第一篇：寫給所有將走上工作崗位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如

寫給所有將走上工作崗位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生(應(yīng)如何順利度過實(shí)習(xí)期)

作為一個人力資源工作者，任職公司每年都要從全國部分高等院校招聘一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，一般每年的年底要到高校去參加校園招聘，招聘的方法及技巧，筆者不想再作探討，從往年本公司招聘大學(xué)生的離職面試和與還在職大學(xué)生的溝通中，有頗多感觸，僅想寫出來供即將畢業(yè)離開校園走向社會或已在工作的大學(xué)生，如能對他們正常度過用人單位的試用有所幫助，實(shí)是筆者所想。

一．曾是一名大學(xué)畢業(yè)生

我90年代初作為大學(xué)畢業(yè)生走向工作崗位，分配在一間國有企業(yè)工作，或許由于自己不是一個沉醉于安逸環(huán)境的人。在94年離開家鄉(xiāng)來到了廣東進(jìn)行了當(dāng)時各大報刊最多用的一詞“打工”，經(jīng)過集團(tuán)主席的親自面試，以見習(xí)生的身份進(jìn)入一間大型港資企業(yè)工作，一起“中舉”的同事有十名同事。

（一）進(jìn)入公司

由于剛從內(nèi)地來到廣東，聽不懂周圍的人在講什么，因?yàn)樵诠尽鞍自捈椿浾Z”是官方語言，自己于是到書店買了一本《廣州話一日成》，自己努力的去學(xué)，但一講，人家說你好象在講日語。非常著急，但還要工作，只能是偷偷地暗自掉淚。

（二）實(shí)習(xí)開始

令我最苦悶的是實(shí)習(xí)的開始，因是學(xué)習(xí)企業(yè)管理專為業(yè)，起始身份是行政助理見習(xí)，行政助理見習(xí)是學(xué)習(xí)公司后勤管理和辦公室管理。我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師是當(dāng)時的辦公室主任，他是一個非常“酷”的人，你若問他十句話，他能回你一個字算你幸運(yùn)，當(dāng)時自己非常不開心，但不開心是在心里，每天早上一上班，我就問“主任，今天有無特殊工作安排？”，他會告訴我一個體態(tài)語言即“搖頭”，有時連搖頭都得不到。走出辦公室后只有開始自己的長征，一次次，一遍遍走完寬敞的工廠大院，拿著一個筆記本記下在“長征”途中發(fā)現(xiàn)的一切，如：哪里的草坪需清理了，哪里的院墻需修補(bǔ)，哪里的下水道需疏通，哪間宿舍的衛(wèi)生需要整頓，飯?zhí)玫陌装迨欠裨摀Q了，圖書室管理，員工的意見是如何等等，每天下班前是一定要向主任進(jìn)行報告的。每天都寫一張紙條放在他的辦公桌上。一開始主任的辦公臺貼了不少我的紙條，漸漸發(fā)現(xiàn)不見了，我再去巡查時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)修理或正在修理中，每天周而復(fù)始。主任還是同我剛?cè)牍疽粯幽槺模瑳]有絲毫笑意。我當(dāng)時只有一個念頭，不管怎樣，全心投入工作，做好基礎(chǔ)工作，于是帶領(lǐng)清潔工進(jìn)行洗地板，協(xié)助主任進(jìn)行舉辦晚會，寫字樓清潔地板要用臘水，自己不知如何操作，在清潔師傅的指導(dǎo)下提出了用海棉代替布碎進(jìn)行清潔地板的想法，且效果出奇地好。主任在周會上表揚(yáng)了我，至今記憶猶新。

（三）實(shí)習(xí)結(jié)束 按公司的規(guī)定，三個

月實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個實(shí)習(xí)生要向公司提交一份實(shí)習(xí)報告，我非常發(fā)愁，自己沒寫過一份管理制度，在交實(shí)習(xí)報告的前一天晚上喝了一點(diǎn)酒，作好了最壞的打算，在酒的壯膽下寫出了近二千字的報告，主要采用了數(shù)字，說明了自己在長征途中所見所聞，發(fā)現(xiàn)了多少間宿舍衛(wèi)生有問題，飯?zhí)糜卸嗌贄l投訴及如何解決的等等。打好了行李心里忐忑不安，交給主任實(shí)習(xí)報告的一剎那，告訴主任：“我非常希望能得到此份工作，但我沒做什么，不管如何還是謝謝你三個月以來的指導(dǎo)”。主任依然是一言不發(fā)，收起了我的報告并說：“你的報告是最晚交的。”

（四）轉(zhuǎn)正通知 其他的室友（同時中舉的同事）都興高采烈，我怎么也提不起精神，但報定一點(diǎn)，你只要不通知我離開，我就要站好最后一班崗，還是那樣地拿著對講機(jī)去巡邏，發(fā)現(xiàn)問題依然提出，依然寫我的紙條。突然接到主任用對講機(jī)的通知，到寫字樓會議室開會，我當(dāng)時正同清潔工一起洗生活區(qū)地板，接到通過真是緊張，穿著濕透的工衣，匆匆忙忙地走進(jìn)會議室，我更呆了，因我發(fā)現(xiàn)集團(tuán)主席坐在位子上。主席沖我笑了笑，“請坐吧”，當(dāng)時的心情復(fù)雜極了。主席又讓秘書給我倒地一杯茶。哪兒承受得了這樣的埸面？只聽見主席親口表揚(yáng)了我，且說我們公司就需要這樣腳踏實(shí)地的學(xué)生來集團(tuán)工作。我接到了正式轉(zhuǎn)正的通知。緊接下來是最終坐到了集團(tuán)辦公室主任的職位。

現(xiàn)在回想起來當(dāng)初實(shí)習(xí)的日子，最值得回味的是主任對我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

二．感觸是深的，今天從另外一個角度來想，作為一個人力資源工作者，也想從用人單位給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生一些建議：

（一）練好功夫，做好準(zhǔn)備 學(xué)生在校學(xué)好功課是必須的，對學(xué)過的課程，一定要利用好做畢業(yè)設(shè)計的關(guān)口進(jìn)行好好總結(jié)，利用所學(xué)進(jìn)行研究。有些用人單位會針對你的畢業(yè)論文進(jìn)行問你一些問題，試想：如果一名大學(xué)畢業(yè)生連自己的畢業(yè)設(shè)計主題是什么，最后研究結(jié)果是什么都不清楚，用人單位的初步評價如何可想而知了。

（二）實(shí)事求是，不浮不夸

所有課程成績是你在校取得，應(yīng)有學(xué)校的公章證明，千萬不要作任何涂改，任何的涂改都是對你將來的彌補(bǔ)造成遺憾。因?yàn)闄n案一旦進(jìn)入用人單位相關(guān)部門，只有你的上司和其它管理層才可讀取你的檔案，你自己沒有適當(dāng)?shù)睦碛墒遣豢赡茏x到的。因此，所有簡歷都必須是真實(shí)的。你也不知道用人單位會不會對你作出調(diào)查，調(diào)查權(quán)是屬于用人單位的，清白之身是經(jīng)得起任何時候的調(diào)查。

（三）工作是為自己而做

企業(yè)性質(zhì)不同，采用的培訓(xùn)方式會不同，但不會脫離根本目的即

你是否適合公司，價值取向是否與公司一致，你的職業(yè)興趣是什么。因此工作不是做給別人的，是做給自己的。

（四）抵制誘惑，正確面對

實(shí)習(xí)期，來自外面的誘惑是多方面的，如同學(xué)的工資高，外面公司知名度高，是外企等，都有可能引起你的心動，但你可要認(rèn)真分析，試想一個工作僅幾個月的學(xué)生去不停轉(zhuǎn)換工作，用人單位會如何想呢？

（五）虛心學(xué)習(xí)，同事為師

在實(shí)習(xí)期，每一個同事都是你的老師，只有此想法，才可能導(dǎo)致你會有一個積極的心態(tài)面對來自各方面的壓力甚至指責(zé)或批評。

（六）樂于助人，良好心態(tài)

和善對待周圍所有人，在一些公司政治是有的，不要站一邊離一邊，保持平和心態(tài)，友善地對待所有人。

（七）實(shí)習(xí)報告，轉(zhuǎn)正關(guān)鍵

實(shí)習(xí)報告是反映你實(shí)習(xí)期間所做的一切及所感所想的正式書面文件，將是公司是否對你作出轉(zhuǎn)正的依據(jù)之一，不可馬虎，要真實(shí)。

（八）多與人力資源部經(jīng)理溝通

在實(shí)習(xí)過程中，肯定會遇到一些實(shí)際問題，如工作不順心，心理壓力大時，可以向公司人力資源部經(jīng)理進(jìn)行溝通，向其尋找支持和幫助，他是所有員工的朋友，他從公從私均會向你伸出援助之手的，千萬要利用好這一武器。

（九）向指導(dǎo)老師問與實(shí)習(xí)工作切實(shí)相關(guān)的問題

每一個實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師都是非常忙，因他不是專職指導(dǎo)老師，除完成自己本職工作外，還要幫剛進(jìn)公司的大學(xué)生實(shí)習(xí)，因而作為實(shí)習(xí)生，在工作埸所同指導(dǎo)老師溝通過程中，除工作話題外其它話題要少談或不談。

（十）認(rèn)真閱讀員工手冊 一般公司均有一本員工手冊，內(nèi)容規(guī)定了哪些行為是公司可以接受的，哪些是公司不允許的，人力資源工作流程是如何規(guī)定，如能讀懂就不要再重復(fù)問。認(rèn)真閱讀是關(guān)鍵。

祝愿每一位即將走上或剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生均能在職埸上游刃有余，意氣風(fēng)發(fā)！

第二篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備（定稿）

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，大學(xué)生的求職前也應(yīng)做好以下幾個方面的準(zhǔn)備以提高求職的“命中率”。

一、要系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識

應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢在于其知識新、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，易于接受新思想和新事物，用人單位愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生也正是看好這些方面能給他們帶來長遠(yuǎn)的利益。因此，用人單位在招聘過程中顯然會著重考察大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況。于是，求職前對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理就很有必要了。一門課程大都可以分為三塊：理論知識部分、技能技巧部分和學(xué)科前沿部分。求職前對每門課程構(gòu)架要了然于胸，對專業(yè)主干課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)更是得如數(shù)家珍。這樣，當(dāng)考官問及你專業(yè)知識的時候，非但不會對你造成任何壓力，反而為你提供了一次展示自我的絕好機(jī)會。

二、要完成自我定位

“自我定位”就是要找準(zhǔn)自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的結(jié)合點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)目標(biāo)，接下來要分析就業(yè)形勢，找準(zhǔn)你職業(yè)目標(biāo)的切入點(diǎn)，即在哪座城市哪個行業(yè)哪類職位中你最有可能找到適合你的工作。一般而言，從深圳、寧波等人才需求量大的城市和從武漢、西安等高校密集、人才供給旺盛的城市都能很好地找到突破口。行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來考慮，以選擇本專業(yè)為宜，若在專業(yè)以外還有其他突出專長的，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。職位的選擇方面，不妨以低姿態(tài)進(jìn)入工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)和高姿態(tài)在畢業(yè)生供大于求的買方市場環(huán)境中很難實(shí)現(xiàn)。

三、個人資料的準(zhǔn)備

個人資料主要包括個人簡歷、求職信和相關(guān)證明材料。

簡歷重“簡”，有條理地說清楚在校期間學(xué)了些什么、參加了哪些活動和具備哪些能力這三個方面就足矣，沒有必要長篇累牘。同時，簡歷的寫作要講究真實(shí)性和針對性。真實(shí)包括兩個方面的真實(shí)：一方面，談自己的優(yōu)勢時，不得摻假、造假，用謊言來美化自己；另一方面，提及自己的不足之處是應(yīng)坦誠，真誠往往更能打動人，文過飾非只會讓人產(chǎn)生不信任感。為了取得較好的效果，最好一個職位一份簡歷，為用人單位量身定做，針對性強(qiáng)成功率自然更高。

求職信在寫作上要把握兩點(diǎn)：第一，你要說明你具備用人單位需要的工作能力；第二，你應(yīng)說出你有為用人單位服務(wù)的熱忱。針對不同的單位不同職位，求職信的內(nèi)容要有所變化，側(cè)重點(diǎn)要有所不同。比方說，國企、事業(yè)機(jī)關(guān)重視畢業(yè)生在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，如果你要應(yīng)聘這樣的單位，你的求職信上就應(yīng)突出你的學(xué)習(xí)成績和在校期間的獲獎情況。而外企、民企重視個人能力和外語水平，相應(yīng)地你的求職信上就應(yīng)著重你外語水平和個人的實(shí)踐能力了。使對方覺得你的經(jīng)歷和素質(zhì)與所聘職位要求一致，你就更易脫穎而出了。

相關(guān)證明材料也應(yīng)提前準(zhǔn)備，以免需要出示時又要急匆匆去收集耽誤時間。證明材料包括：身份證明——身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等；學(xué)歷證明材料——在校期間的成績單和專門出具的證明等；證件原件——英語和計算機(jī)等級證書、職業(yè)資格證、獲獎證書等；作品原件等。

四、信息的收集

招聘信息可以從學(xué)校畢業(yè)生辦公室、各地為畢業(yè)生安排的專場供需見面會、知名企業(yè)的校園招聘會、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信以及親朋好友處獲得，其中，來自學(xué)校畢業(yè)生辦公室的信息可信度最高。獲得招聘信息后還應(yīng)注意信息的甄別，要確認(rèn)招聘單位是否存在、有沒有安排此次招聘活動、是否由你所見到的這些人負(fù)責(zé)招聘、工作崗位、工作時間、工作地點(diǎn)以及待遇水平是否和招聘信息一致。社會

上某些不法分子利用學(xué)生急于就業(yè)的心理欺騙學(xué)生的事件不少，這些事例一定要讓我們警醒！確認(rèn)信息后，還應(yīng)關(guān)注其時效性，過期的招聘信息可不必理會。

五、心理準(zhǔn)備

求職路并不是一條坦途，途中的磕碰在所難免。但是請記住，生命中所有的困難最終的目的不是為了擊敗你而是為了鍛煉你、提高你，抓住機(jī)會錘煉自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你！

最后，預(yù)祝各位都能找到一份自己滿意的工作！

第三篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備

我認(rèn)為，大學(xué)生的求職前也應(yīng)做好以下幾個方面的準(zhǔn)備以提高求職的“命中率”。

一、要系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識

應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢在于其知識新、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，易于接受新思想和新事物，用人單位愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生也正是看好這些方面能給他們帶來長遠(yuǎn)的利益。因此，用人單位在招聘過程中顯然會著重考察大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況。于是，求職前對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理就很有必要了。一門課程大都可以分為三塊：理論知識部分、技能技巧部分和學(xué)科前沿部分。求職前對每門課程構(gòu)架要了然于胸，對專業(yè)主干課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)更是得如數(shù)家珍。這樣，當(dāng)考官問及專業(yè)知識的時候，非但不會對自己造成任何壓力，反而提供了一次展示自我的絕好機(jī)會。

二、要完成自我定位

“自我定位”就是要找準(zhǔn)自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的結(jié)合點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)目標(biāo)，接下來要分析就業(yè)形勢，找準(zhǔn)你職業(yè)目標(biāo)的切入點(diǎn)，即在哪座城市哪個行業(yè)哪類職位中你最有可能找到適合你的工作。一般而言，從深圳、寧波等人才需求量大的城市和從武漢、西安等高校密集、人才供給旺盛的城市都能很好地找到突破口。行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來考慮，以選擇本專業(yè)為宜，若在專業(yè)以外還有其他突出專長的，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。職位的選擇方面，不妨一低姿態(tài)進(jìn)入工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)和高姿態(tài)在畢業(yè)生供大于求的買方市場環(huán)境中很難實(shí)現(xiàn)。

三、個人資料的準(zhǔn)備

個人資料主要包括個人簡歷、求職信和相關(guān)證明材料。

簡歷重“簡”，有條理地說清楚在校期間學(xué)了些什么、參加了哪些活動和具備哪些能力這三個方面就足矣，沒有必要長篇累牘。同時，簡歷的寫作要講究真實(shí)性和針對性。真實(shí)包括兩個方面的真實(shí)：一方面，談自己的優(yōu)勢時，不得摻假、造假，用謊言來美化自己；另一方面，提及自己的不足之處是應(yīng)坦誠，真誠往往更能打動人，文過飾非只會讓人產(chǎn)生不信任感。為了取得較好的效果，最好一個職位一份簡歷，為用人單位量身定做，針對性強(qiáng)成功率自然更高。

求職信在寫作上要把握兩點(diǎn)：第一，你要說明你具備用人單位需要的工作能力；第二，你應(yīng)說出你有為用人單位服務(wù)的熱忱。針對不同的單位不同職位，求職信的內(nèi)容要有所變化，側(cè)重點(diǎn)要有所不同。比方說，國企、事業(yè)機(jī)關(guān)中在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，如果你要應(yīng)聘這樣的單位，你的求職信上就應(yīng)突出你的學(xué)習(xí)成績和在校期間的獲獎情況。而外企、民企重個人能力和外語水平，相應(yīng)地你的求職信上就應(yīng)著重你外語水平和個人的實(shí)踐能力了。使對方覺得你的經(jīng)歷和素質(zhì)與所聘職位要求一致，你就更易脫穎而出了。

相關(guān)證明材料也應(yīng)提前準(zhǔn)備，以免需要出示時又要急沖沖去收集耽誤時間。證明材料包括：身份證明——身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等；學(xué)歷證明材料——在校期間的成績單等；證件原件——英語和計算機(jī)等級證書、職業(yè)資格證、獲獎證書等；作品原件等。

四、信息的收集

招聘信息可以從學(xué)校畢業(yè)生辦公室、各地為畢業(yè)生安排的專場供需見面會、知名企業(yè)的校園招聘會、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信以及親朋好友處獲得，其中，來自學(xué)校畢辦的信息可信度最高。獲得招聘信息后還應(yīng)注意信息的甄別，要確認(rèn)招聘單位是否存在、有沒有安排此次招聘活動、是否由你所見到的這些人負(fù)責(zé)招聘、工作崗位、工作時間、工作地點(diǎn)以及待遇水平是否和招聘信息一致。社會上某些不法分子利用學(xué)生急于就業(yè)的心理欺騙學(xué)生的事件不少，這些事例一定要讓我們警醒！確認(rèn)信息后，還應(yīng)關(guān)注其時效性，過期的招聘信息可不必理會。

五、心理準(zhǔn)備

求職路并不是一條坦途，途中的磕碰在所難免。但是請記住，生命中所有的困難最終的目的不是為了擊敗你而是為了鍛煉你、提高你，抓住機(jī)會錘煉自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你！

第四篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先擇業(yè) 一辯稿

一辯初稿

謝謝主席，在場各位評委，觀眾

大家好！剛才正方的立論我方并不茍同，我方觀點(diǎn)為應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。擇業(yè)就是指求職者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力選擇職業(yè)的過程，擇業(yè)不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會里選擇某個適合自己的、長遠(yuǎn)來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之

“遠(yuǎn)見”的，為了避免盲

目就業(yè),在自己喜歡的領(lǐng)域里工作。現(xiàn)在，我將從以下三個方面闡述我方觀點(diǎn)：

首先，擇業(yè)是從個人需求和興趣出發(fā)，為了自身的理想和發(fā)展。目前，很多大型企業(yè)都在精簡崗位，部分職員在調(diào)整的過程中陷入迷茫，不懂如何選擇，這正是因?yàn)樗麄兙蜆I(yè)前沒有恰當(dāng)?shù)負(fù)駱I(yè)。只有根據(jù)自身理想，個人和企業(yè)需求出發(fā)，才能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展前景，為實(shí)現(xiàn)個人理想奠下良好的基礎(chǔ)。而不是盲目就業(yè)，做一天和尚撞一天鐘。

其次，擇業(yè)是從對國家和社會負(fù)責(zé)的角度出發(fā)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是國家與社會新生的主力軍，應(yīng)屆大學(xué)生學(xué)以致用，盡顯其才是對國家和社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。當(dāng)今社會正處于一個極其開放的社會，開放社會既為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供了選擇的機(jī)會，也確立了擇業(yè)是他們走向社會的第一步。目前我國正處于改革攻堅，開放深化的重大時期。因此，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生正確地?fù)駱I(yè)是社會發(fā)展和國家富強(qiáng)的有力保障。

最后，在思想上，學(xué)校一直通過各種方式培養(yǎng)我們擇業(yè)觀，教導(dǎo)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在面對就業(yè)時要具有主觀能動性，樹立正確的擇業(yè)觀。心理學(xué)認(rèn)為，動機(jī)是推動人去從事某種活動的力量，擇業(yè)觀中擇業(yè)動機(jī)越強(qiáng)就越能使擇業(yè)者以飽滿的熱情去追求理想的擇業(yè)目標(biāo)，人生理想就越容易實(shí)現(xiàn)。相反，如果就業(yè)前不進(jìn)行擇業(yè)而是眉毛胡子一把抓地盲目就業(yè)就會使自己的人生上道路更加崎嶇這無疑是作繭自縛。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。

第五篇：2013年大學(xué)畢業(yè)生驟增保障應(yīng)屆就業(yè)問題應(yīng)引起重視

2013年大學(xué)畢業(yè)生驟增保障應(yīng)屆就業(yè)問題

應(yīng)引起重視

據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到工作的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計2013年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而各類重大事件或直接或間接地影響了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并造成了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難題。

究其原因，一 方面原因是用人單位在選擇應(yīng)屆大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū)。一是過分關(guān)注畢業(yè)院校。選人學(xué)歷化、名校化，勢必造成就業(yè)競爭加劇，同時還有可能出現(xiàn)能力過 剩。二是存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等。三是過分看 重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化、收益，而一般大學(xué)生則無法滿 足用人單位要求。用人單位忽視了大學(xué)生的潛力和可塑性。另一方面原因在于供過于求。不僅總量的供過于求，還有結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向 及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的。專業(yè)設(shè)置趕新潮，講授內(nèi)容過時也是造成目前大學(xué)生就業(yè)難問題的原因。

對此，基層建議，應(yīng)從以下幾個方面加以解決：

一是深入落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)政策。堅 持勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，圍繞促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，結(jié)合實(shí)際制定有本 地特色的具體政策。本著盡可能方便高校畢業(yè)生享受政策的原則，制定簡便易行的操作流程，降低門檻、簡化程序。適應(yīng)新的形勢和特點(diǎn)，積極創(chuàng)新，進(jìn)一步細(xì)化和 完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。采取多種方式廣泛宣傳就業(yè)法律法規(guī)和政策，提高高校畢業(yè)生和用人單位的政策知曉度。

二是拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。有 關(guān)部門結(jié)合轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的進(jìn)程，積極為高校畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位，充分發(fā)揮戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、智力密集型產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代 農(nóng)業(yè)發(fā)展對高校畢業(yè)生就業(yè)的拉動作用。在制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，制定人才培養(yǎng)、吸納、引進(jìn)計劃。加大對小微企業(yè)的扶持力度，落實(shí)社保補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼等扶持政 策，鼓勵它們吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。宣傳民營企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要意義和突出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到民營企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織就 業(yè)。引導(dǎo)國有企業(yè)吸納更多高校畢業(yè)生就業(yè)。結(jié)合推進(jìn)城鎮(zhèn)化、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理進(jìn)程，加大投入，探索通過政府購買服務(wù)的方式，開發(fā)城鄉(xiāng)基層特別是城市社區(qū) 和農(nóng)村公共管理及社會服務(wù)工作崗位，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。加大面向基層考錄公務(wù)員和招聘事業(yè)單位工作人員的力度。建立健全征集高校畢業(yè)生入伍服義務(wù) 兵役的政策體系和長效

機(jī)制。逐步擴(kuò)大科研項(xiàng)目單位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模，鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生作為科研助理或輔助人員參與項(xiàng)目實(shí)施。

三是鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。有 關(guān)部門積極完善創(chuàng)業(yè)政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)辦國家和地方優(yōu)先發(fā)展的科技型、資源綜合利用型、智力密集型企業(yè)，支持通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。對自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)一步放寬準(zhǔn)入條件，降低注冊門檻，創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定給予小額擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政 策扶持。推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，為自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生提供項(xiàng)目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、融資、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

四是加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。加 強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)和職業(yè)指導(dǎo)。加快推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，開展職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)指導(dǎo)課程的針對性和實(shí)效性。高校開展的校園 招聘活動，可納入公共就業(yè)服務(wù)大型專項(xiàng)活動項(xiàng)目給予適當(dāng)支持。廣泛開展公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園活動，幫助高校畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢、就業(yè)政策和企業(yè)用人 需求。收集適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息，及時向高校和高校畢業(yè)生提供，并組織開展分區(qū)域、分行業(yè)、分層次的專場招聘活動。健全就業(yè)信息公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)與高校校園網(wǎng)互聯(lián)互通，充分利用短信、微博、移動互聯(lián)平臺等多種渠道發(fā)布就業(yè)信息，降低求職成本。

五是開展就業(yè)幫扶和就業(yè)援助。加 強(qiáng)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。做好未就業(yè)高校畢業(yè)生離校前后實(shí)名信息

銜接和服務(wù)接續(xù)。對有就業(yè)意愿的，及時提供用人信息；對有創(chuàng)業(yè)意愿的，組織其參加 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策；對暫時不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，通過擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，組織參加就業(yè)見習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)；對就業(yè)困難高校畢業(yè) 生，提供有針對性的就業(yè)援助。