清晰。

培訓(xùn)方式：小班授課，純正發(fā)音，手把手、互動(dòng)式教學(xué)，初級(jí)階段以發(fā)音及口語為基礎(chǔ)，培訓(xùn)效果：達(dá)到韓國語一級(jí)水平，具有獨(dú)立自學(xué)能力，簡單對(duì)話。

考試性質(zhì)：韓國語等級(jí)考試是為母語非韓語的韓國語學(xué)習(xí)者及希望在韓資企業(yè)就業(yè)的人士專門開設(shè)的全球統(tǒng)一考試。考試分為：1、2、3、4、5、6級(jí)六個(gè)級(jí)別。

1、2級(jí)合為初級(jí)，3、4級(jí)合為中級(jí)，5、6級(jí)合為高級(jí)。

考試時(shí)間：每年2次，分別為4月與9月

考試內(nèi)容：包括詞匯與語法、聽、讀、寫4個(gè)領(lǐng)域，詞匯與語法、聽、讀為客觀題，寫領(lǐng)域?yàn)橹鳌⒖陀^題。我校不主張學(xué)員參加１級(jí)考試，考試證書人意義不大；主張將《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一、二冊學(xué)完，參加韓國語能力考試２級(jí)考試。

培訓(xùn)教材：由26所高校共同編寫，北京大學(xué)出版的《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊。

適讀基礎(chǔ)：零基礎(chǔ)。

培訓(xùn)目標(biāo)：可以閱讀并理解以基本句型，能夠運(yùn)用韓國語進(jìn)行單的交流，能夠運(yùn)用1000-2000個(gè)基本詞匯進(jìn)行聽、說、讀、及寫作，掌握日常生活的韓語會(huì)話。相當(dāng)韓語能力1級(jí)水平。

教學(xué)模式：從基本韓國語發(fā)音、基本韓文單詞、基本韓語語法、簡單韓文課文開始，逐個(gè)講解韓文單詞的應(yīng)用，逐句解析韓文課文的含義，逐步提高學(xué)員韓語語法水平，增強(qiáng)學(xué)員韓文閱讀理解能力、韓語口頭表達(dá)與交流能力。

培訓(xùn)師資：我校開設(shè)的各類韓語培訓(xùn)班均實(shí)行小班教學(xué)。由高校韓語專業(yè)教師執(zhí)教，效果顯著。他們有深厚的韓語語言功底，全面的專業(yè)知識(shí)背景，豐富的韓語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，擅長對(duì)韓語初學(xué)者的教學(xué)，充分考慮初學(xué)者的接受能力,寓教于樂，上課極具耐心，注重教學(xué)互動(dòng)，課堂氣氛活躍，有很強(qiáng)的親和力。

第二篇：韓語小短文

元音

單元音（8個(gè)）

1.? 阿2.? 額 3.? 哦 4.? 屋 5.? [ w]（1）發(fā)音為在英語音標(biāo) [w] 的基礎(chǔ)上帶有發(fā)“wu”的爆破音，仔細(xì)體會(huì)它與其他字母結(jié)合后的發(fā)音6.? i 7.? [ ae ]（1）發(fā)音唇形要比英語音標(biāo) [ ae ] 的唇形小 8.? [ e ]（注意是英語的 [ e ] 而不是漢語拼音的 e）（1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的發(fā)音唇形由大到小變化，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)與英語發(fā)音的不同 復(fù)合元音（12個(gè)）

1.? 【ya】發(fā)?呀?的音，發(fā)音聲調(diào)為四聲

2.? 【yuo】發(fā)?呦?的音，發(fā)音聲調(diào)為四聲

3.? 【yo】音尾發(fā)出?哦?的聲音

4.? 【yu】跟?you?的發(fā)音相同

5.? 【yae】? yeah?的發(fā)音相同

6.? 【ye】發(fā)?液?的音

7.? 【wa】發(fā)?哇?的音

8.? 【wo】發(fā)?喔?的音

9.? 【wae】發(fā)?喂? 的音，發(fā)音聲調(diào)為四聲

10.?【we】發(fā)?喂?的音，與?不同的是沒有?a?的音

11.?【vi】 發(fā)?喂?的音，發(fā)音聲調(diào)為四聲

（1）作為詞頭首音時(shí)（?）發(fā)為 [ ? + i ]，? 盡量短促

（2）在詞中或詞末時(shí)發(fā)為 [ i ]

（3）作為屬格助詞時(shí)（?）發(fā)為 [ e ]

特殊元音

1，? i

2，? [ w] 輔音（19個(gè)）

濁音（4個(gè)）

1.? [ g ]

2.? [ d ]

3.? [ b ]

4.? [ z ]

清音（5個(gè)）

1.? [ k ]

2.? [ t ]

3.? [ p ]

4.? [ c ]

5.? [ s ]

（1）送氣化：?、?、?位于詞首與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為送氣音?、?、?，在詞中時(shí)發(fā)本音

（2）音變：?在實(shí)際中任何位置與單元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ qi ]，與雙元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ ji ]

?在實(shí)際中任何位置都發(fā)為 [qi ]

鼻濁音（4個(gè)）

1.? [ l / r ]

（1）與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ l ]，作韻尾時(shí)發(fā)為 [ r ]

2.? [ m ]

3.? [ n ]

4.? [ ng ]

摩擦音（1個(gè)）

1.? [ h ]

（1）?在詞首時(shí)發(fā)為 [ h ]；在詞中時(shí)如果前一音節(jié)是開音節(jié)就發(fā)為 [ h ]，如果是閉音節(jié)就不發(fā)音或與前一音節(jié)的輔音進(jìn)行音變；作韻尾時(shí)接元音就不發(fā)音脫落，接輔音就按相應(yīng)原則進(jìn)行音變。

緊音（5個(gè)）

1.? [ gg ]

2.? [ dd ]

3.? [ bb ]

4.? [ ss ]

5.? [ zz ]

（1）?、?、?在任何位置都無送氣化，只發(fā)本音

（2）?在任何位置都只發(fā)為 [ jj ] 四 韻尾（7個(gè)代表音）

閃音（1個(gè)）

1.? [ r ]

鼻音（3個(gè)）

1.? [ m ] 發(fā)音時(shí)閉口，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

2.? [ n ] 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

3.? [ ng ] 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊貼軟腭阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

不爆破發(fā)音（3個(gè)）

1.? 發(fā)音時(shí)開口，舌根緊貼軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲

2.? 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住上齒齦，不爆破

3.? 發(fā)音時(shí)閉口，不爆破 輔音部分： 不變音輔音：

? = nature里面n的發(fā)音

? = marry里面m的發(fā)音 送氣輔音：

? = king里面k的發(fā)音

? = talk里面t的發(fā)音

? = pig里面p的發(fā)音

? = change里面ch的發(fā)音

? = happy里面h的發(fā)音

? = sad里面s的發(fā)音 不送氣輔音：

作頭音 作中音 作尾音

? k--g--k

? t--d--t

? p--b--p

? ch--j--t

? r/l--r--l 重輔音：

作頭音 作中音 作尾音

? g--kk--k

? d--tt-

? ss--ss--t

? j--tch--合成輔音：

后面跟元音開頭的字 后面跟輔音開頭的字 后面不跟任何字

?-ps-p-p

?-nj-n-n

?-lg-l-k

?-n-n-n

?-gs-k-k

?-rm-m-m

?-rb-p-p

?-rs-l-l

?-rt-l-l

?-rp-p-p

?-r-l-l 韓語發(fā)音 基 本 元 音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”

相似，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri“的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)可先法”zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。

?：與漢語拼音的“yi”相似。復(fù) 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue“相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。基 本 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時(shí)舌尖離開上齒齦，震動(dòng)聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。

?：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。

?：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b”相似，但力度稍輕一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝飾作用。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c“相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k”相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t“相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p”相似。

?：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。緊 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

元音與元音結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則總結(jié)

元音與元音結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則，現(xiàn)總結(jié)如下：

在韓語語法中，規(guī)定了帶有 ? ? ? 的詞尾與詞末音節(jié)為開音節(jié)的詞干結(jié)合時(shí)的緊縮和縮略規(guī)則

1.? 只接詞干末音節(jié)中（注： 詞干末音節(jié)為開音節(jié)）元音為 ? ? 的詞干

縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

2.? 只接詞干末音節(jié)中元音為除 ? ? 以外元音（注： 包括單元音和雙元音）的詞干

? 只與元音中的單元音結(jié)合時(shí)才發(fā)生緊縮和縮略

縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

? + ? = ? 例： ???? + ?? = ??? + ?? = ????

緊縮： ? + ? = ? 例： ??? + ?? = ?? + ?? = ???

3.? 只接詞干末音節(jié)為 ? 的詞干

緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??

帶有 ? ? ? 的詞尾最明顯的就是過去時(shí)制（英語中稱為時(shí)態(tài)）詞尾 ? ? ? 三個(gè)，還有其他詞尾，如終結(jié)詞尾 ?? ?? ?? 等

為什么是只接開音節(jié)才緊縮和縮略呢 ？

因?yàn)槿绻~干末音節(jié)是閉音節(jié)的話，末音節(jié)的韻尾輔音就遵循連音規(guī)則與 ? ? ? 結(jié)合成新的音節(jié)了呀！！

???+ ??時(shí)，?中的_是弱音，不發(fā)音，所以變成了?

???? ???? ?????.??? ???? ?????.?? ???? ????.??? “???, ???”

?? “???, ???”

??? “?????”

?? “???? ??? ???” ??? “??, ??.”

?? “???, ?????”

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?? “??, ? 山?? ?? ???? ???? ??.”

??? “??, ??.” ??? ???? ?????.???? ???? ?????.??? ?? ??????.???? ??? ?????.??? ???, ???? ???.???? ??? ?? 山? ???.??? ?? ?? ????.?? ??? ????.??? ?? ???.???? ?? ?? ?????.?? ?? ????.??? ?? ?? ???.???? ?? ????.??? ??? ?? ??????.??? ??? ?? ?? ???.???? ???, ???? ???.?? ?? ??? ?? ?? ???.??? ?? ?? ?????.??? ? ?? ?????.?? ?? ????.?? “?? ??.”

??? “??? ?? ??.”

?? ?? ??? ?????.???? ??????.????? ??? ???? ???.??: ???(??): 烏龜 ??: 兔子

??: 傳來

??: 童話

????: 慢慢吞吞(的)

??

??????: 爬過來

????: 蹦蹦跳跳(的)

????: 跳過來

??: 草原,綠茵

????: 無聊,閑著沒事

??: 賽跑 ??: 樹

???: 跑步,賽跑

????: 緩緩,慢悠悠,慢吞吞(的)?: 后面

?????: 回頭看,回身看,轉(zhuǎn)身看

???: 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

???: 慢性(子)??: 爬

?? 山? ??: 太陽下山

??: 巖石,石頭 ?: 旁,旁邊 ?: 汗

??: 淋漓,涔涔

???: 揮,流,灑

??: 呼呼

???: 上(山)

???: 抓,抓住,扒 ????: 瞌睡蟲,睡神 ??: 醒

??: 吃驚,嚇壞,一愣(兒)???: 吃驚,驚訝

????: 跑過去

??: 輸,敗

??: 午覺,午睡

????: 下來

???: 慢,遲

????: 有恒,始終一貫,堅(jiān)持不懈,孜孜不倦

烏龜慢慢地爬過來了。兔子蹦蹦跳跳地跳過來了。他們倆在草原上見面了。

烏龜：“兔子，你好啊？”

兔子：“烏龜，你好啊？”

烏龜：“覺得無聊吧？”

兔子：“是挺無聊的，我們來賽跑吧？”

烏龜：“好啊，來吧。”

兔子：“哈哈哈，真的嗎？” 烏龜：“真的。”

兔子：“那么，我們跑到那個(gè)山上的樹那兒去吧。” 烏龜：“來吧，好。”

兔子飛快地跑了。烏龜慢慢地爬著。兔子往后看。烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在后面爬著。

“慢性子的烏龜先生，快點(diǎn)來吧。慢吞吞地爬，太陽就落山了。”

兔子在石頭旁坐下來了。想坐著息會(huì)兒再走。兔子一會(huì)兒就睡著了。

烏龜不停地爬。大汗淋漓。兔子在呼呼大睡。烏龜爬上了山，抓著樹往回看。兔子還在呼呼大睡。

“瞌睡蟲兔子先生，快醒醒吧。只呼呼大睡的話，太陽就下山了。” 兔子嚇了一跳，站了起來。忙往山上跑去。他們倆以在山上見面了。

兔子：“我輸了。”

烏龜：“因?yàn)槟闼X才會(huì)輸?shù)摹！?/p>

他們倆一起下山了。即使像兔子一樣快也別睡覺；像烏龜一樣慢也要堅(jiān)持不懈地走。

第三篇：韓語勵(lì)志小句子

? ???? ??.???? ????, ??。也許會(huì)很辛苦，但我們也要前進(jìn)！

????????????????????.如果想讓現(xiàn)在與過去有所不同，那么就像過去學(xué)習(xí)一下。

?????????????????.??????????????.神不會(huì)要求我們成功，只會(huì)要求我們努力。

??????????????????????.不要成為成功的人，那就為了成為有價(jià)值的人而努力吧。

第四篇：韓語小故事 文章閱讀（模版）

韓語小故事

文章閱讀

國王和農(nóng)夫的故事

??? ? ??? ???? ?? ???? ???.從前有個(gè)國王每天都不快樂.?? ??? ??? ??? ??? ?? ???? ????? ??.他派手下的人去找一個(gè)快樂的人,把快樂無比的人帶到王宮

??? ??? ?????? ?????.手下人四處尋找了好幾年

???, ??? ?? ??? ??? ??? ?, 終于有一天當(dāng)他走進(jìn)一個(gè)很窮的山村子里時(shí)

???? ??????? ???.????? ????? ?? ??? ??? ??? ????.,聽到一個(gè)人在唱歌,隨著聲音找到了哪個(gè)在干活的農(nóng)夫.??? ???? “??? ?????? ?? ?????.手下人問農(nóng)夫:”你快樂嗎? “

”? ??? ??? ???? ????“?? ??? ???.”我沒有一天不快樂!“

??? ???? ???? ??? ??? ???.手下人很快把農(nóng)夫的想法告訴了國王.??? ????? ?? ?? ????.農(nóng)夫不禁大笑起來

???? ???? ?? ??? ???.為了表示感謝,農(nóng)夫又說到，”?? ??? ???? ??? ?? ??? ??? ???, “我曾因沒有鞋子而沮喪,直到有一天我在街上看到

??? ??? ??? ?? ??.” 一個(gè)沒有腳的人“ ??? ??? ?? ?? ??? ??? ? ? , ??? ??? ? ????.珍惜自己所擁有的,你便會(huì)快樂!

【趣味閱讀】龜兔賽跑韓文版

???? ???? ?????.烏龜慢騰騰地爬著來.??? ???? ?????.兔子蹦蹦跳跳跑著來..?? ???? ????.兩個(gè)在草坪里相見.???:”???, ???“ 烏 龜: “兔子, 你好?” ? ? ”???, ???“ 兔子: “烏龜, 你好?”

???: ”?????“ 烏 龜: “無聊嗎?”

? ?: ”???? ??? ???“ 兔 子: “無聊的話我們賽跑好嗎?” ??? ”??, ??.“ 烏 龜: “ 好,可以.”

? ?: ”???, ?????“ 兔 子: “哈哈哈,真的?” ???: ”????.“ 烏 龜: “真的.”

? ?: “??, ? 山?? ?? ???? ???? ??.” 兔 子: “那么, 跑到山上那有一個(gè)樹為止” ??? : ”??, ??.“ 烏 龜 : “ 嗯, 好.”

??? ???? ?????.兔子快快跑去.???? ???? ?????.烏龜慢騰騰地爬去.??? ?? ??????.兔子跑時(shí)往后面回頭看

???? ??? ?????.烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地爬著過來.??? ???, 慢性子的烏龜

???? ???.快點(diǎn)快點(diǎn)來.???? ???

慢騰騰地爬.?? 山? ???.太陽就要下山了.???? ???(鵝毛筆和墨水瓶)

?? ??? ? ?? ?? ??? ??? ??? ????.在某位詩人的房間里，有一個(gè)墨水瓶放在書桌上。??? ???? ??? ??? ????.可是，不知道從哪兒傳來了奇怪的聲音。

”? ????? ??, ??? ???? ???? ????.“太神奇了，任何東西都可以從墨水瓶里出來。” ???? ? ??? ??? ?????.墨水聽到這話以后，心情別提有多高興了。?? ? ?? ???.“ “是啊，我真?zhèn)ゴ蟆！?/p>

???? ???? ?? ???? ????.墨水瓶跟鵝毛筆和其它的東西說：

?? ???? ??? ??? ???.“我都被我自己身體里出來的這些東西給驚呆了。? ? ???? ?? ??? ??? ????.” 只需要一滴墨，有可以填滿半張紙。”

???? ???? ??? ??? ?? ??? ?? ????.墨水瓶并不知道從自己肚子里出來的到底是什么東西。??? ?? ?? ?? ??? ??? ?????.可是，它認(rèn)為那是隱藏在它自己身體里的。“???.??? ???? ???? ???.太對(duì)了。你是什么都沒想。

??? ??? ? ? ??? ??? ?? ?? ?? ??? ????? ????? ?? ? ???.” 如果非要說你想了的話，那也只不過是知道自己灑了點(diǎn)兒墨出來罷了。” ???? ?? ?? ?? ?? ?? ????? ????.鵝毛筆認(rèn)為是自己在紙上寫下了字。

???? ???? ?? ???? ????.墨水瓶和鵝毛筆繼續(xù)打著口水仗。

“???, ?? ?? ??? ?? ? ? ?? ???.” “傻瓜，因?yàn)橛形也拍軐懗鲎值摹！?/p>

???? ???? ?? ?? ????? ??? ?? ????? ????.鵝毛筆認(rèn)為墨水瓶做的事只不過是給自己提供墨水而已。???? ???? ?? ??? ???? ?????.墨水瓶和鵝毛筆繼續(xù)打著口水仗。???, ? ?? ?? ??.“墨水瓶，你什么都不知道。?? ??? ?? ? ? ??.“ 沒有筆的話，根本就沒辦法寫字。”

”?? ??? ?? ?? ??? ???.“ “如果沒有我的話，你只不過是鵝毛而已。” ???? ???? ?????.鵝毛筆嘲笑著墨水瓶。

?? ??? ????? ????? 正在這時(shí)，詩人聽完音樂會(huì)回來了。

??? ?? ??? ???? ????.詩人打開了墨水瓶，想寫點(diǎn)東西。

??? ??? ???? ??? ?? ?? ???.詩人寫下了關(guān)于引人入勝的小提琴演奏的文章。”????? ??? ?? ???.“小提琴的聲音太美妙了。

??? ???? ???? ??? ??? ????.“ 可是人們都以為小提琴演奏起來很容易。??? ?? ???? ?? ??????.詩人有著與別人不同的想法。

??? ????? ??? ?? ???? ????? ?????.他認(rèn)為小提琴引人入勝美妙的聲音都源于演奏家本身的能力。

???? ???? ???? ??? ?? ??? ????? ?? ????.墨水瓶和鵝毛筆并不了解自己生來就只是一個(gè)工具這個(gè)事實(shí)。??? ??? ?? ???? ?? ??????.他們的能力都是老天爺賜予的。

韓語閱讀-媽媽的手指

韓文：

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媽媽的手指

幾年前我還是一名護(hù)士的時(shí)候發(fā)生的故事。早晨，上班的時(shí)候，我看見年齡大概有25歲左右的女孩和一位白發(fā)斑斑的阿姨雙手緊握著站在醫(yī)院的門口，感覺像一對(duì)母女。可這時(shí)離醫(yī)院正式開門迎診還早著呢。我一邊開門一邊說：“阿姨，還要等些時(shí)候才能接診啊，大夫還沒有過來呢。”母女倆聽到這話，顯出無所謂的表情，默默的互相望著對(duì)方。

在我做準(zhǔn)備工作的期間，母女倆還是那樣緊握著雙手沒有松開，說著一些悄悄話，媽媽撫摸著女兒的手，臉上露出有點(diǎn)緊張但很溫暖的微笑安慰著女兒。

過了一會(huì)兒，院長來了，把母女倆接到診療室。進(jìn)了診療室阿姨帶著顫抖的聲音對(duì)院長說：“這，這是我女兒。我女兒上初中的時(shí)候，有一次去她外婆家玩，不小心被農(nóng)機(jī)具弄傷了，左手四個(gè)手指全部截掉了，幸好做了接合手術(shù)，可后來第四個(gè)指頭有點(diǎn)萎縮的樣子。這不下個(gè)月我女兒要出嫁了，雖然女婿說沒關(guān)系，可哪能這樣呢。我這個(gè)窮當(dāng)娘的，唯一的心愿就是想給女兒一個(gè)能戴上戒子的指頭，所以您看看我這又老又丑的手指能否給我女兒做接合手術(shù)。

那一刻，我，女兒，還有院長都沒有能說出話來。院長沒有來得及擦干涌出來的眼淚“當(dāng)然，可以的，一定能接得非常漂亮的”，聽到這話，母女倆還有我忍不住流下了熱淚!

韓語閱讀--傻青蛙

???? ??? ??? ????.青蛙在路上碰見了螞蟻。

－－?? ??? ? ??, ? ????? ??.正好餓著呢，我要吃掉你

－－??? ????, ? ??? ?? ? ?? ? ?????

哎呀，青蛙先生，在吃我之前，請(qǐng)聽我說一句

－－?? ???? 什么？

－－????? ? ???? ? ?? ?????.青蛙先生和我是親戚，您還要吃我？

－－?? ?? ? ????? 你是我什么親戚？

－－?????? ?? ??? ?? ?? ?? ????? 青蛙的姓是?, 我的姓不也是?嗎？

－－??? ????

倒也是。

???? ??? ??? ?????.青蛙一時(shí)之間無話可說

－－????? ?? ??? ???.?

那么，青蛙先生再見

??? ??? ???? ?? ??? ??? ??? ???.螞蟻在回家的路上掉進(jìn)了蓮池

－－?? ?? ??!救救螞蟻阿！

?? ???? ??? ??? ?????.這時(shí)，青蛙跳過來，救起了螞蟻。

－－?? ?? ??? ?? ? ???.??

哎呀，我們的親戚差點(diǎn)出大事哦，但是

?? ???? ?? ??? ?? ??? ??

我們的親戚中好像沒有不會(huì)游泳的阿。－－????, ??? ?? ??? ??? ????????

青蛙先生，那是因?yàn)槲液颓嗤艿拿植煌　?/p>

－－??? ????

阿阿阿，原來如此。

???? ??? ?? ??? ?? ?????..青蛙和螞蟻又從新告別

眼神里流露出的慈悲心

? 3 ? ?? ?? ???

?? ? ?.?? ?? ???? ???? ???.?? ?? ?? ??? ? ??? ?? ??? ?? ???? ???.?? ??(膝)??? ?（深）???? ???? ?? ??? ???（隨意）?? ?? ???.???（殘酷的）?? ??? ??? ??? ????? ??? ??（閃耀貌）??.?? ???（厭煩，無聊）???? ?????.?? ?? ?? ???? ??? ??? ?? ?? ???? ????.?? ??? ???? ? ??? ???（疾馳）?? ???(模糊的)???（馬蹄）???? ???.??? ???? ?? ? ???? ???（跑過來）? ???.?? ?? ?（得以乘坐）? ?? ?? ?? ? ?? ? ???.??? ???（焦急的）?? ? ?? ???? ?? ?? ???（拐角，角落）? ???? ?? ??（堅(jiān)守）???.??? ? ?? ??? ?? ?????? ??? ??? ???? ??? ??（手勢）? ???（試圖）? ???.??? ??? ???（經(jīng)過）?, ??? ? ?? ??? ????.??? ???? ???（悄悄地）???? ??.???（終于）???（最后）??? ? ???? ? ?? ?? ??? ?? ?? ???（走近）?.? ??? ??? ?? ??? ?? ?? ???? ???.”???, ? ??? ? ???? ??? ??????? ???? ??? ?? ???.“ ?? ??? ??? ? ??? ???.”????.??? ???.?? ?????.“ ??? ?? ??? ???（順利地）???? ???? ? ?? ? ??? ??? ?? ??? ?? ???? ?? ?? ???.??? ? ??? ??? ???? ??? ??? ? ??? ? ???? ???（相隔）??? ??? ?? ???（目的地）?? ??? ???.?? ???（安樂的）??? ???（窩棚）? ???? ? ?? ? ??? ???? ?? ???.”???, ??? ?? ???? ?? ?? ??? ?? ??? ??? ?? ?????.??? ?? ??? ?? ??(立刻)?? ??? ??????.??? ?? ?????.??? ?? ??? ?? ??? ?? ?????? ???? ?? ??? ?? ?? ??? ??? ????.?? ?? ??（拒絕）??? ??? ??? ?? ???（被留下）? ? ?????“ ??? ??? ??? ?? ? ? ??? ?? ??? ???? ???.”?? ? ???? ???? ?????.??? ?? ?? ???? ? ??? ?? ???.“ ??? ???? ???.”?? ?? ?? ?? ?? ???? ?? ?????.??? ??? ? ??（處境）? ??? ??? ??? ?????.??? ???? ?? ??? ???? ?? ???? ??????.??? ??? ?? ??? ? ?? ??? ??? ???? ?? ?? ??? ?????.?? ?? ?????.??? ??? ??? ??（困境）? ??（出于）?? ?? ???? ? ????.“ ? ??? ??? ?? ?? ??? ???.?? ???? ???.”??? ? ?? ??? ?? ??? ????.???? ? ??? ??? ????? ?? ???? ??? ??（不幸的處境）? ???（忘記）? ?? ??（錯(cuò)）? ???（惹事，弄壞）? ??? ???????.“ ? ?? ??（正像）? ?? ?3? ???? ??? ???? ?? ?? ????? ????.???(?,?)露出，映照 ???(?)慈悲心 ??(?)北部

????(??)弗吉尼亞 ?(?)洲 ?(?)河

???(?,?)渡（江），橫過（馬路）????(?)處處，這兒那兒 ??(?,?)凍 ????(?)殘酷 ??(?)寒冷 ??(?)胡子 ???(?)冰柱

????(?,?)閃耀冒 ??(?)冷 ?(?)肌肉

??(?,?)剜（肉）

????(?)北風(fēng)寒雪，朔風(fēng) ??(?)漸漸，逐漸

????(?,?)開始凍僵 ????(?,?)凍結(jié) ??(?)那邊

????(?,?)奔馳 ????(?)陰沉，模糊 ???(?)馬蹄 ????(?)一定的 ??(?)距離

????(?,?)跑過來

????(?,?)找個(gè)（交通工具）乘坐，騎 ????(?)焦急 ???(?)拐角，角落

????(?,?)繞過來，繞彎 ? ??(?)第二 ? ??(?)第一 ???(?,?)請(qǐng)

????(?,?)試圖，企圖 ? ??(?)第三 ???(?,?)站著 ???(?)終于 ???(?)最后 ???(?)雪人 ???(?)*近??(?,?)走

????(?,?)渡過

??(?)（河，路的）對(duì)面 ???(?,?)使騎，使乘坐 ??(?)韁繩

???(?,?)延緩，延遲 ????(?,?)騎上，乘坐 ???(?)正常的，順利的 ???(?,?)帶，領(lǐng)

????(?)公里，千米，kilometer ????(?,?)相隔 ???(?)目的地

????(?)安樂，舒適 ???(?)窩棚 ???(?)好奇心 ???(?)老人家 ??(?)托付，委托 ??(?)立即，立刻 ??(?)繼續(xù)

??(?)如果，萬一 ????(?,?)拒絕 ????(?,?)被留下 ??(?)處境

???(?)分明，清楚地 ??(?)關(guān)心 ????(?)長久，很久 ????(?)沒用 ??(?)困境

???(?,?)處于 ??(?)感動(dòng) ??(?)感謝

????(?,?)用功，專心 ????(?,?)忘記，忘卻 ????(?,?)惹事，弄壞 ???(?)總統(tǒng) ??(?)美國 ???(?)白宮

??? ???(??)托馬斯.杰弗遜

語法解說：

1。-??(終結(jié)詞尾)是對(duì)上階稱終結(jié)詞尾，在句中隨著語調(diào)的不同，表示陳述、疑問、勸諭、命令等。?? ?????.快騎上吧。

?? ???? ???.明天爸爸也來。（陳述）/ 明天爸爸也來吧。（勸諭）?? ?????明天出發(fā)嗎？

?? ? ???, ?? ????!時(shí)間已經(jīng)到了，趕快出發(fā)吧！2。-??（連接詞尾）

接在動(dòng)詞詞干后面，表示意圖、愿望。常以”-?? ??"的形式表示意圖。

??? ??? ?? ????? ??? ???.把老人馱送到老人要去的目的地。?? ?? ???? ???? ??.我想借書去了圖書館。

??? ? ? ?? ?? ???? ??? ??.大家為了在這個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)而苦干。Note：朝鮮和中國的規(guī)范是“-??”，其語義和“-??”完全一樣。

???? ???? ?? ????? ?? ??????

繞口令 ?? ?? ?? ? ? ??? ?? ?? ?? ??

第五篇：韓語學(xué)習(xí)心得與方法

一些韓國語學(xué)習(xí)論壇的斑竹們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法！

學(xué)習(xí)韓語（非專業(yè)）的方法 轉(zhuǎn)載自中韓論壇韓中合作 說道： 你們好！我是中韓情緣+中韓筆友“子板塊含中韓筆友版的斑竹韓中合作。

今天才來看著學(xué)韓語的真你們辛苦！可是我覺得大部分中國朋友學(xué)的方式不太好！你們愿意的話按照我說的方式學(xué)吧。學(xué)外語有5個(gè)階段第一：聽第二：說第三：寫第四：學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報(bào)子）地五：學(xué)專用詞我以為學(xué)外語環(huán)境重要。我開始講.只知道寫的字 怎么發(fā)音，怎么造成變一個(gè)完成的字。那樣變得完成字怎么發(fā)音。學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。我不知道在中國有沒有這些的字發(fā)音的磁帶。

如果差不多好 那開始吧.第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）每天聽2個(gè)小時(shí)。注意！聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來 很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。

第二階段更有意思.我可以這么說 語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy。明天再發(fā)表第二階段。晚安韓中合作 說道： 我昨天睡得晚，沒上課去了。所以我現(xiàn)在熬夜，由于明天上課。我接著講吧。有人問我在中國很難找我說得那樣的磁帶。那么在中國很多的韓國電影片或電視劇。用這個(gè)錄音怎么樣？ 可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對(duì)話。上次我忘了。再補(bǔ)充說吧。準(zhǔn)備兩個(gè)磁帶。第一個(gè)磁帶好了以后，再聽第二磁帶。然后再聽第一個(gè)磁帶。一個(gè)月的時(shí)間足夠。別著急，第一階段好了以后才開始。花多長時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語言感都不一樣。

第二階段：第二階段的主要是說。很好玩。你們過了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想 跟韓國人用韓語聊天。你們已經(jīng)聽聯(lián)系了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺得比較容易的 然后開始聽寫。你們不會(huì)聽寫寫的對(duì)。寫的對(duì)的話你們真聰明就是天才。我們 回憶想4，5歲的時(shí)候。你們的母語漢語寫得了嗎？寫得都對(duì)嗎？可是生活上沒 有困難。已經(jīng)聽得懂媽媽和爸爸說話，已經(jīng)開始跟朋友聊天。這一樣的道理 寫的對(duì)不對(duì)不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了。看著自己寫的一邊聽一邊跟著念。注意！念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話 你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？好玩吧？好像演員使得。注意！聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。聽一句話，然后寫一個(gè)句子。這最多一 個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你們過了第二階段。會(huì)充滿了自信。很著急要開始

第三階段。我再說別著急，慢慢來。你們已經(jīng)差不多征服了韓語。第三階段：這主要是寫。大部分的中國朋友開始學(xué)韓語的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始 說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯(cuò)誤。這 樣的錯(cuò)誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語。正在也有 決心重新學(xué)英語去報(bào)名培訓(xùn)班的朋友。有那樣的錢的話請(qǐng)我吃一頓飯吧。開玩笑。再回去說第三階段吧。第二階段中寫的那個(gè)聽寫本子。再拿出來看 開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！在會(huì)議4，5歲的時(shí)候。我們向父母常常 問“媽媽！這是什么？那是什么意思？“我們的父母很溫亂地解釋.可我還是 不明白“媽媽！我還是不明白.”那父母常常這么回答“你以后你的個(gè)子到了!這兒你會(huì)明白“^^ 對(duì)，韓韓詞典就是當(dāng)我們的父母。用韓語解釋。剛開始會(huì) 有點(diǎn)難。可是解釋的詞語應(yīng)改不難的。媽媽給我解釋的時(shí)候用很簡單的詞語解釋 跟這個(gè)一樣的道理。可是你們會(huì)不明白那個(gè)解釋的詞語。那么再查那個(gè)生詞 這樣反復(fù)。不必要那么長時(shí)間，因?yàn)?000-10000的生氣里會(huì)反復(fù)。查然后寫，寫以后念。這樣你們已經(jīng)自然學(xué)了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。花兩個(gè)多月的時(shí)間，會(huì)好。到這三階段已經(jīng)學(xué)完了韓語。感覺怎么樣？是不 是要用你的韓語。是不是想找韓國人聊天。到這你們很辛苦。祝你們學(xué)另一 個(gè)母語。第四階段和第五階段更有意思。學(xué)文化。跟韓國人聊天的時(shí)候韓國人都笑你一個(gè)人不笑。這怎么會(huì)事？不是聽不懂他們說話，就是不懂他們的文化。

jenny 說道： 理解韓國語的文形。

2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。4.任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30邊.5.偶爾的聽錄音的自己聲音。6.教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。

7.寫文章時(shí)最好寫會(huì)話方式。寫問答方式。8.把2、3個(gè)文章連接起來。

9.利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。10.想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11.一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。

12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語（轉(zhuǎn)自4TIME）

shaoyan 說道： 最近一直有人在QQ上問我關(guān)于如何學(xué)，如何學(xué)好韓語的方法，我總是重復(fù)地說感覺太麻煩了，所以整理了一下發(fā)上來，以供大家參考。

一，確定目標(biāo)。

首先必須有興趣或者有動(dòng)力，做這個(gè)決定不能僅僅是看了一部電視劇或者聽了一首韓語歌這么簡單，否則很難堅(jiān)持下去的。眾所周知，學(xué)一門語言如果不學(xué)個(gè)三年五載的幾乎沒什么用處，最多會(huì)說你好而已。所以首先確定目標(biāo)，樹立信心，然后再開始。當(dāng)開始后，你應(yīng)該告訴自己，不允許放棄了。

學(xué)一門語言肯定是痛苦的，其中的單詞就會(huì)讓你苦不堪言，但是你想如果你學(xué)成了別人都認(rèn)為很痛苦的事情，會(huì)有多大的成就感？呵呵，我的很多同學(xué)和我一起學(xué)韓語的最多沒有超過一個(gè)星期，所以我看這些人已經(jīng)感覺很正常了。

所以，各位初學(xué)的朋友，如果你認(rèn)為自己做不到這一點(diǎn)，后面的也不用看下去了。

二，決定要學(xué)了之后，就要開始啦。我說過很多次了，無論如何一開始一定要上基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，各大中城市應(yīng)該都是有的，農(nóng)村沒有的話也沒有辦法了，只能靠自己再憑運(yùn)氣了。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的重要性不言而喻，這是一個(gè)你了解韓語的學(xué)習(xí)方法的地方，否則以后你自學(xué)都無從下手。1，學(xué)習(xí)班里。一般來說，有錢的學(xué)習(xí)班會(huì)請(qǐng)韓國人，沒錢的就請(qǐng)朝鮮族來講課。實(shí)際效果都是一樣的，只要老師能講清楚語法就行。因?yàn)檫B字母都不會(huì)的時(shí)候根本聽不出來朝鮮語和韓國語的區(qū)別（實(shí)話說我現(xiàn)在也聽不出來）.（1）發(fā)音：這是一個(gè)論壇朋友都感覺有些麻煩的部分，因?yàn)轫n語字母的讀音與漢語拼音和英語音標(biāo)不是完全相同，雖然這樣讀韓國人也聽得懂但是他們會(huì)感覺我們帶外國味，就像外國人說中文似的。這里應(yīng)該注意的就是不要鉆牛角尖，完全可以用英語音標(biāo)發(fā)音，等到學(xué)到一定程度的時(shí)候再認(rèn)真糾正也不遲。因?yàn)殡m然說最好一開始就學(xué)完全正確的，但一點(diǎn)韓語都沒接觸過的人一開始字母的音就能完全發(fā)正確幾乎是不可能的，為了避免失去熱情，沒必要花太多的時(shí)間在字母的發(fā)音上。

（2）語法：雖然一直說淡化語法，但不懂語法根本無法造句。學(xué)語法學(xué)到知道怎么用，但不用管它為什么，我們不是語言學(xué)家，語法夠我們?nèi)粘?duì)話就行了，節(jié)省時(shí)間背單詞。當(dāng)然如果有興趣，也可以系統(tǒng)的當(dāng)小說看，這樣有助于記憶。

（3）單詞：一個(gè)字：背。一天也不能停

（4）聽力：這是學(xué)外語的普遍難題。建議：剛開始的時(shí)候，要聽。等單詞量差不多五百個(gè)以上，就要天天聽，使勁聽。因?yàn)檫@時(shí)能聽懂一些句子了，聽的時(shí)候就算聽到不會(huì)的單詞也要用心把每個(gè)音節(jié)聽出來。就這樣一直的用心聽每一個(gè)音節(jié)，甚至喘氣聲，到最后就用達(dá)到只要背過的單詞都能聽出來的程度了。到這就夠了，聽力不指望你能猜出不會(huì)的記單詞（基本上也沒有幾個(gè)人能做到），能把會(huì)的單詞都聽出來就勝利了。

（5）寫作：天天寫日記，用韓語。還有，要注意記憶一些固有的用法，比如一些中文意思能這樣組在一起的句子但用韓語就不能這樣說。這就是靠背和常看書了。

2，當(dāng)學(xué)習(xí)班上完的時(shí)候，恭喜，你已經(jīng)堅(jiān)持完最難的一部分了。這個(gè)時(shí)候自學(xué)也可以了，但有條件還是去學(xué)習(xí)班。三 這個(gè)時(shí)候，買本書，標(biāo)韓也行，韓國語也行，都是不錯(cuò)的選擇，買本字典，買本語法書。不能每天只聽老師講的那些東西了，每天用兩三個(gè)小時(shí)自己背單詞看課文，一直這樣堅(jiān)持，一年下來，標(biāo)韓或韓國語學(xué)完后可以去考KPT4級(jí)了。平時(shí)注意和韓國人多交流，模仿他們的發(fā)音，感覺難聽，聽起來很賤也得學(xué)，他們就是那樣說的。用他們常用單詞和句型。還有就是常來論壇交流，雖然前一位朋友說論壇上的朋友不可能一句一句的教你韓語（因?yàn)榇蠹艺l都會(huì)忙啊），但是會(huì)有很多朋友會(huì)及時(shí)解決你提出的問題和學(xué)習(xí)方法，還有得到鼓勵(lì)的。

四，當(dāng)你過了KPT4級(jí)后，我也不知道怎么辦了，因?yàn)槲乙惨粯印＞蛨?jiān)持學(xué)唄。我寫的這些字里最強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持這兩個(gè)字，大家這樣想如果你對(duì)自己喜歡的事都做不到堅(jiān)持的話，很可能以后也會(huì)一事無成的。我難受的時(shí)候就這樣告訴自己，就堅(jiān)持下來了。