第一篇：校內實習管理制度.

校內實習管理制度

學生實習是重要的教學環節,是實踐教學的一種主要形式。對于學生掌握專業技術,培養獨立工作能力良好工作作風具有重要意義。為了加強對學生實習工作的領導,提高實習教學的質量,制定本管理辦法。

一、學生實習的組織領導和各部門的責任: 1.教學副校長領導全校學生實習工作,負責審查實習大綱和實習實施計劃,對實習全過程進行指導和檢查。

2.教研室負責學生實習工作的組織和實施。

3.教務科對實習工作進行教學常規檢查,統計、記錄實習成績。4.實習班級的班主任協助實習指導老師做好學生的管理教育工作。

二、學生實習的準備工作: 1.實習開始前一個月,教研室根據實習大綱制定本次實習的實施計劃,經主管校長批準后執行。實習計劃的內容應包括:(l實習內容和要求;(2實習的程序和時間安排;(3參觀鄰近工廠或車間的安排;(4實習經費預算。2.實習準備工作包括:(1教研室確定和聘用實習指導教師;(2學生編組定崗,制定實習崗位輪換計劃;(3編寫印發實習指導書或實習指導提綱;

3.實習前要對學生進行動員,講清實習的目的意義、實習的內容和要求,宣布實習紀律,進行安全教育并考核存檔。

三、實習指導教師的職責: 1.參加制定實習計劃,做好各項實習準備工作。2.認真執行實習計劃,保證實習任務的完成。

3.檢查了解學生學習技術業務的情況,實習日記或筆記,解決學生在技術業務方面的疑難問題。指導學生寫實習報告。

4.全面關心學生的思想、紀律、生活和安全,嚴格管理學生的考勤,對違紀學生及時進行教育,發現嚴重違紀等情況應及時匯報。

5.組織實習考核,評定實習成績。6.帶頭遵守實習紀律,積累實踐經驗。

7.實習結束,實習指導教師寫出書面總結報告。還清借用物品,結清賬目。將實習教學文件及實習成績交教務科存檔。

四、對學生的要求: 1.遵守勞動、工作紀律。按時出勤,有病有事要請假。請假時間超過實習總時間的二分之一,或無故缺勤三天以上者,實習成績為不及格。實習時間內不串崗,不做與實習無關的事。

2.尊重實習指導教師,聽從他們的指導,虛心向他們學習。

3.按照實習指導書或實習提綱的要求,積極主動地學習技術業務知識和操作技能。記好實習筆記。按時完成實習報告。

4.注意安全,遵守操作規程,不擅動設備、電器等。

5.愛護公物,節約水電,注意衛生,參加力所能及的公益勞動。

6.講究文明生產,保持實習場地的衛生,每天下班前,清理場地、設備、工具,經老師批準后,方可下班。

五、實習考核和實習成績的評定: 1.學生完成全部實習任務,寫出實習報告,方可參加實習考核。實習指導教師組成考核小組,對學生進行個別考核。考核內容應依據實習大綱。考核要有書面題目、評分標準,有記分冊。

2.實習成績根據學生的實習報告、實習考核考核和實習表現評定,采用優、良、中、及格、不及格五級記分。

3.評定學習成績的標準: 優:完成實習的全部內容,實習報告中有豐富的實際材料,對實習內容能運用所學知識進行總結和分析,考核時能比較圓滿地回答問題,實習表現優秀。

良:完成實習的全部內容,實習報告中有比較豐富的實際材料,對實習內容能運用所學知識進行總結分析,考核時能比較圓滿地回答問題,實習表現良好。

中:完成實習的全部內容,實習報告中對實習內容有較全面的總結。考核時能正確回答主要問題,實習中無違紀行為。

及格:完成實習的基本內容,實習報告內容基本正確,但不夠完整系統。考核時基本上能回答主要問題,但有某些錯誤。實習中有違紀現象,經教育能改正。

不及格:完成實習的基本內容,實習報告中有明顯錯誤。考核時不能回答主要問題,或有原則錯誤。實習中有嚴重違紀現象且不接受教育。

六、上述規定主要針對在校內的生產實習,原則上也適用于在校外車間或實驗室的實習。

教學人員工作任務及工作規范(一教學人員的工作任務 教學人員工作范圍主要包括: 1.教學工作: 課堂理論教學、實驗教學、操作技能訓練、校內外生產實習、課程設計、畢業實習、畢業設計。

2.實驗室管理

3.教學研究:教學計劃、大綱、教材、習題、試題、教學方法、電教手段的調查研究,收集整理教學資料,聽課,撰寫論文。

4.科研、技術開發:開發應用研究新技術,提供技術服務,調試大型精密新儀器設備,開發新實驗項目。

5.學生工作:班主任工作。6.社會工作、集體活動

確定教師工作任務的依據是學校工作的總目標,以及專業建設、課程建設的需要,前一學期末,本學期開學前,學校在任務書中對教學人員在本學期的具體工作任務做出規定。教學人員應按工作規范,保質保量完成。學校按規定記工作量,發給工作津貼。

上述任務中的實驗教學工作由教師和實驗室工作人員共同完成或他們中的一人完成。實驗師以上或系統學習過該課程并具有大專以上學歷的實驗員可以承擔實驗指導工作,實驗室管理工作一般由實驗系列人員承擔。但也可以由工作量不滿、能夠勝任實驗室管理工作的教師承擔。

(二工作規范

一、教學工作總要求: l.備課:(l接受教學任務后,于新學期開學之前,認真研究教學大綱,通讀教材,結合本校實際,制定授課計劃表。備好二周課,寫出教案。

(二不論教過幾遍的課,上課須有教案。教案應有兩周以上的儲備。教案包括首頁和講稿,首頁內容可以在上課前寫出。本節課涉及的項目必須認真填寫,教學過程應與教案中所設計的過程基本相符。任課教師的教案,經組長審閱后才能上課。

(3課前準備好教具和演示實驗器材,并且預試,成功后方可演示。2.上課:(1鈴響進教室,不中途離開教室,不提前下課。(2上、下課有儀式。(3上課帶齊書本教案教具等。

(4精神飽滿,聲音洪亮,語言文明,穿著整潔大方。

(5按照教學規律,一般應有復習、引入新課、講授新課、小結、布置作業等環節。

(6講課內容正確,條理清楚,重點突出,難點突破。(7精心設計板書,書寫整齊,畫圖準確,文字規范。(8管教管導,組織好教學,注意學生的動態,維持教學秩序。

(9啟發誘導,調動學生的學習積極性,師生共同活動,活躍課堂氣氛。(10按照授課計劃完成教學任務。

(11上課期間必須關閉通訊設備 3.作業:(1根據教學要求精心選、編習題。習題應突出教學重點,促進學生掌握知識、發展能力。無作業的課程,應布置思考題、閱讀作業。

(2及時批改學生作業,一般應在下一次課前將改完的作業發還學生。(3作業中帶普遍性的問題應及時在全班分析講評。

(4記載學生每次作業情況,以作評分依據。對不完成作業的學生,要批評教育,必要時與班主任取得聯系。

4.輔導:(1利用各種途徑了解學生的學習情況。鼓勵學生多提問題,耐心回答學生的問題。

(2上好教務科安排的輔導課。教師應在教室,面對全班學生認真輔導。(3指導有特長的學生的課外學習活動。做好學習有困難的學生的輔導工作。5.考試:(l組織考試前的系統復習,歸納整理知識使之系統化。明確重點,解決疑難問題。提高綜合運用知識的能力,提高解題能力。復習課不應只采取答疑的方式。

(2圍繞教學目的和教學要求,于考試前四周出好考查課試題。試題應深廣度合適,既考知識又考能力,題型多樣。出題同時給出標準答案、評分標準及期末補考試題。補考題與考試題要有相同難度。

(3嚴格執行考試紀律。監考時要集中精力,不做其它與監考無關的事情。

(4按評分標準統一組織流水閱卷,注意客觀公正。認真填寫考試成績分析表,及時交給教務科。

二、實驗教學: 1.備課:(1定實驗內容;(2定實施方案并進行必要的預試;(3定講解內容,如原理、操作注意事項、成敗關鍵、安全要求、實驗紀律;(4定實驗裝置,開列器材清單;(5定實驗報告要求,評分標準。2.準備: 根據實驗方案,按時備齊實驗器材,并仔細檢查全部器材性能,保證實驗順利進行。應準備好必要的備品配件。

3.指導: 巡回觀察學生實驗情況,解答問題糾正錯誤,處理意外情況。4.批改實驗報告:全班批改,按標準評分登記,一周內發還學生。

5.記錄:每次實驗完畢,將實驗各項工作內容及時登入實驗記錄表并存檔。

三、操作技能訓練和校內實習: 1.根據有關教學大綱,制定訓練、實習實施計劃。二周前報本專業教研室,分散進行的訓練開學前報授課計劃。

二.提前準備好所需設備器材。

3.認真備課,明確訓練、實習內容和要求,指導要點和考核辦法,寫出教案。4.耐心指導,嚴格考核,每項訓練、實習有成績記載。5.堅守崗位,維持訓練、實習場所紀律,注意安全。

四、畢業設計(課程設計: 1.提前選好課題。課題應該密切聯系生產實際,有利于學生綜合運用所學知識,提高實踐能力。難度適中。通過調研和查閱資料,于畢業設計前一學期末(至遲在畢業設計開始前六周提交選題報告。在報告中說明選題依據、預期目標,分析客觀條件,開列設備清單。

2.好充分準備工作。畢業設計前應編出完整的任務書發到學生手中,任務書應明確具體,內容包括課題名稱、目的要求、進度安排。參考資料、報告論文圖紙要求等。需要下廠的應事先聯系落實。

3.承擔畢業設計、課程設計的指導教師,要對學生進行管理和指導。教師應深入了解學生的專業知識和操作技能,給予細致具體的指導。安排必要的講課,補缺補差,解決在理論聯系實際方面存在的問題。

4.教育學生按時作息,愛護儀器設備,節約開支,搞好衛生。

5.答辯階段對學生嚴格要求,答辯題目的水平,按照評分標準公正合理地評定成績。

6.認真總結經驗,寫出小結。以上各條原則上適用于課程設計。

五、實驗室管理: 1.實驗室儀器、設備賬目清楚,賬物相符。低值易耗品領取消耗有記錄。

2.維護好儀器設備和教具,完好率應在95%以上,保證實驗課順利進行。建立儀器設備定期保養制度,發現儀器設備故障,應及時排

除(自己修理或送外修理,并仔細填寫故障檢修記錄和儀器破損登記,執行賠償制度。

3.保管好儀器設備說明書以及應用研究成果等技術資料。4.根據實驗開出計劃,及時提出本學期儀器、材料、設備清單。5.填寫或督促使用人員填寫實驗室使用記錄,貴重儀器使用記錄。

6.保持實驗室的整潔,室內各種物品擺放整齊規范。不得擺放與實驗無關的生活用品。每天清掃一次,保持桌面、地面、大型設備的清潔。每周大掃除一次。

7.做好安全工作。離開實驗室時,關好門窗水電。明確實驗室重點防范部位,掌握常用消防器材的使用方法。

六、校外生產實習: 1.帶隊、指導教師應于兩周前完成聯系落實實習單位的工作。實習前拿出完整的實習計劃和指導文件。

2.帶頭遵守實習紀律。不遲到,早退。因故不能到實習單位需請假。3.積極爭取實習單位的支持,安排好學生的實習活動和生活。

4.全面關心學生的思想動態、紀律狀況、技術業務學習和生活,發現問題及時解決或向領導反映,維護學校聲譽,密切廠校關系。

5.深入生產技術崗位,參加勞動,開展調查研究,向實習單位的專業技術人員和工人學習,努力提高自己的業務水平和實際工作能力。

七、集體活動、社會工作:

1.積極參加學校的政治、業務活動。不遲到不早退,不無故缺席。參加全校、科、室會議,不做與會議無關、影響會議進行的事,例如看報、備課、改作業、吃零食、相互交談等,必須關閉通訊設備。

2.積極做好辦公室和包干地區的清潔衛生工作。3.參加學校組織的其它各項集體活動。4.完成領導交辦的其它工作。

第二篇：校內實習管理制度

校內實習管理規定

一、校內實習由教學副主任主管，系辦負責，實習辦公室會同系、實習工廠共同管理，有關教研室和指導教師要按照教學大綱和實習計劃認真組織和實施。

二、專業要于每學期期末上報下學期實習計劃，開學前二周內將本專業本學期實習計劃上報。校內實習要提前一周再次落實確切的學生人數，明確實習場地，做好準備工作，對學生做好動員。

三、未經專業系同意、批準，任何人不得私自調課，或改變訓練內容及進度計劃。任課教師做三日以內的變動需經專業系同意，三日以上的更換或調動，必須經專業系同意、教務處批準方可變動，以保持技能訓練課教學的穩定性。

四、全體師生必須遵守作息時間。依據學校規定的上課時間，指導實習教師提前10分鐘到達場地，做好實習前的準備工作。學生提前5分鐘列隊進入實習場地；每日進行訓練講評；整理工具和清掃場地后學生有秩序地離開訓練場地。

五、指導教師上課必須認真考勤。對違反紀律的學生，要敢于管理、善于管理、從嚴要求、加強教育，保持良好的技能訓練課教學秩序。對拒不服從管理的學生，教師有權停止其訓練，按曠課論處，并通知班主任或專業系，經妥善處理后，再恢復訓練。

六、未經系同意，任何人不得調學生去干與技能訓練無關的事情。三天以上脫離訓練崗位需經主管教學副主任同意，指導教師要嚴格把關。

七、系要及時加強宏觀調控和各項教學抽查工作，專業教研室應搞好日常教學基礎工作和日常教學檢查工作。各項基礎工作的檢查要認真進行，并做好記錄。

八、技能訓練課課堂規則

1、學生上技能訓練課前必須佩戴好本工種的勞動保護用品，提前5分鐘排隊進入實習場地，否則不準上崗訓練。

2、指導教師講課時，學生要專心聽講，認真做好筆記，不得說話和干其它與上課無關的事情；提問或回答問題時要舉手，經教師允許后方可發言；進出訓練場地應得到教師許可，方能行動。

3、指導教師示范操作和表演動作要標準規范，要嚴格按工人技術等級標準進行訓練。學生應在指導教師指定的區域站好，嚴肅認真地觀察和記錄。

4、學生要按指導教師分配的崗位進行練習，不得串崗，更不得私自動用其它設備。

5、為了自身、他人和設備的安全，要嚴格執行安全操作規程，并培養學生安全、文明生產的良好習慣。

九、崗位規范

1、實習期間要遵守各項規章制度，嚴格執行“十不準”

①不準遲到、早退、曠課。

②不準脫崗、串崗、亂崗、睡崗。

③不準干私活。

④不準亂放工具、工件，保持場地整潔，愛護公物。

⑤不準私帶工具出場地。

⑥不準生火、玩火、吃零食。

⑦不準在“帶病”設備上作業。

⑧不準私自拆裝電器及其它設備。

⑨不準亂拿、亂動別人的工具、材料及設備。

⑩不準對教師、師傅有不禮貌不尊敬的言行。

2、嚴格遵守安全操作規程，養成安全文明操作的良好習慣。發現不安全的隱患，及時報告實習指導教師。

3、認真學習，按時完成作業，苦練基本功，努力提高自身的操作技能水平。

第三篇：校內車輛管理制度

為規范和加強學校校內機動車輛及道路交通安全的管理，預防和減少校內交通事故，維護校園秩序，保護師生員工生命安全，保持學校良好的教育教學環境，按照《唐山市學校校園機動車輛與道路交通安全管理暫行辦法（試行）》，結合學校實際制定學校車輛制度。

第一條：本校教職工私家機動車輛進入學校的人員應當自覺遵守道路交通法律、法規和學校管理的有關規定，按照操作規范安全駕駛、文明駕駛、遵規泊車。嚴禁學生駕駛機動車輛到校。

第二條：未經學校許可，非本校機動車輛一律不得進入學校。

第三條：校內行人享有優先通行權。任何時間在校園內行駛的機動車輛均應當主動避讓行人，不得搶行，在學校內車輛行駛速度不得超過5公里/小時，禁止鳴笛。

第四條:教職工駕駛的機動車輛進出學校，應避開學生上下學高峰時段。已進入校園的機動車輛，在學生課間活動時間、學生上下學高峰時段，不允許發動行駛。

第五條：教職工駕駛機動車輛進入校園，一定按規定在指定區域停放，不得妨礙學校教育教學等活動。

第五條：嚴禁在學校內進行機動車駕駛訓練和試車、練車，不得在校園內洗車。

第六條在校內從事各類施工、作業需進出校園的工作車輛，經允許進入校園時，一定按指定時間、指定路線進出校園。

第七條：外來車輛未經允許禁止進入校園，經允許進入校園時必須減速，按要求在指定地方停放。

第八條：因不執行學校管理制度，發生學校內交通事故的，一切責任由責任人自己負責，按照有關規定追究學校負責人的行政責任。

第九條：本辦法自公布之日起施行。

第四篇：臨滄高級技工學校內實訓、實習管理制度（模版）

臨滄高級技工學校校內實習（實訓）

管理制度

實習、實訓管理是教學中的一項重要工作，管好用好實習、實訓室，充分發揮實習、實訓室的作用是提高實習、實訓教學效果的必要保證。實習、實訓指導教師應熱愛本職工作、熟悉本專業的實訓原理、器材和實訓技術、步驟及安全措施；承擔本實訓室的器材、設備的管理和其他具體工作。

一、實習、實訓工作常規

1．實習、實訓指導教師應明確崗位職責，認真學習專業知識，積極參加業務活動，不斷提高業務水平。

2．建立實習、實訓室器材的領用登記、出借記錄、各類實訓記錄、儀器損壞記錄、報廢及賠償等制度。每學期必須對實訓室的實物清點一次，并做到帳帳相符，物物相符，逐步建立實訓室資料檔案。

3．實習、實訓室的專用設備不準隨意外借，不可移作他用。特殊情況必須經領導審批，方可動用。

4．實習、實訓指導教師要掌握各種儀器的使用方法，要熟悉各類器材的構造、原理、性能、保養等注意事項，保證設備的正常使用。

5．實習、實訓指導教師應根據各學科的教學進度，有計劃地為實訓準備好各種儀器，努力提高實訓準備效率。

6．實習、實訓指導教師要輔導學生進行實訓，要重視實訓教學研究，并能制作一些教具、學具，開展課外活動。

7．實訓室、實習室、儲藏室必須做到清潔、整潔，儀器存放合理，有規律，室內不得存放有害設備的物品，危險品與劇毒品應專柜儲藏。

8．實習、實訓室內消防設備、電源設備必須經常檢查，要有安全防范措施。

9．實習、實訓指導教師每次使用前后，應檢查各室的水、電、空調、電腦及實訓設備等，確保安全。并按學校5S管理要求由實管理員進行簽收。

二、學生實習、實訓行為規范

1．嚴格遵守課堂紀律。認真聽取指導教師對實訓的講解，明確實訓目的，理解 實訓原理，掌握實訓步驟，清楚實訓設備的特性；開始操作前要征詢教師同意，聽從指導教師指揮安排。

2．注意實訓安全。愛護實訓器材，使用教學儀器設備時要嚴格遵守操作規程，儀器設備發生故障、損壞、丟失及時報告指導教師，按學校物質財產管理辦法處理。

3．按指定位置做指定實訓。非本次實訓所用的儀器、設備，未經教師允許不得動用，實訓時要精心操作，細心觀察實訓現象，認真記錄各種原始實訓數據，原始記錄要真實完整。

4、學生在實訓前必須認真學習實訓的有關規定，實習過程中要按教學計劃的規定獨立完成和分析所做實驗，實習結束后按時完成實訓報告，并按時送交指導教師批閱。

5．完成實訓后所得數據必須經指導教師簽字，認真清理實訓器材，將儀器恢復原狀，方可離開實訓室。

6．學生在實訓期間要聽從指揮，遵守勞動紀律和規章制度，嚴格遵守各工種的安全操作規程，做到安全實訓。

7．實訓期間必須按規定著裝，操作前必須穿好工作服、戴好防護用品，頭發較長的同學必須戴好工作帽，不準穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、涼鞋、拖鞋、戴圍巾上崗操作。如有違反規定的禁止參加實訓。

8．實訓期間不得串崗、大聲喧嘩、打鬧；操作設備時不得聊天，不做與實訓無關的事。未經許可不得任意動用非指定實訓設備和工、夾、量具。

9．愛護國家財產，維護保養好機器設備和工、測量儀表、夾、量具，是每位同學的責任。經常保持工作場地整潔衛生，用過的工、夾、量具要擺放整齊，丟失及非正常損壞的物品要按有關規定主動賠償。

10．每位學生實訓結束后，要將所使用的設備及場地擦、掃干凈。

11．實踐考核不準替考，如發現作弊行為，按學校的有關規定嚴肅處理。

12．學生實訓必須遵守實訓場所上下課實訓考勤制度，遵守實訓紀律，不得遲到，早退或無故不參加實訓。

三、實習、實訓考勤制度

1．學生實習必須遵守實訓上下課考勤制度，遵守實習紀律，不得遲到，早退或無故不參加實習。

2．學生實習期間原則上不準請事假，如有特殊情況，必須經實習指導教師批準。

3．學生請病假，必須持醫務室證明。

4．學生請假批準手續按學校相關規定執行。

5．實習指導教師負責學生的考勤，做好考勤記錄，作為考核實習成績依據之一。

四、實習、實訓安全制度

1．實訓室是進行教學和科研重要基地，安全工作是進行實訓重要保證，各實訓室要設安全員，負責本實訓室安全工作，并經常對學生進行安全教育，要牢固樹立“安全第一”的觀念。

2．實訓室要有防火、防盜、防破壞等安全措施及器材，各種器材要保持良好狀態，任何人不準挪用。

3.易燃、易爆、劇腐蝕、劇毒藥品要按有關規定領取和存放，嚴格按照領取、使用、保管辦法執行。

4.儀器設備擺放要整齊布局合理，室內不準存放私人物品和與實訓無關的雜物，要經常保持室內及儀器設備整潔，創造文明的實訓教學環境。

5．學生必須按規定著裝，作好勞動保護工作，工作服必須緊袖。頭發較長的同學必須戴好工作帽，不準穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、涼鞋、拖鞋、戴圍巾上崗操作。經檢查不符合要求的不準上機操作。

6．實訓操作時，如有多人操作一臺設備的情況，只允許一人操作，其他人不得隨便搬動設備上的任何手柄和開關。

7．未經同意，不準動用、扳動、啟動非自用設備及其電閘、開關和消防器材。

8．不準在實訓室內追逐、打鬧、喧嘩。

9．學生實訓期間必須嚴格遵守安全操作規程，聽從指導教師的指導，若發生事故，必須立即向主管領導報告，查明原因，及時處理。

10．對違反上述規定的同學，指導教師要及時批評教育。不聽從指導或多次違反的，要令其檢查或暫停實訓，情節嚴重的，實訓成績不予通過，并報上級給予行政處分。

五、材料、工量器具領用制度

1．為加強實訓材料、工量器具的管理，做到合理配用、保證供應、減少浪費，以確保實訓教學的正常進行。

2．依據各專業實訓教學計劃由指導教師提出申請，學校批準后由總務科進行材 料采購，在實訓前采購完畢，由實訓室管理人員統一管理，建立使用記錄。

3．所有實訓用材料、工量器具進行統一管理、配用。

4．原材料、輔助材料、工量器具的領用依據實訓教學計劃按實訓階段進行領取，并填寫領用單，經負責人的簽批后方能領用。工量器具領用時須辦理登記手續，使用結束后及時歸還管理人員。

5．對于無計劃的用料，應由專業教師申請，審核批準后采購入賬，再進行領用。

6．所有領料都要填寫領料單。領料單應填明物料名稱、規格、型號、領料數量、圖號、零件名稱或物料用途，由實訓室管理人員負責發放。

7．工量器具在歸還時，對于正常損壞的工量器具應填寫《工量器具報損申請表》；對于故意損壞和使用不當造成的損壞，管理員可以拒收。

8．工量器具在歸還前，各實訓室應做好保管、保養工作，用畢后要及時上油，按時歸還。

9、所領工量器具實行專人專用，對于故意和使用不當造成的損壞，應追查責任，并予以賠償。

10、工量器具在歸還后，管理員應做好登記手續和保潔、保養工作；對使用情況進行說明，對需維修的應及時報告，以便按時維修。

六、實習、實訓指導教師工作職責

1、認真履行教師的職責，遵守教師職業道德規范，樹立為教學服務的思想，堅持把培養高素質、高技能、創新型的人才作為工作目標。

2、認真做好實習、實訓教學的各項準備工作（如實習實訓教案、授課計劃、實習實訓材料等），熟悉學生所在專業和所實習實訓工種的內容和要求，準備好學生實習實訓所用設備、刀具、量具等。對實訓設備和器材要仔細檢查，認真管理，如有損壞，應查明原因，妥善處理。

3、自覺遵守學校制訂的各項規章制度，做到不遲到、早退，不竄崗、離崗。

4、提前制定學期實習實訓教學計劃，認真執行教學計劃、教學大綱和有關的實訓工作管理制度，按時完成實習實訓教學任務，保證實習實訓教學質量。

5、實習實訓前必須對學生進行實習實訓安全教育，認真學習有關工種設備的安全操作規程。

6、認真做好學生技能訓練的指導和各技術環節的示范，使學生盡快掌握實際操作技能。

7、積極巡回，耐心指導，及時解答學生提出的問題。指導教師無論何種原因，不得中途離開實習實訓室。

8、及時規范的填寫有關實習實訓登記表，特別是機器設備有故障必須如實詳細記錄在《設備使用登記本》上，以便管理員報修。

9、應時刻督促學生的工、量、夾具的擺放位置，并正確引導學生共同維護好工、量、夾具及設備。

10、每次實習實訓結束前，應督促學生及時清點好各自的工、量、夾具及做好實習實訓場地的衛生，做好實習實訓結束后的“五關”（關設備、關水、關電、關窗、關門）。并按學校5S管理要求由實管理員進行簽收。

11、教育學生遵守安全規程，愛護實習實訓器材，堅持清潔制度，保持實訓室整潔，培養學生養成文明安全生產的習慣。

12、認真聽取其他實訓指導教師、學生們的意見，對教學中存在的問題及時向領導匯報，并研究解決問題的方案，采取措施及時解決，不斷提高教學質量。

13、積極參加教研活動和學院的各項活動，努力學習基礎理論和專業知識，拓寬知識面，不斷提高自身素質，提高技術和教學水平。

14、以身作則，為人師表，搞好教學指導人員、輔助人員的考勤、考核工作。

15、負責學生的實習實訓成績的考核，并做到公正、準確、及時。

16、實習、實訓期間不得帶任何外來人員進入實習、實訓基地，更不得將實習實訓室的備品帶出或轉借他人，如有特殊情況，應及時請示領導批準。

17、如遇異常、緊急情況，應迅速向報告有關情況，妥善及時處理現場，使損失降低到最小。

18、根據學校發展情況，應經常性地對專業設置、實習實訓基地建設等方面提出合理化的建議，并能夠認真的完成學校和領導交辦的其他各項工作。

七、實習、實訓室管理人員工作職責

1、負責實習實訓室內的管理工作和實習實訓設備、器材、儀表等保管。

2、驗收和檢查實習實訓設備的購置。并及時建帳入庫。對一些重要的儀器設備應會同實習、實訓的教師進行認真地檢查驗收。

3、所有設備應按固定資產和消費材料分類建帳，分類保管，并經常進行清倉和查對。

4、重要的精密度較高的設備和儀器要按規定的要求妥善保管。并采取必要的防 火、防盜和防潮措施；定期檢查有無損壞或丟失現象及時向實習實訓中心報告。如有損壞丟失現象應分析和找出原因，追究責任。

5、發放物品時嚴格按照有關規章制度執行。并主動做好廢品和半廢品的回收工作。

6、協同專業實習實訓指導教師認真檢查設備和工量器具的使用情況，對需維修的要及時上報安排維修。

7、按照實習實訓教學計劃，做好實驗實習實訓前的準備工作，并能協助實習、實訓教師指導學生。

8、加強政治和業務學習，不斷提高管理水平，做到逐步熟悉和熟練使用儀表、設備和工量器具。

9、協助實習實訓教師維持好實習實訓場所內的教學秩序。出現實習、實訓教學事故應及時處理。

八、實習、實訓教學事故認定與處理辦法

為了維護正常實習、實訓教學秩序，提高實習、實訓教學質量，在出現教學與教學管理事故時能得到嚴肅、妥善的處理，特制定本實訓教學事故認定與處理辦法。

1.實訓教學事故的認定（有下列情形之一者，視為實訓教學事故）：

（1）在實訓教學管理中散布違背黨的四項基本原則及有關法規的言論，或散布封建迷信以及淫穢內容，其言行在學生中造成了不良影響。

（2）實訓指導教師無故上課遲到或提前下課，醉酒后上課，造成不良影響。

（3）實訓指導教師不按教學計劃要求組織教學或隨意更改實驗實訓教學內容。

（4）實訓指導教師擅自取消教學大綱規定的實訓內容，造成學生實訓達不到相應要求。

（5）因實訓指導教師擅離職守、管理不嚴，或指導失誤造成學生在實訓操作中受到嚴重傷害或造成設備、器材受到嚴重損失。

（6）由于實訓指導教師違反設備操作規范，致使教學設備損壞，造成重大經濟損失及影響正常實訓教學。

（7）教師對學生實訓不認真考核，不批閱學生實訓報告，隨意給定實訓成績。

（8）由于實訓室管理人員不負責任或管理不善，造成實驗實訓儀器設備嚴重損壞，影響正常實訓教學的正常進行。

（9）由于實訓室管理人員遲到，不能及時開門和領發材料、工量器具，影響正 常實訓教學。

（10）無客觀原因，未及時完成實訓教學任務。

2.實訓教學事故處理辦法

（1）事故發生后，首先由實訓指導教師和管理員填寫《實訓教學事故調查報告》。上報教務科和學校分管領導。

（2）調查核實后，在規定時間內將調查結果及處理意見上報學校。

（3）教務科處理意見經學校審查同意后，由教務科反饋到相關單位，相關單位在規定時間內執行處理意見，并將處理結果進行備案。

（4）對于上課遲到、提前下課等情節較輕者，在教師評教考核中，每次扣除相應課時。

（5）情節較重者、特別嚴重者由學校根據有關規定進行處理。

（6）由于實訓指導教師違反設備操作規范，致使教學設備損壞，造成重大經濟損失及影響正常實訓教學的，所造成的損失由該實訓指導教師負責賠償。

臨滄高級技工學校 二〇一四年十一月

第五篇：校內,實習報告

校內實習總結報告

一、實習的目的意義

（一）增強師范技能

（二）檢驗和鞏固專業知識

（三）提高綜合素質和能力

二、實習基本情況

（一）實習時間：2013年3月4號至2013年3月17號

（二）實習地點：校內

（三）實習內容：選題，內容分析，功能討論，具體網站制作

三、具體時間安排

四、總結報告

轉眼之間四年的大學生活馬上就要結束了，在過去的四年力，老師的辛勤教導，同學的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶。現在學習的時期已經過去，隨之而來的是就業與美好的未來憧憬。為此學校為我們進入社會實習前為我們組織一次為期兩個周的校內實習。在學校組織的這次校內實習，讓我們在進入社會之前提體驗了一下將來在社會上的工作情況，給我們提前積累一些社會經驗，通過本次的實習讓我們更加熟練了網站的制作已經各種教學理論的研究，并創新行以網絡作為平臺，結合各種教學媒體制作了一個以教育功能為主的學習網站。這包括了我們教育技術學專業學的所學習的所有內容，這次實習不緊是對我們過去學習成果的總結驗證，更是一次學習上的創新與進步。

在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實

踐體驗方面我都得到了很大的收獲。

首先，在網站開發過程中，遇到了很多網站制作方面的難題，有很多方面的技術知識都是我們以前課本上沒有學習過的東西，很多功能的實現都需要我們自己去百度學習，然后再研究具體實現方法，這使我們對所學習的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網站建設能力更加完善。

其次，在這次網站開發中我們也運用了很多教育學的知識，因為本次網站的開發主要是以教育教學為目的，這就需要我們運用上我們所學習的教育學、心里學等知識，通過合理的安排教學內容到網站中，分層次進行教學活動，使同學們在學習從，由簡到繁，由淺入深循序漸進的進行學習，在運用了教育學理論之后使網站的教學功能更完善，使同學們學習的更容易，掌握更簡單。

再次，本次開發的一個重要的難題是數據庫的建立，由于本次網站的制作需要用教育技術學的基本理論來完成教學目的，同時結合媒體理論、平面設計理論等知識去更好的展現教學內容因此本次開發運用了動態網站的開發技術，這樣能更好的展示網站學習內容，因此就需要一個合適的數據庫去存儲信息、與教學內容。在數據庫的建設中我們需要有一個統一的數據庫命名規則，這樣能方便以后查詢與修改數據庫，因此在本次數據庫的建立中大量借鑒了上課所學習的dede數據庫，個標簽簡單明了，數據庫簡單實用。在老師的幫助與指導下最終完成數據庫，使網站各個部分的內容都能存儲數據庫中，符合了存取數據簡便統一的要求。

最后，認真總結老師及同學給出的反饋意見，不斷的完善自己的作品，也應不斷的提高自己的學習制作與教學水平，不斷的去完善和充實自己。

“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內實習使我認識到知識的重要性，同時更應懂得將知識與實踐相結合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創新中進步成長。

光陰荏苒，兩個周的實踐活動馬上就要結束。通過本次實踐，讓我得到了豐實的磨練，這是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走向社會走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時這也是我大學生活中一段令人難忘的美好時光。飲水思源，這次能夠圓滿的結束實習活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學校領導的親切關懷，離不開同學們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領導衷心的感謝和崇高的敬意。篇二：校內實習總結報告

商丘師范學院

校內實習總結

專 業 體育教育

年 級 2009 級

姓 名 王夢囡

班 級 09級體教2班

指導教師 劉衛峰 2012年 9月

校內實習總結報告

一、實習目的及意義

（一）增強師范技能。

（二）檢驗和鞏固專業知識。

（三）提高綜合素質和能力。

二、實習的基本情況

（一）實習時間：2011年9月1日至2011年9月31日

（二）實習地點：校內

（三）實習內容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實習總結報告

從今年9月初開始我院對2008級學生進行為期一個月的校內教育實習工作，實習中，在指導老師傅瑛教授的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我十幾年來所學專業知識的大檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中我積累了豐富的經驗，提升了自己的師范技能。

實習前，指導老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導：

一、要認真規范寫教案。

二、要大膽走上講臺注重教學儀態。

三、要寫好粉筆字注意板書。

四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求并認真對待。

在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

我們學校在9月給我們安排了校內的實訓。眾所周知實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。校內實訓與校外實習的最大區別就是我們還可以呆在學校里，面對老師的指導，但是與從前的最大區別就是我們自己學習與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近兩周的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。

在短短的兩周的校內實訓里，感覺收獲頗多。既復習了從前的所學，對體育教育相關知識進行了一次整合。也學到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學習不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學時代一次重要的經歷。

作為學習本專業四年的我們，可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、訓練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名優秀的教師應該沒問題了。現在才發現體育教育并非如此。通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環境。第二、同學們都掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽

怯心理，提高了自身的教學水平。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。第五、了解學生對體育的興趣所在和掌握程度。

首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現重難點把握有點失調，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學生水平把握不準，以至基礎知識浪費太多時間。這些都是教學技能不足的表現。

在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避免。

當指導老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應引導學生積極主動的發表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標，要有科學的內容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生，發揮他們的主動性和創造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。

教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學問浩如煙海，最后，認真總結指導老師及同學給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”這段經歷使我認識到要做一名優秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學知識，所以在以后的學習中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開學校領導和老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

雖然今天我是一名普通的實習生，但明天我有信心成為一名優秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。篇三：校內實習總結 2013屆專業實習總結 姓 名： *** 系 別： 專 業： ************ 組 別： 8 學 號：

指導教師： 2012年9月20日

校內實習總結

今年按照學校的規定，我們將從9月3日到9月16日進行兩 個星期的校內實習，實習讓我們是在更加接近工作的環境下進行的，是大學生走向工作的提前熱身，不僅學會了知識轉化成工作成果的步驟還轉換了心態，實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝的不知不覺，很快我就要走向社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學習，但是，經過這段實習我的事業有了長足的擴展，在知識如何轉換成成果方面得到了老師的指點和同學的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習期間，卻是必不可少的一個階段。

在本次實習中，我們共做了兩個項目。9月4日到9月5日，我們在李曉偉老師的指導下做了pcb的設計與制作，主要是先用protel設計電路圖和電路圖的封裝，然后在制作電路板，既了解了電路圖的設計，又練習了動手能力。9月13日到9月14日，我們在李泰老師的指導下開始了smt 表面封裝技術的應用，smt是目前電子組裝行業里最流行的一種技術和工藝，我們這次的實習用這種技術完成了一個小型收音機，很好的了解了smt技術，有助于在今后的工作中更好的運用。

在實習的開始老師都會給我們講解有關電路及其工作原理，教

我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用高速電鉆時要瞄準位置和快速。在具體操作過程中，指導老師認真教導我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯系的重要性。

通過這次實訓，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一

個小型的收音機了，具體的制作步驟如下：關鍵在于安裝印制電路板。在安裝前先要檢查元件，看是否有元件缺失。檢查元件時，對照試驗指導書12頁的fm收音機材料清單，一一查對。在查對元件時，我首次看到了貼片元件。貼片元件是非常小啊。我們用到的貼片元件有四種，一種是貼片電阻，第二種是貼片電容，第三種是貼片三極管9014、9012，第四種是貼片集成塊sc1088。幾種電感也是比較新穎的，特別是磁珠電感。在用到磁珠電感時，我們很多同學都忘記要去銅絲上的絕緣層，以至于焊好電路后它不導電。我檢查元件無誤后，就開始焊接了。焊接時，我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件，對著指導書第9頁的圖3.2.2，按總上到下、從左到右的順序焊接。由于貼片元件太小，這對焊接帶來了不便。同學告訴我兩種焊接技巧，一種是先在烙鐵頭上粘上錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。第二種方法是先在焊盤上滴一點錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。我由于技術不

到位，幾度將臨近幾個引腳焊接到一起。后來漸漸地掌握了技巧，就沒再出錯。這次實習最明顯的是提高了自己的動手能力，學會了如何焊接

電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習中得以改善，這次培養了我的耐心。總之，在這次實習之中我們學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態度都有了提高。

雖然實習結束了，但并不代表學習的終止，我深刻的意識到自

己學習的不足，希望在接下來的一學期努力改正不足，增加知識應用能力，做一個合格的大學畢業生。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在實習期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己，為學校和自己爭光。篇四：校內實習報告 xx農業工程學院

校 內 實習報 告

姓 名 xxx 院（系）機電工程學院能源與動力工程系

專業班級 熱能xxx 學 號 2009108141xx 指導教師 陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽

時 間 2012年12月

一、實習內容

2012年12月中旬開始，我們熱能專業在校內進行為期兩周的實習。

在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽等老師的帶領下，我們在英東樓實驗室主要做了分體式空調的拆裝，拆完之后老師認真詳細地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調內外機有進一步的認識。接著學習了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內外機的接法，只有細致認真地做好杯形口和喇叭口空調系統才不會在安裝后出現泄漏，所以這個很重要。然后我們還學習了如何加冷媒，如何抽真空等空調系統的基本操作。在沈向陽老師的指導下學習了空調維修的基本方法，只是這方面動手操作的機會比較少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶領下制作了實驗室的風管，開了三個雙層百葉風口，還包了保溫棉，做了柜機和風管的吊裝等等。原來裝個中央空調是要這么多個步驟的，還需要每個人的齊心協力，團隊合作，我們兩個班的每個同學基本都有動手的機會，鍛煉了我們的動手能力，加深我們對中央空調的認識，尤其是集中空調系統與半集中空調系統。

其實校內實習這兩周學到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學習了中央空調系統的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學到的知識加以實踐，更深刻地認識空調系統，以彌補我們教學在這方面的不足。我還把書本上學到的制冷理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用，只是我們還需要更多的學習及運用。

二、實習總結

校內實習的這次經歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的提高，但對我來說最主要的是動手能力的進步。我們專業校內實習主要的目的就是提高我們的動手能力和對空調系統的進一步的認識，學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會，我覺得我做到了。在整個校內實習的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動去配合老師同學們的工作，最后完成了任務。同時認真完成實習總結、撰寫實習報告，自我評定本次實習表現良好。

一下是實習內容的作業

圖1 圖2 篇五：校內實習畢業實習報告 電氣工程與自動化學院

實習報告 2014—2015學年第 2 學期

實習名稱 畢業實習實習地點

實習日期 2015年3月9日 學生姓名 學 號 專業班級 指導教師 2015年 3 月 26日 1 實習單位、時間及地點

1.1 2 實習內容 2.1 實習目的

畢業實習是大學教育中極為重要的實踐性學習環節，通過這段時間的實習，為我們之后走向社會，勝任本專業相關工作奠定了基礎，對于拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力有著極大的幫助，通過再一次學習關于單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設計出令自己滿意的程序，為以后的畢業設計打下基礎，做好準備工作。

2.2 實習過程 熟悉單片機知識階段：

由于長時間未溫習單片機的知識，有點生疏，所有實習第一周主要以溫習單片機的基礎知識為主，對以前所學知識有個全面的回顧和鞏固： 1.單片機的概述

單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統集成到一個芯片上。相當于一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了i/o設備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時，學習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。單片機內部也用和電腦功能類似的模塊，比如cpu，內存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復雜的工作足矣了。我們現在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、vcd等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。2.51單片機的介紹

目前51單片機的種類很多，其中51系列單片機應用最廣，而51系列單片機有多種型號的產品，如普通型（51子系列）和增強型（52子系列）。他們的結構、引腳和封裝基本相同，其主要差別反應在存儲器的配置上。51系列單片機內包含以下幾個部件：一個8位cpu，4kb程序存儲器(rom)，128b的數據存儲器(ram)，32條i/o口線，大部分為單字節指令，21個專用寄存器，2個可編程定時/計數器，5個中斷源，2個優先級，一個全雙工串行通信口，外部數據存儲器尋址空間為64kb，外部程序存儲器尋址空間為64kb，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40pindip封裝，單一+5v電源供電，以其典型的結構和完善的總線專用寄存器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統，堪稱為一代“名機”，為以后的其它單片機的發展奠定了基礎。其功能如下： 3．51單片機的引腳： 51單片機共有4個8位并行i/o 端口,共32個引腳。(1)p0 口——8 位雙向 i/o 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時,p0口可用作雙向 i/o 口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時, p0 口可用于分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數據信號(數據總線)。p0口能驅動 8個lsttl門。p0口作為一般i/o口使用時應注意兩點： a.作為輸出口時，由于輸出級為漏極開路電路，若要驅動nmos或其他拉電流負載時，引腳上應外接上拉電阻。

b.作為輸入口時，如果下拉場效應管導通，則會將輸入的高電平拉為低電平 造成誤讀，所以在進行輸入操作前，應先向端口輸出鎖存器寫如“1”。(2)p1 口——8位準雙向 i/o 口(“準雙向”是指該口內部有固定的上拉電阻)。p1 口能驅動為4個 lsttl 門。(3)p2 口——8 位準雙向 i/o口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o 口)時,p2口可用作雙向 i/o口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 i/o口)時, p2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線)。p2口能驅動4個lsttl門。在結構上，p2 口比 p1 口多一個輸出控制部分。