第一篇：大學生寒假社會實踐報告(家教類)

寒假社會實踐報告書

學院：管理科學與工程學院 專業(yè)：人力資源管理 年級:11級人力2班 姓名：陳志忠 學號：201121210260 時間：2013年2月28日 2012年度寒假社會實踐調(diào)查報告

由于在去年暑假我就已經(jīng)嘗到了做家教的甜頭，輕松而待遇優(yōu)厚，安全而又能在幫助別人的同時提高自己在很多方面的能力，因此，今年寒假，我又干起了老本行，在這個寒假進行了一次家教實踐活動，就此總結(jié)一下我做家教的經(jīng)驗。實踐對象：

小學5名，小升初6名，初一5名。實踐目的：

通過幫助其完成寒假作業(yè)，復(fù)習鞏固已學知識，學習新知識。對所學知識作全面復(fù)習、鞏固、提高，使其對即將學習知識作初步了解。實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先向其家長了解了一些情況，并自己出卷對學生進行了一次考核，我對該16名學生的基本情況有了初步掌握：由于他們一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：數(shù)學書本上的知識大量空白，學的很死板，英語語音語法書寫都很差。針對上述情況，數(shù)學上我制定了一個夯實基礎(chǔ)逐步提高超前學習分三步走的輔導(dǎo)計劃： 第一階段夯實基礎(chǔ) 以本為本，把書本上的知識點系統(tǒng)地清掃一遍，各個擊破，書本上的習題有針對性的進行訓練；這各階段花費了較多的時間，但是成效很好。第二階段鞏固提高

從他們的反饋中我發(fā)現(xiàn)他們存在嚴重的思維定勢現(xiàn)象，對此我借助自己以前用過的輔導(dǎo)書，以及他們的寒假作業(yè)采取多方向的引導(dǎo)方式，幫助他們學會舉一反三，尋找一題多解的學習習慣，這個階段從根本上解決了他們學習成績差，學習方法不對的毛病； 第三階段:預(yù)習學習新知識

在幫他們做完寒假作業(yè)之后，給他們介紹與學習了新的知識。對于英語這門課程，我主要的教學方法是朗讀與背誦，并結(jié)合聽力訓練。口語是背誦與聽出來的。為了塑造英語學習的氣氛，我整天在房間里開著英語的廣播節(jié)目，并且要他們每天背誦一篇新概念英語短文，寫一篇英語日記，做十個英語句子翻譯。實踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，及格率100%，數(shù)學和英語均能達到80分以上，英語語音語調(diào)得到了很大的改善；復(fù)習鞏固了所學知識，預(yù)習了初下學期的知識，改進了他們的學習方法和態(tài)度，基本達到了預(yù)想效果。實踐體會：

1、從事教學工作需要耐心：他們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮危医o他們講解了幾道題，他們聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他們點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，我把那幾道題目一字不改的拿給他們做，他們居然動不了筆！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他們根本沒聽懂。面對懶惰成性的他們，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他們，鞭策他們，使他們逐漸變得勤快起來。面對兩個初中三年級的調(diào)皮男生，管理不易，對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。

2、從事教學工作需要專（鉆）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了小學、初中英語、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢了初中、小學老師。在充分尊重少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

3、從事教學工作需要與人交心：說實話，我就沒有把他們當成我的學生，而是當作弟弟、妹妹來看，我每天都會和他們交流學習和生活上的情況，他們也從不會叫我老師，而是親切的稱呼我為“哥哥”。在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山。要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。

4、我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐總結(jié)：

通過教授這16名學生的實踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我很可能不會從事教育事業(yè)，但是在教授他們的同時，我自己也學到了很多，糾正了我自己在知識方面的一些小問題，而且還懂得了如何對一份工作做得堅持與熱愛，鍛煉了自己與人交往的能力，增加了社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲；

我希望每一名大學生都出來參加社會實踐，可能有一些同學家境富裕，不用寒假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強自己的個人能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學覺得參加實踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。

這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來了對于人生的感受和一定的影響吧！

第二篇：大學生寒假社會實踐報告(家教類)

2013寒假社會實踐調(diào)查報告

由于在去年暑假我就已經(jīng)嘗到了做家教的甜頭，輕松而待遇優(yōu)厚，安全而又能在幫助別人的同時提高自己在很多方面的能力，因此，今年寒假，我又干起了老本行，在這個寒假進行了一次家教實踐活動，就此總結(jié)一下我做家教的經(jīng)驗。實踐對象：

實驗中學兩名初三學生，都是女生，基礎(chǔ)都很差；

實踐目的：

對該兩名學生初中三年英語和數(shù)學所學知識作全面復(fù)習、鞏固、提高，使其對即將學習的初三年級的知識作初步了解；

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先向其家長了解了一些情況，并自己出卷對學生進行了一次考核，我對該兩名學生的基本情況有了初步掌握：由于他們一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：英語書本上的知識大量空白，學的很死板，英語語音語法書寫都很差。針對上述情況，英語上我為該生制定了一個夯實基礎(chǔ)逐步提高超前學習分三步走的輔導(dǎo)計劃：

第一階段夯實基礎(chǔ)：

以本為本，把書本上的知識點系統(tǒng)地清掃一遍，各個擊破，書本上的習題有針對性的進行訓練；這各階段花費了較多的時間，但是成效很好。

第二階段舉一反三：

從他們的反饋中我發(fā)現(xiàn)他們存在嚴重的思維定勢現(xiàn)象，對此我借助自己以前用過的輔導(dǎo)書，采取多方向的引導(dǎo)方式，幫助他們學會舉一反三，尋找一題多解的學習習慣，這個階段從根本上解決了他們學習成績差，學習方法不對的毛病；

第三階段鞏固考核:

這一階段我主要對他們在我這里的學習效果進行反饋，對他們學習的內(nèi)容再一次進行鞏固，并自己出卷進行了兩次考核，結(jié)果很讓家長滿意。

對于英語這門課程，我主要的教學方法是朗讀與背誦，俗話說熟能生巧，口語是背誦出來的。為了塑造英語學習的氣氛，我整天在房間里開著英語的廣播節(jié)目，并且要他們每天背誦一篇新概念英語短文，寫一篇英語日記，做十個英語句子翻譯。

實踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，英語能達到100分以上，英語語音語調(diào)得到了很大的改善；復(fù)習鞏固了所學知識，預(yù)習了初三下學期的知識，改進了他們的學習方法和態(tài)度，基本達到了預(yù)想效果。

實踐體會：

1、從事教學工作需要耐心：他們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮危医o他們講解了幾道題，他們聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他們點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，我把那幾道題目一字不改的拿給他們做，他們居然動不了筆！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他們根本沒聽懂。面對懶惰成性的他們，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他們，鞭策他們，使他們逐漸變得勤快起來。面對兩個初中三年級的調(diào)皮女生，管理不易，對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。

2、從事教學工作需要專（鉆）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、初中英語教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

3、第三，從事教學工作需要與人交心：說實話，我就沒有把他們當成我的學生，而是當作弟弟來看，我每天都會和他們交流學習和生活上的情況，他們也從不會叫我老師，而是親切的稱呼我為‘三皮姐’。在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐總結(jié)：

通過教授這兩名學生的實踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我很可能不會從事教育事業(yè)，但是在教授他們的同時，我自己也學到了很多，糾正了我自己在知識方面的一些小問題，而且還懂得了如何對一份工作做得堅持與熱愛，鍛煉了自己與人交往的能力，增加了社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲；

我希望每一名大學生都出來參加社會實踐，可能有一些同學家境富裕，不用寒假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強自己的個人能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學覺得參加實踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。

這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來了對于人生的感受和一定的影響吧！

第三篇：大學生寒假家教社會實踐報告

大學生寒假家教社會實踐報告范文1

實踐主題：體驗社會生活，提高社會交際能力。

實踐時間：20xx年7月

實踐地點：世貿(mào)廣場

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在這個寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進行上初中前的功課銜接，周末在世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。

寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

最熟悉的陌生稱謂

經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

第一堂課

第一次認認真真的給別人上課，除了緊張還是緊張，心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個老師的職責，擔心自己的學問不夠是否會影響這個孩子的學習。可當我坐在桌前面對一雙滿懷希望的雙眼時，才發(fā)現(xiàn)我所想的一切，擔心的一切都是多余的我的責任就是陪著這個孩子一起學習，一同努力進步。

很快，我了解著這個孩子的一些情況，她今年小學畢業(yè)，被分入武漢人民中學，這不算是一個好的學校，家長只希望她能在入學時的考試中考好，從而分入一個好的班級。而這個孩子的成績平平，因此我決定給她上初一的內(nèi)容。數(shù)學重點在第一章正負數(shù)，語文這落腳于最難的文言文學習，而英語，因為她小學從沒有學習過，因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個字母開始進入初步學習。

學習安排

針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)-逐步提高-超前學習”分三步走的輔導(dǎo)計劃：

第一階段“夯實基礎(chǔ)”

正負數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：正負數(shù)的加減運算1+（-4）= -1+5= 1-（-19）=

2+（-15）= 125-136= -14+（-158）=

-（-18）+12= …… 57-（+26）=

正負數(shù)的乘除運算12×（-6）= -14×15= 125÷（-5）=

-5×（-8）= 5×0= -15÷（-3）=

15×（-9）= …… 0÷（-29）=

通過大概一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學順利的進行下去。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，正負數(shù)的加減乘除運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，正負數(shù)的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松；正負數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略正負號。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足；

②對數(shù)量關(guān)系分析不準確；

③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。

分別的日子

轉(zhuǎn)眼她就要開學了，我也結(jié)束了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。我以為，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任，那么在藥店實習的經(jīng)驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的'心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

我的第二份工作是在周末不用上家教的時間去世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

寒假期間，我有幸在此得到一個社會實踐的機會。我的工作是做促銷員，時間為每周末的兩天。周六早上按照約定的時間準時到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場領(lǐng)取所要派發(fā)的宣傳單。我此次的工作就是在世貿(mào)廣場為諾亞舟學習機做宣傳活動。

發(fā)傳單，許多人認為這是一項極為簡單的事情。的確，這種說法有道理。但是，它也不是一件簡單的事。因為，并不是每個人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會仔細看你發(fā)給他的那張在他們眼中被視為是“廢紙”的廣告宣傳單。

我的工作也不僅只限于此，必要的時候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強影響力。

幾天下來，雖然很累，但讓我們感到很充實，因為我們從中體會到勞動的快樂并且積極向社會邁進去一步。也許有了這次的體驗，會使我們在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一個陌生人。

人是天生的勞動者，人生來就是要做光榮的勞動者，所以勞動本身也是一種快樂，大學生打工，對整個大學生活來說就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清。因為學分制的靈活性，給打工提供了一個很好的作為校園生活的補充的機會。

打工使我懂得什么是尊重勞動。當我做促銷員，每個小時換取3塊錢的時候，我才從心里明白錢的來之不易和珍貴。所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實還差得遠，你只有真正經(jīng)歷過了，這心坎上才有一道記號。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，在社會這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學生打工者有著辛酸的血淚過程，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來！l勞動是最光榮的！

大學生寒假家教社會實踐報告范文2

練習參與者:

實踐主題:體驗社會生活，提高社會交往能力

練習時間:20xx年7月

練習地點:世貿(mào)廣場

本次實踐活動的相關(guān)情況報告如下:

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，時光飛逝，不禁感到無助。當我準備收拾心情重新出發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)倉促的假期里有一種沉重的充實感。這個寒假，為了不忘記輕松生活的目標，給自己找了兩份工作。周一到周五，我給一個小學畢業(yè)的女生上初中前做了一次作業(yè)銜接，周末在世貿(mào)廣場發(fā)了一張諾亞船公司的傳單。

寒假的時候，我找了一份家教的工作。這是我開學以來找到的第一份社會兼職。當我得到這份工作的時候，我的內(nèi)心是激動和感激的。興奮之余，得到了鍛煉自己能力，體現(xiàn)自己價值的機會。于是，我的寒假生活增添了一道絢麗的風景。這片風景讓我學到了很多，欣賞了很多，思考了很多...

最熟悉的陌生稱謂

經(jīng)過近一個月的家教生涯，我對“老師”這個稱呼并不陌生。別人叫我“老師”的時候，我沒有以前的逃避和羞澀……有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只觸及到了“老師”的最細微的邊緣，但我能清晰的感受到這兩個字帶給我的英氣。然而，當我告別導(dǎo)師這個職位時，最熟悉的頭銜在一瞬間只留下了奇怪的光環(huán)痕跡，一圈又一圈...

頭等艙

第一次認真教別人，卻又緊張又緊張。我一直懷疑自己能否勝任老師的工作，擔心自己知識的匱乏會不會影響孩子的學習。但當我坐在桌子前，看著一雙充滿希望的眼睛，我才意識到，我所想所擔心的一切都是多余的。我的職責就是陪著孩子一起學習，一起進步。

很快，我對這個孩子有所了解。她今年小學畢業(yè)，分配到武漢人民中學。這不是一所好學校。父母只希望她能考好，分到一個好班。但是，這個孩子成績平平，我決定把一年級的內(nèi)容給她。第一章數(shù)學重點是正負數(shù)，語文是最難學的文言文，而英語，因為她小學沒學過。

學習安排

針對以上情況，我為學生制定了三步輔導(dǎo)計劃，即“夯實基礎(chǔ)——逐步提高——超前學習”:

第一階段“打牢基礎(chǔ)”

正負數(shù)的加減乘除。我給了他們幾個特殊的訓練來練習:

例:正負數(shù)1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=的加減

2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=

-(-18)+12= …… 57-(+26)=

正數(shù)和負數(shù)的乘和除是12倍(-6)= -14倍15= 125倍(-5)=

-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=

15×(-9)= …… 0÷(-29)=

大概一周(一周五天，一天兩小時)。經(jīng)過實踐，學生的計算速度和精度達到了令人滿意的水平。在我看來，現(xiàn)階段的教學方法和技巧并沒有太多的側(cè)重，關(guān)鍵在于熟練，也就是“熟能生巧”。所以這兩個星期，我保證每天有足夠的書面練習讓他們練習，并隨時通過口頭計算進行調(diào)查，加深印象，鞏固效果。在我看來，只有打好堅實的基礎(chǔ)，接下來的教學才能順利進行。

第二階段是“逐步改善”階段(大約需要三周時間):

由于第一階段的扎實努力，在“計算”方面，教其運算規(guī)則，少量練習后，無論是口算還是筆算，正負數(shù)的加減乘除運算都更容易；正數(shù)和負數(shù)的乘除，口頭計算有點困難，但書面上沒有問題。唯一容易出現(xiàn)的問題是，由于計算粗心，忽略了符號。對于這個計算簡單的學生來說，沒有智力障礙。

而學生在“實際應(yīng)用問題”上難度很大，輔導(dǎo)他的應(yīng)用問題是整個過程中最費時費力的環(huán)節(jié)。學生解決申請問題的主要障礙是:

(1)對語言表達缺乏理解；

(2)定量關(guān)系分析不準確；

③遷移能力差。

在解決這個問題上，我們?nèi)匀粓猿帧坝蓽\入深，循序漸進”的原則。

離別之日

一瞬間，她就要開學了，我就要結(jié)束導(dǎo)師的生活了。她對學習的態(tài)度比以前好多了，她知道如何努力學習。之前的難題基本解決了。這就是我家教的效果。他父母很感謝我這段時間對她的幫助，讓我時不時給她打電話督促她。我會堅持下去。

導(dǎo)師的生活讓我想起了很多事情，也給了我很多感觸。我覺得，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心、寬容、關(guān)心和責任心，那么我在藥店實習的經(jīng)歷讓我明白，在殘酷的展示比賽中保持平和的心態(tài)是如此的可貴。而這些，在我踏入社會后，都會一直記得，比如耐心，包容，關(guān)心，責任，友善。耐心，包容，關(guān)心，負責，友善。我想這應(yīng)該是我今年夏天收獲的最豐碩的果實了...

我的第二份工作是周末去世貿(mào)中心發(fā)諾亞方舟公司的宣傳單，不用去做家教。現(xiàn)將本次實踐活動的相關(guān)情況報告如下:

寒假期間，我有幸得到了一個在社會上實習的機會。我的工作是每個周末做兩天推廣。周六早上，我準時到達武漢第一醫(yī)院旁邊的電子市場，收集要分發(fā)的傳單。我這次的工作是在世貿(mào)廣場宣傳諾亞方舟學習機。

發(fā)傳單，很多人覺得極其簡單。的`確，這個說法有道理。然而，這不是一件簡單的事情。因為不是每個人都想要你遞給他的傳單，大多數(shù)人也不會仔細看你發(fā)給他的廣告?zhèn)鲉危谒麄冄劾镞@就是“廢紙”。

我的工作不僅限于此。必要時，我們需要帶著我們的廣告牌四處走走，以增強我們的影響力。

過了幾天，雖然累，但是讓我們覺得充實，因為我們體會到了勞動的樂趣，主動向社會邁進一步。也許有了這次經(jīng)歷，在未來的日子里，我們會對生活中遇到的每一個陌生人更加開放。

人是天生的勞動者，天生就是光榮的勞動者，所以勞動本身也是一種幸福。為大學生打工，就像把一條魚放在平靜或嘈雜的水池里過完整個大學生活。能給平靜的水面帶來激情，能讓嘈雜的污水逐漸清澈。由于學分制的靈活性，它提供了一個很好的工作機會，作為校園生活的補充。

做兼職讓我知道什么是尊重勞動。當我做促銷員，每小時換3塊錢的時候，我從心里體會到，錢來之不易，彌足珍貴。所以，體驗工作和想象工作是不一樣的。世界上有很多金玉良言，你看似懂，其實還有很長的路要走。只有當你真正經(jīng)歷過的時候，這個心里才會有印記。現(xiàn)在我在床上一瘸一拐，回想起過去的幾天。雖然沒有驚心動魄的一幕，但也很曲折，給了我很多人生的靈感和動力。在這樣一個社會的染缸里，我知道有來自世界各地的大學生絡(luò)繹不絕，他們有辛酸的淚水，也有落淚的淚水。我深深體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香來自苦寒！！l勞動最光榮！

大學生寒假家教社會實踐報告范文3

摘要：社會實踐對于我們大學生來說是一次很好的鍛煉機會，社會實踐可以拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉和提升自己的能力。社會實踐可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進一步走向社會打下基礎(chǔ)。寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的寒假社會實踐。在做家教的過程中，我學到了很多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友誼。當然家教中也有過辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過來了，這不正是實踐的目的嗎。學會成長，學會獨立處事。

關(guān)鍵詞：家教 心得體會

一、實踐背景

寒假對于學生來說是一個好好放松的時間，但同樣也是鍛煉自己的好時機。對于大學生來說，很多人都不甘于在家上網(wǎng)看電視，無所事事，總會想辦法去找點事做。無論是學校組織的社會調(diào)研，還是爸媽安排的辦公室工作，又或是各種兼職。只要你想做，定會找到，不在乎薪水多少，更重要的是實踐所帶來的收獲。提早接觸社會，為我們更好的投入社會做好準備。所以，我也沒有選擇待在家里無所事事，而是通過自己的能力找到了家教的工作。我一直把教師認作神圣的職業(yè)，當我能與教師沾一點邊的時候，興奮之情難以言喻。而我也會盡我所能做好家教這份工作。

二、主要工作和職責

一放假我便開始實行我一早的決定，我迫不及待的想盡早投入到家教中。卻不知很多困難都在等著我，是我把事情想的太簡單。經(jīng)過一系列的問題后，我才正式開始家教。這一切的準備也讓我增長了不少見識。

（一）宣傳“招生”

自己找家教對象的時候是最辛苦的。像我這樣的大學生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。現(xiàn)在家教網(wǎng)站也有很多，可是很多都是要交中介費的，而且也不一定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長的聯(lián)系。在宣傳單上我語氣誠懇，找中突出自己的優(yōu)勢，亮出自己。

等待是漫長的，一個星期快過去的時候，我?guī)缀跻艞壛耍m然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的.，失望之感隨之而來。我所有的努力都白費了，還沒開始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運的是，就當我快要放棄的時候，一位同學介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，因為我在文綜方面比較擅長，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開始。

（二）熟悉了解

我到這位小孩家的時候，正式了解了小孩的情況。她是一個高三的學生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。在我們的第一次課她不愛學習有點懶的性格便體現(xiàn)出來，她很不愛學歷史，不愛動腦，可是對于別的她卻是很感興趣的。

一開始對我她還是有所畏懼的，可是一節(jié)課都不到，她便對我像是認識很久似的。這也是她另一個優(yōu)點，不管對誰，她都很容易就親近，不怕生。我要做的是幫她補以前落下的，然后根據(jù)她的情況幫她找對歷史的一點興趣。

（三）正式上課

在把學生的學習情況了解了以后，以及和家長的交流。我為該學生制訂了一份學習計劃，為她鞏固和知新，以及寒假作業(yè)的完成。我把知識講了一遍后，做練習就比較順手。遇到有點難，不會做的，便空下，我再教她。大致就是先講一遍課程，然后做相應(yīng)的練習。在我看來是很簡單的，而且我一直認為對她來說也是簡單，但是對于她來說是一個不小的任務(wù)

有時候她會不愛思考，或者不按照我教的方法來做，這時我會很生氣，但是不能表現(xiàn)出來。這是我自己的選擇，而且家長這么信任我，我有義務(wù)正確的引導(dǎo)孩子到學習上來，所以我忍住，用各種方法講解題目，確保她能理解。剛開始我太想當然，覺得很簡單，但是她能接受的東西有限。因此我也放慢了腳步，盡量配合她的節(jié)奏。還用各種方法鼓勵她，讓她能盡量多的學一點。

在相互接觸中，我們也慢慢熟悉。我也用我以前在學校學的知識教她，學著老師的樣子和她溝通交流。我和她也能夠比較好的進行溝通，我講的她大致都能懂。但是懂歸懂，會不會做還是另一回事。只要她不放棄自己，我也會耐心的教她。偶爾她會厭煩，每當這個時候我便讓她做自己想做的事，比如看書，然后再學習，這樣的效果還是不錯的。我還經(jīng)常鼓勵她，讓她對自己能有信心，相信自己是被自己嚇到的，自己也可以把數(shù)學學好。

三、實習中的收獲

這次的社會實踐使我受益匪淺，我學到了很多，也明白了很多。最基本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅持。一開始遇到?jīng)]人請我去當家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。可是朋友鼓勵我，叫我堅持下去，絕不輕易說放棄。只要專心了，堅持做一件事，一定會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。

家教讓我對于老師有所了解，嘗到了當老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問題。不管是什么角色，善于換位思考都是很重要的。同樣家教鍛煉了我的表達能力與溝通能力，在處事待物方面特有了提升。同時體會到“責任”在師生中的重要性，學生和老師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。人與人之間是要相互尊重相互信任的。

家教同樣讓我認識到，現(xiàn)在你所學的也許還派不上用場，但是學到東西是你自己的，它不會丟，總有一天你是會用到的，要趁還在學校的時多讀點書，以備將來只用。

家教也讓我認識了自身的不足，總是把事情想得很簡單，做事情考慮不周到，缺乏耐心。遇到困難的時候容易退縮，忘了自己一開始的目標。所以很幸運能有這次的實踐讓我認識自己的不足，還有改進自身的機會。隨著社會的不斷進步，對人才的要求也越來越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會中去。

四、展望未來

面對不發(fā)展進步的社會，我們大學生不能只靠著學校學的知識，應(yīng)該充分利用自己的業(yè)余時間了解自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實踐能力。把握機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的特長。在家教中我學會了如何端正態(tài)度、擺正位置，不論做什么工作，都不要輕易放棄，或伴有不滿不服的態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，努力做到最好。只要我們用一份熱忱的心，什么工作都是很快樂的。

在實踐的過程中有很多辛酸和快樂，這是別人無法感受的，我會牢牢記住這些的。雖然實踐的時間很短，可是學到的東西卻很多，它將終生伴著我。總之，這次難忘的暑期實踐經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然很辛苦，但很值得。通過家教我開始重新認識自己，為自己制定更好的計劃，更好的學習，更好的投入社會中。 我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的大學生活。

參考文獻：

[1] 邊玉芳. 教育心理學. 浙江教育出版社 2009

第四篇：大學生寒假社會實踐報告（家教）

在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務(wù)。因為大學的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了。現(xiàn)在這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學校布置給我們的實踐報告。

在家里呆了幾天，我開始覺得無聊了，因為那時候家人都很忙，我的好朋友，以前的比較要好的同學還沒有回來，每天我都是很無聊，于是我終于想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教……

我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業(yè)，但是我的語文還不錯，當家教去教英語、語文還好。

因為基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己，我也想過要去專門開補習班的地方，但是那里距離我家太遠了，很難去做，后來我就隨意的問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭教師的，一問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的機會來了……

我收的第一個學生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級，他呢，怎么說，說實在的話，他確實非常聰明，也很會講話，但是就是太調(diào)皮了，很多老師就是不喜歡他。其實他一開始也對我要幫他補習很不滿，因為他會少了時間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點他很容易就聽明白，而且還真的學到了。在教他的過程中，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責任很重大的。雖然我表弟很調(diào)皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認為應(yīng)該要支持他。因為他現(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強大的，很多學校的老師，尤其是中小學的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。

我的第二個學生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項是數(shù)學。其實很多女孩子的弱項是數(shù)學，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話。總的說，我表妹不及我表弟聰明，但我認為這不是決定它能否學好數(shù)學的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因為要做出一道題，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。

經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實踐經(jīng)驗，我希望以后有機會能夠做好一位好教師。

第五篇：大學生寒假家教社會實踐報告

在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。

在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教...我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處..基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師裴高平先生，希望他可以幫我推薦給他的學生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當家教，因為裴老師所在的聞喜高中是一個全開放式的學校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽裴老師說，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過由于高峰十分的聰明，而且對數(shù)理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說高峰上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇高峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告訴我他已經(jīng)和高峰的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去為高峰當英語家教，當聽到這個消息后我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我決定那天去高峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是高峰，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峰告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長聊了很久，高峰父母告訴我，他希望高峰以后可以考取重點大學，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峰。然后我們說了關(guān)于補習的時間，以及費用，高峰晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。、經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐經(jīng)驗，所獲得的那種寶貴的第一桶金。