第一篇：頒獎詞：閃光的語言形態“勛章”

已發表于廣西大學《閱讀與寫作》2008年第6期

頒獎詞：閃光的語言形態“勛章”

江蘇張宏梁

頒獎詞（或頒獎辭。下同），筆者稱之為“閃光的語言形態‘勛章’”，它雖然沒有勛章的物質形態，卻閃閃發光，與勛章一樣珍貴。

一般人最早知道頒獎詞這種形式，往往與諾貝爾獎的頒獎儀式或美國奧斯卡獎的頒獎儀式聯系在一起。諾貝爾獎在頒發的時候，會由一些有身份的人宣讀頒獎詞，這些頒獎詞是事先經過瑞典學院的人進行公開討論后才寫成的。福建人民出版社出版的《諾貝爾獎講演全集》收集了從1901年諾貝爾獎開始頒發時起到2000年前后100年間諾貝爾獎頒獎詞、獲獎者的講演詞以及獲獎者的生平、獲獎原因等。比如：在每年僅有一名的諾貝爾文學獎得獎人中，丘吉爾占有特殊的地位，瑞典文學院于1953年作出一項很不尋常的決定：把該年度諾貝爾文學獎授予丘吉爾。盡管丘吉爾著作等身，早年確實發表過長篇小說，但是，瑞典文學院授獎給他絕不是基于純文學的理由，而是為了表彰他在第二次世界大戰中的不朽功勛。授獎時間的選擇也很耐人尋味，因為那一年丘吉爾恰好完成一部卷帙浩繁的《第二次世界大戰回憶錄》。瑞典文學院院士S．齊凡爾茨在頒獎詞中說：“一項文學獎本來意在把榮譽給予作者，然而這一次卻相反，是作者給了這項文學獎以榮譽。”這樣的評價既是崇高的，又是中肯的，撰稿者的思維形式屬于雙向思維形式，或逆向思維形式。再說美國奧斯卡獎的頒獎。每屆奧斯卡都會組織一個寫作班子，專寫開場白和頒獎詞。頒獎人若對幕后寫作班子撰寫的頒獎詞不滿意，可以提出自己的修改意見，但采納與否仍由主辦方說了算。

自上世紀90年代以來，我們國內的重大評選活動顯然有所增加，除新聞界早已有之的“十大新聞評選活動”以外，引人注目的還有十大杰出人物、十大杰出青年、十大杰出婦女、十大法制人物、教育界十大新聞人物等評選活動。按照習慣，最后評選出來的對象往往是十個（至于我們中國人在許多場合喜歡選用整數“十”，魯迅先生早在雜文中就提到過）。2005年還進行了華人博士年度人物頒獎，這些博士年度人物又分為：十大風云人物、十大經濟人物、十大科技人物、十大教育人物、十大財智人物、十大公益人物。其中有宋健、楊振寧、方舟子以及中國太空第一人楊利偉（２００４年底，香港中文大學頒授榮譽理學博士學位）等。不少頒獎活動都配以頒獎詞，自從“感動中國──2002年度人物”評選活動開始以來，頒獎詞這種演講詞的形式更是異軍突起，引起了人們的廣泛注意和欣賞。

“感動中國──2002年度人物”是該活動的第一屆。其評選標準是：無論他們的身份、背景、經歷如何，也無論他們是曾經見諸媒體還是不為人知，但在過去的一年里，他們的所作所為，感動了公眾，感動了中國。他們或者用自己的力量，推動中國社會的進步和發展，詮釋著一個人對這個國家、對這個社會，應該擔當起怎樣的責任，以堅強的民族精神挺起國人的民族脊梁；他們或者用自己的故事，解讀人與人之間應該有著怎樣的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。2002年，因為有了他們的故事，公眾的心靈被一次次打動；因為有了他們，公眾的世界被一次次照亮。記錄下這一年被感動的瞬間，記錄下這一年感動中國的人物，也就記錄下了曾經有的這樣一個年頭。整個節目的樣式為：事跡介紹性短片+專家評語

+頒獎詞+頒獎+簡短訪談。

過去，無論是寫作界還是演講界，對頒獎詞的重視尚未達到應有的程度，而今這種演講詞的形式提到了前所未有的位置。關于頒獎詞的寫作和演講，也應該補進寫作學或演講學的教材。

欣賞各種活動的頒獎詞是一種高雅的享受，筆者在這樣的基礎上對頒獎詞的寫作做一些粗略的概括：

一、精心提煉 突顯個性頒獎詞總是針對各個具體對象而寫的，因此，撰稿人先要認真熟悉被寫對象的個性特點，從大量的材料中精心提煉最能突顯被寫對象不同于其他人的本質特征。我們且看“感動中國──2005年度人物”頒獎活動中的一段頒獎詞：“從不幸的谷底，到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。你這樸素女子，為我們呈現華麗的奇跡！心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。”聰明的讀者即使不看有關材料，也會猜出此段頒獎詞是獻給《千手觀音》的領舞、美麗懂事的啞女邰麗華的。再如“感動中國──2005年度人物”頒獎活動中這樣一段頒獎詞：“他樸實得像一塊石頭。一個人，一匹馬，一段世界郵政史上傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠呵，世上最親郵遞員。”經常關心中央電視臺新聞節目的人都會迅速猜到，這是獻給時代先鋒之

一、優秀郵遞員王順友的。每種頒獎詞都是獨特的“這一個”，具有各自的鮮明特色，具有不可替代性。切入的角度或者是其杰出的貢獻，或者是感天動地的精神力量之所在。

二、高屋建瓴 孕大含深級別越高的獎項，越要講究頒獎詞的氣勢和被頒獎人事跡或成果影響的重大。以諾貝爾文學獎頒獎詞的寫作為例，撰稿人特別注意從宏觀上看待這個作家代表性作品的世界性意義，比如1971年，諾貝爾文學獎組委會在給智利詩人聶魯達的頒獎詞中就強調了他的“詩歌里面有基本的原創的力量，使大陸的命運和人類的夢想得以實現。”1974年，諾貝爾文學獎組委會在給獲獎作家、瑞典著名詩人哈瑞·埃德蒙·馬丁松的頒獎詞里面說他“捕捉了露珠的美麗，和宇宙的宏大”。頒獎詞很簡短，稱譽他既從微觀入手，又從宏觀著眼。他的詩作中揭示了這樣一個深刻的問題：在看到高科技給人類帶來福音的同時，也不能回避高科技給世界帶來了某些方面的災難。在1978年給美國猶太作家艾·巴·辛格的頒獎詞上，贊美了他的作品表達了波蘭猶太人的文化，把整個人類的狀態寫得栩栩如生。1991諾貝爾文學獎的得主是南非女作家納丁·戈迪默，諾貝爾文學獎組委會在頒獎詞中贊美她的作品表現了宏偉的、史詩般的感覺。這些頒獎詞高屋建瓴 孕大含深，站的起點都很高。

三、以情動人 攝人心魄近年來在我們國內進行的一些名稱中冠有“感動”字樣的評選活動，頒獎詞的寫作更體現出以情動人的特點。這種情感是被寫人真實生活和事跡的高度濃縮。正因為活生生的材料感人肺腑，撰稿人撰寫頒獎詞時也不能不情緒激動，把自己的真實感受自然而然地熔鑄到頒獎詞中去。比如“感動中國──2002年度人物”組委會給王選（這里所說的王選不是有“當代畢升”之稱的男王選，而是堅定地反對日本右翼勢力，執著地對因日軍侵華戰爭細菌戰受害者進行調查和對日民間索賠工作的女王選）的頒獎詞是：“她

用柔弱的肩頭擔負起歷史的使命，她用正義的利劍戳穿彌天的謊言，她用堅毅和執著還原歷史的真相。她奔走在一條看不見盡頭的訴訟之路上，和她相伴的是一群滿身歷史創傷的老人。她不僅僅是在為日本細菌戰中的中國受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對謊言，面對罪惡，為人類如何繼承和延續歷史提供了注解。”這樣的頒獎詞仿佛是從情感的閘門中奪路奔涌而出的，不能不激起聽眾和讀者強烈的共振。再如“感動中國──2006年度人物”頒獎大會上宣布的，對獨臂英雄丁曉兵的頒獎詞是“一條臂膀也能撐起血染的軍旗，他是真正的戰士。”對好軍醫華益慰的頒獎詞是“一件事就是對得起病人、愛人，醫乃人術、大醫有魂。”對氣象學家葉篤正的頒獎詞是“定力與信念讓他上下求索，天間的路上，讓他融入科學。”對排爆專家王百姓的頒獎詞是“時時命懸一線，老百姓才能天天平安。”對著名學者季羨林頒獎詞是“學問鑄成大地的風景，他把心注入傳統，他把心留在東方。”對陽光少年黃舸的頒獎詞是“生命的倒計時扯動人們的心弦，陽光路上他是陽光少年。”對慈善家霍英東的頒獎詞是“聚散有道，義利自清。五星和紫荊維系他一生的光榮。”對愛心大姐林秀貞的頒獎詞是“善良在村莊中流淌，他用三十年的善心溫暖世道。”對青島愛心群體“微塵”的頒獎詞是：“微笑有心，微笑有情，塵埃落定，大愛無聲。”（還有一項是給予2006年全國范圍內紀念紅軍長征七十周年活動的）。這些頒獎詞都熔鑄著強烈的感情色彩，體現著崇高美的審美價值。

四、吐納英華 瑰奇簡麗頒獎詞往往是請著名學者、作家、詩人撰寫的，很多頒獎詞顯出吐納英華、瑰奇簡麗的美學特征。一篇頒獎詞可以說就是一篇精美的散文詩。在有些活動中，還特地請著名演員、歌唱家、節目主持人進行宣讀，從而使演講更加熠熠生輝。例如2007年1月18日晚，由共青團中央、全國婦聯、中華慈善總會和江蘇衛視在北京大學百年校慶講堂聯合主辦的“感動2006──中國十大真情故事評選”頒獎晚會，給與會者及電視轉播的收視者帶來了溫暖的感動和真情的洗禮。晚會還邀請到孫紅雷、宋祖英、于洋、陶玉玲等眾多明星鼎力加盟，擔任頒獎嘉賓并致頒獎詞，將全場的感動氣氛渲染出一個又一個高潮。不少頒獎詞就是精美的散文詩。如：著名電影演員于洋宣讀的關于真情故事之“美國奶奶”的頒獎詞是：“這是一段漫長而奇特的生命旅程，大半個世紀的追求在耄耋之年得以夢想成真。她的和善、慈愛、樂觀和包容不僅屬于劉廟村，更是這片廣袤的黃土地共有的財富，她是美國奶奶，卻是中國閨女！”著名歌唱家宋祖英宣讀的關于真情故事之“小魔豆和她的1300個媽媽”的頒獎詞是：“這是2006年最令人感動的網絡傳奇。一位堅強的母親的離去打濕了互聯網的天空，一份樸實無華的母愛激發了千萬顆現實世界的愛心，而‘網絡媽媽’們的善舉不僅是雪中送炭溫暖了小周昱的童年，更是春風化雨滋潤了所有人對真情的渴望。”

我們一些大中學生，不是要提高自己的寫作能力嗎？不是要提高自己的審美鑒賞能力嗎？不是喜歡記錄一些妙言警句嗎？筆者建議，近年來媒體上發表的一些頒獎詞就是一個新大陸，而且是一個無比美麗、不能不使你怦然心動的新大陸！